HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN

Transkripsi

1 HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh : CYNTHIA DEWI SUDARNO PUTRI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2013 i

2 HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh : CYNTHIA DEWI SUDARNO PUTRI K SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Sosiologi Antropologi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013 ii

3 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama Nim Jurusan/ Program studi : Cynthia Dewi Sudarno Putri : K : P.IPS / Pendidikan Sosiologi Antropologi Menyatakan skripsi saya yang berjudul HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi dari perbuatan saya. Surakarta, 13 November 2013 Yang membuat pernyataan Cynthia Dewi SP iii

4 PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di depan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Pembimbing I Pembimbing II Dra. Siti Chotidjah, M.Pd Drs. A.Y. Djoko Darmono, M.Pd NIP NIP. NIP iv

5 PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Hari : Tanggal: Tim Penguji Skripsi: Nama Terang Tanda Tangan Ketua Drs. Slamet Subagya, M.Pd 1. Sekretaris Dra. Siti Rochani, M.Pd 2. Anggota I Dra. Siti Chotidjah, M.Pd 3. Anggota II Drs. Ay. Djoko Darmono, M.Pd 4. Disahkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan Prof. Dr. H.M. Furqon Hidayatullah, M.Pd NIP v

6 MOTTO Kesuksesan merupakan suatu perjuangan bukan tujuan. Bila hanya memiliki tujuan tanpa ada perjuangan maka tidak akan tercapai kesuksesan (penulis) vi

7 PERSEMBAHAN Teriring syukurku pada-mu, kupersembahkan karya ini untuk : Mamah (Siti Chosiyah) dan Papah (Sudarno) Terima kasih karena tidak kenal lelah mengalirkan untaian doa, nasehat dan selalu mengajari saya tentang kesabaran dan pantang menyerah. Kakak saya (Andrie dan Ias), adik saya ( Dinda ) Terima kasih telah memberikan semangat. Almamater vii

8 ABSTRAK Cynthia Dewi Sudarno Putri. HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, Oktober Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Hubungan antara Status Sosial Ekonomi Orang Tua dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/ 2014, (2) Hubungan antara Motivasi Berprestasi dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014, (3) Hubungan antara Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Motivasi Berprestasi secara bersama Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode korelasional. Populasi penelitian ini ialah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014, sejumlah 136 siswa. Sampel penelitian yang digunakan adalah sampel populasi dan diambil dengan Teknik Simpel Random Sampling. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan Analisis Regresi Ganda. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) hipotesis 1 Ada hubungan positif yang signifikan antara status sosial ekonomi orang tua dengan prestasi belajar siswa SMA Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 2013/2014 dapat diterima kebenarannya. Karena rx 1 y = 0,506 > rtabel = 0,344 dan ρ=0.002 (sesuai dengan kaidah hipotesis yaitu ρ <0,05). (2) hipotesis 2 Ada hubungan positif yang sangat signifikan antara motivasi berprestasi dengan prestasi belajar siswa SMA Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 2013/2014 dapat diterima kebenarannya. Karena rx 2 y = 0,536 > rtabel = 0,344 dan ρ=0.001 (sesuai dengan kaidah hipotesis yaitu ρ <0,001). (3) hipotesis 3 Ada hubungan positif yang sangat signifikan antara status social ekonomi orang tua dan motivasi berprestasi secara bersama dengan prestasi belajar siswa SMA Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 2013/2014 dapat diterima kebenarannya. Karena Rx 1 x 2 y = 0,704 > rtabel = 0,344 dan ρ =0.000(sesuai dengan kaidah hipotesis yaitu ρ <0,001). Variabel bebas (status sosial ekonomi orang tua dan Motivasi berprestasi)memberikan konstribusi sebesar 49,73% terhadap prestasi belajar. Sumbangan relatif status sosial ekonomi orang tua sebesar 47,03%, sumbangan relatif motivasi berprestasi sebesar 53,23%, sedangkan sumbangan efektif status sosial ekonomi orang tua sebesar 23,33, sumbangan efektif motivasi berprestasi sebesar 26,40%. Kata kunci : Status sosial ekonomi, commit Motivasi to user berprestasi, prestasi belajar viii

9 ABSTRACT Cynthia Dewi Sudarno Putri. CORRELATION BETWEEN THE SOCIO-ECONOMIC STATUS OF PARENTS AND ACHIEVEMENT MOTIVATION WITH THE LEARNING ACHIEVEMENT OF STUDENT OF CLASS XI, IPS SMA 6 SURAKARTA, ACADEMIC YEAR 2013/2014. Scription. Surakarta : Faculty of Teacher Training and Education, University of Sebelas Maret Surakarta, October This study aimed to determine : (1) Correlation between the Socio-Economic Status of Parents with the Learning Achievement of Student of Class XI, IPS SMA Negeri 6 Surakarta, academic year 2013/2014; (2) Correlation between the Achievement Motivation with the Learning Achievement of Student of Class XI, IPS SMA 6 Surakarta, academic year 2013/2014; and (3) Correlation between the Socio-Economic Status of Parents and the Motivation Achievment together With the Student Achievement of Class XI, IPS SMA Negeri 6 Surakarta, academic year 2013/2014. The method used in this research is correlational method. The population study is all students of class XI, SMA Negeri 6 Surakarta, academic year 2013/2014, at the total 136 students. The samples used in this study are sample population, and taken with Simple of Random Sampling Technique. The technique of data analysis is done by using the multiple regression analysis. Based on the results of this study can be concluded that : (1) hypothesis 1", there is a significant positive correlation between socioeconomic status of parents with student achievement SMA Negeri 6 Surakarta, academic year 2013/2014 " can be accepted as true. Because rx 1 y = > rtable = and ρ = (in accordance with the rules of the hypothesis, that is p < 0,05); (2) hypothesis 2", there is a significant positive correlational between achievement motivation and the learning achievement of students SMA Negeri 6 Surakarta, academic year 2013/2014 " can be accepted as true. It is because, rx 2 y = > rtable = and ρ = ( in accordance with the rules of the hypothesis, that is p < 0,001); and (3) Hypothesis 3", there is a significant positive correlation between parental socio-economic status and achievement motivation together with the student achievement SMA Negeri 6 Surakarta, academic year 2013/2014 " can be accepted as true. Because Rx 1 x 2 y = > rtable = and ρ = ( in accordance with the rules of the hypothesis, that is ρ < 0,001). Independent variables (parental socio-economic status and achievement motivation) contributed 49.73% of the learning achievement; the relative contribution of socio-economic status of parents 47.03%; and the relative contribution of achievement motivation 53.23%; meanwhile the effective contribution of socio-economic status of parents is 23.33%, and the effective contribution of achievement motivation is 26.40%. Keyword : parental socio-economic status, achievement motivation, academic achievement ix

10 DAFTAR ISI JUDUL i PERNYATAAN... i PERSETUJUAN iii PENGESAHAN iv MOTTO v PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv KATA PENGANTAR... xv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Identifikasi Masalah... 7 C. Pembatasan Masalah... 8 D. Rumusan Masalah... 8 E. Tujuan Penelitian... 9 F. Manfaat Penelitian... 9 BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Pustaka Belajar a. Pengertian Belajar b. Teori-Teori Pokok Belajar c. Faktor yang Mempengaruhi Belajar d. Prinsip-prinsip Belajar e. Pengertian Prestasi f. Fungsi Prestasi commit... to user x 28

11 g. Penilaian Pendidikan h. Syarat Penilaian yang Baik Status Sosial Ekonomi Orang Tua a. Pengertian Status Sosial b. Ukuran Status Sosial c. Pengertian Status Ekonomi d. Ukuran Status Ekonomi e. Pengertian Status Sosial Ekonomi f. Indikator Status Sosial Ekonomi g. Hubungan SSE dengan Prestasi Belajar Motivasi Berprestasi a. Pengertian Motivasi b. Macam-Macam Motivasi c. Fungsi Motivasi dalam Belajar d. Teori-Teori Motivasi e. Pengertian Motivasi Berprestasi f. Jenis-Jenis Motivasi Breprestasi g. Karakteristik Motivasi Berprestasi h. Hubungan Motivasi Berprestasi dengan Prestasi Belajar 63 B. Penelitian Relevan C. Kerangka Berpikir D. Perumusan Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Metode Penelitian C. Populasi dan Sampel D. Teknik Pengambilan Sampel E. Pengumpulan Data F. Validitas Instrumen Data G. Analisis Data xi

12 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data B. Pembahasan Analisa Data BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii

13 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 3.1 Jadwal Waktu Pelaksanaan Penelitian Distribusi Frekuensi Data Status Sosial Ekonomi Orang Tua Distribusi Frekuensi Data Motivasi Berprestasi Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar Siswa Hasil Uji Normalitas Data Hasil Uji Linearitas Hasil Uji Matriks Interkorelasi Data Koefisien Beta dan Korelasi Parsial 106 xiii

14 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 1. Kerangka Berfikir Struktur Organisasi SMA Negeri 6 Surakarta Grafik Histogram Variabel Status Sosial Ekonomi Grafik Histogram Variabel Motivasi Berprestasi Grafik Histogram Variabel Prestasi Belajar xiv

15 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Kisi-Kisi Angket Penelitian Variabel Status Sosial Ekonomi Kisi-Kisi Angket Variabel Motivasi Berprestasi Lembar Penelitian Variabel Status Sosial Ekonomi Lembar Penelitian Variabel Motivasi Berprestasi Tabulasi Data Try Out Variabel Status Sosial Ekonomi Orang Tua Tabulasi Data Try Out Variabel Motivasi Berprestasi Tabulasi Data penelitian Variabel Status Sosial Ekonomi Orang Tua Tabulasi Data Penelitian Variabel Motivasi Berprestasi Hasil Uji Validitas Status Sosial Ekonomi Orang Tua Hasil Uji Reliabilitas Status Sosial Ekonomi Orang Tua Hasil Uji Validitas Motivasi Berprestasi Hasil Uji Reliabilitas Motivasi Berprestasi Hasil Uji Normalitas Hasil Uji Independensi Hasil Uji Linearitas Hasil Uji Regresi Surat Izin Penyusunan Skripsi Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi Surat Permohonan Izin Observasi Surat Permohonan Izin Penelitian Surat Bukti Penelitian xv

16 KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah SWT yang senantiasa melimpahkan hidayahnya sehingga peneliti dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul HUBUNGAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Sosisologi Antropologi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terimakasih kepada : 1. Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta 3. Ketua Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Dra. Siti Chotidjah, M.Pd dan Drs. AY. Djoko Darmono, M.Pd yang telah memberikan Bimbingan dan Pengarahan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Seluruh Dosen Pendidikan Sosiologi Antroplogi Peneliti menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penulisan skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat dan dapat menambah pengetahuan Surakarta, 13 November 2013 xvi Peneliti