RANCANGAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI MATAKULIAH KOMPUTERISASI AKUNTANSI

Transkripsi

1 RANCANGAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI MATAKULIAH KOMPUTERISASI AKUNTANSI DISUSUN O L E H MUHAMMAD ACHYAR IBRAHIM AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS HASANUDDIN 0 0

2 KOMPETENSI LUARAN JAFE UNHAS KOMPETENSI UTAMA 1. MAMPU MENYUSUN LAPORAN KEUANGAN, termasuk merancang doku-men dan catatan yang diperlukan dalam proses akuntansi untuk mempersiapkan data yang diperlukan pada proses penyusunan laporan keuangan. 2. MAMPU MENILAI KEWAJARAN LAPORAN KEUANGAN, Termasuk mem-persiapkan kertas kerja yang diperlukan sebagai dokumen pembuktian adanya proses penilaian yang mendasari pemberian pendapat 3. Mampu Menghitung Harga Pokok Produk 4. Mampu Menyajikan Informasi Dalam Format Sedemikian Rupah Untuk Mendukung Pengambilan Keputusan Berdasarkan Fakta Dan Prediksi Yang Rasional 5. Mampu Memberikan Penilaian Kewajaran Manfaat Dan Biaya Bagi Suatu Aplikasi Khusus 6. Mampu Menyajikan Informas Faktual Secara On Time Untuk Mendukung Proses Pengendalian KOMPETENSI PENDUKUNG 1. Memahami Konsep Dan Alat Analisis Ilmu Ekonomi 2. Memahami Konsep Dan Alat Analisis Ilmu Akuntansi 3. Memahami Mekanisme Kerja Organisasi 4. Memahami Mekanisme Pengendalian Dlm Organisasi 5. Memahami Pola Interaksi Kepentingan Sdm & Organisasi 6. Memahami Pola Keterkaitan Sdm, Akuntansi, Dan Organisasi 7. Memahami Aspek Hukum Dalam Bisnis 8. Mampu Merancang Sistem Informasi Akuntansi 9. Mampu Mengintegrasikan Rancangan Sistem Informasi Akuntansi Ke Dalam Sistem Komputer 10. Mampu Menggunakan Komputer Sebagai Alat Bantu Di Bidang Akuntansi Secara Optimum 11. Dapat Menghitung & Melaporkan Kewajiban Pajak Organisasi 12. Memahami Peranan Lembaga Keuangan Dalam Perekonomian 13. Dapat Menggunakan Alat Analisis Ekonomi U/ Pengambilan Keputusan 1 1

3 14. Mampu Menilai Tingkat Effesiensi Organisasi 15. Mampu Menilai Kewajaran Implementasi Tek. Info KOMPETENSI LAINNYA 16. Mampu Menggunakan Bahasa Inggris Terkait Dengan Tugas Sebagai Tenaga Ahli Di Bidang Akuntansi 17. Mengetahui Metodologi Penelitian Ilmu Sosial Dan Mampu Menggunakannya Untuk Riset Di Bidang Akuntansi 18. Mampu Bekerja Di Bidang Akuntansi Sebagai Anggota Team Work 2 2

4 RENCANA PEMBELAJARAN BERDASARKAN KBK MATA KULIAH: KOMPUTERISASI AKUNTANSI Kompetensi Utama: Mampu mengintegrasikan rancangan sistem informasi akuntansi ke dalam sistem komputer (menggunakan program visual yang berbasis objek) Komp. Pendukung: Mampu mendesain satu program aplikasi sederhana yang dapat memberi solusi dalam pengolahan dan penyajian informasi dalam satu aktifitas pelayanan. Komp. Lainnya: 1. Mampu bekerjasama dalam kelompok kerja 2.Trampil dalam mengungkapkan gagasan dan mampu mengakomodir gagasan/pendapat anggota kelompok 3. Kemampuan untuk terlibat dalam komonitas dengan spirit Pe- Kan Ke Materi Dasar 1 Komputer akuntansi sebagai sebuah sistem 2 KASUS SIA Kompetensi Akhir Pem- Belajaran MENGUASAI KONSEP SISTEM Pemanfaatan tabel budaya bahari Metoda Pembe- Lajaran Discovery Learning Small Group Discussion DAPAT MENGAPLI- KASI KONSEP SISTEM AKUNTANSI SECARA SEDERHANA Indikator 1. Mengerti dan dapat menjelaskan konsep sistem 2. Dapat menjelaskan unsur-unsur dan tujuan sistem Akuntansi 3. Dapat menjelaskan unsur-unsur dan tujuan sistem komputer 4. Dapat menjelaskan unsur-unsur dan tujuan sistem Akuntansi berbasis komputer 1. Mampu mengidentifikasi masaalah dan mendesain format informasi dalam bentuk table dan jurnal 2. Dapat menggunakan tabel manual dan dapat mengkonversi table manual ke table computer 3. Bo- Bot (%)

5 3 Pengertian database Struktur database Normalisa si tabel 4 Cara mem-buat file tabel 4 Rancanga n tabel untuk Akuntansi berbasis komputer 5 DAN 6 Program Visual Foxpro Contoh tuntunan praktek Manual Program Visual Foxpro Discovery Learning KULIAH PRAKTEK TERBIM-BING KERJA KELOMPOK DISKUSI KELOMPOK PRAKTEK MANDIRI MENGUASAI KONSEP DATABASE DAPAT MEM- BUAT FILE TABEL DE- NGAN MENG- GUNAKAN ROGRAM VI- SUAL FOXPRO MAMPU MEM- PERSIAPKAN DESAIN DASAR SIA BERBASIS KOMPUTER DAPAT MENGGUNA- KAN PROGRAM VISUAL FOXPRO 1. Dapat menjelaskan pengertian field dan record 2. Dapat menjelaskan tahapan normalisasi tabel 3. Dapat menjelaskan pola relasi data antar tabel dalam sistem database 1. Menghasilkan file tabel pada folder yang ditentukan 2. Dapat menjelaskan proses pembuatan file tabel 1. Menghasilkan rancangan tabel yang sesuai kebutuhan 2. kesesuaian stuktur tabel dengan data yang diakomodir 3. Ketepatan jenis kunci field pada tabel 1. Menghasilkan visual program kalkulator sederhana yang berfungsi dengan baik 2. Dapat menjelaskan jenis file, fungsi, dan cara membuatnya. 3. Dapat mengerjakan dan menjelaskan tahapan pembuatan file yang diperlukan 4. Dapat mengerjakan dan menjelaskan proses integrasi file tabel dengan file form (screen file) 5. Dapat merancang sistem pengamanan sederhana

6 7 DAN Contoh program aplikasi Listing program dalam CD Tugas rancangan sistem informasi akuntansi berbasis komputer PRAKTEK KELOM- POK Presentasi dan diskusi Project Based Learning 15 DISKUSI PANEL Untuk dua hasil ranca-ngan terbaik 16 FINAL TES (Ujian konfirmasi) DAPAT MERAKIT PROGRAM SE- DERHANA DE- NGAN MEMAKAI PROGRAM VISUAL FOXPRO DAPAT MERANCANG DAN MEMBUAT PAKET PROGRAM APLIKASI YANG SEDERHANA DAPAT MENG- KRITISI RANCANGAN/ APLIKASI PROGRAM (pekan 7, 8, 9-14) (pekan 1, 2, & 3) (pekan 4, 5, & 6) 1. Menghasilkan visual program penyewaan CD yang berfungsi dengan baik 2. Adanya laporan proses pembuatan program. 1. Menghasilkan visual program yang berfungsi dengan baik 2. Adanya laporan proses pembuatan program. 3. Tersedia manual operasi program aplikasi 4. Usul perbaikan rancangan yang disampaikan secara lisan dan ditindak lanjuti dalam bentuk makala Keterlibatan Penguasaan konsep Penguasaan alat EVALUASI DAN PENGUKURAN KEBERHASILAN Pada pertemuan 1 3 Evaluasi difokuskan pada kemampuan mengekpresikan fikiran, upaya penulusuran informasi, dan kemampuan logika. Pada tahap ini rana kognitip sangat dominan menjadi aspek penilaian Pada pertemuan 4 5 peserta pembelajaran diporsir untuk mengembangkan aspek psikomotorik dan apeksi. Aspek kognitip khususnya kemampuan logika akan mengalami akselarasi dalam proses implementasi yang dikerjakan secara berkelompok. Pada tahap ini rana kognitip, psikomotorik, dan apeksi dievaluasi secara proporsional. Pertemuan 6-15 dosen aktip dalam kegiatan pengamatan dalam upaya mengevaluasi aspek keterlibatan individu dalam kelompok, dan kepemimpinan dalam proses penyelesaian tugas. Pada pertemuan ke 16 dilakukan ujian konfirmasi untuk melihat dua hal 1. Penguasaan konsep dan penguasaan beberapa tools (bobot 30%) 2. Keterlibatan individu pada hasil kerja kelompok (bobot 15%) 5 5

7 KONTRAK PEMBELAJARAN Nama Matakuliah : Komputerisasi Akuntansi Kode Matakuliah : 340A333 Pembelajar : Muhammad Achyar Ibrahim Semester : VI Hari pertemuan/jam : Sabtu/ Tempat Pertemuan : Kampus Baraya (jln. Kandea) 1. MANFAAT MATAKULIAH Matakuliah ini merupakan kelanjutan dari matakuliah Sistem Informasi Akuntansi yang mengintegrasikan ilmu akuntansi keuangan ke dalam sistem komputer. Penguasaan matakuliah ini akan membantu pembelajar untuk menggunakan komputer dalam pengolahan informasi akuntansi. 2. DISKRIPSI MATAKULIAH Matakuliah ini membahas konsep sistem akuntansi berbasis komputer, konsep database dan penggunaannya dalam penyusunan dan pengolahan informasi, program visual berbasis objek yang dapat digunakan secara mudah dalam membangun sistem pengolahan informasi berbasis komputer semudah membangun rumah yang seluruh komponennya telah tersedia dalam format knock down. Dengan berbekal penguasaan konsep sistem plus konsep database plus penguasaan peralatan pemrograman berbasis objek, pembelanjar diperkenalkan dengan perancangan sistem informasi akuntansi berbasis komputer 3. TUJUAN PEMBELAJARAN Proses pembelajaran diarahkan untuk mebentuk kompetensi sebagai berikut: 1. menguasai konsep sistem 2. Dapat mengaplikasi konsep sistem akuntansi secara sederhana 3. Menguasai konsep database 4. Dapat membuat file tabel dengan menggunakan program visual foxpro 5. mampu mempersiapkan desain dasar SIA berbasis komputer 6. dapat mengoperasikan program visual foxpro 6 6

8 7. dapat merakit program sederhana dengan memakai program visual foxpro 8. dapat merancang dan membuat paket program aplikasi yang sederhana 9. dapat mengkritisi rancangan/aplikasi program 4. ORGANISASI MATERI 9. Mengkritisi rancangan dan aplikasi program (pekan XV) Kasus SIA (pekan II) 8. merancang dan membuat paket program aplikasi (pekan IX, X, XI, XII, XIII, XIV) Pemanfaatan Tabel (pekan II) 7. merakit program sederhana (pekan VII dan VIII) 2. Aplikasi konsep sistem akuntansi sederhana 1. Konsep Sistem 5. Desain dasar SIA berbasis komputer (pekan IV sessi 2) 3. Konsep Database (pekan III) 6. mengoperasikan program visual Foxpro (pekan V dan VI) 4. membuat file tabel dengan menggunakan program visual foxpro (pekan IV) 5. STRATEGI PEMBELAJARAN Materi pembelajaran untuk membentuk kompetensi pada rana kognitip terkait dengan konsep sistem (pekan I) dan konsep database (pekan III) diproses dengan metoda pembelajaran discovery learning. Hal ini dilakukan dengan pertimbangan bahwa konsep ini sangat urgen untuk menjadi bagian dari diri pembelajar, untuk itu proses berfikir, mencari, dan menemukan harus dilakukan secara mandiri dan langsung dibuktikan keberhasilannya sebelum materi lanjutan diproses dalam kegiatan pembelajaran. 7 7

9 Penggunaan metoda pembelajaran Small Group Discussion pada pertumuan kedua dilakukan untuk membuat variasi pembelajaran dan disesuaikan dengan tuntutan materi yang memerlukan sharing pemikiran dari personil lain. Sebelum peserta pembelajar bekerja dalam kelompok untuk membuat rancangan dasar, mereka perlu dibekali pemahaman dasar melalui kegiatan kuliah (program sebagai alat bantu, bukan sebagai elemen penentu) dan praktek terbimbing (untuk memiliki kemampuan psikomotorik dalam menggunakan peralatan dasar membuat tabel dengan bantuan program komputer ) Sebelum Peserta dilepas melakukan rancangan/aplikasi Sistem informasi Akuntansi berbasis komputer (berkelompok secara mandiri), mereka dibekali dengan keterampilan menggunakan paket program visual berbasis objek yang dilanjutkan latihan merakit sistem yang seluruh komponennya telah disiapkan. Mereka yang telah mencapai hasil terbaik diberi apresiasi untuk mengekspresikan keberhasilannya di hadapan teman-temannya yang juga diharapkan dapat memotivasi peserta pembelajaran lainnya untuk berusaha lebih baik di kesempatan lain. Buku rujukan (lihat daftar pustaka) 6. MATERI DAN BAHAN BACAAN Bahan penunjang 1. Modul bacaan Komputer Akuntansi Sebagai Sebuah Sistem 2. Modul bacaan dan penuntun Database dan Tabel 3. Bahan bacaan Perancangan Basis Data 4. Modul Penuntun Contoh pemanfaatan program Visual Foxpro 7. TUGAS Makala yang terkait dengan konsep sistem (perseorangan) Tabel matriks informasi saldo rekening riel 3 buah perusahaan (perseorangan) Makala yang terkait dengan konsep database (perseorangan) 8 8

10 laporan proses pembuatan program hasil belajar pekan 7 dan 8 (perseorangan) Aplikasi konsep sistem akuntansi sederhana Klasifikasi rekening dan saldo awal + contoh transaksi Rancangan tabel untuk Akuntansi berbasis komputer Rancangan dan manual operasi program aplikasi sederhana 8. KRITERIA PENILAIAN Aspek keaktifan (termasuk kecepatan menyetor tugas perorangan), kemampuan mengekspresikan pemikiran (lisan dan tulisan), contribusi dalam kelompok, kepemimpinan, kemampuan mengakomodir pendapat orang lain, kemampuan membimbing anggota kelompok yang teringgal akan dinilai secara langsung dengan skor sekitar 30%. Hasil kerja kelompok mendapat penilaian dengan skor 25% Keterlibatan dalam kerja kelompok 15% dan penguasaan konsep/alat 30% akan dimonitor melalui hasil ujian konfirmasi yang dilakukan pada pertemuan terakhir. Nilai A untuk mereka yang mencapai skor 90 keatas atau yang berhasil menampilkan hasil rancangan yang terbaik, Nilai B untuk mereka yang tidak mencapai skor 90 tetapi tidak di bawah 75. Mereka yang telah memenuhi seluruh ketentuan akademik dan tidak mencapai skor 75 ditempatkan pada grid C. 9. NORMA AKADEMIK Pakai sepatu, pakaian sopan (tidak memakai kaus oblong) Tidak melakukan perubahan apapun pada sistem komputer, kecuali aktifitas yang diinstruksikan oleh dosen yang dilakukan secara serentak. Mentaati norma penggunaan komputer yang berlaku secara umum 10. JADWAL PEMBELAJARAN Pekan Topik bahasan I - Kontrak pembelajaran - Komputer akuntansi sebagai sebuah sistem Metoda Pembelajaran Discovery Learning 9 9

11 II - Studi kasus sistem informasi akuntansi Small Group Discussion - Pemanfaatan tabel III - Pengertian database Discovery Learning - Struktur database - Normalisasi tabel IV Cara membuat file tabel Kuliah & Praktek Terbimbing Rancangan tabel untuk Akuntansi berbasis komputer Kerja Kelompok dan Diskusi Kelompok V - Program Visual Foxpro - Contoh tuntunan praktek Kuliah PRAKTEK MANDIRI - Manual Program Visual Foxpro VI - Program Visual Foxpro Praktek Mandiri - Contoh tuntunan praktek VII - Contoh program aplikasi - Listing program dalam CD Praktek Kelompok Presentasi Dan Diskusi VIII - Contoh program aplikasi - Listing program dalam CD Praktek Kelompok Presentasi dan diskusi IX Tugas rancangan sistem informasi Project Based Learning akuntansi berbasis komputer X Tugas rancangan sistem informasi Project Based Learning akuntansi berbasis komputer XI Tugas rancangan sistem informasi Project Based Learning akuntansi berbasis komputer XII Tugas rancangan sistem informasi Project Based Learning akuntansi berbasis komputer XIII Tugas rancangan sistem informasi Project Based Learning akuntansi berbasis komputer XIV Tugas rancangan sistem informasi Project Based Learning akuntansi berbasis komputer XV Menilai hasil rancangan/aplikasi sistem Diskusi panel XVI Ujian konfirmasi Catatan 1. Untuk pekan VII dan VIII materinya dapat disubtitusi dengan materi Sistem Informasi Akuntansi Analis, Desain & Pemrograman Komputer karangan Teguh Wahyono, S.kom atau materi dari buku Pemrograman SQL dengan Microsoft Visual Foxpro 7 karangan Dadang Sudrajat 2. Untuk Peserta pembelajar yang memilih orientasi pengoperasian program aplikasi komputer akuntansi, dapat memilih kelas MYOB Accounting dengan mengikuti ujian Mid Semester pada pekan VIII 10 10

12 11. RENCANA PENILAIAN PADA AKHIR PEMBELAJARAN : 11 ORANG HASIL EVALUASI KOMPETENSI 1 PADA AKHIR SESI PEMBELAJARAN MENGUASAI KONSEP SISTEM SCORE 4 PLUS 3 MENJAWAB KAMUTAHIRAN KEJELASAN NO. NAMA NIM 3 SOAL PUSTAKA URAIAN WAKTU PADA UJIAN MAKALA RATNAWATI A KODE/NAMA MATAKULIAH : 340A333/KOMPUTERISASI AKUNTANSI : 11 ORANG HASIL EVALUASI KOMPETENSI 2 PADA AKHIR SESI PEMBELAJARAN APLIKASI KONSEP SISTEM DALAM JURNAL & TABEL SCORE 2 NO. NAMA NIM KETEPATAN KETEPATAN IDENTIFIKASI KONVERSI MASAALAH TABEL RATNAWATI A

13 KODE/NAMA MATAKULIAH : 340A333/KOMPUTERISASI AKUNTANSI : 11 ORANG HASIL EVALUASI KOMPETENSI 3 PADA AKHIR SESI PEMBELAJARAN MENGUASAI KONSEP DATABASE SCORE 3 PLUS 6 MENJAWAB KAMUTAHIRAN KEJELASAN NO. NAMA NIM 3 SOAL PUSTAKA URAIAN UJIAN PADA FINAL MAKALA RATNAWATI A KODE/NAMA MATAKULIAH : 340A333/KOMPUTERISASI AKUNTANSI : 11 ORANG HASIL EVALUASI KOMPETENSI 4 PADA AKHIR SESI PEMBELAJARAN DAPAT MEMBUAT FILE TABEL DG PROG. VISUAL FOXPRO SCORE 2 PLUS 3 NO. NAMA NIM MAMPU MENJAWAB MEMBIMBING SATU SOAL TEMAN UJIAN FINAL RATNAWATI A

14 KODE/NAMA MATAKULIAH : 340A333/KOMPUTERISASI AKUNTANSI : 11 ORANG HASIL EVALUASI KOMPETENSI 5 PADA AKHIR SESI PEMBELAJARAN DESAIN DASAR SIA BERBASIS KOMPUTER SCORE 3 PLUS 5 HASIL KERJA KEPEMIMPINAN TINGKAT NO. NAMA NIM KELOMPOK ATAU KETERLI- SESUAI KEMAMPUAN BATAN INDIKATOR KERJA SAMA JELAS KODE/NAMA MATAKULIAH : 340A333/KOMPUTERISASI AKUNTANSI :11 ORANG HASIL EVALUASI KOMPETENSI 6 PADA AKHIR SESI PEMBELAJARAN KEMAHIRAN MENGGUNAKAN PROGRAM VISUAL FOXPRO SCORE 5 PLUS 10 NO. NAMA NIM HASIL KERJA KEMAMPUAN MENJAWAB SESUAI MEMBANTU 3 SOAL INDIKATOR TEMAN UJIAN RATNAWATI A

15 KODE/NAMA MATAKULIAH : 340A333/KOMPUTERISASI AKUNTANSI : 11 ORANG HASIL EVALUASI KOMPETENSI 7 PADA AKHIR SESI PEMBELAJARAN KEMAMPUAN MERAKIT BAHAN YANG ADA SCORE 6 PLUS 5 HASIL KERJA KEPEMIMPINAN KETERLIBATAN NO. NAMA NIM KELOMPOK ATAU ATAU SESUAI KEMAMPUAN KEAKTIPAN INDIKATOR KERJA SAMA BERBICARA RATNAWATI A KODE/NAMA MATAKULIAH : 340A333/KOMPUTERISASI AKUNTANSI : 11 ORANG HASIL EVALUASI KOMPETENSI 8 DAN 9 PADA AKHIR SESI PEMBELAJARAN KEBERHASILAN MERANCANG DAN MENGAPLIKASIKAN PROGRAM SCORE 25 PLUS 13 DAYA KRITIS ATAS NO. NAMA NIM HASIL KERJA KEPEMIMPINAN MENJAWAB RANCA- SESUAI DAN 3 SOAL NGAN INDIKATOR KERJA SAMA UJIAN RATNAWATI A