dan Penerapannya di Perguruan Tinggi

Transkripsi

1 MENGENAL LEBIH DEKAT KEBIJAKAN PJJ & e-learning dan Penerapannya di Perguruan Tinggi Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi UWES A. Chaeruman

2 Pendidikan Jarak Jauh proses belajar mengajar yang dilakukan secara jarak jauh melalui penggunaan berbagai media komunikasi. - Permendikbud No. 109,

3 Masyarakat yang tidak dapat mengikuti Pendidikan Tinggi secara tatap muka atau reguler Fungsi & Tujuan PJJ memperluas akses serta mempermudah layanan Pendidikan Tinggi dalam pendidikan dan pembe-lajaran - UU NO. 12/2014 -

4 IMPLIKASI PJJ Terpisah jarak, ruang dan waktu, belajar mandiri. 1 Memiliki jangkauan yang luas, lintas ruang dan waktu. Berbasis aneka sumber belajar, TIK dan media lain yang relevan. 2 Menyediakan keluwesan belajar peserta, kapan dan di mana saja Diorganisasikan secara sistematis, sesuai aturan yang berlaku. 3 Massal dan terorganisasi dengan baik dan terkendali Memungkinkan adanya tatap muka yang terbatas. 43 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.

5 EVOLUSI PJJ

6 Moore dan Kearsly, 2005 Taylor, 2001 Generasi 1: Korespondensi Generasi 1: Korespondensi Generasi 2: Siaran Radio dan Televisi Generasi 2: Multimedia Generasi 3: Pendidikan Terbuka Generasi 3: Telelearning Generasi 4: Telekonferensi Audio Video Generasi 4: Flexible Learning Generasi 5: Berbasis Internet/Web Generasi 5: Inteligent Flexible Learning

7 PJJ & EVOLUSI TEORI BELAJAR INDIVIDUAL PERSPECTIVE GROUPS PERSPECTIVE PROGRAMMING DRILL & PRACTICE COMPUTER-BASED INSTRUCTION INTERNET-BASED INSTRUCTION E-LEARNING SOCIAL FREE & OPEN CONTENT BEHAVIORISM COGNITIVISM CONSTURCTIVISM COLLECTIVE CONSTRUCTIVISME

8 EVOLUSI PJJ di Indonesia

9 Lingkup PJJ Program studi >50% MK dgn PJJ Mata Kuliah <50% MK dgn PJJ Ijin KemristekDikti Ditjen Kelembagaan Ijin Pimpinan PT dengan Persetujuan Senat Akreditasi minimal B Permendikbud No. 109/2013

10 Modus Penyelenggaraan PJJ Modus Tunggal apabila PJJ diselenggarakan pada semua proses pembelajaran pada mata kuliah dan/atau program studi Hanya menyelenggarakan PJJ saja, tidak ada penyelenggaraan program studi tatap muka Modus Ganda Ada penyelenggaraan program studi tatap muka dan jarak jauh apabila PJJ diselenggarakan pada mata kuliah atau program studi secara tatap muka dan jarak jauh Modus konsorsium Diselenggarakan oleh lebih dari 1 PT berdasarkan prinsip berbagai (sharing) sumber daya Nasional maupun internasional apabila PJJ diselenggarakan oleh beberapa perguruan tinggi dalam bentuk jejaring kerja sama dengan lingkup wilayah nasional dan/atau internasional

11 PJJ & e-learning

12 e-learning is the use of information and computer technologies to create learning experiences. - William Horton, 2006

13 Spektrum pembelajaran berbasis TIK face-to face learning Blended/hybrid learning Distributed learning teleconference e-learning Podcasting Webcasting web-based learning distance education Distance Learning Flexible learning Open Learning Open and distance learning (fully) online learning Technologybased learning Technologybased training Web-based training Virtual learning Mobile learning Off campus learning mobile learning palm learning ubiquitous learning Open Educational Resources Massive Open Online Courses

14 <50% SINKRONOUS >50% Belajar pada waktu & lokasi yang sama Langsung Live Synchronous Maya Virtual Synchronous Belajar pada waktu yang sama tapi tempat berbeda Belajar kapan saja, di mana saja, tentang apa saja, tanpa orang lain Mandiri Self-Paced Asynchronous ASINKRONOUS Kolaboratif Collaborative Asynchronous Belajar kapan saja, di mana saja, tentang apa saja, dengan siapa saja Adaptasi dari Noord,2007 oleh Uwes A. Chaeruman, 2013

15 <50% >50% Technology enhanced classroom Langsung Live Synchronous SINKRONOUS Maya Virtual Synchronous diskusi, demonstrasi, simulasi dll. via audio conference, text-based conference, atau video conference Learning object video, audio, animasi, simulasi, games, augmented reality, virtual reality, dll. Mandiri Self-Paced Asynchronous ASINKRONOUS Kolaboratif Collaborative Asynchronous Publikasi, sharing, diskusi, demonstrasi, dll via milist, forum diskusi online, assignment online atau media sosial lain

16 PDITT Pembelajaran Daring Indonesia Terbuka & Terpadu

17 PDITT = MOOCs Actually, can be called as MOOCs of Indonesia Objectives: to upgrade the quality of HEIs to increase access to quality of higher education to increase participation rate in higher education to provide affordable and flexible quality higher education

18 Kuliah Daring (PDITT) (14 Oktober 2014) Penyelenggara Agregator Layanan Pengguna Individu Penyelenggara MK AGGREGATOR Regulation & QA Materi Terbuka MK Terbuka Mhs dlm Prodi Mhs dlm MK Dosen MK PT penyelenggara MK PT MK Daring Umum PT penyelenggara Prodi Bermitra min 4 PT

19 MK Daring PDITT sebagai Wahana Alih Kredit -Kuliah dengan waktu terjadwal (mingguan) -Kuliah dengan waktu bebas (semesteran) -Penilaian otomatis -Penilaian sejawat -Penilaian oleh Asisten Daftar Kuliah Unduh Materi Kuliah melalui Video Web Diskusi dalam Forum Penilaian (Tugas & Ujian) Penerbitan Sertifikat -Dosen ikut dalam diskusi /forum -Dibantu asisten -Oleh universitas atau penyedia -Bisa dapat kredit -Bisa ditransfer ke universitas tertentu yang bekerjasama

20 Developers (HEIs) Starti PDITT Team (DG of Learning & Student Affair Reviewer/Validator Konten Online Course Development Online Course Selection (Administrative Selection) Reviwe and Validation Process by QA Team Sending to QA Team to be Validated Revision No Appro ved? Yes Uploaded

21 Flipped Classroom Sebagai salah satu pendekatan Blended Learning

22 is an instructional strategy and a type of blended learning that reverses the traditional educational arrangement by delivering instructional content, often online, outside of the classroom and moves activities, including those that may have traditionally been considered homework, into the classroom (wikipedia). Flipped Classroom Adalah strategi pembelajaran dan suatu jenis blended learning yang membalikan pola pembelajaran tradisional dengan menyampaikan materi pembelajaran, biasanya secara online, di luar kelas dan menjadikan aktifitas belajar yang biasanya dilakukan sebagai pekerjaan rumah, kedalam aktifitas kelas.

23 Pembelajaran Tradisional Dosen mengajar mengasimil asi melakukan aktifitas mengerjaka n tugas terjadi di dalam kelas terjadi di luar kelas Flipped Classroom mahasiswa Menegrjak an tugas mahasiswa Mempelaj ari Materi mahasiswa melakukan aktifitas Dosen mengkonf irmasi terjadi di luar kelas melalui media digital terjadi di dalam kelas

24 Pembelajaran Tradisional Dosen mengajar mengasimil asi melakukan aktifitas mengerjakan tugas akuisisi pengetahuan terjadi di dalam kelas Konstruksi pengetahuan terjadi di luar kelas Flipped Classroom mahasiswa Menegrjak an tugas Mempelajari Materi melakukan aktifitas Dosen mengkonf irmasi Akuisisi pengetahuan terjadi di luar kelas Konstruksi pengetahuan terjadi di dalam kelas

25 Pembelajaran Tradisional Dosen mengajar mahasiswa mengasimil asi melakukan aktifitas mengerjakan Tugas akuisisi pengetahuan terjadi di dalam kelas SINKRONOUS Flipped Classroom Konstruksi pengetahuan terjadi di luar kelas ASINKRONOUS Menegrjak an tugas Mempelaja ri Materi melakukan aktifitas dosen mengko nfirmasi Akuisisi pengetahuan terjadi di luar kelas ASINKRONOUS Konstruksi pengetahuan terjadi di dalam kelas SINKRONOUS

26 Pembelajaran Tradisional Dosen mengajar mengasimil asi melakukan aktifitas mengerjakan tugas akuisisi pengetahuan terjadi di dalam kelas DECLARATIVE KNOWLEDGE Flipped Classroom Konstruksi pengetahuan terjadi di luar kelas PROCEDURAL KNOWLEDGE Menegrjak an tugas mempelaja ri Materi melakukan aktifitas Dosen mengkonf irmasi Akuisisi pengetahuan terjadi di luar kelas DECLARATIVE KNOWLEDGE Konstruksi pengetahuan terjadi di dalam kelas PROCEDURAL KNOWLEDGE

27 DI LUAR KELAS belajar melalui Learning Management System yang telah ditentukan mempelajari materi digital online berpartisipasi dalam diskusi online mengerjakan penugasan online mengerjakan quizz/tes online

28 DI DALAM KELAS latihan kerja / praktek lapangan 5 research / study lapangan 4 praktek dalam situasi 3 senyatanya demonstrasi dan simulasi langsung 2 studi kasus / problem 1 solving belajar aktif melalui aktifitas nyata dalam kelas

29 TERIMA KASIH