HUBUNGAN MOTIVASI BERPRESTASI, (ENGLISH) SELF EFFICACY DAN JENIS KELAMIN DENGAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INGGRIS SISWA KELAS XII MAN SALATIGA TESIS

Transkripsi

1 HUBUNGAN MOTIVASI BERPRESTASI, (ENGLISH) SELF EFFICACY DAN JENIS KELAMIN DENGAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INGGRIS SISWA KELAS XII MAN SALATIGA TESIS OLEH NURJADID NIM : PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER SAINS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2014

2

3

4

5 Moto dan Persembahan Seek knowledge from the womb to the grave. Dengan sepenuh hati, Tesis ini kupersembahkan kepada: My lovely family: Mumu, Bp, Ibu, papi, abang sewu,papink,lukman,mas koh, semua orang yang mencintaiku.

6 KATA PENGANTAR Segala puji bagi Alloh SWT yang telah memberikan hidayah, serta kenikmatan-nya sehingga penulis dalam menyelesaikan tesis yang berjudul: Hubungan Motivasi berprestasi dan English Self Efficacy dan jenis kelamin dengan Prestasi Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas XII MAN Salatiga, meskipun banyak tantangan, tesis ini akhirnya dapat juga diselesaikan. Tanpa bantuan berbagai pihak, tesis ini tidak dapat diwujudkan. Oleh karena ini dengan penuh kerendahan dan rasa syukur, saya ingin sampaikan penghargaan dan terima kasih yang tulus kepada: 1. Prof. Pdt. Jhon Titaley, Th.D. selaku Rektor Universitas Kristen Satya Wacana. 2. Prof. Dr. Sutarto Wijono, M.A. selaku ketua Program Pascasarjana Magister Sains Psikologi Universitas Kristen Satya Wacana sekaligus yang adalah pembimbing 1, yang dengan ketulusan hati, tidak bosan, arif dan bijaksana telah menjadi motivator bagi penulis selama menjalani studi di UKSW. 3. Dr. Adi Setiawan, M.Sc. selaku dosen pembimbing 2 yang dengan tekun, sabar, arif dan bijaksana telah meluangkan banyak waktu. 4. Staf pengajar, administrasi PPs-Magister Sains Psikologi. 5. Kepala MAN Salatiga Bpk. Drs.H.Sudar,M.Ag bersama rekan-rekan guru yang telah memberi izin kepada penulis. 6. Orang tua tercinta mumu, Bapak ibu atas doa restu dan kasih sayang yang tulus, terima kasih untuk segalanya. 7. Mumu tercinta Sri Harjati Ismakoen, terima kasih untuk segalanya selama ini, yang tidak dapat saya deskripsikan satu persatu kontribusinya sampai detik ini.

7 8. Semua pihak yang telah membantu dan memberikan dukungan baik moril maupun material kepada penulis. Penulis menyadari masih terdapat banyak kekurangan dan kelemahan dalam penulisan tesis ini, karena itu kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan, sehingga tesis ini bermanfaat bagi dunia pendidikan. Salatiga,4 November 2014 Penulis

8 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PENGESAHAN... ii SURAT PERNYATAAN... iii MOTO DAN PERSEMBAHAN... iv KATA PENGANTAR... v DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... x DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii ABSTRAK... xiv ABSTRACT... xv BAB I. PENDAHULUAN Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Sistematika Penulisan BAB II. KAJIAN PUSTAKA PRESTASI BELAJAR Pengertian Prestasi Pengertian Belajar Ciri-Ciri Prestasi Belajar Faktor-Faktor yang Memengaruhi Prestasi Belajar SISWA MOTIVASI BERPRESTASI Pengertian dan Batasan Motivasi Berprestasi Teori Motivasi Ciri-ciri Motivasi Berprestasi... 33

9 2.4. ENGLISH SELF EFFICACY Pengertian English Self Efficacy Aspek-Aspek Self Efficacy HASIL PENELITIAN TERDAHULU Hubungan antara Motivasi Berprestasi dengan Prestasi Belajar Bahasa Inggris Hubungan antara English Self Efficacy dengan Prestasi Belajar Bahasa Inggris Dinamika Psikologis MODEL PENELITIAN HIPOTESIS PENELITIAN BAB III. METODE PENELITIAN IDENTIFIKASI VARIABEL PENELITIAN DEVINISI OPERASIONAL ALAT PENGUMPUL DATA Angket Motivasi Berprestasi Angket English Self Efficacy VALIDITAS DAN RELIABILITAS ALAT UKUR Seleksi Item Seleksi Item Reliabilitas Hasil Uji Asumsi Validitas dan Reliabilitas POPULASI, SAMPEL TEKHNIK SAMPLING TEKHNIK ANALISA DATA Uji Asumsi Klasik Uji Normalitas Uji Homoginitas Uji Hipotesis BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN DISKUSI DESKRIPSI TEMPAT PENELITIAN KARAKTERISTIK RESPONDEN

10 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Usia Hasil Uji Validitas dan Reliabelitas Motivasi Berprestasi (Try Out) English Self Efficacy(Try Out) Motivasi Berprestasi English Self Efficacy DESKRIPSI PENGUKURAN VARIABEL Variabel Motivasi Berprestasi Variabel English Self Efficacy UJI STATISTIK Uji Asumsi Klasik Uji Normalitas Uji Homogenity of variance untuk analisis of Variance (ANOVA) Uji Hipotesis , DISKUSI 78 BAB V. PENUTUP Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

11 DAFTAR TABEL Tabel 1.1. Data Empiris Nilai Murni UN Bahasa Inggris peserta didik Tahun Ajaran 2010/ Tabel 1.2. Data Empiris Nilai Murni UN Bahasa Inggris peserta didik Tahun Ajaran 2011/ Tabel 1.3. Data Empiris Nilai Murni UN Bahasa Inggris peserta didik Tahun Ajaran 2012/ Tabel 1.4. Data Empiris Nilai Murni UN Bahasa Inggris peserta didik Tahun Ajaran 2013/ Tabel 3.1. Blue Print Motivasi Berprestasi Tabel 3.2. Item favorable dan unfavorable Motivasi berprestasi 49 Tabel 3.3. Kisi-Kisi instrument Self Efficacy Tabel 3.1 Sebaran Item Angket Self Efficacy Tabel 4.1 Persentase Responden Berdasarkan Jenis Kelamin 62 Tabel 4.2. Persentase Responden Berdasarkan Usia. 63 Tabel 4.3 Sebaran Item Valid dan Item Gugur Uji Coba Angket Motivasi Berprestasi 64 Tabel 4.4. Sebaran Item Valid dan Item Gugur Uji Coba English Self Efficacy Tabel 4.5 Sebaran Item Valid dan Item Gugur Angket Motivasi Berprestasi. 65 Tabel 4.6. Sebaran Item Valid dan Item Gugur English Self Efficacy Tabel 4.7. Deskripsi Pengukuran Variabel Motivasi Berprestasi 67 Tabel 4.8. Deskripsi Pengukuran Variabel English Self Efficacy Tabel 4.9. Hasil Uji Normalitas Tabel Hasil Uji Homogenitas Tabel Hasil Uji Regresi Berganda (R Square)... 70

12 Tabel Hasil Uji Korelasi Multivariate Motivasi berprestasi dan English self efficacy dengan Prestasi Belajar Bahasa Inggris 70 Tabel 4.4.3,Hasil Uji Two Ways Anova Hubungan Interaksi Motivasi Berprestasi dan Jenis Kelamin dengan Prestasi Belajar Tabel Hubungan Interaksi English self efficacy dan Jenis Kelamin dengan Prestasi Belajar.. 73 Tabel Analisa Independent Sample t-tes Prestasi Belajar Berdasarkan Jenis Kelamin (Group Statistics)... Tabel Hasil Uji Signifikansi Prestasi Belajar Ditinjau Dari Jenis Kelamin... 77

13 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1. Model Penelitian Gambar Pola Hubungan Motivasi Berprestasi dan Jenis Kelamin Dengan Prestasi Belajar Gambar Pola Hubungan English Self Efficacy dan Jenis Kelamin Dengan Prestasi Belajar Gambar A & B Pola Hubungan Motivasi Berprestasi dan English Self Efficacy dan Jenis Kelamin Dengan Prestasi Belajar... 76

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Angket Penelitian Lampiran 2 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Lampiran 3 Hasil Uji Asumsi Klasik dan Hipotesis Lampiran 4 Surat Ijin Penelitian Lampiran 5 Data Mentah Penelitian

15 Abstract The aim of this research is to find out the relation of achievement motivation, English self efficacy and sex with English Learning Motivation Achievement of Student Grade 12 th English at MAN Salatiga. The population in this research is the whole students of grade 12 th which amounts 295 students, while the number of the samples that has been used in this research were 100 students. To measure the achievement motivation it has been used questionnaire adapted by McLelland (dalam Wijono, 2012). To measure the variable of English self efficacy it has been used questionnaire by Corsini (dalam Siregar, 2012), while the student s achievement has been measured by using the mid test in the second semester period 2013/2014. Before testing the hypothesis, first, it is measureed the validity and reliability of measuring instruments by using a standard p<0.05 for validity and p<0.05 for reliability. After the writer/researcher test the hypothesis, then there are some research results as follows: there is no a significant relationship of achievement motivation and English self efficacy with student achievement, there is no interaction effect of peer achievement motivation and sex with student achievement, there is no interaction effect of English self efficacy and sex with student achievement, the population rates there was no difference in student learning achievement in terms of gender. Key words: achievement motivation, English self efficacy, sex, Student learning achievement.

16 HUBUNGAN MOTIVASI BERPRESTASI, (ENGLISH) SELF EFFICACY DAN JENIS KELAMIN DENGAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INGGRIS SISWA KELAS XII MAN SALATIGA Nurjadid, SutartoWijono, Adi Setiawan Magister Sains Psikologi Universitas Kristen Satya Wacana Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan motivasi berprestasi, English self efficacy dan jenis kelamin dengan prestasi belajar bahasa inggris siswa kelas XII di MAN Salatiga. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa Kelas XII MAN Salatiga yang berjumlah 295 orang, sedangkan jumlah sampel yang dipakai dalam penelitian ini sebanyak 100 siswa. Untuk mengukur variabel motivasi berprestasi menggunakan angket yang diadaptasi dari McLelland (dalam Wijono, 2012), untuk mengukur variabel English self efficacy menggunakan angket yang disusun oleh Corsini (dalam Siregar, 2012), sedangkan prestasi belajar diukur dengan menggunakan nilai ulangan tengah semester dua tahun ajaran 2013/2014. Sebelum melakukan pengujian hipotesis, terlebih dahulu dilakukan pengukuran validitas dan reliabilitas alat ukur dengan menggunakan standar p<0,05 untuk validitas dan p<0,05 untuk reliabilitas. Setelah penulis melakukan uji hipotesis, maka terdapat beberapa hasil penelitian sebagai berikut: tidak ada hubungan signifikan motivasi berprestasi dengan prestasi siswa, tidak ada pengaruh interaksi antara motivasi berprestasi dan jenis kelamin terhadap prestasi belajar siswa, tidak ada pengaruh interaksi antara English self efficacy dan jenis kelamin terhadap prestasi belajar siswa, rata-rata populasi prestasi belajar pada siswa laki-laki dan perempuan tidak memiliki perbedaan. Kata kunci: Motivasi berprestasi, English self efficacy, Jenis Kelamin, prestasi belajar bahasa Inggris.