DAFTAR ISI. HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING... ii. HALAMAN PENGESAHAN TUGAS AKHIR... iii. KATA PENGANTAR... iv. DAFTAR ISI... vi. DAFTAR TABEL...

Transkripsi

1 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING... ii HALAMAN PENGESAHAN TUGAS AKHIR... iii KATA PENGANTAR... iv DAFTAR ISI... vi DAFTAR TABEL... ix DAFTAR GAMBAR... x DAFTAR LAMPIRAN... xi PERNYATAAN... xii INTISARI... xiii ABSTRACT... xiv BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Rumusan Masalah Batasan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian... 9 BAB II TINJAUAN PUSTAKA BAB III LANDASAN TEORI Penataan dan Pemerataan Guru (PPG) Statistik Deskriptif Autokorelasi Spasial Matriks Pembobotan Spasial vi

2 3.5. Indeks Moran s Moran s Scatterplot Pemetaan Pengertian Pemetaan Peta Tematik Pemetaan Wilayah berdasarkan rasio perbandingan jumlah guru dan murid per Kabupaten di Provinsi Nusa Tenggara Barat BAB IV METODOLOGI PENELITIAN Populasi Penelitian Sampel Penelitian Variabel Penelitian Definisi Variabel Penelitian Sumber Data Metode Analisis Data Diagram Alir Penelitian BAB V ANALISIS DAN PEMBAHASAN Analisis Statistik Deskriptif Deskripsi Jumlah Guru dan Murid Jumlah Kebutuhan Guru Setiap Sekolah per Kabupaten/Kota Perbandingan Mengajar Guru dan Murid Pemetaan Wilayah Peta Ketersediaan Guru pada Tingkat SD Negeri Peta Ketersediaan Guru pada Tingkat SD Swasta Peta Ketersediaan Guru pada Tingkat SMP Negeri Peta Ketersediaan Guru pada Tingkat SMP Swasta vii

3 Peta Ketersediaan Guru pada Tingkat SMA Negeri Peta Ketersediaan Guru pada Tingkat SMA Swasta Peta Ketersediaan Guru pada Tingkat SMK Negeri Peta Ketersediaan Guru pada Tingkat SMK Swasta Analisis Autokorelasi Spasial Menghitung Indeks Morans Sebaran Proporsi Jumlah Guru di Provinsi Nusa Tenggara Barat berdasarkan Moran s Scatterplot BAB VI PENUTUP Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN viii

4 DAFTAR TABEL Tabel 5.1 Kebutuhan Guru di Setiap Sekolah per Kabupaten/Kota Berdasarkan Ketersediaan Murid Tabel 5.2 Perbandingan Guru dan Murid per Kabupaten/Kota Tabel 5.3 Matriks Pembobotan Spasial Proporsi Jumlah Guru di Provinsi NTB 37 Tabel 5.4 Matriks Pembobotan Spasial Terstandarisasi Proporsi Jumlah Guru di Provinsi NTB Tabel 5.5 Hasil Perkalian Matriks Pembobotan Spasial Terstandarisasi dengan Nilai dan Tabel 5.6 Hasil Perkalian Matriks Pembobotan Spasial Terstandarisasidengan Nilai Tabel 5.7 Hasil Standarisasi Data Rasio Perbandingan Guru dan Murid Tingkat Pendidikan SMA dan Sederajat di Provinsi Nusa Tenggara Barat ix

5 DAFTAR GAMBAR Gambar 1.1 Jumlah Ketersediaan Guru di Provinsi NTB Tahun Gambar 3.1 Matriks Pembobotan Queen contiguity Gambar 3.2 Moran s Scatterplot Gambar 4.1 Diagram Alir Penelitian 23 Gambar 5.1 Jumlah Guru di Provinsi NTB Tahun Gambar 5.2 Jumlah Murid di Provinsi NTB Tahun Gambar 5.3 Peta Wilayah Ketersediaan Guru SD Negeri di Provinsi NTB Gambar 5.4 Peta Wilayah Ketersediaan Guru SD Swasta di Provinsi NTB Gambar 5.5 Peta Wilayah Ketersediaan Guru SMP Negeri di Provinsi NTB Gambar 5.6 Peta Wilayah Ketersediaan Guru SMP Swasta di Provinsi NTB Gambar 5.7 Peta Wilayah Ketersediaan Guru SMA Negeri di Provinsi NTB Gambar 5.8 Peta Wilayah Ketersediaan Guru SMA Swasta di Provinsi NTB Gambar 5.9 Peta Wilayah Ketersediaan Guru SMK Negeri di Provinsi NTB Gambar 5.10 Peta Wilayah Ketersediaan Guru SMK Swasta di Provinsi NTB. 35 Gambar 5.11 Jumlah Guru dan Murid SMA Sederajat di Provinsi NTB Tahun Gambar 5.12 Hasil Indeks Morans dan Moran s Scatterplo tmenggunakan GeoDa Gambar 5.13 Hasil I, E(I), mean, sd, dan Z hitung menggunakan software GeoDa 41 Gambar 5.14 Hasil Moran s Scatterplot Gambar 5.15 Peta Sebaran Proporsi Guru di Provinsi NTB x

6 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1.1. Data Jumlah Guru Sekolah Dasar di Provinsi Nusa Tenggara Barat Lampiran 1.2. Data Jumlah Guru Sekolah Menengah Pertama di Provinsi Nusa Tenggara Barat Lampiran 1.3. Data Jumlah Guru Sekolah Menengah Atas di Provinsi Nusa Tenggara Barat Lampiran 1.4. Data Jumlah Guru Sekolah Menengah Kejuruan di Provinsi Nusa Tenggara Barat xi

7 PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam Tugas Akhir ini tidak terdapat karya yang sebelumnya pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali yang di acu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Yogyakarta, Januari 2016 Penulis xii