Apakah yang dimaksud dengan kurikulum? Berasal dari bahasa Latin : - currere - culum berlari kereta kuda

Transkripsi

1 KURIKULUM PENDIDIKAN KEDOKTERAN Prof. Dr.H.Khalilul Rahman SpM Medical Education Unit Fakultas Kedokteran Unand

2 Apakah yang dimaksud dengan kurikulum? Berasal dari bahasa Latin : - currere - culum berlari kereta kuda

3 Kurikulum Kurikulum pendidikan kedokteran di FK Unand diharapkan akan membawa mahasiswanya melalui proses pendidikan yang kompleks, untuk memahami dan mampu menerapkan ilmu pengetahuan yang diperolehnya ditengah masyarakat nantinya.

4 Kurikulum Kurikulum Pendidikan Dokter Indonesia (KIPDI) I II III (KNBK)

5 Kurikulum Inti Memuat hal-hal yang berkaitan dengan tujuan pendidikan di Fakultas Kedokteran diseluruh Indonesia. Isi dan proses evaluasi pada pokoknya sama Proses Pendidikannya bisa berbeda

6 Tujuan Pendidikan Dokter di Indonesia Mendidik mhs melalui proses belajar dgn menyelesaikan suatu kurikulum sehingga mempunyai pengetahuan, keterampilan dan sikap untuk : 1. melakukan profesi kedokteran dalam suatu sistem pelayanan kesehatan sesuai dengan kebijaksanaan umum pemerintah.

7 Tujuan Pendidikan Dokter di Indonesia 2. Senantiasa meningkatkan dan mengembangkan diri dalam segi ilmu kedokteran sesuai dengan bakatnya dengan berpedoman pada pendidikan seumur hidup

8 Tujuan Pendidikan Dokter di Indonesia 3. Menilai kegiatan profesinya secara berkala. 4. Membantu pengembangan ilmu kesehatan. 5. Memelihara dan mengembangkan kepribadian dan sikap yang diperlukan untuk kelangsungan profesinya. 6. Berfungsi sebagai anggota masyarakat yg kreatif, produktif dan bersifat terbuka

9 KIPDI I Bagian Ilmu Alam Dasar : Ilmu Kimia Kedokteran Ilmu Biologi Kedokteran Ilmu Fisika Kedokteran Bagian Preklinik : Anatomi & Histologi Fisiologi Biokimia

10 KIPDI I Bagian Paraklinik : Mikrobiologi Parasitologi Patologi Klinik Patologi Anatomi Farmakologi

11 KIPDI I Bagian Klinik : Ilmu Penyakit Dalam Ilmu Bedah Ilmu Kebidanan dan Penyakit Kandungan Ilmu Kesehatan Anak Ilmu Kesehatan Masyarakat

12 KIPDI I Bagian Klinik : Ilmu Penyakit Telinga Hidung dan Tenggorokan Ilmu Penyakit Syaraf Ilmu Penyakit Mata Ilmu Penyakit Jiwa Ilmu Penyakit Gigi dan Mulut Ilmu Kedokteran Forensik Radiologi

13 KIPDI II Masih dalam bentuk bagian-bagian, bagian, tetapi topik pendidikan lebih diarahkan kepada pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Tehnologi Kedokteran (IPTEKDOK) Di FK Unand mulai tahun 2004 sistem pembelajarannya dilakukan dengan PBL.

14 KIPDI III Mulai tahun 2005 FK Unand mempergunakan KIPDI III. 7 area kompetensi Kompetensi inti Komponen kompetensi Sasaran penunjang Dasar ilmu untuk setiap kompetensi Difokuskan pada: Dokter layanan primer Dokter keluarga Mampu memenuhi kebutuhan masyarakat

15 7 Areas of Competence : 1. Effective communication 2. Performance of basic clinical skills 3. Application of principles from the biomedical, clinical, and behavioral sciences and epidemiology in the practice of family medicine 4. Management of health problems in the individual family and community in a comprehensive, holistic, continuous, coordinated, and collaborative manner within the Primary Health Care (PHC) setting 5. Accessing, critically appraising, and managing information 6. Self-awareness, self-care, and personal development 7. Professional, moral and ethical contexts of practice

16 Kurikulum pada PBL Program Pembelajaran disusun dengan sistem Blok Dari Blok diturunkan Modul yang harus dipelajari Modul dipelajari dengan Skenario.

17 th th th rd nd st 6 5 Year Year 4 Year Year Year Year SKEMA BLOK I N T E R N S H I P C L E R K S H I P CLERKSHIP

18 Blocks MATRIX OF BLOCKS AND COMPETENCES Area of Competences Local Studies

19 KURIKULUM FAKULTAS BLOK BLOK BLOK BLOK MODUL MODUL MODUL SKENARIO mingguan SKENARIO mingguan SKENARIO mingguan SKENARIO mingguan SKENARIO mingguan SKENARIO mingguan

20 No BLOK DAN KOORDINATOR Blok Koordinator 1 Learning Process and Communication Erly & Y. Lestari 2 Humanities and Medical Ethics N. Asbiran & Najmir 3 Community Health System D. Sulastri & Firdawati 4 Basic Medical Sciences H. Hasjim & E. Yerizel 5 Metabolism Yanwirasti & D. Iryani 6 Homeostasis S. Sastri & I. Suryadi 7 Medical Research and Technology H. Bakhtiar & Julizar Y. 8 Life Cycle and Gerontology Y. Syafrita & S. Rusdan 9 Family Health Edison & R. Gustia 10 Immunolog unology and Infect ction A.A. Jamal & R. Yaswir 11 Dermato-musculosceletal M.S.B. Zein & M. Manjas 12 Cardiovascular Y. Yasrin & B. Bahri 13 Respiration Z. Arsyad & Afriwardi 14 Digestion and Absorption Handayani & Nurhayati 15 Hematology I. Wahid & E. Nasrul 16 Urology and Body Fluid S. Azmi & Z. Edward 17 Neurology and Special Senses S. Indra & A. Rahman 18 Mental Health and Behavior Y. Yaunin & N.A. Syah 19 Hormone and Reproduction Y. Saruji & E. Decroli 20 Medical Emergency and Neoplasia W. Arif & Syukri 21 Electives Y. Katar & Zailirin

21 Blok Elektif: 1. Manajemen Kesehatan 2. Metodologi Riset 3. Kedokteran Olahraga 4. Keselamatan dan Kesehatan Kerja 5. Tanaman Obat 6. Sistem dan Masalah Kesehatan Internasional 7. Enterpreunership 8. Manajemen dan Pengelolaan Bencana Alam

22 Kepaniteraan klinik Pengenalan kasus-kasus nyata di ruang rawat (inap/jalan) RS Pendidikan Memahami penerapan ilmu yang dikuasai dalam kondisi yang sebenarnya

23 Program Pendidikan Kedokteran: - Semester 1 - Semester 2-7 : General education : Integrated medical education - Semester 8-10 : Clinical experiences (clerkship) Di bawah Universitas DIKTI (Bukan di bawah Profesi)

24 Evaluasi: Terhadap mahasiswa setiap blok: - tutorial - skills lab: OSCE - ujian tulis: MCQ dan MEQ Terhadap tutor - oleh mahasiswa - Local Area Network Terhadap program - Fakultas melalui QA - Komisi Monev MEU - Memperhatikan masukan dari stakeholder internal dan eksternal

25 Magang Dokter Baru (internship) (dibawah Profesi) Setelah mendapat ijazah Dokter Dilakukan di tempat pelayanan yang sudah diakreditasi Bekerja sebagai dokter dan bertanggung jawab penuh dibawah supervisi Mendapat sertifikat kompetensi surat tanda registrasi surat izin praktek.

26