OLEH EVY KURNIAWATI NIM
|
|
- Hengki Sumadi
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION BERBANTUAN MEDIA PPPK PADA SISWA KELAS IV SDN 3 GULANG OLEH EVY KURNIAWATI NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2014 i
2 ii
3 PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION BERBANTUAN MEDIA PPPK PADA SISWA KELAS IV SDN 3 GULANG SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh Evy Kurniawati NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2014 iii
4 MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto Sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan lain dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap. (Al-insyiroh : 6-8) PERSEMBAHAN Alhamdulillah, atas segala nikmat serta limpahan rahmat dan hidayah-nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Skripsi ini penulis persembahkan kepada: 1. Ayahanda dan Ibunda tercinta (Bapak Sugiyono dan Ibu Kusrini) yang telah ikhlas mendo akan, mengorbankan baik tenaga maupun pikirannya untuk mengasuh, mendidik, memberi dukungan, dan nasihat pada penulis demi kebahagiaan serta kesuksesan penulis. 2. Kakak tersayang Ardischa Yogianto yang senantiasa mendukung saya. 3. Sahabat-sahabat Dwi Cahyaningrum, Windy Rosita Mayasari, Narisa Ilmi, Maria Ulfa, dan Dinar Rahmawati yang senantiasa membantu saya. 4. Mas Arista Prihandani, yang telah memberikan motivasi, saran, dan inspirasi pada penulis, semoga Allah senantiasa melimpahkan rahmat dan kenikmatan untuknya. 5. Almamater tercinta, agama, dan tanah air tercinta iv
5 v
6 vi
7 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis sampaikan kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufik dan hidayah-nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi dengan judul Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN 3 Gulang Menggunakan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education Berbantuan Media PPPK yang dilakukan pada semester 2 tahun ajaran 2013/2014. Skripsi ini diajukan guna memenuhi salah satu persyaratan peneliti dalam memperoleh gelar sarjana pendidikan S1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muria Kudus. Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan, bimbingan dan dorongan dari semua pihak, penulis tidak mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Oleh karena itu, pada kesempatan ini dengan rasa hormat penulis ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada : 1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd Dekan FKIP Universitas Muria Kudus yang telah memberikan izin penelitian. 2. Dr. Murtono, M.Pd, Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus, yang memberi banyak informasi mengenai penulisan skripsi. 3. Dr. Sri Utaminingsih, M.Pd Dosen Pembimbing I yang dengan sabar memberikan waktunya untuk membimbing peneliti serta memberikan arahan, motivasi, dan petunjuk kepada peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini. vii
8 4. Henry Suryo Bintoro, M.Pd Dosen Pembimbing II yang dengan sabar memberikan waktunya untuk membimbing peneliti serta memberikan arahan, motivasi, dan petunjuk kepada peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini. 5. Seluruh dosen Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan Universitas Muria Kudus yang telah memberikan bekal pengetahuan. 6. Sukarlin, S.Pd kepala SDN 3 Gulang yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk mengadakan penelitian. 7. Suhud, S.Pd guru kelas IV SDN 3 Gulang yang selalu memberikan waktu dan membantu peneliti dalam pelaksanaan penelitian. 8. Semua pihak yang telah membantu peneliti dalam menyusun dan menyelesaikan skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu. Semoga semua kebaikan yang telah diberikan kepada peneliti mendapat balasan dari Allah SWT. Akhirnya demi kesempurnaan skripsi ini, penulis mengucapkan terima kasih atas kritik dan saran yang membangun. Besar harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti khususnya, dan pembaca pada umumnya. Kudus, 25 Agustus 2014 Penulis Evy Kurniawati viii
9 ABSTRACT Kurniawati, Evy Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN 3 Gulang Menggunakan Model Pembelajaran Realistic Mathematic Education Berbantuan Media PPPK. Skripsi. Elementary School Teacher Education, Teacher Training and Education Faculty, Muria Kudus University. Advisor: (I) Dr. Sri Utaminingsih, M.Pd, (II) Henry Suryo Bintoro, M.Pd. Key Words: Mathematics Learning Achievement, Realistic Mathematics Education, PPPK media This research is motivated by the indication learning achievement of students' mathematics is low. The indications contained in the fourth grade students of SDN 3 Gulang as the research subject. It is marked by learning that still conventional and not oriented to reality. Mathematics learning atmosphere which tends to abstract and lead students to difficult studying mathematics, and eventually many students who are less interested and low math achievement. By using the learning model Realistic Mathematic Education (RME) with PPPK media is expected to improve students' mathematics learning achievement. The purpose of this research is carried out to improve the learning outcomes of mathematics second semester of fourth grade students at SDN 3 Gulang in addition and and subtraction fraction material using RME learning model with PPPK media. RME learning model is a learning model that is how learning should associate with the real world or everyday life (contextual). PPPK media is a dish that contains a message that can be conveyed through the senses of vision concrete shape made of paper formed into blocks bill to facilitate the students understand the concept of addition and subtraction of fractions. The hypothesis proposed action researchers are learning model Realistic Mathematics Education with PPPK media can improve mathematics learning achievement of students in second semester of fourth grade students at SDN 3 Gulang in addition and and subtraction fraction material. The type of research is classroom action research that consists of 2 cycles, every cycles consists of 2 meetings with step are plan, act, observe and reflect. The study subjects were fourth grade students at SDN 3 Gulang. The method of data collection such as interviews, observations, tests, and documentation. Research instruments such as interview guides, observation, multiple choice test questions, and documentation guidelines. Techniques of data analysis in this research is using qualitative data analysis and quantitative data analysis techniques. The Students initial conditions before taking action gets classical completeness of 37.15% with an average of in the first cycle increased to 71.42% with an average of and the second cycle increased to 88.57% with a mean average The affective aspect in the cycle I got an average of 2.85 with a criteria "good" increased in the second cycle to be 3.07 with a ix
10 criteria"good". The psychomotoric aspect in the cycle I get an average of 3.19 with a criteria "good" on the second cycle increased to 3.41 with a criteria "very good". Researcher activity in cycle I get an average of 3.1 with a criteria "good" increased in the second cycle to 3,3 with criteria "very good". The conclusions of this research is by using the RME learning model with PPPK media can improve students mathematics learning achievement, affective and psychomotor aspect, and researcher activity. Suggestions in this study, the use of RME learning model with PPPK media should be prepared carefully and properly manage the allocation of time and use of RME learning model with PPPK media must be able to creatively as possible in instill the concept to students. Expected future researcher can better understand and develop the learning models used like RME learning model with PPPK media, that will minimize the deficiencies in learning. x
11 ABSTRAK Kurniawati, Evy Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN 3 Gulang Menggunakan Model Pembelajaran Realistic Mathematic Education Berbantuan Media PPPK. Skripsi. Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muria Kudus. Pembimbing: (I) Dr. Sri Utaminingsih, M.Pd, (II) Henry Suryo Bintoro, M.Pd. Kata Kunci: Hasil Belajar Matematika, Realistic Mathematics Education, Media PPPK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya indikasi hasil belajar matematika siswa yang rendah. Indikasi tersebut terdapat pada siswa kelas IV SDN 3 Gulang yang sekaligus sebagai subjek penelitian. Hal ini ditandai dengan pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan tidak berorientasi pada kenyataan. Suasana belajar matematika yang cenderung abstrak menyebabkan siswa sulit mempelajari matematika, dan akhirnya banyak siswa yang kurang tertarik dan hasil belajar matematika rendah. Dengan menggunakan model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) berbantuan media PPPK (Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Kertas) diharapkan dapat membantu meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Tujuan dilaksanakan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV semester 2 SDN 3 Gulang materi penjumlahan dan pengurangan pecahan menggunakan model pembelajaran Realistic Mathematics Education berbantuan media PPPK. Model pembelajaran RME adalah suatu model pembelajaran yang cara pembelajarannya harus mengaitkan dengan dunia nyata atau kehidupan sehari-hari (kontekstual). Media Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Kertas (PPPK) adalah sajian yang mengandung pesan yang dapat disampaikan melalui indera penglihatan yang bentuknya konkrit yang terbuat dari kertas yang dibentuk menjadi blok kertas pecahan untuk mempermudah siswa memahami konsep penjumlahan dan pengurangan pecahan. Hipotesis tindakan yang peneliti ajukan adalah model pembelajaran Realistic Mathematics Education berbantuan media PPPK dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV semester 2 SDN 3 Gulang materi penjumlahan dan pengurangan pecahan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu terdiri dari 2 siklus, tiap siklus ada 2 pertemuan dengan langkah perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek Penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 3 Gulang. Metode pengumpulan data berupa wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa pedoman wawancara, lembar observasi, soal tes pilihan ganda, dan pedoman dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Kondisi awal siswa sebelum melakukan tindakan mendapat ketuntasan klasikal sebesar 37,15% dengan rata-rata 58,62 meningkat pada siklus I menjadi 71,42% dengan rata-rata 68,71 dan pada siklus II meningkat menjadi 88,57% dengan rata-rata 76,42. Aspek afektif siswa secara individu pada siklus I xi
12 mendapat rata-rata 2,85 dengan kriteria baik meningkat pada siklus II menjadi 3,07 dengan kriteria baik. Aspek psikomotor siswa secara individu pada siklus I mendapat rata-rata 3,19 dengan kriteria baik meningkat pada siklus II menjadi 3,41 dengan kriteria sangat baik. Aktivitas peneliti pada siklus I mendapatkan rata-rata 3,1 dengan kriteria baik meningkat pada siklus II menjadi 3,3 dengan kriteria sangat baik. Simpulan pada penelitian ini adalah pengunaan model pembelajaran Realistic Mathematics Education berbantuan media PPPK dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa, aspek afektif dan aspek psikomotor siswa secara individu, serta aktivitas peneliti. Saran dalam penelitian ini, yaitu penggunaan model pembelajaran Realistic Mathematics Education berbantuan media PPPK harus dipersiapkan dengan matang dan bisa mengatur alokasi waktu dengan baik, dan dalam penggunaannya harus mampu sekreatif mungkin dalam menanamkan konsep kepada siswa. Diharapkan peneliti yang akan datang dapat lebih memahami dan mengembangkan model pembelajaran yang digunakan, dalam penelitian ini misalnya model pembelajaran Realistic Mathematics Education berbantuan media PPPK, sehingga akan dapat meminimalisasikan kekurangan dalam pembelajaran. xii
13 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN LOGO... ii HALAMAN JUDUL... iii HALAMAN MOTO DAN PERSEMBAHAN... iv HALAMAN PERSETUJUAN... v HALAMAN PENGESAHAN... vi PRAKATA... vii ABSTRACT... ix ABSTRAK... xi DAFTAR ISI... xiii DAFTAR TABEL... xvi DAFTAR GAMBAR... xviii DAFTAR LAMPIRAN... xxi BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Kegunaan Penelitian Ruang Lingkup Penelitian Definisi Operasional BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN Kajian Pustaka Hasil Belajar Matematika Pembelajaran Matematika SD Materi Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Model Pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME) xiii
14 2.1.6 Media Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Kertas (PPPK) Penelitian yang Relevan Kerangka Berpikir Hipotesis Tindakan BAB III METODE PENELITIAN Setting Penelitian dan Karakteristik Subjek Penelitian Setting Penelitian Jadwal Pelaksanaan Penelitian Karakteristik Subjek Penelitian Variabel Penelitian Rancangan Penelitian Prosedur Penelitian Teknik Pengumpulan Data Instrumen Penelitian Validasi Instrumen Penelitian Teknik Analisis Data Indikator Keberhasilan BAB IV HASIL PENELITIAN Pra Penelitian Tindakan Kelas Deskripsi Hasil Penelitian Siklus I Perencanaan Pelaksanaan Tindakan Siklus I xiv
15 4.2.3 Observasi Refleksi Siklus I Deskripsi Hasil Penelitian Siklus II Perencanaan Pelaksanaan Tindakan Siklus II Observasi Refleksi Siklus II Uji Hipotesis Tindakan BAB V PEMBAHASAN Hasil Belajar Matematika Hasil Belajar Aspek Afektif dan Aspek Psikomotor Keterampilan Peneliti BAB VI SIMPULAN DAN SARAN Simpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN Permohonan Izin Penelitian Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian Berita Acara Bimbingan Surat Keterangan Selesai Bimbingan Surat Permohonan Ujian Skripsi Pernyataan Peneliti Riwayat Hidup xv
16 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 3.1. Jadwal Pelaksanaan Penelitian Kisi-kisi Tes Akhir Penjumlahan Pecahan Kisi-kisi Tes Akhir Pengurangan Pecahan Kriteria Ketuntasan Belajar SDN 3 Gulang Rambu-rambu Analisis Hasil Analisis Kriteria Penilaian Observasi Aspek Afektif Siswa Kriteria Penilaian Observasi Aspek Psikomotorik Siswa Kriteria Penilaian Observasi Keterampilan Peneliti Persiapan Pra Penelitian Tindakan Kelas Hasil UTS Matematika Kelas IV Semester I (Kondisi Awal) Jadwal Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas Hasil Belajar Matematika Siklus I Hasil Observasi Aktivitas Peneliti dalam Mengelola Kelas Menerapkan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education Berbantuan Media PPPK Siklus I Hasil Observasi Aspek Afektif Siswa Siklus I Pertemuan Hasil Observasi Aspek Psikomotor Siswa Siklus I Pertemuan Hasil Observasi Aspek Afektif Siswa Siklus I Pertemuan Hasil Observasi Aspek Psikomotor Siswa Siklus I Pertemuan Rata-rata Per Aspek Hasil Observasi Aspek Afektif Siswa Siklus I Rata-rata Per Aspek Hasil Observasi Aspek Psikomotor Siswa xvi
17 Siklus I Perbandingan Tingkat Ketuntasan Siswa pada Kondisi Awal dan Siklus Kekurangan Aspek Afektif dan Psikomotorik siswa serta Aktivitas Peneliti dalam Mengelola Kelas Siklus I Hasil Belajar Matematika Siklus II Hasil Observasi Aktivitas Peneliti dalam Mengelola Kelas Menerapkan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education Berbantuan Media PPPK Siklus II Hasil Observasi Aspek Afektif Siswa Siklus II Pertemuan Hasil Observasi Aspek Psikomotor Siswa Siklus II Pertemuan Hasil Observasi Aspek Afektif Siswa Siklus II Pertemuan Hasil Observasi Aspek Psikomotor Siswa Siklus II Pertemuan Rata-rata Per Aspek Hasil Observasi Aspek Afektif Siswa Siklus II Rata-rata Per Aspek Hasil Observasi Aspek Psikomotor Siswa Siklus II Perbandingan Tingkat Ketuntasan Siswa pada Kondisi Awal dan Siklus xvii
18 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Tingkat Pemodelan Muncul dari Situasional Penalaran Formal Iceberg oleh Frans Moerlands Bagan Alur Pendekatan Realistic Mathematics Education Media Penjumlahan Pecahan Berpenyebut Sama Media Penjumlahan Pecahan Berpenyebut Beda Media Pengurangan Pecahan Bernyebut Sama Media Pengurangan Pecahan Bernyebut Beda Skema Kerangka Berpikir Siklus Penelitian Tindakan Kelas menurut Model John Elliot Diagram Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Kelas IV Semester Penanaman Konsep Pecahan dengan Memotong Apel Penjelasan Konsep Pecahan secara Klasikal Siswa Terlibat dalam Menyusun Media PPPK Proses Penemuan Konsep Penjumlahan Pecahan Proses Penemuan Konsep Penjumlahan Pecahan Peneliti Memberikan Bimbingan Salah Satu Kelompok Mempresentasikan Hasil Diskusi Siswa Melihat, Menganalisis dan Menilai Kembali Apa yang Telah Mereka Pelajari Siswa Menyelesaikan Masalah Realistik Berupa Soal Cerita xviii
19 4.11. Siswa dan Peneliti Memberi Penghargaan Berupa Tepuk Tangan Penanaman Konsep Penjumlahan Pecahan dengan Memotong Apel Penjelasan Konsep Penjumlahan Pecahan Berpenyebut Beda secara Klasikal Siswa Terlibat dalam Menyusun Media PPPK Proses Penemuan Konsep Penjumlahan Pecahan Berpenyebut Beda Proses Penemuan Konsep Penjumlahan Pecahan Berpenyebut Beda Peneliti Memberikan Bimbingan Salah Satu Kelompok Mempresentasikan Hasil Diskusi Siswa Melihat, Menganalisis dan Menilai Kembali Apa yang Telah Mereka Pelajari Siswa Menyelesaikan Masalah Realistik Berupa Soal Cerita Siswa dan Peneliti Memberi Penghargaan Berupa Tepuk Tangan Siswa mengerjakan tes akhir siklus I Diagram Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siklus I Diagram Skor Rata-rata Aspek Afektif Per Individu Siswa Siklus I Diagram Skor Rata-rata Aspek Psikomotor Per Individu Siswa Siklus I Diagram Perbandingan Oresentase Tingkat Ketuntasan Siswa pada Kondisi Awal dan Siklus I Penanaman Konsep Pengurangan Pcahan dengan Memotong Apel Penjelasan Konsep Pecahan secara Klasikal Siswa Terlibat dalam Menyusun Media PPPK Siswa membentuk kelompok Proses Penemuan Konsep Pengurangan Pecahan Peneliti Memberikan Bimbingan xix
20 4.33. Salah Satu Kelompok Mempresentasikan Hasil Diskusi Siswa Melihat, Menganalisis dan Menilai Kembali Apa yang Telah Mereka Pelajari Siswa bersama Peneliti Membuat Kesimpulan Siswa Menyelesaikan Masalah Realistik Berupa Soal Cerita Siswa dan Peneliti Memberi Penghargaan Berupa Tepuk Tangan Penanaman Konsep Pengurangan Pcahan dengan Memotong Buah Apel Penjelasan Konsep Pecahan secara Klasikal Siswa Terlibat dalam Menyusun Media PPPK Siswa membentuk kelompok Proses Penemuan Konsep Pengurangan Pecahan Peneliti Memberikan Bimbingan Salah Satu Kelompok Mempresentasikan Hasil Diskusi Siswa Melihat, Menganalisis dan Menilai Kembali Apa yang Telah Mereka Pelajari Siswa bersama Peneliti Membuat Kesimpulan Siswa Menyelesaikan Masalah Realistik Berupa Soal Cerita Siswa dan Peneliti Memberi Penghargaan Berupa Tepuk Tangan Diagram Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siklus II Diagram Skor Rata-rata Aspek Afektif Per Individu Siswa Siklus II Diagram Skor Rata-rata Aspek Psikomotor Per Individu Siswa Siklus II Diagram Perbandingan Persentase Tingkat Ketuntasan Siswa pada Kondisi Awal, Siklus I, dan Siklus II xx
21 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Lembar Daftar Siswa Kelas IV SDN 3 Gulang Tahun Ajaran 2013/ Hasil UTS Murni Semester I (Kondisi Awal) Mata Pelajaran Matematika Lembar Hasil Wawancara Guru Kelas IV Sebelum Melakukan Penelitian Tindakan Kelas SDN 3 Gulang Jadwal Pelaksanaan Penelitian Kisi-kisi Lembar Observasi Aspek Afektif Siswa Format Lembar Observasi Aspek Afektif Siswa Pedoman Penskoran Lembar Observasi Aspek Afektif Kisi-kisi Lembar Observasi Aspek Psikomotor Siswa Format Lembar Observasi Aspek Psikomotor Siswa Pedoman Penskoran Lembar Observasi Aspek Psikomotor Lembar Observasi Aktivitas Peneliti dalam Mengelola Kelas Silabus dengan Menggunakan Model Pembelajaran RME Berbantuan Media PPPK Siklus I Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Menggunakan Model RME Berbantuan Media PPPK Siklus I Materi Pecahan Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan I Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan II Kisi-Kisi Soal Tes Akhir Siklus I Tes Akhir Siklus I Kunci Jawaban Uji Validitas Siklus I xxi
22 20. Hasil Uji Validitas Siklus I Reliabilitas Siklus I Kisi-kisi Tes Akhir Siklus I Tes Akhir Siklus I Kunci Jawaban Tes Akhir Siklus I Kisi-kisi Lembar Obsevasi Aspek Afektif Siswa Siklus I Lembar Observasi Aspek Afektif Siswa Siklus I Pertemuan Lembar Observasi Aspek Afektif Siswa Siklus I Pertemuan Pedoman Penskoran Lembar Observasi Aspek Afektif Siswa Kisi-kisi Lembar Observasi Aspek Psikomotor Siswa Siklus I Lembar Observasi Aspek Psikomotor Siswa Siklus I Pertemuan Lembar Observasi Aspek Psikomotor Siswa Siklus I Pertemuan Pedoman Penskoran Lembar Observasi Aspek Psikomotor Siswa Lembar Observasi Aktivitas Peneliti dalam Mengelola Kelas Siklus I Pertemuan Lembar Observasi Aktivitas Peneliti dalam Mengelola Kelas Siklus I Pertemuan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Materi Penjumlahan Pecahan Siklus I Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran Siklus I Silabus dengan Menggunakan Model Pembelajaran RME Berbantuan Media PPPK Siklus II Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Menggunakan Model RME Berbantuan Media PPPK Siklus II Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan I Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan II xxii
23 41. Kisi-Kisi Tes Akhir Siklus II Tes Akhir Siklus II Kunci Jawaban Tes Akhir Siklus II Hasil Uji Validitas Siklus II Reliabilitas Siklus II Kisi-kisi Tes Akhir Siklus II Tes Akhir Siklus II Kunci Jawaban Tes Akhir Siklus II Kisi-kisi Lembar Obsevasi Aspek Afektif Siswa Siklus II Lembar Observasi Aspek Afektif Siswa Siklus II Pertemuan Lembar Observasi Aspek Afektif Siswa Siklus II Pertemuan Pedoman Penskoran Lembar Observasi Aspek Afektif Siswa Kisi-kisi Lembar Obsevasi Aspek Psikomotor Siswa Siklus II Lembar Observasi Aspek Psikomotor Siswa Siklus II Pertemuan Lembar Observasi Aspek Psikomotor Siswa Siklus II Pertemuan Pedoman Penskoran Lembar Observasi Aspek Psikomotor Siswa Lembar Observasi Aktivitas Peneliti dalam Mengelola Kelas Siklus II Pertemuan Lembar Observasi Aktivitas Peneliti dalam Mengelola Kelas Siklus II Pertemuan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Materi Pengurangan Pecahan Siklus II Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran Siklus II Lembar Wawancara Guru Kelas IV Setelah Melakukan Penelitian Tindakan Kelas SDN 3 Gulang xxiii
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 4 DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DI SD 1 PURWOREJO KUDUS
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 4 DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DI SD 1 PURWOREJO KUDUS Oleh GHANI YUNUS ASPARTA NIM 200933135 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciOleh UMI ROFI ATUN NIM
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS KONSTRUKTIVISME PADA KELAS IV DI SD 2 KAJAR DAWE KUDUS Oleh UMI ROFI ATUN NIM 201033242 PROGRAM
Lebih terperinciPENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN SISWA KELAS IV SD NGEPUNGROJO 02 PATI
PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN SISWA KELAS IV SD NGEPUNGROJO 02 PATI Oleh DWI SETYORINI NIM 201133249 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Lebih terperinciOleh NAILAL KHUSNA NIM
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TEMA KEGEMARAN PADA SISWA KELAS III SD 06 BULUNGCANGKRING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING Oleh NAILAL KHUSNA NIM 200933172 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN KELAS IV SEMESTER II MENGGUNAKAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT DI SDN 3 BULUNG CANGKRING
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN KELAS IV SEMESTER II MENGGUNAKAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT DI SDN 3 BULUNG CANGKRING Oleh AYU CAHYATI HASANAH NIM 201033063 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 KALIPUTU KUDUS
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 KALIPUTU KUDUS SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi
Lebih terperinciOleh FAUDANY AGUSTIYA NIM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN NGEMPLIK WETAN 1 MATERI PENJUMLAHAN PECAHAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION Oleh FAUDANY AGUSTIYA NIM 200933177 PROGRAM
Lebih terperinciMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) DAN MEDIA GAMBAR DI SD 06 BULUNGCANGKRING JEKULO KUDUS Oleh MOHAMMAD ANIQ NIM. 200933145
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION PADA SISWA KELAS IV SD 3 GULANG KUDUS TAHUN AJARAN 2012/2013 Oleh DEVIANA INTAN GADYS PERMATA HATI
Lebih terperinciOleh UMI KHOLIPAH NIM
PENERAPAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN KELAS IV SDN 3 NGETUK NALUMSARI JEPARA Oleh UMI KHOLIPAH NIM 201133129
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEMESTER II SD 2 BULUNGKULON 2012/2013
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEMESTER II SD 2 BULUNGKULON 2012/2013 Oleh SITI MACHMUDAH NIM 200933059 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciOleh FINA HERMAWAN NIM
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PROBLEM SOLVING BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS V SDN I GUYANGAN Oleh FINA HERMAWAN NIM. 200933141 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciOleh RINA AGUSTIANI NIM
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA PADA SISWA KELAS IV SD 2 JEPANG MEJOBO KUDUS Oleh RINA AGUSTIANI NIM 201033168 PROGRAM
Lebih terperinciOleh LAILATUS SURUR NIM
PENERAPAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA BERBANTU FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN MEDINI 2 DEMAK Oleh LAILATUS SURUR NIM 201033257 PROGRAM
Lebih terperinciGLOBALISASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS IV SD 4 RENDENG KECAMATAN KOTA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh ALFIA NURMA
Lebih terperinciOleh ERIKA SULISTYA NUGRAHA NIM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI PERBANDINGAN DAN SKALA MENGGUNAKAN METODE NUMBERED HEADS TOGETHER KELAS V SEMESTER 2 SD 1 PAYAMAN KECAMATAN MEJOBO KUDUS TAHUN 2012/2013 Oleh ERIKA
Lebih terperinciOleh: DIAN DWI SURYANI NIM
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN MELALUI MODEL STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING KELAS IV SD 02 LAU DAWE KUDUS Oleh: DIAN DWI SURYANI NIM. 201133121 PROGRAM
Lebih terperinciSKRIPSI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN DAN URUTANNYA SDN 5 BULUNGCANGKRING
SKRIPSI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN DAN URUTANNYA SDN 5 BULUNGCANGKRING Oleh EKA SILA EMILIANA NIM. 200933098 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciMODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING BERBASIS KARAKTER KERJA KERAS DAN DISIPLIN BAGI SISWA KELAS IV SD 2 SIDOREKSO KALIWUNGU KUDUS Oleh PUTRI NOORISA NIM 201333109 PROGRAM
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
SKRIPSI PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) SISWA KELAS IV SEMESTER II SD 6 HONGGOSOCO Oleh ANIS SYAADAH NIM. 2010 33 062 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciOleh ROHMATUN SULISTIYANI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI CERITA RAKYAT PADA SISWA KELAS V SD 3 PANJUNAN KUDUS Oleh ROHMATUN SULISTIYANI 2009-33-023 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciOleh Muhammad Taufiqur Rochman NIM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEMESTER I SDN 1 GONDANGMANIS TAHUN AJARAN 2013/2014 DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI KPK DAN FPB DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA Oleh Muhammad Taufiqur Rochman
Lebih terperinciPENERAPAN PENDEKATAN PMRI PADA MATERI JARAK DAN KECEPATAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN NGEGOT DEMAK TAHUN PELAJARAN
PENERAPAN PENDEKATAN PMRI PADA MATERI JARAK DAN KECEPATAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN NGEGOT DEMAK TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh VIKA WIJAYANTI NIM 201033268 PROGRAM
Lebih terperinciOleh: Ayurada Bhetari
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT MELALUI PENERAPAN TEORI BRUNER BERBANTUAN MEDIA MISTAR BILANGAN PADA SISWA KELAS IV SD 3 PAPRINGAN KUDUS Oleh: Ayurada Bhetari 2012
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD 3 TENGGELES MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MATERI PECAHAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD 3 TENGGELES MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MATERI PECAHAN Oleh NOVIA LIKA NOR JANNAH NIM 201033178 FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciPENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEMESTER 2 SD 1 JOJO MELALUI METODE GUIDED DISCOVERY LEARNING TAHUN 2012/2013
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEMESTER 2 SD 1 JOJO MELALUI METODE GUIDED DISCOVERY LEARNING TAHUN 2012/2013 Oleh MAMIK JUNIANTI NIM 200933154 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciOleh DONA ALINA OKTIVANI KHOIRIAH NIM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI KPK DAN FPB MELALUI METODE PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY LEARNING SISWA KELAS V SDN 4 GOLANTEPUS MEJOBO KUDUS Oleh DONA ALINA OKTIVANI KHOIRIAH NIM 200933125
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT MELALUI TEKNIK SKIMMING SISWA KELAS V SD 4 BESITO KUDUS. Oleh: AINI RAHMAWATI NIM
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT MELALUI TEKNIK SKIMMING SISWA KELAS V SD 4 BESITO KUDUS Oleh: AINI RAHMAWATI NIM 201233208 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciDIAH AYU PUSPITASARI NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD BERBANTUAN PERMAINAN KARTU INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS IV SDN KEDUNGMULYO Oleh DIAH AYU PUSPITASARI
Lebih terperinciPENERAPAN READING WORKSHOP
PENERAPAN READING WORKSHOP UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN CERITA ANAK PADA SISWA KELAS V SDN TUNGGULSARI I NO. 72 LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH : FAIQOH DAMAYANTI
Lebih terperinciOleh MIA FITRIANA NIM
PENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA BENDA KONKRET MATERI SUMBER DAYA ALAM PADA SISWA KELAS IV SD 3 BAE KUDUS Oleh MIA FITRIANA NIM 2011 33
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA BLOK PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN 1 DAREN
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA BLOK PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN 1 DAREN Oleh ZAHROTUL ULYA NIM 201033007 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ACCELERATED INSTRUCTION
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ACCELERATED INSTRUCTION BERBANTUAN MEDIA TANGRAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS V DI SD 3 TERBAN KABUPATEN KUDUS Oleh DINAR RAHMAWATI SULISTYANINGRUM
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE SISWA KELAS V SEMESTER 2 SD 3 JOJO KUDUS
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE SISWA KELAS V SEMESTER 2 SD 3 JOJO KUDUS Oleh MEGA AYU AGUSTIN NIM 201033044 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN KETANJUNG 3 MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN KETANJUNG 3 MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI Oleh DONY HANDHIKA NIM 201133097 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciOleh NAILA ULYA NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS V MATERI PENGGUNAAN PECAHAN DALAM MASALAH PERBANDINGAN DAN SKALA Oleh NAILA ULYA NIM 201033038 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI PENERAPAN SCIENTIFIC APPROACH PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS 5 SDN KARANGASEM IV NO. 204 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH: SETYARI HERLIA
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING KELAS IV SEMESTER 2 SDN NGEMPLIK WETAN 1
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING KELAS IV SEMESTER 2 SDN NGEMPLIK WETAN 1 Oleh TRI HANDAYANI NIM 200933019 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MATERI GLOBALISASI KELAS IV SD 2 PIJI DAWE KUDUS
PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MATERI GLOBALISASI KELAS IV SD 2 PIJI DAWE KUDUS OLEH ZUMROTUN NIM 2011-33-200 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU
Lebih terperinciOleh ENI PURNAMA SARI NIM
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE THINK PAIR SHARE BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN IPS SDN 1 KARANGBENER Oleh ENI PURNAMA SARI NIM 201033250
Lebih terperinciYENI PURWANINGSIH NIM.
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION MATERI PECAHAN SISWA KELAS IV SD 2 TUMPANGKRASAK KUDUS Oleh YENI PURWANINGSIH NIM. 200933067
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DISERTAI HANDOUT
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DISERTAI HANDOUT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI, KEAKTIFAN, DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN
Lebih terperinciSKRIPSI PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE SISWA KELAS IV SD 1 RENDENG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014.
SKRIPSI PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE SISWA KELAS IV SD 1 RENDENG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh DIAN ANDINI PUTRI NIM. 200933131 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING SISWA KELAS IV SD N 2 GEMIRING KIDUL Oleh: DIAN USWATUN HASANAH NIM. 200933105
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI PADA SISWA KELAS IV SD 4 SOCO DAWE KUDUS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI PADA SISWA KELAS IV SD 4 SOCO DAWE KUDUS Oleh ADHE CANDRA APRILIANTO NIM 201133207 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciOleh EKO FITRIANTO NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI KEGIATAN EKONOMI BERDASARKAN POTENSI DAERAH PADA SISWA KELAS IV SDN GERITAN 01 PATI Oleh EKO FITRIANTO NIM
Lebih terperinciPENERAPAN PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION
PENERAPAN PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION BERBANTUAN MEDIA PRESENTASI POWER POINT DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA TUNAGRAHITA KELAS IV SDLB BINA PUTRA SALATIGA SEMESTER II TAHUN
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA KOLASE DI SDN LANGENHARJO 01 PATI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA KOLASE DI SDN LANGENHARJO 01 PATI Oleh RISTINA ERDYANNY NIM 201133168 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD 2 SINGOCANDI TAHUN AJARAN 2013/2014 Oleh LILIK NOOR HIDAYATI NIM 2010 33
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD 5 GONDOHARUM Oleh MAULIDA RAHMAWATI NIM. 201033175 PROGRAM
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR IPS KELAS IVB SDN NGALURAN 3 KABUPATEN DEMAK Oleh AMELIA SAFITRI NIM 201033166 PROGRAM
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI MELALUI MODEL STAD KELAS IV DI SD 4 LORAM KULON. Oleh NOVIA AJENG INDRAYATI NIM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI MELALUI MODEL STAD KELAS IV DI SD 4 LORAM KULON Oleh NOVIA AJENG INDRAYATI NIM 201333238 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SDN 03 Pendem Mojogedang Karanganyar Tahun Ajaran 2014/2015)
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn MELALUI MODEL TWO STAY TWO STRAY KELAS IV SDN 4 KESAMBI KUDUS
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn MELALUI MODEL TWO STAY TWO STRAY KELAS IV SDN 4 KESAMBI KUDUS Oleh MAFAIZUL FAHIROH NIM. 201133182 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SDN GEMBONG 3 TAHUN AJARAN 2013/2014
PENERAPAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SDN GEMBONG 3 TAHUN AJARAN 2013/2014 Oleh SITI NUR HIDAYATI NIM 201033247 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS IV SDN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS IV SDN 2 MANYARGADING Oleh DUWIK ISWANTI NIM 201133199 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SUB TEMA HIDUP BERSIH DAN SEHAT DI SEKOLAH MUATAN MATEMATIKA DAN BAHASA INDONESIA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Oleh PUTRI
Lebih terperinciPENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH
PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN SOAL CERITA DALAM MATEMATIKA KELAS III SDN MOJOREJO 1 KARANGMALANG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh
Lebih terperinciPENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECK BERBANTUAN MEDIA KARTU UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD 02 BAE
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECK BERBANTUAN MEDIA KARTU UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD 02 BAE Oleh ZANUAR PUTRI NIM.201233106 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS IV MELALUI MODEL NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) DI SD 1 UNDAAN TENGAH KUDUS TAHUN AJARAN 2013/2014
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS IV MELALUI MODEL NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) DI SD 1 UNDAAN TENGAH KUDUS TAHUN AJARAN 2013/2014 Oleh AHMAD ZUHRI ASNAWI NIM 201033091 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN METODE THINK PAIR SHARE
PENERAPAN METODE THINK PAIR SHARE BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V SDN 1 GETASSRABI Oleh SETYOWATININGSIH NIM 201033156 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN PECAHAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS IV SD 2 JURANG
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN PECAHAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS IV SD 2 JURANG Oleh RIZQI AMALIA NIM 201033293 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI INFORMATION SEARCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD 2 MLATI KIDUL KABUPATEN KUDUS.
PENERAPAN STRATEGI INFORMATION SEARCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD 2 MLATI KIDUL KABUPATEN KUDUS Oleh ZULIVA ERMANINGTIYAS NIM 201233118 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciOleh NURUL HIDAYAH NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN KELAS V SD 4 BULUNGCANGKRING Oleh NURUL HIDAYAH NIM 201033036 PROGRAM
Lebih terperinciULYA NOOR SA ADAH NIM.
PENERAPAN MODEL PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN BERBANTUAN BLOK PECAHAN SISWA KELAS IV SD 2 PIJI Oleh ULYA NOOR SA ADAH NIM. 201033043
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERKALIAN DAN PEMBAGIANMELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
SKRIPSI PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERKALIAN DAN PEMBAGIANMELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA SISWA KELAS IV SD 1 SOWAN KIDUL TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh MIRANTI
Lebih terperinciMENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER PADA MATERI PECAHAN KELAS V SDN 1 COLO DAWE KUDUS
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER PADA MATERI PECAHAN KELAS V SDN 1 COLO DAWE KUDUS Oleh TITAH WIKANTHI NIM 200933149 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS V SD 2 TENGGELES KUDUS
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS V SD 2 TENGGELES KUDUS Oleh ANNISATUL KHUMAIDAH NIM 201033131 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI KESEBANGUNAN DAN SIMETRI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI KESEBANGUNAN DAN SIMETRI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION PADA SISWA KELAS V SD 1 NGALURAN DEMAK Oleh Mei Fika Pratamaningtyas
Lebih terperinciFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI MEMBILANG BENDA 1-10 MELALUI MEDIA GRAFIS PADA SISWA TUNAGRAHITA KELAS DASAR II SEMESTER I DI SLB BC BINADSIH KARANGANOM KLATEN TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) TEMA PENGALAMAN PADA SISWA KELAS III SDN 1 PULUTAN GROBOGAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) TEMA PENGALAMAN PADA SISWA KELAS III SDN 1 PULUTAN GROBOGAN OLEH EDI RUSTIAWAN NIM. 200933015 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU
Lebih terperinciOleh FAHRIZAL HUSNI NIM
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT MELALUI PMRI BERBANTUAN MEDIA KANCING BERWARNA PADA SISWA KELAS IV SD 2 BAKALAN KRAPYAK Oleh FAHRIZAL HUSNI NIM
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL MAKE A MATCH UNTUK PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS IV SD 1 WERGU WETAN. Oleh OKY FIRDA DEVIANA
PENERAPAN MODEL MAKE A MATCH UNTUK PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS IV SD 1 WERGU WETAN Oleh OKY FIRDA DEVIANA NIM 201133183 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciOleh SRI SUNDARI NIM
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMPULKAN ISI CERITA ANAK PADA SISWA KELAS V SD 3 SAMBUNG KUDUS Oleh SRI SUNDARI NIM 201233060 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPA PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM SISWA KELAS IV SD 2 KARANGBENER BAE KUDUS Oleh RIGA AYU INDARWATI NIM.
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPA MATERI SUMBER DAYA ALAM PADA SISWA KELAS IV SD 6 GONDANGMANIS BAE KUDUS
PENERAPAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPA MATERI SUMBER DAYA ALAM PADA SISWA KELAS IV SD 6 GONDANGMANIS BAE KUDUS Oleh OCTINA AMBARWATI NIM. 201133255 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KELAS IV SDN 02 TAHUNAN JEPARA
PENERAPAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KELAS IV SDN 02 TAHUNAN JEPARA Oleh USRIYA NANNY NIM 201133229 PROGAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciOleh LUTFIYATUL MAESYAROH NIM
UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS IV SEMESTER 2 MELALUI METODE INKUIRI PADA MATERI JARING-JARING BALOK DAN KUBUS Oleh LUTFIYATUL MAESYAROH NIM 200933157 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS IV SD 2 WERGU KULON KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS IV SD 2 WERGU KULON KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Oleh DWI LINA PUSPITASARI NIM. 200933150 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU
Lebih terperinciKARAKTER CINTA TANAH AIR MELALUI SNOWBALL THROWING
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn DAN KARAKTER CINTA TANAH AIR MELALUI SNOWBALL THROWING BERBASIS PERMAINAN TRADISIONAL PADA SISWA KELAS IV SD 1 LORAM KULON KABUPATEN KUDUS Oleh FRIDA APRILIANA FERANI NIM
Lebih terperinciMODEL PROBLEM BASED LEARNING
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS MEDIA VISUAL BAGI SISWA KELAS IV SD 09 GONDOSARI KECAMATAN GEBOG KABUPATEN KUDUS Oleh Catur Wulan Sari NIM. 2012-33-100 PROGRAM
Lebih terperinciOleh INDA ROCHMAWATI NIM
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MATERI PERKALIAN BERBANTUAN PERMAINAN CONGKLAK DI KELAS II SD N 05 GONDOSARI Oleh INDA ROCHMAWATI NIM. 2012-33-132
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN METODE PROBLEM SOLVING PADA SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 2 BABADAN TAHUN PELAJARAN
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN METODE PROBLEM SOLVING PADA SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 2 BABADAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS IV SEMESTER 2 SDN 04 GONDANGAMANIS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh TRI MULYANI NIM. 201033032 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE PADA SISWA KELAS IV SD 5 PUYOH TAHUN PELAJARAN
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE PADA SISWA KELAS IV SD 5 PUYOH TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh SA IDATUR ROHMAH NIM. 201033072 PROGAM STUDI
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN PLUMBUNGAN
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN PLUMBUNGAN Oleh ENDANG JUMIARSIH NIM. 201033070 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENGGUNAAN PUZZLE DALAM MODEL TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SDN JRAHI 01 PATI
PENGGUNAAN PUZZLE DALAM MODEL TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SDN JRAHI 01 PATI Oleh MAGDALENA YUNI LESTARI NIM 2012-33-272 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciOleh ETAMINA ROSALIA JUWITA NIM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN FISIK DAN PENGARUHNYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING KELAS IV SD 3 MEGAWON KUDUS Oleh ETAMINA ROSALIA JUWITA NIM 201133046 PROGRAM
Lebih terperinciOleh: ANDI MOH. SULISTIYONO NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SERI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SDN 2 TUNGGUL JEPARA Oleh: ANDI MOH. SULISTIYONO
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh DALIMIN X FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Nopember 2013.
PENGGUNAAN ALAT PERAGA SEMPOA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN KELAS IV TUNAGRAHITA SEDANG DI SDLB DAWE KUDUS SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh DALIMIN
Lebih terperinciOleh NOVI EKO NURFARIHIN NIM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SEDERHANA MELALUI MODEL JIGSAW PADA SISWA KELAS IV SD 2 MARGOREJO KECAMATAN DAWE KABUPATEN KUDUS Oleh NOVI EKO NURFARIHIN NIM 201133045 PROGRAM
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) PADA SISWA KELAS IV SDN 2 DEMAAN KUDUS
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) PADA SISWA KELAS IV SDN 2 DEMAAN KUDUS Oleh KUSAENI NIM : 200933034 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SIFAT CAHAYA
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SIFAT CAHAYA DENGAN METODE INKUIRI SISWA KELAS V SDN SOOKA 1 KECAMATAN PUNUNG KABUPATEN PACITAN TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 SKRIPSI Oleh : SINGGIH WINARSO K7108226
Lebih terperinciOleh PUSPITA ANGGRAENI NIM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS MEDIA VISUAL BAGI SISWA KELAS IV SD 1 JEPANG PAKIS KECAMATAN JATI KABUPATEN KUDUS Oleh PUSPITA ANGGRAENI NIM 2012-33-133 PROGRAM
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA SISWA KELAS III SD NEGERI PURWOTOMO NO.97 TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI
Lebih terperinciUSWATUN KHASANAH NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DI KELAS V SD NEGERI CANGKRINGREMBANG DEMAK Oleh USWATUN KHASANAH
Lebih terperinciOleh ELLY WULANDARI NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN SISWA KELAS IV SD 2 JEPANG PAKIS Oleh ELLY WULANDARI NIM
Lebih terperinciPENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA KEGIATAN SEHARI-HARI SD 2 MEDINI UNDAAN KUDUS
PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA KEGIATAN SEHARI-HARI SD 2 MEDINI UNDAAN KUDUS Oleh RATNA SARI HARIYANTI NIM. 200933178 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL COURSE REVIEW HORAY MATERI SUMBER DAYA ALAM MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD 2 JATIWETAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL COURSE REVIEW HORAY MATERI SUMBER DAYA ALAM MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD 2 JATIWETAN Oleh NOFITA DWI HIDAYATI NIM 201133021 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas II SD Negeri Carangan NO. 22 Surakarta tahun
Lebih terperinci