RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) Mata Kuliah Pengujian & Implementasi Sistem SI1603

Transkripsi

1 RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) Mata Kuliah Pengujian & Implementasi Sistem SI1603 SEKOLAH TINGGI TEKNOLOGI INDONESIA TANJUNG PINANG 2011

2 RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) 1. Nama Matakuliah : Pengujian & Implementasi Sistem 2. Kode/SKS : SI1603 / 2 sks 3. Semester : Genap 4. Tujuan pembelajaran (kompetensi hardskill) a. Kompetensi Utama Setelah mengikuti perkuliahan pengujian & implementasi sistem, diharapkan mahasiswa akan dapat memahami teknik teknik pengujian, sasaran pengujian, model yang cocok untuk pengembangan perangkat lunak, serta mampu menguji perangkat lunak secara white box dan black box. b. Komptensi Khusus (Hardskill / Softskill) Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki kompetensi secara hardskill dan softskill berikut : Hardskill 1. Mampu memahami pengujian dan sasaran pengujian 2. Mampu memahami tahap perancangan Perangkat Lunak 3. Mampu memahami model pengembangan perangkat lunak yang cocok untuk suatu kasus 4. Mampu mengetahui Generasi bahasa pemrograman 5. Mampu melakukan pengujian Perangkat Lunak dengan cara white box 6. Mampu melakukan pengujian Perangkat Lunak dengan cara black box 7. Mampu memahami jenis-jenis pemeliharaan system Softskill 1. Mampu bekerja sama dalam tim pada saat kerja kelompok 2. Inovatif 3. Kreatif 4. Mandiri 5. Jujur

3 5. Jumlah jam: Kegiatan di dalam kelas (2 SKS x 16 minggu) : a. Kuliah & diskusi kelompok = 28 SKS (14 pertemuan) b. Mid term = 2 SKS c. UAS = 2 SKS Total = 32 SKS (16 pertemuan) 1 SKS = 50 menit, Selain itu, karena 1 SKS mengandung kegiatan untuk tugas mandiri yang terencana, maka direncanakan pula kegiatan Tugas terencana di luar kelas, yaitu menulis makalah atau tugas lainnya, dengan rincian sebagai berikut : Tugas mandiri dan kelompok: 1 Mencari referensi-referensi dari berbagai sumber = 2 SKS 2 Membaca materi tentang sasaran dan tujuan pengujian = 2 SKS 3 Merancang dan membangun perangkat lunak sekaligus mengujinya = 4SKS dengan white box dan black box 4 Membuat makalah tentang white box = 2 SKS Kegiatan Di Kelas: 1 Pembahasan Materi dan Persentasi = 14 sks 2 Pembahasan studi kasus = 4 sks 3 Quis = 2 sks 4 UAS = 2 sks Total SKS = 32 sks

4 6. Jadwal Kegiatan Mingguan No Mg Kemampuan Akhir Materi Model Penugasan Evaluasi Level Hard skill Soft skill Pembelajaran Indikator Bobot (%) A C P 1 I Mahasiswa dapat : 1. Aktif 1. Pengantar Ceramah Mhs mengetahui 3 1,2 1, Mengetahui tujuan 2. Apresiatif 2. Penjelasan kontrak Tanya jawab tujuan mempelajari belajar Pengujian dan 3. Responsive pembelajaran Materi mata kuliah implementasi sistem 4. Tanggungjawab 3. Strategi perkuliahan pengujian dan 2. Megetahui kontrak 4. Penugasan implementasi sistem perkuliahan 5. Ujian-ujian serta dapat lebih 6. Penilaian disiplin menjalankan 2 II Mahasiswa dapat : 1. Mengetahui pengertian Pengujian 2. Mengetahui tujuan dan sasaran pengujian perangkat lunak 3 III Mahasiswa dapat : 1. Mengetahui model pengembangan perangkat lunak 2. Memahami kelebihan dan kekurangan model sekuensial dan Prototype 4 IV Mahasiswa dapat : 1. Mengetahui dan memahami kelebihan dan kekurangan model Spiral dan RAD Pengembangan PL 2. Menentukan model yang cocok untuk suatu kasus 1.Responsif 2. Aktif 3. Apresiative 1.Responsif 2. Aktif 3. Apresiative 4. Kerja sama 1.Responsif 2. Aktif 3. Apresiative 1. Karakteristik Perangkat lunak 2. Prinsip pengujian 3. Sasaran pengujian 4. Kualitas pengujian 1. Model Sekuensial Linier 2. Model Prototype 1. Model Spiral 2. Model Rapid Aplication Depelovment (RAD) Ceramah Tanya Jawab Diskusi Ceramah Tanya Jawab Diskusi Ceramah Tanya Jawab Diskusi kontrak mata kuliah. mengetahui tujuan, sasaran dan kualitas perangkat lunak menentukan model yang cocok untuk suatu pengembangan perangkat 4 1,2, 3 3 2,3 3,4

5 5 V Mahasiswa mampu : 1. Mengetahui generasi bahasa pemrograman 2. Mengetahui contohcontoh bahasa pemrograman tiap generasi 6 VI Mahasiswa mampu : 1. Memahami pengertian white box testing 2. Memahami pengujian white box 7 VII Mahasiswa mampu : 1. Memahami konsep basis path (cyclomatic kompleksiti) 2. Menentukan jalur suatu program, Region 1. Aktif 2. Kerjasama 3. Kreatif 4. Responsive 1. Aktif 2. Kerjasama 3. Tanggung jawab 1. Generasi bahasa pemrograman ke I sampai generasi ke V 2. Contoh bahasa pemrograman tiap generasi 1. Pengertian white Box testing 2. Basis path 3. Flowgraph notation 1. Perhitungan cyclomatic 2. Penentuan jalur program dan region suatu program Ceramah Diskusi Tanya Jawab Ceramah Diskusi Latihan 1.Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya Jawab Studi kasus:pembu atan algoritma lalu di tes secara white box testing (penentuan cyclomatic, region dan jalur program) Mahasiswa dapat memahami generasi bahasa pemrograman beserta contoh bahasa tiap generasi Mahasiswa dapat memahami konsep white box testing Mahasiswa mampu memahami konsep perhitungan cyclomatic com plecity, menentukan jalur dan region suatu program 8 VIII Mid Semester 30 9 IX Mahasiswa mampu : 1.Responsif 1. Pengertian Black Diskusi 1. Memahami memahami 4.Kreatif Box Testing Tanya Jawab memahami penyebab Black Box Testing 5.Kerjasama 2. Tujuan Black Box kerusakan database, Testing mampu memahami 3. Equivalence skema mekanisme Partitioning recovery 4. Boundary Value Analysis/Limit Testing 5. Comparison Testing 10 X Mahasiswa mampu : 1. Memahami Konsep pada Black Box Testing 1.Responsif 2.Kreatif 3.Kerjasama 1. Behavior Testing dan Performance Testing 1.Ceramah 2. Diskusi 3.Tanya Jawab Membuat program lalu mengetes memahami dan menguji PL dengan 3 1,2 5 1, 3,4 2,3 5,6 3 1,2 3,4 3,4 4 1,2 5 3,4 4, , ,6 3,4 4,6

6 11 XI Mahasiswa mampu : 1. Memahami Dan Menyelesaikan Studi Kasus PL 2. Menguji PL secara Black Box 1.Kreatifitas 2. Jujur 3.Responsif 4.Kreatif 5.Kerjasama 2. Requirement Testing 3. Uji Ketahanan (Endurance Testing) 4. Uji Sebab-Akibat (Cause-Effect RelationshipTesting) 1. Studi Kasus sekaligus pembuatan Perangkat Lunak 2. Pembahasan Hasil Studi Kasus 1.Ceramah 2. Diskusi 3.Tanya Jawab dengan black box testing Persentasi Makalah dan Program metode black box memahami studi kasus perangkat lunak dan mengujinya dengan Black Box Testing 4 5,6 3,4 4,6 12 XII Mahasiswa mampu : 1. Mampu memahami Jenis jenis Pemeliharaan Sistem 13 XIII Mahasiswa mampu : 1. Memahami Prosedur dan cara mengelola pemeliharaan sistem 14 XIV Mahasiswa mampu : 1. Agar mahasiswa memahami langkahlangkah untuk melakukan pengujian dan impelementasi sistem dengan contoh/studi kasus dari satu permasalahan system yang akan 1.Kreatifitas 2. Jujur 3.Responsif 4.Kreatif 5.Kerjasama 1.Kreatifitas 2.Responsif 1.Kreatifitas 2. Jujur 3.Responsif 4.Kreatif 5.Kerjasama 1. Keperluan Pemeliharaan Sistem 2. Jenis Pemeliharaan Sistem (Korektif, Adaftif, Perfektif, Preventif) 1. Prosedure Pemeliharaan Sistem 2. SDLC SWDLC 1. Studi Kasus suatu permasalahan 1.Ceramah 2. Diskusi 3.Tanya Jawab 1.Ceramah 2. Diskusi 3.Tanya Jawab 1.Ceramah 2. Diskusi 3.Tanya Jawab Persentasi Makalah Mahasiswa mampu memahami jenis-jenis pemeliharaan system). memahami procedure pemeliharaan system memahami langkah pengujian dengan studi kasus atau permasalahan yang ada. dikembangkan. 15 XV REVIEW 3 16 XVI UAS ,3 3,4 4,6 3 1,2 3,4 4,6

7

8 7. Topik Bahasan Kegiatan di luar kelas (browsing Internet, pengerjaan tugas kelompok dan penulisan akhir) dilaksanakan dengan waktu yang lebih bebas, namun tetap dalam jadwal mingguan yang telah ditetapkan. Materi perkuliahan yang dibahas diwujudkan dalam bentuk handout untuk active learning, yang tersusun berdasarkan topik sebagai berikut: Materi Topik Rincian Isi Materi 1 Pendahuluan 1. Pengantar 2. Penjelasan kontrak pembelajaran Materi 3. Strategi perkuliahan 4. Penugasan 5. Ujian-ujian 6. Penilaian 2 Pengujian Perangkat 1. Karakteristik Perangkat lunak Lunak 2. Prinsip pengujian 3. Sasaran pengujian 4. Kualitas pengujian 3 Model Pengembangan 1. Model Sekuensial Linier PL 2. Model Prototype 3. Model Spiral 4. Model Rapid Aplication Depelovment (RAD) 4. Generasi Bahasa 1. Generasi bahasa pemrograman ke I sampai Pemrograman generasi ke V 2. Contoh bahasa pemrograman tiap generasi 5 White Box Testing 1. Pengertian white Box testing 2. Basis path 3. Flowgraph notation 4. Perhitungan cyclomatic 5. Penentuan jalur program dan region suatu program

9 6 Black Box Testing 1. Pengertian Black Box Testing 2. Tujuan Black Box Testing 3. Equivalence Partitioning 4. Boundary Value Analysis/Limit Testing 5. Comparison Testing 7 Lanjutan Black Box 1. Behavior Testing dan Performance Testing Testing 2. Requirement Testing 3. Uji Ketahanan (Endurance Testing) 4. Uji Sebab-Akibat (Cause-Effect RelationshipTesting) 8 Pemeliharaan 1. Keperluan Pemeliharaan Sistem 2. Jenis Pemeliharaan Sistem (Korektif, Adaftif, Perfektif, Preventif) 8. Pemberian Tugas Deskripsi Tugas: Mahasiswa diminta agar aktif untuk mencari bahan tambahan sendiri untuk setiap materi melalui Internet. Tugas terdiri atas tugas individual dan kelompok. Untuk tugas individual, setiap mahasiswa diwajibkan menulis paper dan membuat studi kasus serta mengujinya dengan black box dan white box testing. Adapun rincian tugas adalah sebagai berikut 1) Tugas kelompok: Tugas ini adalah tugas harian yang dikerjakan oleh kelompok yang terdiri dri 4 orang yang membahas materi pelajaran. Tugas seperti ini dimaksudkan untuk memfasilitasi mahasiswa yang lemah melalui tutor teman sebaya. Beberapa hal yang diperhatikan di sini adalah kekompakan, pemerataan tugas, penguasaan materi, dan kedisiplinan kelompok. 2) Tugas individual : Dikerjakan oleh peserta secara individu, yaitu membuat makalah serta analisis sistem.

10 9. Penilaian Diskripsi Ujian : Soal pada Ujian tengah semester dan akhir semester harus merupakan soal yang berbentuk studi kasus dimana mahasiswa dituntut untuk menerapkan konsep-konsep yang telah dipelajari untuk kasus yang ada. Soal kedua menuntut mahasiswa menganalisa suatu permasalahan. 10. Referensi : 1. Pressman, Roger. Rekayasa Perangkat Lunak. 2. Repository.usu.ac.id 3. Repository.ipb.ac.id 4. Repository.gunadarma.ac.id 5. Digilib.its.ac.id 6. Library.its.ac.id 11. Perencanaan Monitoring dan Umpan Balik Rencana dokumen monitoring dan umpan balik meliputi dan diwujudkan dalam bentuk form-form yang terdiri atas:rencana dokumen/form kegiatan mingguan, Rencana dokumen/form, umpan balik dari mahasiswa, dan Rencana dokumen/form perubahan. a. Format Kegiatan Mingguan No Nama Individual Kelompok Ket mahasis wa Hr/PBM Mid smstr Tgs kmpk merata penguasaan Ds Pts Kk Pd 1 A 2 B 3 Dst b. FORMAT UMPAN BALIK DARI MAHASISWA Apa yang anda dapatkan dalam perkuliahan hari ini? Apa kesulitan anda hari ini? Apa yang anda sukai dalam kuliah hari ini? Apa yang tidak anda sukai dalam kuliah hari ini?

11 Masalah yang bersifat umum segera diperbaiki dan langsung diterapkan pada pertemuan berikutnya, sedangkan yang sifatnya mendasar akan dicatat untuk perbaikan pada semester berikutnya. Perencanaan Evaluasi adalah sebagai berikut: c. Format Perubahan GAP AKAR MASALAH ALTERNATIF SOLUSI Evaluasi Meliputi 1. Hasil Pembelajaran Evaluasi terhadap kemampuan mahasiswa dalam memahami konsep dilakukan secara tertulis sebanyak 2 kali, yaitu ujian midterm dan ujian akhir terjadwal. Hasil ini menggambarkan kemampuan individual mahasiswa dalam mencapai target kompetensi yang berhubungan dengan kemampuan pemahaman terhadap materi perkuliahan yang diberikan. Dari sini dianalisis persentase mahasiswa yang berhasil mencapai target kompetensi tersebut. Evaluasi terhadap kemampuan praktis mahasiswa dilakukan pada setiap kali pembahasan materi yang berhubungan dengan praktek tersebut. 2. Proses Pembelajaran Proses pembelajaran dievaluasi dengan menganalisis monitoring form dan umpan balik seperti contoh di atas, untuk melihat keefektifan dari setiap komponen pembelajaran. Hambatan dan Kekurangan 1. Kemampuan mahasiswa dalam mengerti materi perkuliahan yang tidak sama sehingga menghambat pembelajaran di kelas. 2. Rasa individu yang mendominasi membuat mahasiswa jarang bergaul 3. Bagi mahasiswa yang sudah bekerja, waktu belajar lebih banyak tersita oleh kerja

12 4. Terkadang jadwal kerja dinas membuat mahasiswa harus meninggalkan kuliahnya sementara. Kemungkinan Perbaikan 1. Diberikan tugas tambahan 2. Diberikan waktu khusus untuk diskusi dengan dosen diluar jam mata kuliah 3. Memberikan toleransi kehadiran untuk mahasiswa yang bekerja.