LEMBAR PENILAIAN PROSES PEMBELAJARAN

Transkripsi

1 59 Lampiran 3 LEMBAR PENILAIAN PROSES PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SD Negeri Sambilawang Kelas/ Semester : IV / I Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia bahasa yang baik dan benar Berilah tanda cek () pada pilihan skor kemampuan yang tersedia setiap item!. No. Aspek observasi/pengamatan 1. Memperhatikan dengan sungguh-sungguh penjelasan materi pelajaran dari guru 2. Aktif dan berani melakukan praktik 3. Membaca buku pegangan atau menjawab pertanyaan dari guru 4. Memperhatikan teman saat menjelaskan atau menjawab pertanyaan dari guru 5. Terlihat Aktif mengamati benda/alat dengan cermat, urut, dan teliti untuk menyusun kerangka menulis kalimat petunjuk penggunaan suatu alat 6. Siswa memiliki keberanian bertanya kepada teman atau guru jika ada kesulitan 7. Berani mengeluarkan pendapat dalam bentuk kalimat pentunjuk penggunaan suatu alat 8. Menyanggah pendapat teman dengan sopan 9. Aktif melaksanakan pembahasan secara bersama-sama dengan teman 10. Menyalin dan membuat catatan di dalam buku catatan 11. Aktif mengerjakan tugas dengan menggunakan waktu yang efektif Skor Skor Keterangan penskoran: (1) kurang (2) cukup (3) baik (4) sangat baik Guru Observer NIP

2 60 Lampiran 4 LEMBAR OBSERVASI KEAKTIFAN SISWA DALAM PROSES PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SD Negeri Sambilawang Kelas/ Semester : IV / I Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia bahasa yang baik dan benar Berilah tanda cek () pada pilihan skor kemampuan yang tersedia setiap item!. C. Skor D. B. Aspek observasi/pengamatan J. Memperhatikan dengan sungguh-sungguh penjelasan O. materi pelajaran dari guru Q. Aktif dan berani melakukan praktik V. X. Membaca buku pegangan atau menjawab pertanyaan Ö. dari guru BB. Memperhatikan teman saat menjelaskan atau menjawab GG pertanyaan dari guru II. Terlihat Aktif mengamati benda/alat dengan cermat, NN

3 61 urut, dan teliti untuk menyusun kerangka menulis kalimat petunjuk penggunaan suatu alat PP. Siswa memiliki keberanian bertanya kepada teman atau UU guru jika ada kesulitan WW. Berani mengeluarkan pendapat dalam bentuk kalimat pentunjuk ÄÄ penggunaan suatu alat AAA. Menyanggah teman dengan sopan pendapat FFF HHH. Aktif melaksanakan MM pembahasan secara bersamasama dengan teman UUU. Menyalin dan membuat catatan di dalam buku catatan ZZZ VVV. Aktif tugasdengan mengerjakan menggunakan ÅÅ waktu yang efektif Keterangan penskoran : (1) kurang (2) cukup (3) baik (4) sangat baik Guru Observer

4 62 NIP Lampiran 6 LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Sekolah Dasar Negeri Sambilawang Kecamatan Trangkil. Kelas/ Semester : IV/I. bahasa yang baik dan benar. Pendekatan : Metode reseptif produktif. Guru (Peneliti) : Isti Yulianti. Berilah tanda cek () pada pilihan skor kemampuan yang tersedia setiap item!. No Aspek observasi/pengamatan Menyiapan materi pembelajaran berupa contoh-contoh kalimat petunjuk penggunaan suatu alat Kemampuan mengembangkan bahan ajar dengan menggunakan contoh-contoh Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang sesuai dengan pendekatan pembelajaran dengan kompetensi dasar yang ingin dicapai Kemampuan menumbuhkan partisipasi aktif siswa melalui interaksi guru, siswa, media belajar, dan komponen belajar lain Kemampuan berbahasa lisan dan tulisan di kelas Kemampuan mengembangkan bahan ajar dengan berbagai contoh Kemampuan melakukan evaluasi dan penyusunan alat evaluasi Skor Jumlah skor

5 63 8. Kemampuan melakukan analisis dan refleksi pembelajaran Keterangan penskoran: (1) kurang (2) cukup (3) baik (4) sangat baik Guru Observer Sarisih, S.Pd NIP Lampiran 8 LEMBAR WAWANCARA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SD Negeri Sambilawang Kecamatan Trangkil. Kelas/ Semester : V/I. bahasa yang baik dan benar. Pendekatan : Metode reseptif produktif. Nama Siswa :... Jawablah dengan sejujur-jujurnya guna perbaikan pembelajaran! Hasil jawaban No. Indikator responden Ket. 1. Apakah ada kesulitan dalam menangkap presentasi hasil kerja kelompok 2. Mengapa kaliyan takut maju ke depan kelas 3. Apa kesulitan anak-anak dalam menyelesaikan soal-soal tes dan latihan 4. Apakah kamu senang mengikuti

6 64 proses pembelajaran dengan model sekarang 5. Apakah kaliyan mengalami kesulitan untuk mengembangkan ide, dan gagasan dalam menyelesaikan soalsoal 6. Apakah kaliyan berada pada posisi kelompok yang tidak tepat 7. Apakah anak-anak mengalami kesulitan dalam pembahasan hasil kerja kelompok bersama guru Guru Pewawancara, NIP

7 65