ORIENTASI PELATIHAN, PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN KARYAWAN

Transkripsi

1 KELOMPOK 2 MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA Anggota : 1. Rizdhianty Savitri 2. Rafaeli Zefanya 3. Seva Nopia Rada 4. Egi Sastra Andika 5. Muhammad Marwan 6. Syamsu Bahri Manajemen A 2013 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Jambi ORIENTASI PELATIHAN, PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN KARYAWAN PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN Pengertian : Pelatihan dan Pengembangan adalah : Suatu upaya untuk meningkatkan kemampuan yang dimiliki SDM berupa pengetahuan dan keterampilan sehingga mampu melaksanakan pekerjaan dengan hasil yang optimal Antara Pelatihan dan Pengembangan mempunyai makna yang berbeda. Pelatihan adalah: Upaya meningkatkan (memperbaiki) penguasaan berbagai keterampilan dan Tehnik pelaksanaan kerja tertentu secara rinci dan rutin. Pengembangan adalah: Berbagai upaya mempersiapkan karyawan untuk memegang tanggung jawab atas pekerjaan dimasa akan datang. 1

2 bü xçàtá wtç cxätà {tç Membekali pekerja baru dengan informasi yang mereka perlukan untuk dapat melaksanakan pekerjaannya secara memuaskan Informasi yang disampaikan: diantaranya a. Sejarah perusahaan b. Aturan dan kebijaksanaan, nilai-nilai yang ada dalam perusahaan c. Sarana dan prasarana cxçzéü xçàtá tç Dengan orientasi diharapkan pekerja baru akan: Merasa diterima baik Memahami tentang perusahaan dalam pengertian yang luas Mengetahui apa yang akan dikerjakan dan prilaku yang diharapkan dari mereka memiliki memulai proses untuk mengikuti aturan dan tata cara yang berlaku dalam orgnaisasi cxätà {tç Metode digunakan untuk memberi dan meningkatkan keterampilan pekerja (baru dan yang telah ada) agar karyawan dapat bekerja dengan baik orientasi pada prestasi jangka pendek 2

3 PENGEMBANGAN SDM, artinya mempersiapkan pekerja menduduki posisi -posisi demi pengembangan organisasi di masa yang akan datang. Pengembangan juga diarahkan untuk menghadapi tantangan-tantangan yang biasanya di hadapi organisasi. Tantangan -tantangan yang dimaksud terdiri dari: 1. Keusangan Karyawan ( obsolescence) : dimana karyawan tidak lagi mempunyai pengetahuan dan kemampuan untuk melakukan pekerjaan secara efektif. 2. Perubahan-perubahan sosioteknis (sosial dan teknologi) : merancang program pengembangan sesuai kemajuan teknologi dan perubahanperubahan masyarakat. 3. Turn over (Perputaran Karyawan) : Turn over tidak dapat diperkirakan. Oleh karena itu organisasi (departemen SDM) harus siap tiap saat menyediakan tenaga pengganti bila terjadi turn over. Proses pelaksanaan pelatihan dan pengembangan Karyawan Analisis kebutuhan terhadap pelatihan (Training Needs Analysis) Mendisain modul pembelajaran Validasi Implementasi Evaluasi dan dan tindak lanjut 3

4 Model Pengembangan dan Pelatihan Penilaian Aktifitas Evaluasi Identifikasi kebutuhan training: Variabel organisasional Variabel tugas Personal Mengembangkan kriteria evaluasi Menetapkan tujuan training Memilih dan mendisain program Implementasi program Penilaian outcome Analisis Kebutuhan Pelatihan Analisis Organisasi Analisis Tugas Analisis Individu Prinsip untuk berhasilnya pembelajaran Penentuan tujuan Presentasi yang bermakna Pemodelan Perbedaan individu Praktek & pengulangan Pemebelajaran keseluruhan Pembelajaran massal Umpan balik & kemajuan pengetahuan Pengharapan & pemberdayaan 4

5 Karakteristik trainer yang berhasil Minat Instruksi yang jelas Memberikan bantuan Antusias Memiliki daya humor Jujur / alamiah Memahami pendengar Menguasai materi XätÄâtá Opini Peserta Test hasil pembelajaran Perubahan Perilaku Pencapaian Pelatihan dan Pengembangan Benchmarking Sumber data untuk analisis kebutuhan pelatihan Deskripsi Jabatan Spesifikasi Jabatan Standar Pekerjaan Pelaksanaan Pekerjaan Mengamati sampel pekerjaan 5

6 Sumber data lainnya Sumber Kepustakaan berkaitan dengan pekerjaan Ajukan pertanyaan berkaitan dengan pekerjaan Komite pelatihan atau konperensi Analisis terhadap masalah operasi Teknik Training Karyawan Operasional On-the-job training Magang Simulasi Belajar Jarak Jauh Teletraining (pelajar dan pengjar berbeda tempat) Video conference (antara sesama pelajar berbeda tempat dengan pengajar) Pelatihan berbasis komputer Pelatihan melalui CD-ROM dan Internet Dr. Antoni., SE., ME Pelatihan dan Pengembangan Manajerial I. On-the-job training: a. rotasi pekerjaan, b. Pembelajaran Action learning II Off the job Training a. Metode studi kasus b. Management games c. Outside seminars d. Program berkaitan dengan pendidikan akademis di universitas 6

7 Pengukuran efektifitas training Reaksi. Diukur berdasarkan impresi, opini dan sikap, seberapa banyak partisipan yang menyukai program: content, trainer, metode Pembelajaran. Seberapa baik trainee mempelajari skill tertentu (know-how) Perilaku. Identifikasi perubahan dalam skill, pola pekerjaan, relationship, kemampuan. Pengujian transfer of training. Hasil. Pengaruh training terhadap pencapaian tujuan organisasi. Analisis cost-benefit training Evaluasi Pelatihan dan Pengembangan Reaksi terhadap pelaksanaan pelatihan (sarana, metode, isi, dan lainnya) Pembelajaran (apakah peserta meningkat keterampian, perubahan sikap dan pengetahuan peserta pelatihian) Prilaku, apakah ada perubahan prilaku peserta setelah mengikuti pelatihan Hasil, ada peningkatan prestasi organisasi atau unit kerja sebagai akibat dari peningkatan kemampuan, pengetahuan dan sikap karyawan yang telah dilatih 7