Assessment in Mathematics Education

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "Assessment in Mathematics Education"

Benny Hartanto
7 tahun lalu
Tontonan:

2 Assessment in Mathematics Education BiMPoME 2010 (Anton Jaelani, Kamaliyah, Lestariningsih, Rita Novita, Rully Charitas I.P., Septi Triyani, dan Sri Imelda Edo) Ratu Ilma Indra Putri Unit Perpustakaan PPS Universitas Sriwijaya 2011

3 Assessment in Mathematics Education Tim Penyusun Ketua: Ratu Ilma Indra Putri Anggota: Anton Jaelani Sri Imelda Edo Septi Triyani Kamaliyah Lestariningsih Rully Charitas Indra P Rita Novita Hak Cipta 2011 pada penulis Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh buku ini dalam bentuk apapun tanpa izin tertulis dari penulis Edisi Pertama Cetakan Pertama, Desember 2011 Penerbit Unit Perpustakaan PPS Universitas Sriwijaya Jalan Padang Selasa No.524 Telp. (0711) (Hunting), Faks (0711) Palembang, Sumatera Selatan-Indonesia Editor&Layout: Rully Charitas Indra P Cover: Rully Charitas Indra P Perpustakaan Nasional Katalog Dalam Terbitan Tim Penyusun Assessment in Mathematics Education -Ed. 1, Cet. 1. Palembang: Unit Perpustakaan PPs Universitas Sriwijaya, xii+258 hlm; 14,8 21 cm. Daftar Pustaka: ISBN: Assessment in Mathematics Education (Matematika) 1. Judul ii

4 Persembahan Karya sederhana ini, kami persembahkan kepada senyum, canda tawa, dan semangat mereka dalam belajar matematika iii

5 Hasrat Untuk Berubah Renungan Ketika aku masih muda dan bebas berkhayal, Aku bermimpi ingin mengubah dunia. Seiring dengan bertambahnya usia dan kearifanku, kudapati bahwa dunia tidak kunjung berubah. Maka cita-cita itu pun agak kupersempit, lalu kuputuskan untuk hanya mengubah negeriku. Namun tampaknya, hasrat itu pun tiada hasil. Ketika usiaku semakin senja, dengan semangatku yang masih tersisa, kuputuskan untuk mengubah keluargaku, orang-orang yang paling dekat denganku. Tetapi celakanya, mereka pun tidak mau diubah. Dan kini, Sementara aku berbaring saat ajal menjelang, tiba-tiba kusadari: Andaikan yang pertama-tama kuubah adalah diriku, Maka dengan menjadikan diriku sebagai teladan, mungkin aku bisa mengubah keluargaku. Lalu berkat inspirasi dan dorongan mereka, bisa jadi aku pun mampu memperbaiki negeriku. Kemudian siapa tahu, aku bahkan bisa mengubah dunia. (An Anglican Bishop, 1100 AD, as written in the Crypts of Westminster Abbey) iv

6 Kata Pengantar Alhamdulillah, puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahnya sehingga buku yang berjudul Assessment in Mathematics Education ini, dapat diselesaikan, tepat pada waktu-nya. Tak lupa sholawat dan salam penulis haturkan kepada teladan yang paling baik Nabi Besar Muhammad SAW. Buku ini merupakan kumpulan materi perkuliahan Assessment in Mathematics Education, yang telah di beri penjelasan dan ditelaah oleh Dr. Ratu Ilma Indra Putri, selaku salah satu dosen evaluasi terbaik yang dimiliki Universitas Sriwijaya. Adapun isinya, kami bagi menjadi 6 bagian, dimulai dengan cerita hakikat sebuah evaluasi mulai dari pengembangan instrumen tes dan nontes, penulisan kisi-kisi, butir soal dan rubrik, penyusunan instrumen angket, lembar observasi, wawancara, portofolio, walkthrough, validitas, reabilitas, kepraktisan dan efektifitas, yang kesemuanya terfokus dalam subjek pendidikan matematika, dengan harapan, materi tersebut, dapat mencukupi dalam pembelajaran Assessment in Mathematics Education di tingkat universitas. Amin... Dalam menyelesaikan buku ini, kami sadar bahwa semuanya tidak terlepas dari berbagai pihak yang selama ini selalu mendukung kami, baik secara material maupun non material, semangat, dan segalanya. Untuk itu, kami ingin mengucapkan v

7 banyak terima hasih kepada semua pihak yang telah memberikan inspirasi dan membantu kami dalam menyelesaikan buku ini, Prof. Dr. Zulkardi, Dr. Ratu Ilma, Dr. Darmawijoyo, Dr. Yusuf Hartono, dan kakak kelas IMPoME 2009, ide penulisan buku ini, berasal dari mereka. Akhirnya kami menyadari bahwa buku ini, masih memiliki banyak kekurangan. Untuk itu, kami berbesar hati menerima semua kritik dan saran yang membangun demi hasil yang lebih baik di masa mendatang dan dapat dialamatkan ke Semoga buku ini, dapat memberikan banyak manfaat bagi kita semua, terutama bagi kemajuan pendidikan matematika ke depannya. Amin... Palembang, Mei 2011 Tim Penulis vi

8 Daftar Isi Persembahan - iii Kata Pengantar - v Daftar Isi - vii Assessment I: Hakikat Evaluasi Pembelajaran Hakikat Evaluasi Pendidikan Pengertian Karakteristik dan Fungsi Evaluasi Prinsip-Prinsip Evaluasi Cakupan Evaluasi Pendidikan Syarat dan Tujuan Evaluasi - 16 Assessment II: Pengembangan Instrumen Tes dan Non Tes Tes Pengertian Fungsi tes Jenis-Jenis Tes Langkah-langkah Penyusunan Alat Penilaian Teknik Tes Bentuk-bentuk tes 40 vii

9 2.2. Non Tes Pengertian Non tes Jenis-jenis Instrumen Non Tes - 49 Assessment III: Penyusunan Kisi-Kisi, Butir Soal, dan Rubrik Penilaian Jenis Perilaku yang Dapat Diukur Pengertian Penentuan Perilaku yang Akan Diukur Penentuan dan Penyebaran Soal Penyusunan Kisi-kisi Perumusan Indikator Soal Langkah-langkah Penyusunan Butir Soal Penyusunan Butir Soal Tes Tertulis Penulisan Soal Bentuk Uraian Penulisan Soal Bentuk Pilihan Ganda Kriteria Penilaian (Rubrik) Membuat Rubrik Rubrik Soal Essay - 97 Assessment IV: Instrumen Angket dan Lembar Observasi Angket Pengertian Angket viii

10 Struktur Batang Tubuh Angket Bentuk-Bentuk Pertanyaan dalam Angket Macam-Macam Angket Hal -Hal yang Harus Diperhatikan dalam Angket Petunjuk-petunjuk Penyusunan Pertanyaan dalam Angket Langkah-langkah Penyusunan Angket Kegunaan Angket dalam Pembelajaran Kelebihan Angket Keterbatasan Angket Hal-Hal Lain yang Perlu Diperhatikan Terkait Teknik Pengumpulan Data Menggunakan Angket Angket Untuk Mengukur Sikap Sikap Contoh Angket untuk Memperoleh Data Tentang Sikap Siswa dalam Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Metode PMRI Observasi Pengertian Observasi Tujuan dan Pentingnya Observasi Manfaat Observasi Objek observasi Macam-Macam Observasi Alat Pencatat Observasi Cara Mencatat Hasil Observasi ix

11 Langkah-langkah Observasi Hal-hal yang Harus Diperhatikan dalam Observasi Materi Observasi Hal-Hal yang Mempengaruhi Kecermatan Hasil Observasi Kelebihan Observasi Keterbatasan Observasi Contoh Lembar Observasi Assessment V: Wawancara, Portopolio, dan Walkthrough Wawancara Definisi Kelebihan wawancara Kekurangan wawancara Tujuan wawancara Macam-macam wawancara Langkah-langkah wawancara Keterbacaan Respons Portofolio Definisi Macam-macam portfolio Kelebihan metode penilaian portofolio x

12 Kelemahan metode penilaian portofolio Bentuk-bentuk penilaian portofolio Penerapan Portofolio Walkthrough Definisi Kelebihan walkthrough Kekurangan walkthrough Assessment VI: Validitas, Reabilitas, Kepraktisan, dan Efektifitas Pengertian Validitas dan Reliabilitas Bagaimana Hubungan Validitas dengan Reliabilitas? Memahami Validitas Jenis-jenis Validitas Validitas Logis Validitas Empiris Validitas Faktor Proses Uji Validasi Memahami Reliabilitas Jenis-Jenis Reabilitas Menghitung reabilitas untuk soal Uraian Prosedur Melakukan Perhitungan Reabilitas xi

13 6.3. Analisis dan Perbaikan Butir Soal Mengapa Analisis Butir Soal Penting? Kapan Analisis Butir Soal Dilakukan? Bagaimana Cara Melakukan Analisis Secara Sederhana Bagaimana Menganalisis Tes Uraian? Bagaimana memperbaiki butir soal? Proses Pengembangan Bahan Ajar Kesimpulan Daftar Pustaka 251 Lampiran 259 xii

dokumen-dokumen yang mirip

Pengaruh Akuntabilitas dan Pengetahuan terhadap Kualitas Audit di KAP DIY dan Surakarta SKRIPSI

Pengaruh Akuntabilitas dan Pengetahuan terhadap Kualitas Audit di KAP DIY dan Surakarta SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Sarjana Ekonomi (S1) Pada Program Studi Akuntansi Fakultas