Lampiran : Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Jombang Nomor : 188/2128/415.28/2014 Tanggal : 20 Juni 2014

Transkripsi

1 Lampiran : Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Nomor : 88/228/45.28/204 Tanggal : 20 Juni 204 BAB I PENDAHULUAN.. Latar Belakang Sebagaimana amanat UndangUndang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional dan Undang Undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintah Daerah sebagaimana telah diubah untuk kedua kalinya dengan UndangUndang Nomor 2 Tahun 2008 bahwa setiap daerah diwajibkan untuk menyusun perencanaan pembangunan daerah untuk jangka panjang 20 tahun (RPJPD), jangka menengah 5 tahun (RPJMD), serta jangka pendek tahun (RKPD). Lebih lanjut, setiap SKPD sebagai pelaksana harus menyusun Rencana Strategis Satuan Kerja Perangkat Daerah (Renstra SKPD) untuk mengarahkan aktivitas yang akan dilaksanakan oleh SKPD. RenstraSKPD disusun dengan memuat visi, misi, tujuan, strategi, kebijakan, program, dan kegiatan pembangunan sesuai dengan tugas dan fungsi Satuan Kerja Perangkat Daerah serta berpedoman kepada RPJMD dan bersifat indikatif. Sedangkan sebagai penjabaran RenstraSKPD tersebut, maka SKPD harus membuat Rencana Pembangunan Tahunan Satuan Kerja Perangkat Daearah yang selanjutnya disebut dengan Rencana Kerja Satuan Kerja Perangkat Daerah (RenjaSKPD) untuk periode (satu) tahun. Renja Kerja Satuan Kerja Perangkat Daerah (RenjaSKPD) disusun berdasarkan tugas pokok dan fungsi serta mengacu pada RenstraSKPD, memuat kebijakan, program, dan kegiatan pembangunan baik yang dilaksanakan langsung oleh Pemerintah Daerah maupun yang ditempuh dengan mendorong partisipasi masyarakat dalam jangka waktu (satu) tahun. Rencana Kerja Dinas Pendidikan Kabupaten (Renja) Tahun 205 adalah dokumen perencanaan pada Dinas Pendidikan Kabupaten periode 205 yang memuat kebijakan, program dan kegiatan pembangunan yang didasarkan pada kondisi, potensi, permasalahan,

2 kebutuhan nyata, dan aspirasi masyarakat yang tumbuh dan berkembang di Kabupaten, berkaitan dengan perencenaan pembangunan, dan berorientasi pada hasil yang akan di capai selama kurun waktu (satu) tahun. Rencana Kerja Dinas Pendidikan Kabupaten (Renja) Tahun 205 adalah merupakan renja tahun kedua preriode Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Untuk itu diperlukan perencanaanperencanaan yang matang, terpadu dan terintegrasi agar proses pencapaian sasaran yang telah di tentukan dapat berjalan secara efektif, efisien, berdaya guna dan berhasil guna. Agar Dinas Pendidikan mampu mengambil peran secara optimal, utamanya di dalam membangun bidang pendidikan yang partisipatif, implementatif dan terintegrasi, maka disusunlah Renja Dinas Pendidikan guna mencapai sasaran program pembangunan Pendidikan tahun 205 di Kabupaten..2. Landasan Hukum. UndangUndang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2. UndangUndang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional 3. UndangUndang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah; sebagaimana telah diubah untuk kedua kalinya dengan UndangUndang Nomor 2 Tahun Peraturan Pemerintah Nomor 25 Tahun 2000 tentang Kewenangan Pemerintah Pusat dan Kewenangan Propinsi sebagai Daerah Otonom; 5. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 2 Tahun 200 tentang Rencana Strategis Pendidikan Nasional ; 6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 5 Tahun 200 tentang Standar SPM Pendidikan Dasar; 7. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 54 Tahun 200 tentang Pelaksanaan Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2008 tentang Tahapan, tatacara Penyusunan, Pengendalian, dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan Daerah; 8. Peraturan Daerah Kabupaten Nomor 5 Tahun 2006 tentang PokokPokok Pengelolaan Keuangan Daerah; 2

3 9. Peraturan Daerah Kabupaten Nomor 4 Tahun 2008 tentang Urusan Pemerintahan Daerah Kabupaten ; 0. Peraturan Daerah Kabupaten Nomor 5 Tahun 2008 tentang Organisasi Perangkat Daerah Kabupaten ;. Peraturan Daerah Kabupaten Nomor 7 Tahun 2009 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang (RPJP) Daerah Kabupaten tahun Peraturan Daerah Kabupaten Nomor 0 Tahun 204 tentang RPJMD Kabupaten Tahun Maksud dan Tujuan Rencana Kerja Satuan Kerja Perangkat Daerah ( RENJASKPD) merupakan Implementasi atau penjabaran dari Visi dan Misi dengan menunjukkan suatu kondisi yang ingin dicapai oleh organisasi dimasa mendatang. Penyusunan RENJASKPD ini dimaksudkan untuk : a. Mewujudkan sinkronisasi pembangunan di daerah baik untuk pemerintah Pusat, Provinsi maupun Kabupaten/Kota serta usulan dari bawahan yaitu tingkat kecamatan maupun desa/kelurahan. b. Mewujudkan keadaan yang diinginkan dalam pelaksanaan suatu program kegiatan Pendidikan 205. Adapun Tujuan disusunnya RENJASKPD adalah :. Memberikan arah dan pedoman bagi seluruh aparatur Dinas Pendidikan dalam melaksanakan tugasnya dan menentukkan prioritasprioritas pembangunan dibidang pendidikan, sehingga tujuan program dan sasaran kegiatan yang telah ditetapkan dalam kurun waktu tahun 205 dapat tercapai. 2. Memberikan informasi tentang rencana kegiatan, serta strategi program kegiatan pendidikan dalam rangka perluasan dan pemerataan untuk memperoleh pendidikan, dan peningkatan mutu dan daya saing pendidikan serta meningkatkan tata kelola, akuntabilitas dan pencitraan pengeloan secara profesional pada lembaga pendidikan. 3. Memberikan informasi tentang evaluasi program dan laporan pencapaian target kinerja yang telah dilaksanakan sebagai dasar 3

4 untuk menyusun dan melaksanakan program pendidikan yang akan datang agar pelaksanaan pembangunan bidang pendidikan lebih terarah dan lebih baik..4. Sistematika Renja SKPD BAB. I PENDAHULUAN.. Latar Belakang.2. Landasan Hukum.3. Maksud Dan Tujuan.4. Sistematika Renja BAB. II EVALUASI PELAKSANAAN RENJA SKPD TAHUN LALU 2.. Evaluasi Pelaksanaan Renja SKPD Tahun Lalu dan Renstra SKPD 2.2. Analisis Pelayanan SKPD 2.3. Isuisu penting penyelenggaraan tugas dan fungsi SKPD 2.4. Review terhadap Rancangan awal RKPD 2.5. Penelaahan usulan program dan kegiatan masyarakat BAB. III TUJUAN, SASARAN. PROGRAM DAN KEGIATAN 3.. Telaahan terhadap kebijakan nasional dan provinsi 3.2. Tujuan dan Sasaran Renja SKPD 3.3. Program dan Kegiatan. BAB. IV PENUTUP 4

5 BAB II EVALUASI PELAKSANAAN RENJA SKPD TAHUN LALU 2.. Evaluasi Pelaksanaan Renja SKPD Tahun Lalu dan Renstra SKPD Berdasarkan tugas, pokok, fungsi Dinas Pendidikan Kabupaten yaitu ; a. Pembinaan administrasi bidang ketatausahaan umum, keuangan dan pelaksanaan penyusunan program serta pelaporan; b. Perumusan kebijakan teknis bidang pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan luar biasa dan pendidikan non formal Informal (PNFI); c. Pelaksanaan teknis bidang pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan luar biasa dan pendidikan non formal Informal (PNFI); d. Pelaksanaan teknis bidang sarana dan prasarana pendidikan dan pembinaan kepegawaian lingkup Dinas Pendidikan; e. Pengawasan dan pengendalian teknis bidang pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan luar biasa dan pendidikan non formal informal; f. Pengawasan dan pengendalian bidang sarana dan prasarana pendidikan dan kepegawaian di lingkup Dinas Pendidikan; g. Pelaksanaan koordinasi untuk mengadakan hubungan dan kerjasama lintas sektoral dan stakeholder pendidikan, Dinas Pendidikan Kabupaten menetapkan visi sebagai berikut : TERWUJUDNYA PENDIDIKAN YANG MERATA, BERMUTU, AGAMIS DAN BERDAYA SAING Dari Visi tersebut di atas Dinas Pendidikan memiliki harapan bahwa ke depan ingin mewujudkan pendidikan yang merata, yaitu tersedia secara merata di seluruh wilayah Kabupaten, terjangkau oleh seluruh lapisan masyarakat, bermutu di semua jenjang dan jalur pendidikan. Agamis mengandung harapan bahwa pendidikan di akan membekali peserta didik dengan Imtak (Iman dan Taqwa) dan Iptek (Ilmu Pengetahuan dan Teknologi) serta bengfungsinya agama sebagai landasan 5

6 moral dan etika dalam setiap aktifitas peserta didik baik di sekolah, di rumah maupun di lingkungan sosial masyarakat. Bermutu adalah : berfungsinya secara maksimal komponenkomponen pendidikan meliputi; siswa, guru, kurikulum, sarana dan prasarana, pengelolaan sekolah, proses pembelajaran, pengawasan/monev dan hubungan sekolah dengan masyarakat sehingga menghasilkan output pendidikan yang berkualitas. Berdaya saing memiliki artian bahwa output pendidikan Kabupaten memiliki kemampuan, keunggulan komparatif dan kompetitif sehingga mampu bersaing baik secara regional maupun global. Dengan demikian terwujudnya mutu pendidikan sekarang (masa kini) sebagai modal untuk menjamin terwujudnya SDM yang berkualitas di masa mendatang. Atas dasar itu, maka sesuai dengan visi, tugas pokok dan fungsi serta kewenangan yang ada, maka ditetapkan misi Dinas Pendidikan Kabupaten yang akan memberikan arah tujuan dan sasaran yang ingin dicapai dalam kurun waktu 5 ( lima ) tahun ke depan, sebagai berikut :. Mewujudkan ketersediaan, keterjangkauan dan kesetaraan kesempatan memperoleh pendidikan yang berkualitas; 2. Meningkatkan kualitas pendidikan berdasarkan kurikulum 203; 3. Mengembangkan pendidikan keagamaan, budi pekerti dan pendidikan karakter yang berwawasan lingkungan; 4. Meningkatkan kualitas dan kesejahteraan Sumberdaya Manusia pendidik dan tenaga kependidikan; 5. Meningkatkan kualitas kinerja tatakelola, akuntabiltas dan citra publik. Dari masingmasing Misi mengandung tujuan dan sasaran sebagai berikut :. Terwujudnya ketersediaan, keterjangkauan dan kesetaraan kesempatan memperoleh pendidikan yang berkualitas bagi seluruh masyarakat Tujuan ini mengandung beberapa sasaran sebagai berikut : a. Meningkatkan angka partisipasi sekolah pada seluruh jenjang pendidikan b. Turunnya angka putus sekolah c. Tercapainya rasio ideal jumlah Guru/Murid d. Tercapainya rasio ideal jumlah Kelas/Murid e. pendidikan inklusi 6

7 f. Meningkatnya angka melek huruf 2. Meningkatnya kualitas seluruh jenjang pendidikan di Kabupaten Tujuan ini mengandung beberapa sasaran sebagai berikut : a. Meningkatnya Nilai Ujian Nasional Seluruh Jenjang Pendidikan b. Meningkatnya Angka Kelulusan Seluruh Jenjang Pendidikan 2. Membentuk peserta didik yang agamis berbudi pekerti dan berkarakter serta berwawasan lingkungan Tujuan ini mengandung beberapa sasaran sebagai berikut : implementasi kurikulum muatan lokal keagamaan, budi pekerti dan pendidikan karakter berwawasan lingkungan 3. Meningkatnya kualitas SDM dan kesejahteraan guru a. Meningkatnya Kelayakan Guru Mengajar b. Meningkatnya prosentase guru bersertifikasi 4. Mewujudkan tata kelola pemerintahan yang baik (good governance) Dalam mewujudkan sasaran Renstra tersebut, Dinas Pendidikan berdasarakan Dokumen Pelaksanaan Anggaran (DPA) tahun 204 melaksanakann 24 program 92 kegiatan dengan rincian sebagai berikut :. Program pelaksanaan administrasi perkantoran sebanyak 2 kegiatan; 2. Program peningkatan sarana prasarana aparatur sebanyak 4 kegiatan; 3. Program peningkatan disiplin aparatur sebanyak kegiatan; 4. Program peningkatan kapasitas sumberdaya aparatur sebanyak 3 kegiatan; 5. Program perencanaa strategis dan pelaporan capaian kinerja serta keuangan SKPD sebanyak 4 kegiatan; 6. Program pendidikan anak usia dini sebanyak 6 kegiatan; 7. Program pendidikan non formal sebanyak 4 kegiatan; 8. Program pendidikan luar biasa sebanyak 3 kegiatan; 9. Program peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan sebanyak 5 kegaiatan; 0. Program managemen pelayanan pendidikan sebanyak 2 kegiatan;. Program peningkatan mutu pendidikan dasar 6 tahun ssebanyak kegiatan 2. Program peningkatan akses layanan pendidikan dasar 9 tahun sebanyak 37 kegiatan; 3. Program peningkatan mutu pendidikan dasar 9 tahun ssebanyak 3 kegiatan 4. Program peningkatan akses layanan pendidikan menengah sebanyak 2 kegiatan; 7

8 5. Program peningkatan akses layanan pendidikan dasar 6 tahun (rehabilitasi ringan) sebanyak 3 kegiatan; 6. Program peningkatan akses layanan pendidikan dasar 6 tahun (rehabilitasi rsedang berat) sebanyak 47 kegiatan; 7. Program peningkatan akses layanan pendidikan dasar 6 tahun (pembangunan) sebanyak 325 kegiatan; 8. Program Pembangunan atau peningkatan perpustakaan sekolah dasar sebanyak 69 kegiatan; 9. Peningkatan sarana penunjang mutu pendidikan dasar 6 tahun sebanyak 62 kegiatan; 20. Program peningkatan prasarana penunjang mutu pendidikan dasar 9 tahun sebanyak 2 kegiatan; 2. Program peningkatan sarana penunjang mutu pendidikan dasar 9 tahun sebanyak 64 kegiatan; 22. Program peningkatan prasarana penunjang mutu pendidikan menengah sebanyak kegiatan; 23. Program pengembangan pendidikan inklusi sebanyak kegiatan; 24. Program peningkatan prasarana penunjang sekolah dasar sebanyak 2 kegiatan. Adapun beberapa pencapaian kinerja program/kegiatan pada tahun 203 baik yang memenuhi target dan tidak memenuhi target kinerja serta faktor faktor yang menyebabkan tidak tercapainya target kinerja dan tentunya kebijakan/rekomendasi yang perlu diambil untuk mengatasi hal tersebut antara lain : Rgram dan kegiatan tahun anggaran 203 sebanyak program dan 8 kegiatan sebanyak 78 kegiatan telah dilaksanakan sesuai dengan target dan sebanyak 4 kegiatan belum tercapai sebagai berikut : Program Wajar Dikdas 9 tahun, kegiatan :. Pembangunan sarana dan prasarana olahraga Yaitu pembangunan lapangan futsal di SMPN Bareng dengan anggaran Rp , realisasi ,00 atau capaian 4%. Kegiatan terlaksana baru pada perencanaan pembangunan, dikarenakan waktu 8

9 proses pengadaan barang tidak cukup sehingga berdampak pada tidak dapat diselesiakan kegiatan ini. Selanjutnya kegiatan ini dianggarkan pada tahun Pengadaan Alat Praktik Dan Peraga Peserta didik Yaitu pengadaan alat dan peraga siswa SD/SMP sebanyak 258 sekolah dengan anggaran Rp ,00 realisasi Rp ,00 atau capaian kegiatan 4 %, kegiatan ini tidak tercapai 00% dikarenakan waktu proses pengadaan barang tidak cukup sehingga berdampak pada tidak dapat diselesiakan kegiatan ini. Selanjutnya kegiatan ini dianggarkan pada tahun Pengadaan Mebeluer Sekolah Yaitu pengadaan mebeler perpustakaan dengan anggaran Rp ,00 realisasi Rp ,00 atau capaian kegiatan 57 %, penyerapan anggaran tidak dapat memenuhi 00% dikarenakan waktu proses pengadaan barang tidak cukup sehingga berdampak pada tidak dapat tidak dapat diselesiakan kegiatan ini. Selanjutnya kegiatan ini dianggarkan pada tahun Program Pendidikan Menengah, Kegiatan sedang/berat bangunan sekolah SMA/SMKN ( pendamping DAK ) dengan anggaran Rp ,00 realisasi Rp ,00 atau capaian kegiatan 0.2 %, kegiatan baru dapat dilaksasnakan pada tahap perencanaan karena tidak cukup waktu dan perubahan Domnis baru diterima pada akhir bulan Agustus 203. Selanjutnya kegiatan ini dianggarkan pada tahun 204. Adapun hasil evaluasi pelaksanaan Renja Dinas Pendidikan dan pencapaian Rentra Dinas Pendidikan dari tahun 204 sampai dengan tahun 208 (renja tahun pertama) adalah sebagai berikut : 9

10 Tabel 2.. REKAPITULASI EVALUASI HASIL PELAKSANAAN RENJA DAN PENCAPAIAN RENSTRA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN JOMBANG TAHUN 204 SAMPAI DENGAN 208 N o PROGRAM/KEGIATAN Indikator Program (outcome)/ Kegiatan (output) Renstra SKPD pada Tahun (Akhir Periode Renstra SKPD) Realisasi Renstra SKPD s.d Renja SKPD Tahun Lalu (n2) 203 dan Anggaran Renja SKPD Tahun berjalan (Tahun n) yang dievaluasi 204 setelah Perubahan (bertambah/berk urang) Realisasi Pada Triwulan I Realisasi dan Anggaran Renja SKPD yang dievaluasi Realisasi dan Anggaran Renstra SKPD s/d tahun 204 (Akhir Tahun Pelaksanaan Renja SKPD Tahun 204) Tingkat Dan Realisasi Anggaran Renstra SKPD s/d tahun 204 (%) = K Rp K Rp K Rp Rp K Rp K Rp K Rp K Rp 4=3/5 x00% Program Pelayanan Administrasi Perkantoran Meningkatkan kinerja pelayanan SKPD 33,825,422,547 5,540,59,000 5,564,765, ,063, ,063, ,063, Penyediaan Jasa Administrasi Teknis Perkantoran Penyediaan Jasa Administrasi Perkantoran Tersedianya pelayanan administrasi perkantoran Tersedianya tenaga administrasi pendukung pelayanan kantor ,732,399,494 23,093,023, ,757,940,000 3,782,579,000,75,460, ,83,305, ,00, ,963, ,00, ,963, ,00, ,963, Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur Meningkatkan kinerja sarana dan prasarana SKPD 9,966,447,984,82,036,000,63,036, Pembangunan gedung kantor/bangunan pendukungnya Pemeliharaan Rutin/Berkala Kendaraan Dinas/Operasional Pengadaan srana dan prasarana gedung kantor terbangunnya gedung kantor/bangunan pendukungnya Terpeliharanya kendaraan dinas/kendaraan operasional Terpeliharanya gedung kantor/bangunan pendukungnya ,750,000, ,984,500,50,854, ,000, ,000,000 95,000, ,000, ,373, , ,373, , ,373, ,

11 Pemeliharan rutin/berkala/sedang/ber at gedung kantor/bangunan pendukungnya Pemeliharaan Rutin/Berkala/sedang/be rat sarana dan prasarana gedung kanor Program peningkatan disiplin aparatur Pengadaan Pakaian Khusus HariHari Tertentu Program Peningkatan Kapasitas Sumber Daya Aparatur Terpeliharanya peralatan dan perlengkapan gedung kantor Terpeliharanya peralatan dan perlengkapan gedung kantor = K Rp K Rp K Rp Rp K Rp K Rp K Rp K Rp ,838,87,500 2,295,737, ,000, ,036,000 Menigkatnya Disiplin Aparatur 55,635,800 38,000,000 Tersedianya pakaian olah raga ,635, ,000,000 Meningkatkan kompetensi aparatur 204,974,000 40,000, ,000, ,036, ,207,600 32,058, ,207,600 32,058, ,207,600 32,058,500 38,000,000 38,000, ,37,705 4=3/5 x00% Pendidikan dan pelatihan formal seleksi 60 orang Calon Kepala Sekolah dan pembekalan Calon Kepala sekolah SD 50 orang 85,663, Bimbingan Teknis Implementasi Peraturan PerundangUndangan Peningkatan kapasitas sumber daya aparatur Program perencanaan Strategis dan Pelaporan serta Keuangan SKPD Bimbingan Teknis Pengelolaan Keuangan Sekolah bagi pelaksana kegiatan sekolah SMPN/SMAN/SMKN/SK B 40 orang bimbingan teknis pengelolaan barang dan aset sekolah 00 lembaga Meningkatkan konsistensi perencanaan dan penganggaran program SKPD 5 204,974,000 40,000,000 35,204,000 47,270,000 43,923,000 40,000,000 40,000,000

12 = K Rp K Rp K Rp Rp K Rp K Rp K Rp K Rp 4=3/5 x00% Penyusunan rencana strategis SKPD Tersusunnya dokumen Renstra SKPD 4 0,000,000 0,000, Penyusunan rencana Kerja SKPD Penyusunan laporan kinerja SKPD SKPD Penyusunan laporan keuangan SKPD Program Pendidikan Anak Usia Dini Pengadaan Alat Praktik Dan Peraga Siswa Pelatihan kompetensi tenaga pendidik Pengembangan kurokulum, bahan ajar dan model pembelajaran pendidikan Anak Usia Dini Penyelenggaraan koordinasi dan kerjasama PAUD gedung TK/PAUD Fasilitasi Peringatan Hari Anak Nasional Program Pendidikan Non Formal Tersusunnya dokumen Renja SKPD Tersusunnya dokumen laporan capaian kinerja dan laporan akuntabilitas kinerja SKPD Tersusunnya dokumen laporan keuangan semester, prognosis, dan akhir tahun SKPD APK TK/RA Tersedianya alat bermain TK dan Playgroup sesuai standar sarana pelatihan kompetensi guru TK dan playgroup pelatihan penyusunan bahan ajar guru TK dan playgroup koordinasi dan kerjasama PAUD rehabilitasi gedung TK/playgroup Terselenggaranya peringatan hari anak nasional tingkat kabupaten dan provinsi Angka Melek Huruf ,64,000 0,000,000 0,000,000 4,64,000 0,000,000 0,000,000 4,64,000 0,000,000 0,000, ,96, ,000, ,074,550 46,52,500 46,52,500 46,52, ,000, ,000, ,000,000 37,500,000 50,000,000 50,000,000 56,250,000 50,000,000 50,000,000 46,52,500 46,52,500 46,52,500 49,074,550 95,66,500 65,000,000 65,000,000 85,000,000 90,000,000 90,000, ,3, ,000, ,877,500 2

13 = K Rp K Rp K Rp Rp K Rp K Rp K Rp K Rp 4=3/5 x00% Pengembangan Pendidikan keaksaraan jambore PTK PAUDNI dan Hari Aksara Internasional 42,780, Peningkatan kapasitas tenaga pendidik non formal Penyelenggaraanm A, B dan C Pengembangan Pendidikan Keaksaraan Fungsional (KF) 8 Program Pendidikan Luar Biasa Penyediaan Operasional Sekolah Luar Biasa Fasilitasi Jambore, Porseni, HAN dan Unjuk kreatifitas SLB Kabupaten dan Provinsi Pembangunan Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Gudo Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan pelatihan tenaga pendidik non formal Terselenggaranya kejar A, B dan C ,807,500 42,876,200 75,000, ,000,000 Terselenggaranya kegiatan Keaksaraan 5 Fungsional (KF) di 2 402,627, ,000,000 kecamatan Jumlah SLB yang mendapatkan bantuan 480,50, ,949,500 pengadaan perlengkapan sekolah 5 87,846,000 luar biasa dan pekan 60,000,000 olah raga PLB Terselenggaranya porseni, jambore dan unjuk kreatifitas pembangunan ruang kelas baru Prosentase guru SD, SMP, SMA layak mengajar ,900,063 87,404,800 39,949,500 28,000,000 3,379,252,900 2,308,075,200 75,000, ,000, ,097, ,949,500 57,590,000 57,590,000 57,590,000 60,000,000 57,590,000 57,590,000 57,590,000 39,949,500 28,000,000 2,529,226, Pembinaan Kelompok Kerja Guru (KKG) pembinaan KKG, MGMP SD/SMP/SMA/SMK, dan pelatihan kurikulum ,92,485 36,366, ,466,700 2 Pengembangan Mutu Dan Kualitas Program Pendidikan Dan Pelatihan Bagi Pendidik Dan Tenaga Kependidikan 3

14 Pengembangan Sistem Pendataan Dan Pemetaan Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Pengembangan Sistem Penghargaan Dan Perlindungan Terhadap Profesi Pendidik Fasilitasi Jardiknas dan Radio Suara Pendidikan Peningkatan kompetensi tenaga pendidik Program Manajemen Pelayanan Pendidikan Pelaksanaan Evaluasi Hasil Bidang Pendidikan Supervisi dan Monitoring pendidikan Program Peningkatan Mutu Pendidikan dasar 6 tahun Fasilitasi Sekolah Adi Wiyata SD pendataan dan pemetaan pendidikan semua jenis dan jenjang pendidikan Terlaksanaya sistem penghargaan dan perlindungan terhadap profesi pendidik jaringan pendidikan nasional dan radio suara pendidikan diklat kompetensi tenaga pendidik Rasio guru yang bersertifikasi ) TK/RA 2) SD/MI 3) SMP/MTS 4) SMA/MA/SMK Evaluasi kinerja, audit dan pelaksanaan kegiatan ISO supervisi dan monitoring pendidikan oleh 78 Pengawas, uji kendali mutu dan monitoring penilik PLS ) Ratarata nilai UASBN SD/MI 2) Angka kelulusan SD/MI 3) Angka putus sekolah SD/MI Terpeliharanya taman sekolah, lapangan upacara dan tempat parkir SD adiwiyata = K Rp K Rp K Rp Rp K Rp K Rp K Rp K Rp ,692,000 75,786, ,948,000,578,634,347 20,000,000 53,480, ,000,000,078,228,500,562,326,469,067,090,000 44,838,094,47,488, ,340, ,750,000 9,805,764,963 7,292,37,30 87,846,000 60,000,000 20,000, ,355, ,000,000,037,404,500,067,090,000 03,440, ,340, ,750,000 5,763,983,20 03,440,000 60,000,000 03,440,000 03,440,000 03,440,000 03,440,000 4=3/5 x00% Pengadaan Alat Praktik dan Peraga Ssiwa pengadaan alat peraga siswa 8,478,045,200 4

15 Pelatihan Penyusunan Kurikulum SD Fasilitasi Lomba Lingkungan Sehat Sekolah (LSSS)/UKS SD Penyediaan biaya pengembangan Sekolah menuju SSN Penyediaan Beasiswa bagi peserta didik berprestasi Pembinaan Minat, bakat, dan Kreativitas Siswa Fasilitasi ujian akhir nasional SD/MI dan Try Out SD Penyediaan Bosda SD/MI Negeri Swasta Penyelenggaraan Akreditasi Sekolah Dasar Pengembangan Kurikulum Agama Program Peningkatan Akses layanan Pendidikan dasar 9 tahun diklat kurikulum untuk muatan lokal, keagamaan, pendidikan budipekerti, KMDM bagi guru SD lomba Lingkungan Sekolah Sehat (LLS)/UKS Sekoah Dasar (SD); Meningkatnya prestasi siswa pengembangan SDSPM menuju SSN Terwujudnya beasiswa bagi peserta didik berprestasi tingkat SD bidang akademik dan non akademik pembinaan dan lomba untuk siswa meningkatnya kelulusan siswa Biaya Operasional Sekolah SD/MI Negeri/Swasta dan PP Salafiyah akreditasi sekolah bagi satuan pendidikan TK/RA, SD/MI pengembangan kurikulum Agamis ) APM SMP/MTs 2) APK SMP/MTs 3) Prosentase sekolah SMP/MTs kondisi baik 4) Rasio Kelas dengan Murid = K Rp K Rp K Rp Rp K Rp K Rp K Rp K Rp ,82,375 58,564, ,4,500 67,64,420,27,357,000 29,65,000 5,99,740,540 02,487,000,464,27,28 23,750,000 40,000, ,000,000 46,200, ,000, ,667,900 4,092,439,40 70,000,000,000,080,000 30,94,583,80 30,94,583,80 229,240,00 40,000, ,405,000 46,200, ,000, ,973,500 4,82,039,40 70,000,000,000,080,000 0,974,035,700 2,985,579,50 0 2,985,579,50 0 2,985,579,5 00 4=3/5 x00% 5

16 = K Rp K Rp K Rp Rp K Rp K Rp K Rp K Rp 4=3/5 x00% ringan SMPN I Ploso Sedang/berat SMPN Bandar Kd Sedang/berat SMPN 2 Bareng Sedang/berat SMPN Bareng Sedang/berat SMPN Gudo Sedang/berat SMPN Jogoroto Sedang/berat SMPN 5 Sedang/berat SMPN 2 Kabuh Sedang/berat SMPN Kabuh Sedang/berat SMPN 2 Kesamben Sedang/berat SMPN Kesamben Sedang/berat SMPN 2 Megaluh Sedang/berat SMPN Megaluh Sedang/Berat SMPN 2 Mojoagung Sedang/Berat SMPN 3 Mojoagung Meningkatnya mutu kantin sekolah Meningkatnya pelayanan sekolah Meningkatnya keamanan sekolah rehabilitasi sedang ruang kelas SMP rehabilitasi sedang ruang kelas SMP rehab pagar sekolah rehabilitasi sedang ruang kelas SMP rehabilitasi sedang ruang kelas SMP rehabilitasi sedang ruang kelas SMP rehabilitasi sedang ruang kelas SMP rehabilitasi sedang ruang kelas SMP rehabilitasi sedang ruang kelas SMP rehabilitasi sedang ruang kelas SMP rehabilitasi sedang/berat Kamar mandi dan ruang kelas SMP Meningkatnya kebersihan dan kesehatan siswa 20,000,000 94,83,000 70,000,000 25,000,000 86,880,000 40,000,000 40,000,000 20,000,000 20,000,000 94,83,000 32,859,000 70,000,000 70,000,000 84,634,000 42,469,000 25,000,000 25,000, ,325,000 72,575,000 83,34,000 86,880,000 99,762, ,349,000 26,58,000 36,67,000 40,000,000 37,47,000 40,000,000 40,000,000 6

17 Sedang/Berat SMPN Mojoagung Sedang/Berat SMPN Perak Sedang/Berat SMPN 2 Peterongan Sedang/Berat SMPN Plandaan Sedang/Berat SMPN Ploso Sedang/Berat SMPN 2 Ploso Sedang/Berat SMPN 2 Sumobito Sedang/Berat SMPN Tembelang Sedang/Berat SMPN 2 Tembelang Sedang/Berat SMPN Wonosalam Sedang/Berat SMPN 2 Wonosalam Pembangunan SMPN 2 Bareng Pembangunan SMPN Bareng Pembangunan SMPN 2 Diwek Pembangunan SMPN Gudo Meningkatnya kebersihan dan kesehatan siswa rehabilitasi sedang ruang kelas SMP rehabilitasi sedang ruang kelas SMP rehabilitasi sedang ruang kelas SMP rehabilitasi sedang ruang kelas SMP rehabilitasi sedang ruang kelas SMP rehabilitasi sedang ruang kelas SMP rehabilitasi sedang ruang kelas SMP rehabilitasi sedang ruang kelas SMP rehabilitasi sedang ruang kelas SMP rehabilitasi sedang ruang kelas SMP terciptanya keamanan sekolah pembangunan ruang kelas pembangunan ruang kelas pembangunan ruang kelas = K Rp K Rp K Rp Rp K Rp K Rp K Rp K Rp 40,000, ,000,000 70,000,000 50,000,000 40,000,000 7,593,000 66,733,000 67,604, ,000,000 0,03,000 87,980,000 09,959,000 65,826,000 78,04,000 63,000,000 70,000,000 04,658,000 50,000,000 04,658,000 40,000, ,48,000 70,000, ,39,000 4=3/5 x00% 7

18 Pembangunan SMPN 2 Jogoroto Pembangunan SMPN Jogoroto Pembangunan SMPN 2 Kesamben Pembangunan SMPN Kesamben Pembangunan SMPN Kudu Pembangunan SMPN Megaluh Pembangunan SMPN 2 Mojoagung Pembangunan SMPN 3 Mojoagung Pembangunan SMPN Mojoagung Pembangunan SMPN 2 Mojowarno Pembangunan SMPN Mojowarno Pembangunan SMPN Ngoro Pembangunan SMPN 2 Ngoro Pembangunan SMPN Ngusikan Pembangunan SMPN PERAK pembangunan ruang kelas pembangunan ruang kelas pembangunan ruang kelas Meningkatkan kebersihan lingkungan sekolah Meningkatnya kenyamanan sekolah pembangunan ruang kelas pembangunan ruang kelas Meningkatnya mutu siswa pembangunan ruang kelas Miningkatnya mutu pendidikan pembangunan ruang kelas pembangunan ruang kelas Terciptanya keamanan sekolah dan meningkatnya mutu pendidikan pembangunan ruang kelas dan pagar sekolah Meningkatnya kesehatan siswa = K Rp K Rp K Rp Rp K Rp K Rp K Rp K Rp 55,000,000 40,000,000 04,658,000 55,000,000 40,000,000 20,000,000 20,000,000 0,000, ,39,000 0,000,000 60,000,000 60,000, ,000, ,000,000 45,000,000 45,000,000 20,000,000 00,000,000 25,000,000 20,000, ,432,000 00,000,000 25,000,000 04,658, ,39, ,39,000 33,978, ,297,000 00,000, ,658,000 4=3/5 x00% 8

19 = K Rp K Rp K Rp Rp K Rp K Rp K Rp K Rp 4=3/5 x00% Pembangunan SMPN 2 PERAK Pembangunan SMPN 2 PLANDAAN Pembangunan SMPN ploso Pembangunan SMPN 2 ploso Pembangunan SMPN 2 Tembelang Meningkatnya kesehatan siswa pembangunan ruang kelas dan pagar sekolah Meningkatnya mutu pendidikan pembangunan ruang kelas dan lapangan olahraga sekolah Meningkatnya mutu pendidikan 40,000,000 40,000, ,000, ,000,000 73,000,000 73,000, ,000, ,000,000 44,658,000 77,658, Pembangunan SMPN Wonosalam Pembangunan Ruang Kelas baru SMP Bandar Kd (DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP Bareng (DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP 2 Bareng (DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP Diwek (DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP 2 Diwek (DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP Gudo (DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP 2 Gudo (DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP Jogoroto (DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP 2 Jogoroto (DAK) Meningkatnya mutu siswa Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru 220,000,000 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 20,780,600 4,56,200 4,56,200 4,56, ,000,000 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 20,780,600 4,56,200 4,56,200 4,56, ,39,000 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 20,780,600 20,780,600 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 20,780,600 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 20,780,600 4,56,200 4,56,200 4,56,

20 = K Rp K Rp K Rp Rp K Rp K Rp K Rp K Rp 4=3/5 x00% Pembangunan Ruang Kelas baru SMP 3 (DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP 4 (DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP 6 (DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP 2 Kabuh (DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP Kesamben (DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP 2 Kesamben (DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP Kudu (DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP 2 Megaluh (DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP 2 Mojoagung (DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP 3 Mojoagung (DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP 2 Mojowarno(DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP 2 Ngoro (DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP Ngusikan (DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP Perak (DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP 2 Perak (DAK) Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 20,780,600 4,56,200 20,780,600 4,56,200 4,56,200 20,780,600 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 20,780,600 4,56,200 20,780,600 4,56,200 4,56,200 20,780,600 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 20,780,600 4,56,200 20,780,600 4,56,200 4,56,200 20,780,600 4,56,200 4,56,200 4,56,200 39,593,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 20,780,600 4,56,200 20,780,600 39,593,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 39,593,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 20,780,600 4,56,200 20,780,600 39,593,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 39,593,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 20,780,600 4,56,200 20,780,600 39,593,200 4,56,200 4,56,200 4,56,

21 Pembangunan Ruang Kelas baru SMP Peterongan(DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP 2 Peterongan(DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP Plandaan (DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP 2 Plandaan (DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP Ploso (DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP 2 Ploso (DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP Sumobito (DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP 2 Sumobito (DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP Tembelang (DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP 2 Tembelang (DAK) Pembangunan Ruang Kelas baru SMP Wonosalam (DAK) sedang ruang kelas SMPN 2 Jogoroto (DAK) sedang ruang kelas SMPN Kesamben (DAK) sedang ruang kelas SMPN 3 Mojoagung (DAK) sedang ruang kelas SMPN Ngusikan (DAK) Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru Terbangunnya ruang kelas baru rehabilitasi sedang ruang kelas SMP rehabilitasi sedang ruang kelas SMP rehabilitasi sedang ruang kelas SMP rehabilitasi sedang ruang kelas SMP = K Rp K Rp K Rp Rp K Rp K Rp K Rp K Rp 20,780,600 4,56,200 20,780,600 4,56,200 4,56,200 20,780,600 20,780,600 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 2,728,700 40,099,500 36,576,900 32,38,00 20,780,600 4,56,200 20,780,600 4,56,200 4,56,200 20,780,600 20,780,600 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 2,728,700 40,099,500 36,576,900 32,38,00 20,780,600 4,56,200 20,780,600 4,56,200 4,56,200 20,780,600 20,780,600 4,56,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 2,728,700 40,099,500 36,576,900 32,38,00 20,780,600 4,56,200 20,780,600 4,56,200 4,56,200 20,780,600 20,780,600 39,593,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 2,728,700 40,099,500 36,576,900 32,38,00 20,780,600 4,56,200 20,780,600 4,56,200 4,56,200 20,780,600 20,780,600 39,593,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 2,728,700 40,099,500 36,576,900 32,38,00 20,780,600 4,56,200 20,780,600 4,56,200 4,56,200 20,780,600 20,780,600 39,593,200 4,56,200 4,56,200 4,56,200 2,728,700 40,099,500 36,576,900 32,38,00 4=3/5 x00%

22 sedang ruang kelas SMPN 2 Plandaan (DAK) sedang ruang kelas SMPN Ploso(DAK) sedang ruang kelas SMPN Tembelang (DAK) sedang ruang kelas SMPN wonosalam (DAK) sedang/berat SMP Swasta Pembanguan SMP Swasta (DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN I Bareng (DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN I Diwek (DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN I Gudo (DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN I Jogoroto (DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN I Kesamben(DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN I Kuidu(DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN I Perak(DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN I Peterongan (DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN I Plandaan (DAK) rehabilitasi sedang ruang kelas SMP rehabilitasi sedang ruang kelas SMP rehabilitasi sedang ruang kelas SMP rehabilitasi sedang ruang kelas SMP rehabilitasi sedang ruang kelas SMP Terbangunnya ruang kelas baru Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas = K Rp K Rp K Rp Rp K Rp K Rp K Rp K Rp 6,803,900 4,075,00 24,032,400 37,587, ,270,200 27,500,000 27,500,000 3,750,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 3,750,000 3,750,000 3,750,000 6,803,900 4,075,00 24,032,400 37,587,900 6,803,900 4,075,00 24,032,400 37,587,900 67,843, ,270,200 27,500,000 27,500,000 3,750,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 3,750,000 3,750,000 3,750, ,244,200 40,000,000 27,500,000 26,250,000 40,000,000 27,500,000 27,500,000 3,750,000 3,750,000 3,750,000 6,803,900 4,075,00 24,032,400 37,587, ,270,200 27,500,000 27,500,000 3,750,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 3,750,000 3,750,000 3,750,000 6,803,900 4,075,00 24,032,400 37,587, ,270,200 27,500,000 27,500,000 3,750,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 3,750,000 3,750,000 3,750,000 6,803,900 4,075,00 24,032,400 37,587, ,270,200 27,500,000 27,500,000 3,750,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 3,750,000 3,750,000 3,750,000 4=3/5 x00%

23 Pengadaan perabot ruang keals SMPN I Ploao (DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN I Sumobito (DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN I Tembelang (DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN I Wonosalam (DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN 2 Bareng (DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN 2 Diwek (DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN 2 Gudo (DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN 2 Jogoroto (DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN 2 Kabuh (DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN 2 Kesamben (DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN 2 Megaluh (DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN 2 Mojoagung (DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN 2 Mojowarno (DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN 2 Ngoro (DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN 2 PERAK (DAK) Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas = K Rp K Rp K Rp Rp K Rp K Rp K Rp K Rp 27,500,000 3,750,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 3,750,000 3,750,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 3,750,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 3,750,000 3,750,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 3,750,000 27,500,000 52,500,000 27,500,000 52,500,000 27,500,000 40,000,000 27,500,000 52,500,000 27,500,000 38,750,000 3,750,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 3,750,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 25,000,000 25,000,000 27,500,000 27,500,000 3,750,000 3,750,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 3,750,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 25,000,000 25,000,000 27,500,000 27,500,000 3,750,000 3,750,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 3,750,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 25,000,000 25,000,000 27,500,000 27,500,000 3,750,000 3,750,000 27,500,000 27,500,000 4=3/5 x00%

24 Pengadaan perabot ruang keals SMPN 2 peterongan (DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN 2 PLANDAAN (DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN 2 ploso (DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN 2 Sumobito (DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN 2 Tembelang (DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN 3 (DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN 3 Mojoagung (DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN 4 Mojoagung (DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN 6 (DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN Bandar Kd (DAK) Pengadaan perabot ruang keals SMPN Ngusikan (DAK) Pengadaan perabot ruang kelas SMP Swasta (DAK) Fasilitasi perencanaan dan pengawasan rehabilitasi/pembanguna n SMP (DAK) Pengadaan perabot ruang kelas SMPN Megaluh Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya perabot ruang kelas Tersedianya anggaran DAK tahun 204 pengadaan mebelei sekolah = K Rp K Rp K Rp Rp K Rp K Rp K Rp K Rp 27,500,000 27,500,000 3,750,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500, ,750,000 23,00,687,280 27,500,000 27,500,000 3,750,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500, ,750,000 23,00,687,280 27,500,000 40,000,000 26,250,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 40,000,000 27,250,000 27,500,000 27,500,000 3,750,000 25,000,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500, ,750,000 39,28,800 25,000,000 27,500,000 27,500,000 3,750,000 25,000,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500, ,750,000 27,500,000 27,500,000 3,750,000 25,000,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500,000 27,500, ,750,000 4=3/5 x00%

25 Pengadaan perabot ruang kelas SMPN Mojoagung Pengadaan perabot ruang kelas SMPN Mojowarno Pengadaan perabot ruang kelas SMPN Ngoro Program Peningkatan Mutu Pendidikan Dasar 9 tahun Fasilitasi sekolah Adi Wiyata SMP Pengadaan alat peraga siswa bagi SMP Negeri Pelatihan kompetensi siswa berprestasi Pelatihan kurikulum bagi guru SMP Pelatihan biaya operasional SMP Atap Fasilitasi penerimaan siswa baru bagi SMP Negeri pengadaan mebelei sekolah pengadaan mebelei sekolah pengadaan mebelei sekolah ) Ratarata UAN SMP/MTs 2) Angka Kelulusan SMP/MTs 3)Angka Putus Sekolah SMP/MTs Terpeliharanya taman sekolah, lapangan upacara dan tempat parkir SMP untuk pelaksanaan sekolah adiwiyata pembinaan rutin 6 cabang olahraga (sepak bola, atletik, pencak silat, gulat, tenis meja, karate) dan 3 cabang bidang seni (karawitan, teater anak, ludruk pelajar) diklat kurikulum untuk muatan lokal, keagamaan, pendidikan budipekerti, KMDM, bagi guru SMP Tersedianya biaya operasional 3 SMP satu atap penerimaan siswa baru bagi SMP Negeri = K Rp K Rp K Rp Rp K Rp K Rp K Rp K Rp ,58,493,426 8,687,428,062 75,692, ,640, ,72,743 75,692,000 90,98,640 20,000,000 37,500,000 62,500,000 25,000,000 0,05,07,42,355,000, ,000, ,749,500 20,000,000 30,400,000 42,972,878 20,000, ,000, ,793,850 20,000,000 30,400,000 42,972,878 42,972,878 4=3/5 x00% 25

26 Fasilitasu lomba lingkungan Sekolah Sehat (LLS0 dan UKS SMP Fasilitasi pengembangan SMP menuju SSN Penyediaan beasiswa bagi peserta didik berprestasi tingkat SMP Penyelenggaraan Festival dan lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) Penyediaan BOSDA SMP/MTs Negeri Swasta Pembinaan Minat, Bakat, dan Kreativitas Siswa Fasilitasi ujian Akhir Nasional SMP/MTS dan Try Out SMP Pengembangan kurikulum Agamis Program Peningkatan Layanan Pendidikan Menengah sedang/barat SMAN 3 DAK) lomba lingkungan sekolah sehat/uks SMP pengembangan SMP SPM menuju SSN Terwujudnya beasiswa bagi peserta didik berprestasi tingkat SMP bidang akademik dan non akademik Terselenggaranya FL2SN tingkat SMP Biaya Operasional Sekolah SMP/MTs dan PP Salafiyah Terselenggaranya pemilihan dan pembinaan pelajar berprestasi, olimpiade MIPA, OOSN SMP serta penilaian lomba 3 pilar ujian akhir nasional SMP/MTS, Try Out SMP Tersusunnya kurikulum Agamis ) APM SMA/MA/SMK 2) APK SMA/MA/SMK 3) Prosentase sekolah SMA/MA/SMK kondisi baik 4) Rasio kelas dengan Murid rehabiitasi berat ruang kelas SMA = K Rp K Rp K Rp Rp K Rp K Rp K Rp K Rp ,564, ,256,000 86,967,540 83,02,500 9,648,973, ,20,750 29,65, ,230,000 40,000,000 60,000,000 59,400,000 25,000,000 6,590,378, ,500,000 50,000,000 8,589,45,700 8,589,45,700 64,939,000 64,939,000 40,000,000 70,000,000 59,400,000 25,000,000 6,606,977,562 42,972, ,500,000 50,000,000 9,089,45,700 64,939,000 42,972,878 42,972,878 4=3/5 x00%

27 sedang/barat SMAN Bandar Kedungmulyo sedang/barat SMAN Bareng (DAK) sedang/barat SMAN Jogoroto (DAK) sedang/barat SMAN Mojoagung sedang/barat SMAN Ngoro (DAK) sedang/barat SMAN Plandaan (DAK) sedang/barat SMAN Ploso (DAK) sedang/barat SMK Negeri (DAK) sedang/barat SMK Negeri 3 (DAK) sedang/barat SMK Negeri Gudo (DAK) sedang/barat SMK Negeri Kudu (DAK) sedang/barat SMK Negeri Mojoagung (DAK) sedang/barat SMK Negeri Wonosalam (DAK) rehabiitasi Kamar mandi dan rehab berat ruang kelas SMA rehabiitasi berat ruang kelas SMA rehabiitasi berat ruang kelas SMA Meningkatnya mutu siswa rehabiitasi berat ruang kelas SMA rehabiitasi berat ruang kelas SMA rehabiitasi berat ruang kelas SMA rehabiitasi berat ruang kelas SMK rehabiitasi berat ruang kelas SMK rehabiitasi berat ruang kelas SMK rehabiitasi berat ruang kelas SMK rehabiitasi berat ruang kelas SMK rehabiitasi berat ruang kelas SMK = K Rp K Rp K Rp Rp K Rp K Rp K Rp K Rp 26,30,700 62,300,000 9,708,000 76,489,200 36,005,500 65,83,000 23,806, ,36, ,083, ,825,000 22,75, ,749, ,659,500 26,30,700 62,300,000 9,708,000 76,489,200 36,005,500 65,83,000 23,806, ,36, ,083, ,825,000 22,75, ,749, ,659,500 26,30,700 62,300,000 9,708,000 76,489,200 36,005,500 65,83,000 23,806, ,36, ,083, ,825,000 22,75, ,749, ,659,500 4=3/5 x00% 27

28 sedang/barat SMA/SMK Swasta (DAK) Pembangunan SMK Negeri I Mojoagung Pembangunan SMAN Jogoroto Pembangunan SMAN Mojoagung Pembangunan SMAN Ploso Pembangunan SMAN/SMKN Fasilitasi perencanaan dan pengawasan rehabilitrasi/pembangun an sekolah SMA/SMK rehabiitasi berat ruang kelas SMK Meningkatnya kesehatan dan kebersihan sekolah tersedianya ruang kelas dan laboratorium bhs inggris yang memadai Meningkatnya mutu siswa pembangunan taman sekolah pembangunan ruang kelas Tersedianya biaya umum rehabilitasi ruang kelas = K Rp K Rp K Rp Rp K Rp K Rp K Rp K Rp 3,653,940, ,040, ,000, ,000,000 75,962,00 27,537,200 3,653,940, ,040, ,000, ,000,000 75,962,00 500,000,000 27,537,200 3,653,940, ,040, ,000, ,000,000 75,962,00 27,537,200 4=3/5 x00% 5 Program Peningkatan Mutu Pendidikan Menengah ) Ratarata nilai UAN SMA/MA/SMK 2) Angka Kelulusam SMA/MA/SMK 3) Angka Putus Sekolah 3,975,005,439 2,74,982,200 2,29,380, Pembangunan Sarana Air bersih dan Sanitasi Pembangunan sarana prasarana Olah Raga Pengadaan Mebeler sekolah Pelatihan penyusunan Kurikulum Pembangunan Sarana Air Bersih dan Sanitasi Pembangunan Prasarana Olah raga pengadaan mebeler sekolah pelatihan Kurikulum SMA/SMK tahun ,629,55 32,297,33 248,054,850 82,005, ,360,300 29,450,400 69,424, ,758,000 29,450,400 69,424, ,57,045 28

29 = K Rp K Rp K Rp Rp K Rp K Rp K Rp K Rp 4=3/5 x00% 05 Penyediaan bantuan Operasional/manajemen Mutu(BOMM) bantuan operasional manajemen mutu ; Meningkatnya mutu siswa 5,20,09, ,988, ,988, Penyediaan Beasiswa bagi keluarga tidak mampu Peningkatan Kerja sama dengan Dunia Usaha dan Industri (DUDI) Pembinaan Minat, Bakat dan Kreativitas Siswa Fasiulitasi Ujian Akhir sekolah/nasional SMA/MA; SMK, C dan Try Out materi ujian nasional Fasilitasi Beasiswa bagi anak Berprestasi Fasilitasi penerimaan murid baru SMA/SMK Negeri bantuan Khusus siswa miskin/bos SMA/SMK sebanyak 5354 siswa pendampingan APBD Prov dan APBNdan pengelolaaan bagi pengelola tingkat kabupaten Terselenggaranya kerjasama dan pembinaan program keahlian agribisnis tanaman perkebunan, farmasi industri dan kimia dengan DUDI Terselenggaranya seleksi dan pembinaan pelajar berprestasi serta olimpiade MIPA, OSN, OOSN SMA Ujian akhir sekolah atau Nasional, SMA/MA, SMK, C dan serta Try Out materi ujian nasional pembinaan dan pengiriman calon peserta lomba kopetensi Siswa (LKS) SMK ke tk propinsi dan Nasional penerimaan siswa baru dan masa orientasi SMA/SMK Negeri ,525,500 29,65,000 95,66,500 83,02,500 53,730,500 7,28,000 55,000,000 50,000,000 65,000,000 25,000,000 05,000,000 80,000,000 55,000,000 50,000,000 65,000,000 25,000,000 05,000,000 80,000,000 29

30 Pengembangan Pendidikan kewirausahaan Pengembangan Community College Program Peningkatan Akses LAYANAN Pendidikan Dasar 6 Tahun ( ringan Rehab ringan SDN Cukir 02 Diwek Rehab ringan SDN NGLELE Sumobito Rehab ringan SDN Palrejo 0 Sumobito Terlaksanan workshop kewirausahaan ) APM SD/MI 2) APK SD/MI 3)Prosentase sekolah SD/MI kondisi baik 4) Rasio Kelas dengan Murid rehab pagar rehab pagar sekolah rehab kamar mandi siswa = K Rp K Rp K Rp Rp K Rp K Rp K Rp K Rp 5 292,820, ,000,000 0,000,000 0,000,000 50,000,000 25,000,000 50,000,000 25,000, ,000,000 50,000,000 0,000,000 50,000,000 25,000,000 4=3/5 x00% 7 Program Peningkatan Akses LAYANAN Pendidikan Dasar 6 Tahun ( sedang/berat Sedang/Berat SD NEGERI KAYEN 2 Kec. BANDARKEDUNGMUL YO Rehab sedang/berat SDN kayen 0 Bandar Kd Sedang/Berat SD NEGERI GONDANGMANIS Kec. BANDARKEDUNGMUL YO Sedang/Berat SD NEGERI BRANGKAL 02 Kec. BANDARKEDUNGMUL YO ) APM SD/MI 2) APK SD/MI 3)Prosentase sekolah SD/MI kondisi baik 4) Rasio Kelas dengan Murid rehabilitasi ruang kelas rehab kamar mandi siswa rehabilitasi ruang kelas rehabilitasi ruang kelas 9,260,859,000 9,260,859,000 68,302,000 26,822,000 68,304,000 8,728,67,500 4,952,077, ,28,000 4,952,077,70 0 4,952,077,