FAKULTAS PSIKOLOGI. Program Studi S-1 Program Studi S-2 Program Studi S-2. Psikologi Psikologi Profesi Psikologi Sains

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "FAKULTAS PSIKOLOGI. Program Studi S-1 Program Studi S-2 Program Studi S-2. Psikologi Psikologi Profesi Psikologi Sains"

Transkripsi

1 FAKULTAS PSIKOLOGI Program Studi S-1 Program Studi S-2 Program Studi S-2 Profesi Sains

2 Paradigma Positif Kemajuan ilmu, teknologi dan seni pada peradaban kini telah menimbulkan berbagai masalah yang kompleks, baik terhadap diri manusia maupun lingkungan sekitarnya. Permasalahan yang timbul pada diri manusia berusaha dibantu dan dipecahkan bersama dengan orang lain melalui bimbingan, konseling dan psikoterapi sesuai derajat kekompleksan permasalahan yang dihadapi. Berbagai teknik dan metode intervensi psikologis dikembangkan para ahli sejak beberapa abad yang lalu untuk membantu meningkatkan kesejahteraan psikologi manusia dalam menyesuaikan diri di lingkungan yang terus berubah ini. Selama manusia ada akan selalu membutuhkan ilmu psikologi untuk mempelajari perilaku manusia, baik secara intrapersonal dan interpersonal dalam memecahkan permasalahan yang terjadi antara manusia dengan manusia dan manusia dengan lingkungannya. Fakultas Universitas Kristen Maranatha sebagai fakultas psikologi swasta yang tertua di Indonesia telah melihat kebutuhan akan bimbingan, konseling dan psikoterapi di masyarakat baik dalam dunia klinis, pendidikan, industri, dan sosial di masa kini. Penekanan kemampuan psikodiagnostik para lulusannya menjadi ciri khas dan keunggulan yang banyak diminati masyarakat. Kemampuan psikodiagnostik yang diajarkan pada mahasiswa mulai mengalami pergeseran sesuai kebutuhan dalam masyarakat dari kuratif menjadi promotif dan preventif dengan paradigma psikologi positif yang memandang manusia secara positif dan memiliki sifat-sifat baik yang masih dapat dikembangkan dalam kehidupan bermasyarakat. Paradigma psikologi positif dikembangkan mulai dari pendidikan strata satu hingga strata dua dengan penekanan pada pengembangan kemampuan berbasis kompetensi sesuai dengan tuntutan perkembangan dunia pendidikan di Indonesia. Fakultas Universitas Kristen Maranatha menaungi tiga program studi berjenjang sarjana (S-1) dan magister (S-2). Lulusan dari program sarjana dapat melanjutkan studinya ke jenjang pascasarjana di program Magister Profesi, atau Magister Sains di Universitas Kristen Maranatha. Keduanya adalah jenjang pendidikan S

3 Fakultas Beberapa dosen tetap yang mengajar di Fakultas adalah: S-1 S-2 Profesi Berprofesi sebagai Psikolog SARANA PEMBELAJARAN S-1 Program Studi Lainnya S-2 Sains Berkarier dalam dunia kerja Assesment FACULTY MEMBERS Dekan Pembantu Dekan Kepala Program Studi Strata 1 Sekretaris Program Studi Strata 1 Kepala Program Studi Magister Sekretaris Program Studi Magister Profesi Sekretaris Program Studi Magister Sains : : : : : : : Dr. Yuspendi, M.Psi., M.Pd., Psikolog Dr. Irene Prameswari E., M.Si., Psikolog Lie Fun Fun, M.Psi., Psikolog Vida Handayani, M.Psi., Psikolog Missiliana R., M.Si., Psikolog Ida Ayu Nyoman K., M.Psi., Psikolog Eveline Sarintohe, M.Si. 3 4

4 Program Studi S-1 Program Studi S-1 Universitas Kristen Maranatha adalah program pendidikan jenjang sarjana yang menekankan pada kemampuan psikodiagnostik dan intervensi. Mahasiswa memiliki kompetensi melakukan assessment melalui berbagai metode seperti wawancara dan observasi. Tidak hanya terampil dalam assessment, mahasiswa juga akan memiliki keterampilan untuk memberikan jasa psikologi yang dimaksudkan untuk pencegahan, pengembangan dan penyelesaian masalah psikologis seperti dalam bidang pendidikan, industriorganisasi, sosial, dan klinis. Layanan yang diberikan dapat berupa konseling karier dan pendidikan, penyelenggaraan assessment, konsultasi organisasi sederhana, perancangan dan evaluasi program pelatihan serta memberikan ceramah atau seminar yang berkaitan dengan masalah-masalah sosial hingga perkembangan anak, yang sedang berkembang di masyarakat. 144 SKS 8 Semester S.Psi. Sarjana 5

5 Program Studi S-1 menerapkan kurikulum berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), yaitu kurikulum yang menitikberatkan pada pencapaian kompetensi lulusan. Terdapat empat kompetensi yang ditanamkan pada lulusan, yaitu: Kompetensi dalam menganalisis perilaku Kompetensi dalam melakukan assessment Kompetensi dalam melakukan intervensi Kompetensi dalam melakukan penelitian Lulusan Program Studi S-1 dapat melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi, atau dapat terjun ke dunia kerja dengan berbagai pilihan bidang pekerjaan yang membutuhkan kompetensi keilmuan psikologi. Lulusan yang ingin melanjutkan studi ke jenjang S-2, dapat melakukan studi lanjut di Program Magister Profesi atau Program Magister Sains di Universitas Kristen Maranatha. Bagi lulusan yang ingin memasuki dunia kerja, mereka dapat berkarier sebagai/di bidang: Human Resource Department Performance Appraisal and Placement Researcher Bimbingan Konseling Training Department MENGAPA S-1 Universitas Kristen Maranatha? Penyelenggara program pendidikan S-1 swasta tertua di Indonesia Perkuliahan dengan sistem modul dan team teaching Penekanan kemampuan psikodiagnostik yang menjadi ciri khas dan banyak diminati oleh masyarakat (di Program Magister Profesi atau Program Magister Sains) 7 258

6 Aktivitas Kemahasiswaan Aktivitas Akademik Selain mengikuti kegiatan belajar, mahasiswa melalui senat mahasiswa juga aktif dalam mengadakan kegiatan, baik yang melibatkan komunitas psikologi maupun masyarakat umumnya. Selain itu mahasiswa juga aktif mengikuti berbagai kegiatan yang diadakan oleh fakultas psikologi dari universitas lain. Berbagai kegiatan yang secara rutin diadakan oleh Senat Mahasiswa Fakultas di antaranya: Bungsu Merupakan kegiatan bagi mahasiswa baru yang rutin diadakan setiap tahunnya. Kegiatan ini merupakan kegiatan orientasi yang bertujuan membantu mahasiswa baru untuk menyesuaikan diri dengan kegiatan perkuliahan dan mengenal lingkungan perkuliahan. Mahasiswa mengontrak mata kuliah per paket setiap semesternya, tidak bergantung pada pencapaian IP/IPK. Setiap mata kuliah disusun dalam modul-modul yang sudah dirancang untuk kemudahan mahasiswa mempelajari mata kuliah dan memperoleh kompetensi yang sudah ditentukan. Kegiatan belajar mahasiswa di kelas dilakukan secara aktif melalui aktivitas diskusi/kerja kelompok, dan presentasi baik dalam kelompok kecil maupun kelas. Cara pembelajaran dalam setiap kelas dilakukan dalam bentuk team teaching yang melibatkan lebih dari satu dosen dengan latar belakang keilmuan dan kemampuan yang berbeda agar dapat membawa mahasiswa berpikir, bertindak, dan bersikap holistik. Mahasiswa dibekali dengan kompetensi utama dalam melakukan assessment dan intervensi yang diperoleh melalui mata kuliah: PsyCom Lomba yang berkaitan dengan ilmu psikologi, menguji keluasan dan kedalaman universitas yang ada di Indonesia. Sepekan Keakraban Kegiatan yang diselenggarakan bersama dengan fakultas psikologi beberapa universitas yang ada di Bandung. Mahasiswa Fakultas juga aktif mengikuti beberapa lomba baik berskala Persyaratan Khusus Calon mahasiswa wajib mengikuti dan dianggap lulus dalam pemeriksaan psikologi dan tes potensi akademik yang diselenggarakan di Universitas Kristen Maranatha sebagai salah satu syarat untuk dapat diterima menjadi mahasiswa Program Studi S

7 Testimoni Alumni Praktikum yang saya ikuti di Fakultas sangat membantu keterampilanketerampilan dasar dalam keilmuan saya seperti administrasi alat tes, metode observasi dan wawancara serta penyusunan laporan psikologi. Sesudah lulus, saya melanjutkan ke Program Magister Profesi Klinis Dewasa di Universitas Indonesia. Saya merasa bersyukur bahwa apa yang saya dapatkan selama S-1 lebih dari cukup untuk membekali saya dengan dasar-dasar keterampilan yang kuat dan saya dapat bersaing dengan rekan-rekan dari universitas lainnya. Tidak hanya dari sisi akademis yang dikembangkan selama kuliah, sisi non-akademis saya pun banyak terasah. Selama kuliah, saya aktif di organisasi kemahasiswaan, yaitu Senat Mahasiswa Fakultas dan Paduan Suara Mahasiswa. Keterlibatan saya secara aktif dalam kedua organisasi ini banyak mengembangkan soft skills dan pengalaman saya. Organisasi yang saya ikuti juga menjadi keluarga kedua bagi saya yang pada saat itu datang sebagai seorang perantauan. Teori dan nasihat serta ilmu psikodiagnostika yang saya dapatkan selama masa kuliah sangat berguna ketika saya terjun langsung ke dunia kerja. Baik ketika saya masuk di dalam dunia pabrik maupun ketika sekarang saya bekerja di dunia perbankan. Bekal pengetahuan dan keterampilan yang diberikan sangat baik. Proses adaptasi dan kemahiran dalam bekerja akan terasah seiring dengan jam terbang dalam dunia kerja. Khusus untuk bidang psikologi industri dan organisasi, setahu saya hingga saat ini perusahaan sangat menyukai lulusan Maranatha karena memiliki keterampilan yang lebih dibanding dengan lulusan dari universitas lainnya. Greta Vidya Paramita, M.Psi. Alumnus angkatan 1999 Manager Program Development Center-BINUS Square, Dosen di Fakultas Binus University Erlin Ribka Tanoni, S.Psi. Alumnus angkatan 2008 Senior Human Capital Recruitment Officer, Bank OCBC NISP Tbk

8 Program Studi S-2 (Profesi) 48 SKS 4 Semester M.Psi. Magister Kebutuhan akan profesi psikolog di kehidupan masyarakat menjadi pendorong utama bagi Universitas Kristen Maranatha untuk membuka program pascasarjana magister profesi psikologi pada tahun 2002, yang mencetak lulusan profesi psikolog bergelar Magister

9 Standar Kompetensi Sesuai dengan pedoman kode etik psikologi Indonesia yang mengatur adanya batasan kompetensi bagi ilmuwan psikologi dan psikolog, maka lulusan Program Magister Profesi Maranatha diharapkan memiliki kompetensi yang mencakup pemberian jasa psikologi dan praktik. Program Magister Universitas Kristen Maranatha telah memperoleh izin Izin tersebut diperkuat dengan ditandatanganinya piagam kerja sama penyelenggaraan penyelenggaraan tersebut maka Program Magister, BKU Magister Profesi pada tahun akademik 2003/2004 mulai menerima mahasiswa. Sesuai dengan keputusan bersama Asosiasi Penyelenggara Pendidikan Tinggi Indonesia (AP2TPI) maka pada tahun 2013 nama program Magister Profesi ditetapkan menjadi Program Studi Profesi jenjang magister. Program Studi Magister Profesi membuka empat bidang mayoring, untuk memenuhi kebutuhan masyarakat dan para peminat pendidikan ini. Keempat bidang itu adalah: 1 a b c d e Kompetensi pemberian jasa psikologi Kemampuan melakukan pengembangan konsep dan teori dengan mengunakan metode riset lanjut, untuk menyelesaikan persoalan psikologis dan mengembangkan potensi individu, kelompok, organisasi dan komunitas. Mampu menunjukkan hasil yang kritis, analitis, kreatif, evaluatif, dalam kondisi non-klinis, individu, kelompok, organisasi. Menguasai teori dan pendekatan psikologi, untuk dapat melakukan pengembangan teori untuk menyelesaikan persoalan dan mengembangkan potensi individu, kelompok dan organisasi serta komunitas. Mampu melakukan kerja konsultasi riset, teaching dan training di bidang psikologi secara mandiri. Memiliki sikap penghormatan pada harkat dan martabat manusia, integritas dan sikap ilmiah, profesionalisme, keadilan, manfaat serta kritis berdasarkan kode etik psikologi Indonesia. Pendidikan 2 a b c d e Kompetensi praktik psikologi Mampu melakukan penyelesaian persoalan psikologis dan mengembangkan potensi individu, kelompok, organisasi dan komunitas melalui intervensi psikologis klinis dan atau non-klinis. Mampu menggunakan metode psikodiagnostika dengan sudut pandang psikodinamik, behavioristik, kognitif dan humanistik. Mampu menunjukkan hasil pemeriksaan psikologis yang empatik, cermat dan komunikatif. Mampu mengelola kerja diagnosis, konsultasi, riset, teaching dan training di bidang psikologi secara mandiri. Mampu bersikap hormat pada harkat dan martabat manusia, integritas, sikap ilmiah, profesionalisme, keadilan, kritis dan manfaat, berdasarkan kode etik psikologi Indonesia

10 MENGAPA S-2 Profesi Universitas Kristen Maranatha? Praktik Nyata Program pascasarjana yang bernaung di bawah Fakultas swasta tertua di Indonesia Perkuliahan dengan sistem mayoring pada empat bidang sesuai minat Praktik nyata di berbagai institusi yang menjalin kerja sama Memberikan kesempatan bagi mahasiswa menambah wawasan melalui kegiatan workshop, training dan seminar Seorang mahasiswa akan melakukan praktik kerja nyata untuk melatih keterampilan profesinya. program studi menjalin kerja sama dengan beberapa institusi pendidikan, rumah sakit, organisasi, dan perusahaan sebagai tempat praktik, antara lain: 1 Kerja sama ber-mou a. BPK Penabur b. c. Aktivitas Pembelajaran 2 Tempat praktik berizin a. Semester Semester Semester Semester b. c. d. Teori Keprofesian Keprofesian Mata Kuliah Kemagisteran Mayoring Assesment Intervensi Praktik Profesi di Bidang Mayoring e. f. g. PT Jamsostek Untuk memperkaya wawasan, program studi juga menyediakan beberapa mata kuliah pilihan dengan tujuan melengkapi wawasan mahasiswa pada saat berprofesi di bidang psikologi nantinya. Mahasiswa juga dilibatkan dalam kegiatan kepanitiaan seperti seminar dan workshop, untuk menambah wawasan dan keterampilan profesi psikologi seperti Workshop Quick Judgement, Workshop NLP, Workshop Psikodiagnostik, dan kegiatan-kegiatan lainnya. h. i. j. k. PT Ateja Sekolah Spectrum 17

11 Testimoni Alumni Lulusan Program Studi Profesi jenjang Magister (S-2) bergelar Magister (M.Psi.) serta menyandang sebutan profesi Psikolog, yang memiliki kewenangan untuk melakukan assesment dan intervensi. Lulusan program ini juga dapat menambah keilmuan dengan mengikuti program-program sertifikasi seperti grafology, hypnotherapy, konseling, dan beberapa sertifikasi untuk mendapatkan brevet therapy tingkah laku. Seorang lulusan program Magister Profesi dapat berkarier profesional sebagai psikolog, dan dapat meneruskan pendidikan ke jenjang doktor, baik di bidang ilmu psikologi atau di bidang lainnya. Selain berprofesi sebagai psikolog di rumah sakit, perusahaan, atau institusi lainnya, lulusan dapat berkarier di berbagai bidang, dan di berbagai institusi, seperti: Researcher Bimbingan Konseling Dengan mengikuti kuliah S-2 di Magister Profesi Universitas Kristen Maranatha, saya memiliki wawasan dan kompetensi yang dibutuhkan untuk menjalankan profesi sebagai psikolog. Proses pembelajaran dengan banyak kegiatan praktik, analisa kasus dan juga diskusi kasus membuat saya mendapatkan pengalaman praktis nyata untuk bekal di dunia kerja. Manfaat lain adalah melatih soft skills sehingga dapat saya pergunakan untuk memperluas jaringan (networking) di dunia kerja. Kayan, M.Psi., Psikolog Alumnus angkatan 2006 Dosen dan Konsultan Sumber Daya Manusia Sumber Daya Manusia Performance Appraisal and Placement Human Resource Department Pemilik Jasa Konsultan Training Department Persyaratan Khusus Terbuka bagi lulusan S-1 bergelar Sarjana (IPK 2,75) Lulus tes TOEFL (Nilai 450) Tidak buta warna Lulus semua tahap ujian saringan masuk 19 20

12 Program Studi S-2 (Sains) Adanya keinginan untuk menghasilkan ilmuwan psikologi yang kompeten, memiliki kepedulian pada orang lain, dan dapat menerapkan ilmu psikologi yang relevan dengan konteks hidup masyarakat, melandasi pendirian Program Studi jenjang Magister (Sains). Oleh karena itu, didirikanlah program studi ini, yang bersifat multientry dan berfokus pada penelitian serta pengembangan ilmu psikologi. Program Studi Magister Sains merupakan program pendidikan dengan jenjang strata dua (S-2), yang menghasilkan lulusan bergelar akademik Magister Sains. Kebutuhan akan pendidikan yang terintegrasi dan kualitas keluarga yang dapat menghasilkan generasi-generasi baik dan berkualitas, memerlukan ilmuwan-ilmuwan psikologi yang mampu peduli terhadap kondisi masyarakat saat ini, dan penelitianpenelitiannya mampu menjawab kebutuhan-kebutuhan masyarakat. Ilmu psikologi khususnya di bidang pendidikan dan keluarga, menjadi fokus utama yang dikembangkan dalam program ini. 44 SKS 4 Semester M.Si. Magister Sains

13 Standar Kompetensi Aktivitas Pembelajaran Program Magister Sains berfokus pada penelitian dan pengembangan ilmu psikologi yang mendorong lulusan untuk memiliki kompetensi sebagai berikut: 1 Menguasai teori-teori psikologi, khususnya pendidikan keluarga melalui kekhasan holistik integratif. Kegiatan perkuliahan dilakukan dengan pemberian materi atau pengajaran oleh dosen, pembuatan paper diberikan seperti membuat makalah dan presentasi, mahasiswa memerlukan banyak referensi berupa buku-buku dan jurnal-jurnal, baik nasional maupun internasional. Fasilitas ruang dengan koneksi jaringan wifi dan cukup banyaknya koleksi e-books dan e-journals akan membuat mahasiswa mudah untuk mengakses teori-teori terbaru dan melihat contoh-contoh metode penelitian yang dapat digunakan sebagai bahan pembuatan makalah dan penelitian. 2 Mampu melakukan penelitian ilmiah dalam bidang psikologi baik secara kuantitatif maupun kualitatif. Program ini memiliki beberapa mata kuliah yang sangat dibutuhkan oleh masyarakat, di antaranya adalah: Mampu menjelaskan dinamika tingkah laku manusia berdasarkan teori psikologi. Mampu memahami dan menerapkan kode etik psikologi dalam pendidikan dan penelitian. Mampu memanfaatkan pengetahuan psikologi dan penelitian psikologi dalam membantu permasalahan di masyarakat, khususnya di bidang pendidikan dan keluarga. integratif (memadukan ilmu psikologi, spiritual, filsafat) Psikoedukasi Career counseling Konsultasi keluarga (berkaitan dengan parenting relationship) Kegiatan perkuliahan juga disertai dengan adanya seminar-seminar yang diselenggarakan sebagai bentuk aplikasi dari materi-materi pembelajaran yang dilakukan

14 Testimoni Alumni Lulusan Program S-2 Sains dapat melanjutkan studi ke jenjang S-3 baik dalam bidang keilmuan psikologi maupun bidang keilmuan yang lain. Bagi lulusan yang ingin terjun ke dunia kerja, ia dapat berkarier dalam bidang-bidang yang membutuhkan kompetensi psikologi, khususnya dalam bidang pendidikan dan keluarga. Beberapa bidang karier yang dapat dijalani misalnya sebagai: Belajar di Magister Sains cukup menyenangkan karena saya mendapatkan kesempatan untuk mempelajari pengembangan ilmu psikologi melalui penelitian. Ilmu-ilmu yang saya dapatkan sangat membantu saya sebagai dosen, di samping saya dapat menyebarkan pula ilmu dan penelitian saya pada mahasiswa S-1 lainnya. Kekhususan Magister Sains dalam bidang pendidikan dan keluarga menambah wawasan saya, sehingga dapat saya aplikasikan dalam pengajaran saya di prodi S-1. Pendidik Peneliti Konselor Pendidikan & Keluarga Trainer Heliany Kiswantomo, M.Si., Psikolog Alumnus angkatan 2011 Dosen Program Studi S-1, Fakultas Universitas Kristen Maranatha MENGAPA S-2 Sains Universitas Kristen Maranatha? Program pascasarjana yang bernaung di bawah Fakultas swasta tertua di Indonesia Berfokus pada bidang pendidikan dan keluarga Mahasiswa aktif dalam melakukan penelitian dan presentasi dan luar negeri 25 26

15 Testimoni Alumni Saya sangat tertarik saat mengetahui bahwa Program Studi Sains menerima mahasiswa dari berbagai disiplin ilmu, dan bahwa ilmu psikologi dapat memperkaya bidang ilmu yang dikuasai. Semasa kuliah, saya menemukan hal-hal baru yang bermanfaat bagi disiplin ilmu yang saya geluti, yaitu desain komunikasi visual. Ilmu psikologi yang saya pelajari saat menempuh studi, dapat memperdalam apa yang selama ini saya praktikkan, karena ilmu desain tidak terlepas dari ilmu psikologi. Saya mengalami hal-hal yang positif selama berkuliah di Program Magister Sains ini. Para dosen di program studi ini sangat menguasai bidangnya, dan inspiratif. Saya berkuliah di Program Studi S-2 Sains, salah satunya adalah karena program ini menerima mahasiswa dari jurusan apa pun, dan karena perkuliahannya dilakukan dengan jam kuliah siang hingga sore, sehingga tidak mengganggu aktivitas saya bekerja. Berkuliah di program ini sangat seru dan sangat bermakna bagi saya. Saya mendapatkan banyak ilmu dari dosen-dosen yang sangat kooperatif, berwawasan luas, dan selalu tulus membantu. Banyak teori dan pengalaman dalam perkuliahan yang sangat membantu saya dalam beraktivitas di dunia kerja yang sedang saya geluti saat ini, khususnya dalam dunia pendidikan. Drs. Rene Arthur P., M.Si. Alumnus angkatan 2010 Dosen & Koordinator Kurikulum Desain Komunikasi Visual Fakultas Seni Rupa dan Desain, Universitas Kristen Maranatha Nurani Widaningsih, M.Si. Alumnus angkatan 2011 Kepala Sekolah TK Picu Pacu Kreativitas Indonesia 27 28

16 Frequently Asked Question (FAQ) + Setelah mempelajari ilmu psikologi, apakah saya akan mampu menjelaskan mengapa seseorang menunjukkan perilaku tertentu? mengenai berbagai fungsi psikis, perkembangan manusia dalam berbagai aspeknya sepanjang rentang kehidupan dan berbagai teori kepribadian. Semuanya itu menjadi acuan untuk dapat menjelaskan mengapa seseorang menunjukkan perilaku tertentu. + Dalam menolong orang yang sedang mengalami masalah psikologis, apakah lulusan S-1 dapat memberikan obat-obatan? + Apakah seorang lulusan S-2 Sains dapat berpraktik sebagai psikolog? Program magister psikologi sains dirancang untuk menghasilkan ilmuwan-ilmuwan psikologi yang dapat melakukan penelitian dan pengembangan psikologi, khususnya dalam bidang pendidikan dan keluarga, serta dapat menerapkannya dalam kehidupan masyarakat. Lulusan program ini dapat berkarier sebagai konselor psikologi, namun tidak dapat berpraktik sebagai seorang psikolog. Untuk dapat berpraktik sebagai psikolog, diperlukan pendidikan dengan jenjang profesi. + Apakah seorang lulusan S-2 Profesi dapat berpraktik sebagai psikolog? Tidak, pemberian obat-obatan berkaitan dengan penanganan masalah psikologis merupakan kewenangan seorang psikiater yang merupakan lulusan dari spesialisasi bidang kedokteran. + Apakah seorang lulusan S-1 dapat berpraktik sebagai psikolog? M.Psi., dan gelar profesi psikolog yang memiliki ijin praktik psikologi setelah melalui proses banyak dilakukan dengan kegiatan yang melatih keterampilan assesment dan intervensi. Lulusan program ini juga akan dapat melakukan penelitian psikologi. Seorang lulusan S-1 yang menyandang gelar Sarjana harus melanjutkan studi ke jenjang profesi untuk dapat berpraktek sebagai seorang psikolog. Lulusan S-1 dapat melanjutkan studi ke jenjang Magister Profesi di Universitas Kristen Maranatha untuk memperoleh gelar profesi Psikolog

17 UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA Jl. Prof. drg. Surya Sumantri No. 65 Bandung , Jawa Barat, Indonesia Telp: / , ext Fax: info@maranatha.edu Facebook: Universitas Kristen Maranatha Official Instagram: MaranathaChristianUniversity Admissions Telp: / , ext Fax: admission@maranatha.edu Facebook: Maranatha PMB pmb.maranatha.edu

MAGISTER PSIKOLOGI. Program Studi S-2 Program Studi S-2. Psikologi Sains Psikologi Profesi

MAGISTER PSIKOLOGI. Program Studi S-2 Program Studi S-2. Psikologi Sains Psikologi Profesi MAGISTER PSIKOLOGI Program Studi S-2 Program Studi S-2 Psikologi Sains Psikologi Profesi Program Studi S-2 Psikologi (Profesi) 48 SKS 4 Semester M.Psi. Magister Psikologi Kebutuhan akan profesi psikolog

Lebih terperinci

Fakultas Ekonomi. Program Studi PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI

Fakultas Ekonomi. Program Studi PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI Fakultas Ekonomi Program Studi PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI Program Studi Pendidikan Profesi Akuntansi Persaingan kerja sangat ketat menuntut kita untuk lebih memanfaatkan peluang berkarier. Program Studi

Lebih terperinci

Fakultas Ekonomi. Program Studi S-2 AKUNTANSI

Fakultas Ekonomi. Program Studi S-2 AKUNTANSI Fakultas Ekonomi Program Studi S-2 AKUNTANSI Program Studi S-2 Magister Akuntansi strategic thinking, critical thinking, public speaking, dll.) yang sangat diperlukan dalam dunia kerja. Magister Akuntansi

Lebih terperinci

Program Studi S-1 SASTRA CHINA

Program Studi S-1 SASTRA CHINA Fakultas Sastra Program Studi S-1 SASTRA CHINA Keilmuan Bahasa dan Budaya Tionghoa Untuk menjadi seorang komunikator bahasa Mandarin yang baik, seorang sarjana tidak cukup hanya menguasai bahasa Mandarin

Lebih terperinci

KEPUTUSAN ASOSIASI PENYELENGGARA PENDIDIKAN TINGGI PSIKOLOGI INDONESIA (AP2TPI) NOMOR: 01/Kep/AP2TPI/2015 TENTANG

KEPUTUSAN ASOSIASI PENYELENGGARA PENDIDIKAN TINGGI PSIKOLOGI INDONESIA (AP2TPI) NOMOR: 01/Kep/AP2TPI/2015 TENTANG KEPUTUSAN ASOSIASI PENYELENGGARA PENDIDIKAN TINGGI INDONESIA (AP2TPI) NOMOR: 01/Kep/AP2TPI/2015 TENTANG PERUBAHAN ATAS SURAT KEPUTUSAN ASOSIASI PENYELENGGARA PENDIDIKAN TINGGI INDONESIA (AP2TPI) NOMOR

Lebih terperinci

Fakultas Ekonomi. Program Studi S-2 MANAJEMEN

Fakultas Ekonomi. Program Studi S-2 MANAJEMEN Fakultas Ekonomi Program Studi S-2 MANAJEMEN Program Studi S-2 Magister Manajemen Program Magister Manajemen merupakan program pendidikan yang menanamkan keterampilan dan keahlian di bidang pengelolaan

Lebih terperinci

Fakultas Sastra Program Studi S-1 SASTRA JEPANG

Fakultas Sastra Program Studi S-1 SASTRA JEPANG Fakultas Sastra Program Studi S-1 SASTRA JEPANG Tak Hanya Tentang Bahasa, Tapi Juga Budaya Jepang 144 8 Semester Gelar Akademik Sarjana Sastra SKS Program Studi S-1 Sastra Jepang berfokus pada kompetensi

Lebih terperinci

Program Studi D-III BAHASA MANDARIN

Program Studi D-III BAHASA MANDARIN Fakultas Sastra Program Studi D-III BAHASA MANDARIN Bahasa Mandarin Praktis untuk Pengajaran, Bisnis dan Pariwisata Hubungan kerja sama Indonesia dan Tiongkok dalam berbagai bidang menyebabkan permintaan

Lebih terperinci

/lɪtrəʧə/ / lɪŋ gwɪstɪks/

/lɪtrəʧə/ / lɪŋ gwɪstɪks/ /lɪtrəʧə/ / lɪŋ gwɪstɪks/ Fakultas Sastra Program Studi S-1 Sastra Inggris Belajar Sastra Inggris Belajar Bahasa Inggris Umumnya orang beranggapan bahwa belajar sastra Inggris itu sama dengan belajar bahasa

Lebih terperinci

KURIKULUM MAGISTER PSIKOLOGI PROFESI UNIVERSITAS SURABAYA

KURIKULUM MAGISTER PSIKOLOGI PROFESI UNIVERSITAS SURABAYA KURIKULUM MAGISTER PSIKOLOGI PROFESI UNIVERSITAS SURABAYA MAGISTER PSIKOLOGI PROFESI A. IDENTITAS PROGRAM STUDI Program Magister Psikologi Profesi Universitas Surabaya didirikan tahun 2004. Pendirian Program

Lebih terperinci

Program Studi S-1 TEKNIK INDUSTRI

Program Studi S-1 TEKNIK INDUSTRI Fakultas Teknik Program Studi S-1 TEKNIK INDUSTRI Facing the Challenge of Business and Global Industry Dunia bisnis dan industri global saat ini menghadapi tantangan yang semakin besar. Setiap orang yang

Lebih terperinci

Program Studi S-1 SISTEM KOMPUTER

Program Studi S-1 SISTEM KOMPUTER Fakultas Teknik Program Studi S-1 SISTEM KOMPUTER All About Computer Mengembangkan penguasaan hardware dan software komputer secara utuh dengan didukung soft skills yang terstruktur dan andal, yang kini

Lebih terperinci

Fakultas Teknik. Program Studi S-1 TEKNIK SIPIL

Fakultas Teknik. Program Studi S-1 TEKNIK SIPIL Fakultas Teknik Program Studi S-1 TEKNIK SIPIL Hi-Tech Civil Engineering Mengintegrasikan analisis dan perancangan bangunan dengan teknologi perangkat lunak TEKNIK SIPIL DALAM MASYARAKAT MODERN Kehidupan

Lebih terperinci

KOMPETENSI PENDIDIKAN BIDANG PSIKOLOGI. Disusun oleh Kolokium Psikologi Indonesia

KOMPETENSI PENDIDIKAN BIDANG PSIKOLOGI. Disusun oleh Kolokium Psikologi Indonesia KOMPETENSI PENDIDIKAN BIDANG PSIKOLOGI Disusun oleh Kolokium Psikologi Indonesia 3.1. PENDIDIKAN PSIKOLOGI Berdasarkan hasil rumusan Kolokium Psikologi Indonesia dan dikuatkan dengan pengesahan dari Direktorat

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. pengawasan, dan penilaian. Suasana pembelajaran akan mampu. menciptakan lingkungan akademis yang harmonis dan produktif, jika

BAB I PENDAHULUAN. pengawasan, dan penilaian. Suasana pembelajaran akan mampu. menciptakan lingkungan akademis yang harmonis dan produktif, jika BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Kegiatan manajemen pembelajaran atau pengelolaan pembelajaran dimulai dari analisis kebutuhan, perencanaan, pengorganisasian, pengawasan, dan penilaian. Suasana pembelajaran

Lebih terperinci

FAKULTAS HUKUM. Program Studi S-1. Ilmu Hukum

FAKULTAS HUKUM. Program Studi S-1. Ilmu Hukum FAKULTAS HUKUM Program Studi S-1 Ilmu Hukum Indonesia memiliki sumber daya alam dan sumber daya manusia yang potensial. Hal ini menimbulkan minat bagi pelaku bisnis, baik dalam maupun luar negeri untuk

Lebih terperinci

LAMPIRAN KODE MK MATA KULIAH SKS

LAMPIRAN KODE MK MATA KULIAH SKS LAMPIRAN Lampiran 1 Kurikulum 014 Fakultas Psikologi Undip: SEMESTER 1 3 KODE MK MATA KULIAH SKS PSO401 Psikologi Dasar 7 PSO403 Perkembangan Sepanjang Rentang Kehidupan 7 MPK06 Bahasa Inggris MPK05 Bahasa

Lebih terperinci

Dokumen Kurikulum Program Studi : Arsitektur

Dokumen Kurikulum Program Studi : Arsitektur Dokumen Kurikulum 2013-2018 Program Studi : Arsitektur Fakultas : Sekolah Arsitektur, Perencanaan dan Pengembangan Kebijakan Institut Teknologi Bandung Total Bidang Halaman Kode Akademik Dokumen dan Kemahasiswaan

Lebih terperinci

PROGRAM MAGISTER SAINS PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS AIRLANGGA

PROGRAM MAGISTER SAINS PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS AIRLANGGA PROGRAM MAGISTER SAINS PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS AIRLANGGA PENGANTAR Perubahan paradigma pembangunan yang dianut Indonesia pada saat ini dari paradigma pertumbuhan ekonomi menjadi paradigma

Lebih terperinci

KURIKULUM PROGRAM STUDI PSIKOLOGI PENDIDIKAN JENJANG MAGISTER (S2) SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

KURIKULUM PROGRAM STUDI PSIKOLOGI PENDIDIKAN JENJANG MAGISTER (S2) SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KURIKULUM PROGRAM STUDI PSIKOLOGI PENDIDIKAN JENJANG MAGISTER (S2) SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA OLEH TIM PENYUSUN KURIKULUM PROGRAM STUDI PSIKOLOGI PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. tingkat diploma. Pemikiran dasar jenjang pendidikan ini adalah untuk

BAB I PENDAHULUAN. tingkat diploma. Pemikiran dasar jenjang pendidikan ini adalah untuk 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Program Studi Kebidanan merupakan salah satu unit pelaksana teknis dibidang pendidikan kesehatan, diharapkan mampu mencetak lulusan yang kompeten dan dapat membantu

Lebih terperinci

SPESIFIKASI PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS BRAWIJAYA. Universitas Brawijaya, 2008 All Rights Reserved

SPESIFIKASI PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS BRAWIJAYA. Universitas Brawijaya, 2008 All Rights Reserved SPESIFIKASI PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS BRAWIJAYA Universitas Brawijaya, 2008 All Rights Reserved Spesifikasi PROGRAM STUDI PSIKOLOGI Fakultas Ilmu Sosial Universitas Brawijaya

Lebih terperinci

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. Kesimpulan hasil studi dan pengembangan model konseling aktualisasi diri

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. Kesimpulan hasil studi dan pengembangan model konseling aktualisasi diri BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan Kesimpulan hasil studi dan pengembangan model konseling aktualisasi diri untuk mengembangkan kecakapan pribadi mahasiswa dipaparkan sebagai berikut. 1. Model

Lebih terperinci

Konstruksi Kurikulum Program Studi Sarjana Psikologi Universitas Sanata Dharma

Konstruksi Kurikulum Program Studi Sarjana Psikologi Universitas Sanata Dharma Konstruksi Kurikulum Program Studi Sarjana Psikologi Universitas Sanata Dharma A. Supratiknya Salah satu acuan praktis untuk merumuskan profil lulusan Program Studi Sarjana Psikologi kita adalah konsep

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. berkualitas yang dibutuhkan bagi peningkatan dan akselerasi pembangunan

BAB I PENDAHULUAN. berkualitas yang dibutuhkan bagi peningkatan dan akselerasi pembangunan BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Perguruan Tinggi sebagai bagian dari Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) berperan besar dalam membentuk dan mengembangkan manusia yang berkualitas yang

Lebih terperinci

Visi Visi Universitas Dhyana Pura adalah Perguruan Tinggi Teladan dan Unggulan.

Visi Visi Universitas Dhyana Pura adalah Perguruan Tinggi Teladan dan Unggulan. 1. Visi, Misi, Strategi dan Tujuan Universitas Dhyana Pura Visi Visi Universitas Dhyana Pura adalah Perguruan Tinggi Teladan dan Unggulan. Misi Bertolak dari visi tersebut, maka misi universitas adalah

Lebih terperinci

BAB I Pendahuluan. Menengan Atas (SMA) saat beralih ke perguruan tinggi. Pada jenjang SMA untuk

BAB I Pendahuluan. Menengan Atas (SMA) saat beralih ke perguruan tinggi. Pada jenjang SMA untuk BAB I Pendahuluan 1.1 Latar Belakang Masalah Perguruan tinggi merupakan salah satu lembaga pendidikan formal dan menjadi salah satu jenjang pendidikan setelah SMA. Setiap jenjang pendidikan memiliki system

Lebih terperinci

/SK/ADD/UKM/I/2017 Pengangkatan Tim Pendamping Akreditasi Program Studi Universitas Kristen Maranatha

/SK/ADD/UKM/I/2017 Pengangkatan Tim Pendamping Akreditasi Program Studi Universitas Kristen Maranatha DAFTAR SURAT KEPUTUSAN (SK) REKTOR UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA Jl. Prof. drg. Suria Sumantri, MPH. No. 65, Bandung 40164 Telp.: (022) 201 2186; (022) 200 3450; Fax.: (022) 201 5154 No. 1 2017 10.01.2017

Lebih terperinci

Sejarah dan Aliran Psikologi

Sejarah dan Aliran Psikologi Modul ke: 15 Rizka Fakultas PSIKOLOGI Sejarah dan Aliran Psikologi Organisasi Profesional Psikologi Putri Utami, M.Psi Program Studi PSIKOLOGI http://mercubuana.ac.id Organisasi Psikologi di Asia Cina

Lebih terperinci

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN Program Studi RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER : Psikologi Nama Mata Kuliah : Psikologi Industri Organisasi

Lebih terperinci

STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN 1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian 1.1.1 Mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan, dan sasaran program studi,

Lebih terperinci

MENJADI KONSELOR PROFESIONAL : SUATU PENGHARAPAN Oleh : Eva Imania Eliasa, M.Pd

MENJADI KONSELOR PROFESIONAL : SUATU PENGHARAPAN Oleh : Eva Imania Eliasa, M.Pd MENJADI KONSELOR PROFESIONAL : SUATU PENGHARAPAN Oleh : Eva Imania Eliasa, M.Pd A. PENDAHULUAN Banyak pertanyaan dari mahasiswa tentang, bagaimana menjadi konselor professional? Apa yang harus disiapkan

Lebih terperinci

::Sekolah Pascasarjana IPB (Institut Pertanian Bogor)::

::Sekolah Pascasarjana IPB (Institut Pertanian Bogor):: Contributed by Administrator adalah program pendidikan strata 3 (S3) yang ditujukan untuk memperoleh gelar akademik doktor sebagai gelar akademik tertinggi. Berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan dan

Lebih terperinci

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Program Studi Nama Mata Kuliah Semester Mata Kuliah Prasyarat Dosen

Lebih terperinci

KATALOG PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH

KATALOG PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH KATALOG PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI MALANG 2014 KATA PENGANTAR Penerbitan Katalog Pascasarjana dimaksudkan untuk memberikan panduan pelaksanaan proses belajar mengajar

Lebih terperinci

RENCANA STRATEGIS PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNIVERSITAS SRIWIJAYA

RENCANA STRATEGIS PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNIVERSITAS SRIWIJAYA RENCANA STRATEGIS PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNIVERSITAS SRIWIJAYA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SRIWIJAYA 2014-2018 Kata Pengantar RENCANA STRATEGIS PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

Lebih terperinci

KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Program Studi : Psikologi Nama Mata Kuliah : Psikologi Industri Organisasi

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. tenaga pendidik yang disebut dengan dosen. Menurut jenisnya, perguruan tinggi

BAB I PENDAHULUAN. tenaga pendidik yang disebut dengan dosen. Menurut jenisnya, perguruan tinggi BAB I PENDAHULUAN I.1 Latar Belakang Masalah Perguruan tinggi adalah satuan pendidikan penyelenggara pendidikan tinggi. Peserta didik di perguruan tinggi disebut dengan mahasiswa, dengan tenaga pendidik

Lebih terperinci

ILMUWAN PSIKOLOGI DAN PSIKOLOG. Oleh Dr Triana Noor Edwina DS, M.Si, Psikolog

ILMUWAN PSIKOLOGI DAN PSIKOLOG. Oleh Dr Triana Noor Edwina DS, M.Si, Psikolog ILMUWAN PSIKOLOGI DAN PSIKOLOG Oleh Dr Triana Noor Edwina DS, M.Si, Psikolog ILMUWAN PSIKOLOGI DAN PSIKOLOG Pengertian, kewenangan dan tanggung jawab PSIKOLOGI merupakan ilmu yang berfokus pada perilaku

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. individu dengan individu yang lain merupakan usaha manusia dalam

BAB I PENDAHULUAN. individu dengan individu yang lain merupakan usaha manusia dalam BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Manusia adalah makhluk sosial yang tidak bisa hidup tanpa manusia lain dan senantiasa berusaha untuk menjalin hubungan dengan orang lain. Hubungan antara individu

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. mengembangkan dirinya sehingga mampu menghadapi setiap perubahan yang terjadi.

BAB I PENDAHULUAN. mengembangkan dirinya sehingga mampu menghadapi setiap perubahan yang terjadi. BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Dewasa ini pendidikan memiliki peranan penting dalam kehidupan manusia. Pada dasarnya, pendidikan merupakan suatu proses yang membantu manusia dalam mengembangkan

Lebih terperinci

RENCANA STRATEGIS (RENSTRA)

RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) 2016-2020 RS PA 01 PROGRAM STUDI PROFESI APOTEKER FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS ANDALAS PADANG 2016 KATA PENGANTAR Berkat rahmat Allah dan dengan kerja keras tim penyusun bersama

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan wahana untuk mencerdaskan kehidupan bangsa sebagaimana tercantum dalam UU RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (2003:

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. yang melibatkan respon-respon mental dan tingkah laku, di mana individu

BAB I PENDAHULUAN. yang melibatkan respon-respon mental dan tingkah laku, di mana individu BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Dalam rentang kehidupan manusia, manusia akan mengalami perubahan, baik perubahan dari luar maupun dari dalam. Dari dalam seperti fisik, pertumbuhan tinggi

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual

BAB I PENDAHULUAN. mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi

Lebih terperinci

KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS INDONESIA NOMOR: 263 /SK/R/UI/2004 Tentang PENYELENGGARAAN PROGRAM DOKTOR DI UNIVERSITAS INDONESIA

KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS INDONESIA NOMOR: 263 /SK/R/UI/2004 Tentang PENYELENGGARAAN PROGRAM DOKTOR DI UNIVERSITAS INDONESIA KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS INDONESIA NOMOR: 263 /SK/R/UI/2004 Tentang PENYELENGGARAAN PROGRAM DOKTOR DI UNIVERSITAS INDONESIA Rektor Universitas Indonesia, Menimbang : a. bahwa Universitas Indonesia

Lebih terperinci

PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 55 TAHUN 2017 TENTANG STANDAR PENDIDIKAN GURU

PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 55 TAHUN 2017 TENTANG STANDAR PENDIDIKAN GURU SALINAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 55 TAHUN 2017 TENTANG STANDAR PENDIDIKAN GURU

Lebih terperinci

Visi, Misi dan Tujuan

Visi, Misi dan Tujuan Visi, Misi dan Tujuan FAKULTAS PERTANIAN MALANG 2011 Visi, Misi dan Tujuan Kode Dokumen : 0040001000 Revisi : 4 Tanggal : 6 Juni 2011 Diajukan oleh : Dekan ttd Prof. Ir.Sumeru Ashari,M.Agr.Sc.,Ph.D Dikendalikan

Lebih terperinci

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 SEMARANG

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 SEMARANG LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 SEMARANG Disusun oleh : Nama : Rohmah Solehah NIM : 2701409042 Jurusan : Pendidikan Bahasa Arab FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS

Lebih terperinci

DOKUMEN PROSEDUR SPMI INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL BANDUNG

DOKUMEN PROSEDUR SPMI INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL BANDUNG INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL LEMBAGA PENJAMINAN MUTU Jl. PHH Mustopha No. 23 Bandung 40124 Telp. 022-727 2215 ext. 200 Fax. 022 720 2892 Kode : ITENAS.TL/P_PRO_P/01 Revisi ke: 1 PELAKSANAAN KERJA PRAKTEK

Lebih terperinci

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA B A N D U N G

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA B A N D U N G FAKULTAS PSIKOLOGI UNERSITAS KRISTEN MARANATHA B A N D U N G - J A D W A L K U L I A H S E M E S T E R G E N A P T A. 2016 / 2017 - HARI WAKTU KDMK SMT MATA KULIAH SKS KLS JML RUANG DOSEN PENGAJAR SENIN

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Menurut Undang-Undang Republik Indonesia No. 36 tahun 2009, kesehatan merupakan hak asasi manusia dan salah satu unsur kesejahteraan yang harus diwujudkan sesuai dengan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. pengetahuan yang mempelajari tingkah laku dan proses mental. Psikolog di

BAB I PENDAHULUAN. pengetahuan yang mempelajari tingkah laku dan proses mental. Psikolog di BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Psikolog adalah seorang ahli dalam bidang praktik psikologi, bidang ilmu pengetahuan yang mempelajari tingkah laku dan proses mental. Psikolog di Indonesia

Lebih terperinci

Fakultas Sastra. Program Studi D-III BAHASA INGGRIS

Fakultas Sastra. Program Studi D-III BAHASA INGGRIS Fakultas Sastra Program Studi D-III BAHASA INGGRIS TOEIC dan Bahasa Internasional Practical English for the Workplace Program Studi D-III Bahasa Inggris adalah program vokasi yang bertujuan untuk menghasilkan

Lebih terperinci

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI 11 MAGELANG KOTA MAGELANG

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI 11 MAGELANG KOTA MAGELANG LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI 11 MAGELANG KOTA MAGELANG Disusun oleh Nama : Titah Karminasari NIM : 3101409101 Prodi : Pendidikan Sejarah FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

Lebih terperinci

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 SMP NEGERI 1 MAGELANG. Disusun oleh : Nama : Dewi Prasetyo Susanti NIM : Prodi : PPKn

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 SMP NEGERI 1 MAGELANG. Disusun oleh : Nama : Dewi Prasetyo Susanti NIM : Prodi : PPKn LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 SMP NEGERI 1 MAGELANG Disusun oleh : Nama : Dewi Prasetyo Susanti NIM : 3301409122 Prodi : PPKn FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2012 HALAMAN PENGESAHAN

Lebih terperinci

KESEHATAN MASYARAKAT. Profil Lulusan / Kualifikasi

KESEHATAN MASYARAKAT. Profil Lulusan / Kualifikasi Fakultas Website Lokasi Email Program Pendidikan Program Studi Profil Lulusan / Kualifikasi Visi Misi Peminatan KESEHATAN MASYARAKAT www.fkm.ui.ac.id Kampus UI Depok Kota Depok, Jawa Barat Telepon : (021)

Lebih terperinci

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN NASIONAL (UNDIKNAS) STANDAR PROSES PEMBELAJARAN Kode/No : STD/SPMI/A.03 Tanggal : 20-12-2016 Revisi : I Halaman : 1-10 STANDAR PROSES PEMBELAJARAN undiknas, 2016 all rights reserved

Lebih terperinci

PROGRAM STUDI S2 PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH DASAR (PS S2 PBISD)

PROGRAM STUDI S2 PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH DASAR (PS S2 PBISD) PROGRAM STUDI S2 PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH DASAR (PS S2 PBISD) A. VISI PS S2 PBISD menjadi penyelenggara pendidikan tinggi unggul dalam pengembangan ilmu kependidikan lanjut bidang

Lebih terperinci

2013, No Mengingat e. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud dalam huruf a, huruf b, huruf c, dan huruf d, perlu membentuk Undang-U

2013, No Mengingat e. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud dalam huruf a, huruf b, huruf c, dan huruf d, perlu membentuk Undang-U No.132, 2013 LEMBARAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA PENDIDIKAN. Kedokteran. Akademik. Profesi. Penyelenggaraan. (Penjelasan Dalam Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5434) UNDANG-UNDANG REPUBLIK

Lebih terperinci

- J A D W A L K U L I A H S E M E S T E R G E N A P T A / 2017 (FIXED) -

- J A D W A L K U L I A H S E M E S T E R G E N A P T A / 2017 (FIXED) - HARI WAKTU KDMK SMT MATA KULIAH SKS KLS JML RUANG DOSEN PENGAJAR SENIN 07.00-09.00 MK039 KBK-Teknik Penulisan Ilmiah 2 A 58 H03A11 Dr. Rosida T. Manurung, M.Hum 07.00-09.00 MK039 I KBK-Teknik Penulisan

Lebih terperinci

TUJUAN Dalam rangka melaksanakan misi dan pencapaian visi PS MTM Universitas Lampung, maka ditetapkan tujuan Program Studi sebagai berikut:

TUJUAN Dalam rangka melaksanakan misi dan pencapaian visi PS MTM Universitas Lampung, maka ditetapkan tujuan Program Studi sebagai berikut: KURIKULUM PROGRAM STUDI S2 TEKNIK MESIN RUMUSAN VISI Visi Program Studi Magister Teknik Mesin (PS MTM) Universitas Lampung adalah Unggul dalam pengembangan ilmu Teknik Mesin berbasis riset inovatif. Visi

Lebih terperinci

SEKILAS MENGENAI.. 1 PROGRAM STUDI ILMU KESEJAHTERAAN SOSIAL FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS PADJADJARAN

SEKILAS MENGENAI.. 1 PROGRAM STUDI ILMU KESEJAHTERAAN SOSIAL FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS PADJADJARAN SEKILAS MENGENAI.. 1 PROGRAM STUDI ILMU KESEJAHTERAAN SOSIAL FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS PADJADJARAN Oleh: Santoso Tri Raharjo 2 UMUM Program Studi Ilmu Kesejahteraan Sosial didirikan

Lebih terperinci

KURIKULUM PROGRAM PASCASARJANA PENDIDIKAN IPS (S2) BERBASIS KKNI 2014

KURIKULUM PROGRAM PASCASARJANA PENDIDIKAN IPS (S2) BERBASIS KKNI 2014 KURIKULUM PROGRAM PASCASARJANA PENDIDIKAN IPS (S2) BERBASIS KKNI 2014 1. PENDAHULUAN Dihadapkan pada permasalahan pendidikan dan tuntutan pendidikan masa depan, serta dalam rangka pemenuhan kebijakan pendidikan

Lebih terperinci

CAPAIANPEMBELAJARAN LULUSAN S1 MANAJEMEN

CAPAIANPEMBELAJARAN LULUSAN S1 MANAJEMEN I/03/CPL/02Rev.2 Ttd. 20 September 2017 CAPAIANPEMBELAJARAN LULUSAN S1 MANAJEMEN UNIVERSITAS DIRGANTARA MARSEKAL SURYADARMA 2017 1 I/03/CPL/02Rev.2 Ttd. 20 September 2017 CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN MANAJEMEN

Lebih terperinci

A. IDENTITAS PROGRAM STUDI. : Bimbingan Konseling Islam (BKI)

A. IDENTITAS PROGRAM STUDI. : Bimbingan Konseling Islam (BKI) Halaman... 1 A. IDENTITAS PROGRAM STUDI Program Studi Fakultas Perguruan Tinggi : Bimbingan Konseling Islam (BKI) : Agama Islam : Universitas Wiralodra Indramayu Nomor SK pendirian Progam Studi : Dj.I/614/2009

Lebih terperinci

FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI. Program Studi D-III Teknik Informatika Program Studi S-1 Teknik Informatika Program Studi S-1 Sistem Informasi

FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI. Program Studi D-III Teknik Informatika Program Studi S-1 Teknik Informatika Program Studi S-1 Sistem Informasi FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI Program Studi D-III Teknik Informatika Program Studi S-1 Teknik Informatika Program Studi S-1 Sistem Informasi NO LIMIT, NO BOUNDARIES Program Studi & Bidang Kajiannya 2% 3%

Lebih terperinci

SURAT KEPUTUSAN REKTOR INSTITUT TEKNOLOGI DEL No. 024/ITDel/Rek/SK/III/18. Tentang PEDOMAN KESESUAIAN BIDANG KEILMUAN DOSEN INSTITUT TEKNOLOGI DEL

SURAT KEPUTUSAN REKTOR INSTITUT TEKNOLOGI DEL No. 024/ITDel/Rek/SK/III/18. Tentang PEDOMAN KESESUAIAN BIDANG KEILMUAN DOSEN INSTITUT TEKNOLOGI DEL SURAT KEPUTUSAN REKTOR INSTITUT TEKNOLOGI DEL No. 024/ITDel/Rek/SK/III/18 Tentang PEDOMAN KESESUAIAN BIDANG KEILMUAN DOSEN INSTITUT TEKNOLOGI DEL REKTOR INSTITUT TEKNOLOGI DEL Menimbang : a. bahwa dosen

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. melalui pendidikan formal maupun nonformal. mempermudah mendapatkan pekerjaan. Berdasarkan data dari Badan

BAB I PENDAHULUAN. melalui pendidikan formal maupun nonformal. mempermudah mendapatkan pekerjaan. Berdasarkan data dari Badan BAB I PENDAHULUAN 1. 1 Latar Belakang Masalah Persaingan hidup yang semakin tinggi menyebabkan setiap individu perlu bersaing dengan individu lainnya. Agar individu dapat bersaing di dunia kerja, individu

Lebih terperinci

Perpustakaan Informasi mengenai perpustakaan di UB.

Perpustakaan Informasi mengenai perpustakaan di UB. Export date : 2017-01-11 19:58:18 Fasilitas BK & PA Softskills Beasiswa Kesehatan IT Perpustakaan UPKK Bimbingan Konseling dan Penasihat Akademik Bimbingan pengembangan pribadi, sosial, dan ketrampilan

Lebih terperinci

RENCANA OPERASIONAL TEKNIK MESIN (RENOP) UNIVERSITAS PROKLAMASI 45 YOGYAKARTA TAHUN

RENCANA OPERASIONAL TEKNIK MESIN (RENOP) UNIVERSITAS PROKLAMASI 45 YOGYAKARTA TAHUN RENCANA OPERASIONAL TEKNIK MESIN (RENOP) UNIVERSITAS PROKLAMASI 45 YOGYAKARTA TAHUN 2013 2022 SK: 062/SK.Kap/JTM/FT/UP/VII/2014 DAFTAR ISI KATA PENGANTAR DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN...1 BAB II VISI DAN

Lebih terperinci

PROFESIONALISASI BIMBINGAN DAN KONSELING Oleh: Drs. Kuntjojo

PROFESIONALISASI BIMBINGAN DAN KONSELING Oleh: Drs. Kuntjojo PROFESIONALISASI BIMBINGAN DAN KONSELING Oleh: Drs. Kuntjojo A. Standarisasi Profesi Konselor 1. Konsep-konsep Dasar Profesi a. Pengertian Profesi Ada beberapa definisi tentang profesi, diantaranya adalah

Lebih terperinci

SEGENAP CIVITAS AKADEMIKA FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS HANG TUAH SURABAYA SELAMAT DATANG

SEGENAP CIVITAS AKADEMIKA FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS HANG TUAH SURABAYA SELAMAT DATANG SEGENAP CIVITAS AKADEMIKA FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS HANG TUAH SURABAYA SELAMAT DATANG Sejarah Singkat Sebagai institusi pendidikan di bawah naungan TNI Angkatan Laut, dimana Universitas Hang Tuah

Lebih terperinci

Doktor Ekonomi, Kekhususan Manajemen Bisnis Penyelenggara Fakultas Ekonomi

Doktor Ekonomi, Kekhususan Manajemen Bisnis Penyelenggara Fakultas Ekonomi Doktor Ekonomi, Kekhususan Manajemen Bisnis Penyelenggara Fakultas Ekonomi Pengelola Program Ketua Program : Prof. Dr. Sucherly, SE., MS Sekretaris Bidang Akademik : Prof.Dr. Rina Indiastuti, MSIE Sekretaris

Lebih terperinci

BAB 3 PROGRAM STUDI PSIKOLOGI PENDIDIKAN (PSP)

BAB 3 PROGRAM STUDI PSIKOLOGI PENDIDIKAN (PSP) BAB 3 PROGRAM STUDI PSIKOLOGI PENDIDIKAN (PSP) RASIONAL PROGRAM Usaha pendidikan, terutama di bidang pengajaran, merupakan kegiatan yang mempunyai landasan keilmuan yaitu ilmu-ilmu perilaku, khususnya

Lebih terperinci

S1 Kls Internasional (Intl. Class Undergraduate Program)

S1 Kls Internasional (Intl. Class Undergraduate Program) Fakultas Website Lokasi PSIKOLOGI Website: www.psikologi.ui.ac.id Kampus UI Depok Kota Depok, Jawa Barat 16424 Telepon: 021-7270004, 7270005, 7863520 Fax: 021-7853526 Email Program Pendidikan Program Studi

Lebih terperinci

A. Program Magister Pendidikan Agama Islam (S2 PAI) 1. Standar Kompetensi Lulusan Jenjang Strata Dua (S2) Progam Magister

A. Program Magister Pendidikan Agama Islam (S2 PAI) 1. Standar Kompetensi Lulusan Jenjang Strata Dua (S2) Progam Magister A. Program Magister Pendidikan Agama Islam (S2 PAI) 1. Standar Kompetensi Lulusan Jenjang Strata Dua (S2) Progam Magister a. Profil Lulusan Profil utama lulusan Program Magister Pendidikan Agama Islam

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. latihan sehingga mereka belajar untuk mengembangkan segala potensi yang

BAB I PENDAHULUAN. latihan sehingga mereka belajar untuk mengembangkan segala potensi yang BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Penelitian Perguruan tinggi merupakan jenjang pendidikan formal yang menjadi bagian dari sistem pendidikan nasional dan mempunyai tujuan untuk menyiapkan peserta didik

Lebih terperinci

UNIVERSITAS UDAYANA TAHUN 2016

UNIVERSITAS UDAYANA TAHUN 2016 PANDUAN PENERIMAAN MAHASISWA BARU PROGRAM PROFESI DAN PASCASARJANA UNIVERSITAS UDAYANA TAHUN 2016 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Kualitas calon mahasiswa (input) sangat mempengaruhi kualitas lulusan

Lebih terperinci

M. Budi Djatmiko. Ketua Umum APTISI Pusat Ketua Umum HPT Kes Indonesia Pengaggas Akreditasi Mandiri dan Ketua LAM APTISI

M. Budi Djatmiko. Ketua Umum APTISI Pusat Ketua Umum HPT Kes Indonesia Pengaggas Akreditasi Mandiri dan Ketua LAM APTISI BAN-PT KRITERIA PENILAIAN STANDAR 3 Mahasiswa dan lulusan M. Budi Djatmiko Ketua Umum APTISI Pusat Ketua Umum HPT Kes Indonesia Pengaggas Akreditasi Mandiri dan Ketua LAM APTISI Asosiasi Perguruan Tinggi

Lebih terperinci

RENCANA OPERASIONAL PROGRAM STUDI ILMU ADMINISTRASI NEGARA FAKULTAS ILMU SOSIAL & ILMU POLITIK UNIVERSITAS UDAYANA TAHUN

RENCANA OPERASIONAL PROGRAM STUDI ILMU ADMINISTRASI NEGARA FAKULTAS ILMU SOSIAL & ILMU POLITIK UNIVERSITAS UDAYANA TAHUN RENCANA OPERASIONAL PROGRAM STUDI ILMU ADMINISTRASI NEGARA FAKULTAS ILMU SOSIAL & ILMU POLITIK UNIVERSITAS UDAYANA TAHUN 2012 2016 TANGGAL : 22 OKTOBER 2010 DISAHKAN OLEH Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan

Lebih terperinci

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA I. VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN Program Studi Pendidikan Bahasa berdiri sejak tahun 2001. Secara perlahan

Lebih terperinci

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

DAFTAR RIWAYAT HIDUP DAFTAR RIWAYAT HIDUP A. IDENTITAS DOSEN Nama Lengkap : Ratna Syifa a Rachmahana, S.Psi., M.Si., Psikolog NIP/NIS/NPP/NIK : 0502066801 Tempat Lahir : Kudus 4. Tgl-Bln-Thn-Lahir : 21 Juni 1968 5. Jenis Kelamin

Lebih terperinci

KODE ETIK PSIKOLOGI. Mistety Oktaviana, M.Psi., Psikolog. Modul ke: Fakultas PSIKOLOGI. Program Studi PSIKOLOGI.

KODE ETIK PSIKOLOGI. Mistety Oktaviana, M.Psi., Psikolog. Modul ke: Fakultas PSIKOLOGI. Program Studi PSIKOLOGI. Modul ke: KODE ETIK PSIKOLOGI Fakultas PSIKOLOGI Mistety Oktaviana, M.Psi., Psikolog Program Studi PSIKOLOGI www.mercubuana.ac.id BAB I. PEDOMAN UMUM Pasal 1. Pengertian Kode Etik Psikologi: seperangkat

Lebih terperinci

PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 18 TAHUN 2018 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN KEDOKTERAN

PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 18 TAHUN 2018 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN KEDOKTERAN SALINAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 18 TAHUN 2018 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

Lebih terperinci

PANDUAN PESERTA SELEKSI PROGRAM PROFESI DAN PASCASARJANA

PANDUAN PESERTA SELEKSI PROGRAM PROFESI DAN PASCASARJANA PANDUAN PESERTA SELEKSI PROGRAM PROFESI DAN PASCASARJANA UNIVERSITAS UDAYANA TAHUN 2017 PENDAFTARAN 3.1 PERSYARATAN 3.1.1 Persyaratan Umum 1) Warga negara Indonesia yang memiliki ijazah dengan bidang ilmu

Lebih terperinci

SOP PRAKTIK KERJA PROFESI PSIKOLOGI MAGISTER PSIKOLOGI PROFESI UGM

SOP PRAKTIK KERJA PROFESI PSIKOLOGI MAGISTER PSIKOLOGI PROFESI UGM SOP PRAKTIK KERJA PROFESI PSIKOLOGI MAGISTER PSIKOLOGI PROFESI UGM PRAKTIK KERJA PROFESI PSIKOLOGI STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR PENGERTIAN TUJUAN KEBIJAKAN Kuliah praktik kerja profesi adalah praktik penerapan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. kemampuan untuk menghafal, dan bukan untuk berpikir secara kreatif, seperti

BAB I PENDAHULUAN. kemampuan untuk menghafal, dan bukan untuk berpikir secara kreatif, seperti BAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG Pendidikan merupakan sarana utama untuk mempersiapkan diri dengan keterampilan dan pengetahuan dasar. Sekolah merupakan sarana yang diharapkan mampu menolong individu

Lebih terperinci

PROFESIONALITAS GURU BIMBINGAN DAN KONSELING OLEH: DRA. WIRDA HANIM M.PSI

PROFESIONALITAS GURU BIMBINGAN DAN KONSELING OLEH: DRA. WIRDA HANIM M.PSI PROFESIONALITAS GURU BIMBINGAN DAN KONSELING OLEH: DRA. WIRDA HANIM M.PSI PARADIGMA BIMBINGAN DAN KONSELING Hakikat dan Urgensi Bimbingan dan Konseling Layanan bimbingan dan konseling komprehensif pencapaian

Lebih terperinci

PROGRAM PEMBELAJARAN BERBASIS BIMBINGAN DI TAMAN KANAK-KANAK. Disusun oleh : Rita Mariyana, M.Pd, dkk.

PROGRAM PEMBELAJARAN BERBASIS BIMBINGAN DI TAMAN KANAK-KANAK. Disusun oleh : Rita Mariyana, M.Pd, dkk. PROGRAM PEMBELAJARAN BERBASIS BIMBINGAN DI TAMAN KANAK-KANAK Disusun oleh : Rita Mariyana, M.Pd, dkk. JURUSAN PEDAGOGIK PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. perhatian serius. Pendidikan dapat menjadi media untuk memperbaiki sumber daya

BAB I PENDAHULUAN. perhatian serius. Pendidikan dapat menjadi media untuk memperbaiki sumber daya BAB I PENDAHULUAN 1.1.Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan salah satu bidang yang penting dan perlu mendapatkan perhatian serius. Pendidikan dapat menjadi media untuk memperbaiki sumber daya manusia

Lebih terperinci

KATALOG PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING (BK)

KATALOG PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING (BK) KATALOG PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING (BK) RASIONAL PROGRAM Program Bimbingan dan Konseling (BK) dikembangkan dengan pertimbangan adanya kebutuhan untuk mewujudkan gagasan personalisasi dan individualisasi

Lebih terperinci

DISTRIBUSI MATA KULIAH PER SEMESTER

DISTRIBUSI MATA KULIAH PER SEMESTER KURIKULUM Kurikulum terakhir yang digunakan adalah kurikulum tahun 2009 yang disahkan pada bulan Juli 2009 dan telah didisain ulang penempatannya pada tahun 2010, dengan beban total 146 sks, dan terdiri

Lebih terperinci

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI 3 MAGELANG. Disusun oleh : Nama : Agung Tri Wibowo NIM : Jurusan : Pendidikan Fisika

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI 3 MAGELANG. Disusun oleh : Nama : Agung Tri Wibowo NIM : Jurusan : Pendidikan Fisika LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI 3 MAGELANG Disusun oleh : Nama : Agung Tri Wibowo NIM : 4201409024 Jurusan : Pendidikan Fisika FAKULTAS FISIKA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2012 i KATA

Lebih terperinci

KEPUTUSAN PENGURUS BESAR ASOSIASI BIMBINGAN DAN KONSELING INDONESIA (PB ABKIN) Nomor: 010 Tahun 2006 Tentang

KEPUTUSAN PENGURUS BESAR ASOSIASI BIMBINGAN DAN KONSELING INDONESIA (PB ABKIN) Nomor: 010 Tahun 2006 Tentang KEPUTUSAN PENGURUS BESAR ASOSIASI BIMBINGAN DAN KONSELING INDONESIA (PB ABKIN) Nomor: 010 Tahun 2006 Tentang PENETAPAN KODE ETIK PROFESI BIMBINGAN DAN KONSELING ASOSIASI BIMBINGAN DAN KONSELING INDONESIA

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. satunya adalah bidang bangunan. Pembangunan gedung-gedung saat ini

BAB I PENDAHULUAN. satunya adalah bidang bangunan. Pembangunan gedung-gedung saat ini BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Kerja Praktik Pengaruh perkembangan era globalisasi yang semakin pesat membuat mahasiswa dituntut untuk bisa memahami banyak hal dengan mengikuti perkembangan teknologi

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Seiring dengan perkembangan zaman, kehidupan manusia semakin berkembang dan semakin majunya juga perkembangan teknologi yang diciptakan manusia, membuat pola

Lebih terperinci

LAPORAN PRAKTIKK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMK N 3 SEMARANG

LAPORAN PRAKTIKK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMK N 3 SEMARANG LAPORAN PRAKTIKK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMK N 3 SEMARANG Disusun oleh: Nama : Wahyu Ika Setiyaningtyas NIM : 5301409013 Prodi : Pendidikan Teknik Elektro FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2012

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Lapangan pekerjaan di Indonesia saat ini semakin terbatas, hal ini

BAB I PENDAHULUAN. Lapangan pekerjaan di Indonesia saat ini semakin terbatas, hal ini BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Lapangan pekerjaan di Indonesia saat ini semakin terbatas, hal ini disebabkan tidak sebandingnya lapangan pekerjaan yang tersedia dengan banyaknya orang yang

Lebih terperinci

KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS INDONESIA NOMOR: 263/SK/R/UI/2004. Tentang PENYELENGGARAAN PROGRAM DOKTOR DI UNIVERSITAS INDONESIA

KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS INDONESIA NOMOR: 263/SK/R/UI/2004. Tentang PENYELENGGARAAN PROGRAM DOKTOR DI UNIVERSITAS INDONESIA KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS INDONESIA NOMOR: 263/SK/R/UI/2004 Tentang PENYELENGGARAAN PROGRAM DOKTOR DI UNIVERSITAS INDONESIA REKTOR UNIVERSITAS INDONESIA, Menimbang : a. bahwa Universitas Indonesia berdasarkan

Lebih terperinci