Tesis Diajukan kepada Program Pascasarjana Magister Sains Psikologi untuk Memperolah Gelar Magister Sains Psikologi

Transkripsi

1 GAYA HIDUP DAN MOTIVASI BERPRESTASI SEBAGAI PREDIKTOR TERHADAP PRESTASI AKADEMIK GURU YANG MENJADI MAHASISWA PASCA SARJANA UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI JAKARTA Tesis Diajukan kepada Program Pascasarjana Magister Sains Psikologi untuk Memperolah Gelar Magister Sains Psikologi Oleh : Sara Sahrazad NIM: PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2011

2 LEMBAR PENGESAHAN Judul Tesis : Gaya Hidup dan Motivasi Berprestasi Sebagai Prediktor Terhadap Prestasi Akademik Guru yang Menjadi Mahasiswa Pasca Sarjana Universitas Indraprasta PGRI Jakarta. Nama Mahasiswa : Sara Sahrazad NIM : Program Studi : Magister Sains Psikologi Menyetujui, Prof. Dr. Sutarto Wijono, MA. Pembimbing I Dra. Susana Prapunoto, MA-Psy Pembimbing II Mengesahkan, Ketua Program Studi Magister Sains Psikologi Prof.Dr. Sutarto Wijono, MA Dinyatakan Lulus Ujian Tanggal: 6 desember 2011 ii

3 PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini, saya: Nama : Sara Sahrazad NIM : Alamat : Soka Lembah Hijau C5 Salatiga Dengan ini menyatakan bahwa: 1. Karya tulis saya, tesis ini, adalah asli dan belum pernah diajukan untuk memperoleh gelar akademik (master), baik di Universitas Kristen Satya Wacana, maupun perguruan tinggi lain; 2. Karya tulis ini adalah murni gagasan, rumusan dan penelitian saya sendiri tanpa bantuan pihak lain kecuali arahan pembimbing; 3. Dalam karya tulis ini tidak terdapat pendapat yang telah diterbitkan orang lain, kecuali yang secara tertulis dan dengan jelas dicantumkan sebagai acuan dalam naskah dengan disebutkan nama pengarang dan judul tulisan aslinya serta tahun publikasinya, dan dicantumkan dalam daftar pustaka; 4. Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhsungguhnya dan kalau kemudian ternyata ada penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pernyataan ini, saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar dan ijazah yang telah diperoleh dengan karya ini serta sanksi lainnya sesuai dengan norma yang berlaku di universitas ini. Salatiga, Desember 2011 Yang membuat pernyataan, Sara Sahrazad iii

4 MOTO dan PERSEMBAHAN Tetaplah menjadi diri sendiri bagaimanapun kita, syukurilah. Tuhan selalu memberikan yang terbaik untuk kita dan tidak pernah mengecewakanmu Janganlah menunggu termotivasi, tetapi bergeraklah sehingga kita menjadi termotivasi dalam mengerjakan sesuatu Kupersembahkan tulisan ini kepada Ayah dan Ibuku tercinta: babe Suparman & nyae Siti, kakak tercinta Maria dan Keponakanqu Azizah Zafira yang selalu mengerti akan kebutuhanku serta senantiasa menyebut namaku di dalam doa. iv

5 KATA PENGANTAR Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-nya sehingga tugas akhir ini terselesaikan dengan baik. Tidak dapat dipungkiri di dalam penyusunan tesis ini ada begitu banyak dukungan yang diberikan oleh berbagai pihak kepada penulis dalam bentuk cinta kasih, pikiran, waktu dan tenaga. Maka dari itu dengan penuh rasa syukur, penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Sutarto Wijono., MA., selaku Kaprogdi Magister Sains Psikologi, dan sekaligus dosen pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, masukan, serta motivasi bagi penulis selama studi maupun dalam penyelesaian tugas akhir. 2. Dra. Susana Prapunoto, MA-Psy., selaku dosen pembimbing II, yang telah memberikan ilmu, berbagi masukan, dan bimbingan bagi penulis selama studi maupun dalam penyelesaian tugas akhir. 3. Dra. Ch. Hari Soetjiningsih, MS., Ph.D., selaku dosen penguji yang telah bersedia meluangkan waktu untuk memberikan ilmu dan saran kepada penulis. 4. Seluruh dosen di lingkungan Pascasarjana Magister Sains Psikologi, yang telah membimbing penulis selama studi di Universitas Kristen Satya Wacana. 5. Staf Pascasarjana di gedung G lantai 4: Bpk. Agus Dharmanto (terima kasih untuk segala v

6 6. Rektor, dosen, staf dan mahasiswa Pascasarjana Universitas Indraprasta PGRI Jakarta yang telah mengijinkan penulis untuk mengadakan penelitian. 7. Orang tuaku tercinta (babe Parman dan nyae Siti). Terima kasih yang tak terhingga ku ucapkan atas dukungan doa, dana, serta jerih lelah yang telah penulis rasakan selama ini. Kakak ku Maria dan anaknya Azizah, serta para tante dan sepupu yang ikut mendukung aku dalam doa dan pengertian. Doaku kiranya kalian dapat mencapai apa yang diimpikan selama ini. 8. Serta semua pihak yang tidak disebutkan, namun telah banyak membantu penulis dalam berbagai hal. Akhir kata, kiranya Allah SWT senantiasa melindungi kita semua. Amin. Salatiga, Desember 2011 Penulis vi

7 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL. LEMBAR PENGESAHAN. PERNYATAAN MOTO DAN PERSEMBAHAN. KATA PENGANTAR DAFTAR ISI. DAFTAR TABEL. DAFTAR GAMBAR. DAFTAR LAMPIRAN. ABSTRAK. ABSRACT. i ii iii iv v vii xi xiv xv xvi xvii BAB I. PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG. 1.2 RUMUSAN MASALAH 1.3 TUJUAN PENELITIAN 1.4 MANFAAT PENELITIAN Manfaat Praktis Manfaat Teoritis Manfaat Untuk Penelitian Selanjutnya BAB II. TINJAUAN PUSTAKA 2.1 PRESTASI AKADEMIK vii

8 2.1.1 Pengertian Prestasi Pengertian Prestasi Akademik Teori Prestasi Akademik Ciri-ciri Individu yang Memiliki Prestasi Akademik Tinggi Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Akademik 2.2 MOTIVASI BERPRESTASI Pengertian Motivasi Berprestasi Teori Motivasi Berprestasi Ciri-ciri Motivasi Berprestasi 2.3 GAYA HIDUP Pengertian Gaya Hidup Teori Gaya Hidup Dimensi Gaya Hidup. 2.4 HASIL PENELITIAN SEBELUMNYA 2.5 MODEL PENELITIAN 2.6 HIPOTESIS PENELITIAN BAB III. METODE PEBELITIAN 3.1 VARIABEL PENELITIAN 3.2 DEFINISI OPERASIONAL 3.3 METODE PENGUMPULAN DATA Angket Gaya Hidup Angket Motivasi Berprestasi Instrumen Prestasi Akademik viii

9 3.4 VALIDITAS DAN RELIABILITAS Uji Validitas Uji Reliabilitas 3.5 HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS (Try Out) Angket Gaya Hidup Angket Motivasi Berprestasi 3.6 POPULASI, SAMPEL, DAN TEKNIK PENGAMBILAN SAMPEL Populasi dan Sampel Teknik Sampling 3.7 TEKNIK ANALISIS DATA Uji Asumsi Klasik Uji Hipotesis BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN DISKUSI 4.1 DESKRIPSI TEMPAT PENELITIAN 4.2 KARAKTERISTIK RESPONDEN Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Karakteristik Responden Berdasarkan Usia HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS Gaya Hidup Motivasi Berprestasi 4.4 DESKRIPSI PENGUKURAN VARIABEL ix

10 4.4.1 Variabel Gaya Hidup Variabel Motivasi Berprestasi Variabel Prestasi Akademik 4.5 UJI STATISTIK Uji Asumsi Klasik Uji Hipotesis Sumbangan Efektif Tiap Variabel Independen Terhadap Variabel Dependen 4.6 DISKUSI BAB V. PENUTUP 5.1 KESIMPULAN 5.2 SARAN DAFTAR PUSTAKA 105 LAMPIRAN 111 x

11 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Dimensi Gaya Hidup AIO. Tabel 3.1 Blue Print Gaya Hidup Tabel 3.2 Item Favorable dan Unfavorable Angket Gaya Hidup... Tabel 3.3 Blue Print Motivasi Berprestasi Tabel 3.4 Item Favorable dan Unfavorable Angket Motivasi Berprestasi. Tabel 3.5 Sebaran Item Valid dan Item Gugur Angket Gaya Hidup.. Tabel 3.6 Sebaran Item Valid dan Item Gugur Angket Motivasi Berprestasi.. Tabel 4.1 Presentase Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Tabel 4.2 Persentase Responden Berdasarkan Usia. Tabel 4.3 Sebaran Item Valid dan Item Gugur Angket Gaya Hidup Tabel 4.4 Sebaran Item Valid dan Item Gugur Angket Motivasi Berprestasi Tabel 4.5 Deskripsi Pengukuran Variabel Gaya Hidup. Tabel 4.6 Deskripsi Pengukuran Variabel Motivasi Berprestasi. Tabel 4.7 Deskripsi Pengukuran Variabel xi

12 Prestasi Akademik Tabel 4.8 Hasil Uji One Sample Kolmogorov Smirnov.. Tabel 4.9 Hasil Uji Multikolinearitas Tabel 4.10 Hasil Uji Auto Korelasi Tabel 4.11 Hasil Uji Linearitas Gaya Hidup dengan Prestasi Akademik. Tabel 4.12 Hasil Uji Linearitas Motivasi Berprestasi dengan Prestasi Akademik... Tabel 4.13 Hasil Uji Regresi Berganda Signifikansi Nilai F Tabel 4.14 Hasil Uji Korelasi Gaya Hidup dan Motivasi Berprestasi terhadap Prestasi Akademik Tabel 4.15 Hasil Uji Regresi Berganda Nilai Koefisien Beta dan Nilai F Variabel Independen Terhadap Variabel Dependen Tabel 4.16 Koefisien Korelasi Variabel Independen dan Variabel Dependen.. Tabel 4.17 Sumbangan Efektif Variabel Independen Terhadap Variabel Dependen Tabel 4.18 Cross-product Aspek Gaya Hidup Terhadap Prestasi Akademik xii

13 Tabel 4.19 Analisis Regresi Aspek Gaya Hidup Terhadap Prestasi Akademik. Tabel 4.20 Ringkasan Koefisien Aspek-aspek Gaya Hidup.. Tabel 4.21 Ringkasan Sumbangan Efektif Aspek Gaya Hidup Terhadao Prestasi Akademik. Tabel 4.22 Cross-product Aspek Motivasi Berprestasi Terhadap Prestasi Akademik. Tabel 4.23 Analisis Regresi Aspek Motivasi Berprestasi Terhadap Prestasi Akademik. Tabel 4.24 Ringkasan Koefisien Aspek-aspek Motivasi Berprestasi. Tabel 4.25 Ringkasan Sumbangan Efektif Aspek Motivasi Berprestasi Terhadap Prestasi Akademik xiii

14 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Model Penelitian. Gambar 4.1 Histogram. Gambar 4.2 Normalitas P-P Plot. Gambar 4.3 Scatterplot xiv

15 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran A. Angket Penelitian Lampiran B. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas. Lampiran C. Surat Ijin Penelitian Lampiran D. Data Mentah Penelitian Lampiran E. Hasil Uji Asumsi Klasik dan Hipotesis xv

16 ABSTRAK Sahrazad, Sara. Gaya Hidup dan Motivasi Berprestasi Sebagai Prediktor Terhadap Prestasi Akademik Guru yang Menjadi Mahasiswa Pasca Sarjana Universitas Indraprasta PGRI Jakarta. Program Pascasarjana Magister Sains Psikologi Universitas Kristen Satya Wacana. Gaya hidup dan motivasi berprestasi sangat penting dalam kemajuan prestasi akademik seseorang maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya hidup dan motivasi berprestasi secara simultan terhadap prestasi akademik para guru yang menjadi mahasiswa pascasarjana Universitas Indraprasta PGRI Jakarta. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa pascasarjana Unindra yang berprofesi sebagai guru berjumlah 90 orang. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan cara menyebarkan dua angket yang disebarkan yakni angket gaya hidup dan motivasi berprestasi. Sedangkan prestasi akademik mahasiswa diukur berdasarkan IPK. Berdasarkan hasil analisis regresi berganda diperoleh persamaan regresi Y = X X2. Dengan R 2= 0.778, F hitung = ; pada taraf signifikansi 0.00<0.05 yang menunjukkan bahwa secara simultan gaya hidup dan motivasi berprestasi berpengaruh terhadap prestasi akademik. Kata Kunci: Gaya Hidup, Motivasi Berprestasi, Prestasi Akademik. xvi

17 ABSTRACT Sahrazad, Sara. The Life Style and Achievement Motivation As Predictor of Academic Achievement Teachers Who Became a Master Student of Indraprasta PGRI University Jakarta. Psychology Science Master Program of Satya Wacana Christian University. Lifestyle and achievement motivation is very important in the advancement of one's academic achievement then this study aims to determine the effect of lifestyle and the simultaneous of an academic achievement teachers who became a master student of Indraprasta PGRI University Jakarta. The samples in this research is a master student Unindra the profession as a teacher has a population of 90 people. This study uses a quantitative research approach by means of two questionnaires distributed to spread the lifestyle questionnaire and achievement motivation. While the students' academic achievement measured by IPK. Based on the results of multiple regression analysis obtained by the regression equation Y = X1 X2. With R2 = 0778, Fhitung = ; at 0:00 significance level <0.05 indicating that simultaneous lifestyle and achievement motivation affects academic achievement. Key Word: Life Style, Achievement Motivation, Academic Achievement. xvii