BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

Transkripsi

1 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Perkembangan teknologi informasi beberapa tahun ini sangat pesat, seiring dengan perkembangan ini tuntutan akan informasi juga semakin besar. Media teknologi informasi telah menjadi salah satu fungsi penting pada kehidupan sehari-hari dan telah berperan penting dalam kemajuan sebuah negara. Salah satu fungsi penting teknologi informasi yaitu ada pada bidang pendidikan. Teknologi informasi bidang pendidikan merupakan teknologi yang digunakan untuk membuat, mengecek, menginformasikan, dan membantu para guru dalam mengajar di sekolah. Menurut Parkesit (2014) Secara sederhana, e-learning adalah memindahkan proses belajar-mengajar secara konvensional kepada dunia maya, atau ke internet. Umumnya, aplikasi yang digunakan adalah web-based. Pada aplikasi e-learning, dapat kita temukan fitur ruang kelas virtual, video streaming/live, papan tulis virtual, kuis/ujian virtual, discussion thread, kuesioner online, TV online dan berbagai fitur pendukung lainnya. Pustekkom Kemendikbud memiliki berbagai macam aplikasi e-learning, yang dapat digunakan untuk menjamin perluasan akses material pembelajaran ke seluruh Indonesia, secara gratis, selama terdapat jaringan internet. Berbagai perguruan tinggi negeri dan swasta di Indonesia juga telah menggunakan e- learning web based untuk proses belajar-mengajar mereka. Salah satu aplikasi web yang paling umum digunakan untuk e-learning adalah Moodle, yang merupakan platform Open Source dan gratis. Moodle juga dikenal sebagai Course Management System (CMS), Learning Management System (LMS), dan juga sebagai Virtual Learning Environment (VLE). Sejauh ini, Moodle telah melayani lebih dari 70 juta user, termasuk di Indonesia. SMK Telkom Jakarta adalah sekolah menengah kejuruan yang bergerak di bidang pendidikan teknologi informasi. Proses pembelajaran pada SMK Telkom Jakarta masih menggunakan sistem tatap muka. Sehingga terkadang komunikasi antara siswa dan guru menjadi terganggu dan menjadi salah satu 1

2 2 hambatan dalam kegiatan belajar mengajar. Oleh karena itu, untuk meningkatkan kualitas belajar mengajar dalam lingkungan sekolah perlu di kembangkan nya program e-learning pada SMK Telkom Jakarta. Bedasarkan analisa ini, maka penulis membuat penelitian Aplikasi E- learning berbasis web pada SMK Telkom Jakarta. 1.2 Rumusan Masalah Seiring dengan berkembangnya kemajuan teknologi informasi, orangorang dapat dengan mudah untuk mengakses informasi. Rumusan masalah dari skripsi ini adalah sebagai berikut: 1. Bagaimana cara menerapkan teknologi informasi dalam meningkatkan kinerja proses belajar mengajar pada SMK Telkom Jakarta? 2. Bagaimana dampak penggunaan teknologi yang digunakan dalam membantu proses belajar mengajar? 1.3 Tujuan dan Manfaat Tujuan Tujuan penulisan skripsi ini adalah : 1. Membuat Aplikasi Web yang menyediakan fitur-fitur pendukung proses belajar mengajar pada SMK Telkom Jakarta. 2. Menganalisis sebuah sistem belajar mengajar yang tidak terbatas oleh ruang dan waktu Manfaat Manfaat dari pembuatan aplikasi ini adalah: 1. memberikan akses kepada siswa dan guru untuk saling berkomunikasi di luar jam belajar mengajar. 2. Memberikan variasi pemberian tugas mandiri oleh guru dengan disediakannya fitur assignment. 3. Memenuhi kebutuhan siswa dan guru akan informasi terbaru mengenai sekolah.

3 3 1.4 Ruang Lingkup Untuk pembahasan topik penelitian yang terarah dan terfokus pada tujuan yang ingin dicapai, maka skripsi ini akan membahas sebagai berikut: 1. Perancangan e-learning fitur pada guru sebagai berikut: a. Menginput tugas. b. Menampilkan semua jadwal belajar kelas yang di ajar. c. Membuat thread bertopik pada forum diskusi. d. Pengecekan tugas yang telah di upload. e. Hasil nilai siswa. f. Pengumuman sekolah. 2. Perancangan e-learning fitur pada siswa sebagai berikut: a. Melakukan upload tugas. b. Melakukan jawaban pada forum diskusi. c. Membuat thread di forum diskusi. d. Download materi pembelajaran. e. Dapat melihat fitur contoh dan latihan soal. f. Pengumuman sekolah. 3. Perancangan e-learning fitur pada admin sebagai berikut: a. Memanipulasi semua data. b. Melakukan dan merawat website. 4. Perancangan e-learning fitur pada headmaster sebagai berikut: Melihat semua kegiatan pada aplikasi e-learning. 1.5 Metodologi Metode yang akan digunakan dalam skripsi ini meliputi empat bagian pokok yaitu: Studi Pustaka Metode analisis yang dilakukan dengan cara mempelajari buku-buku, jurnal, maupun artikel yang berhubungan dengan skripsi e-application dan karya-karya tulis mengenai perancangan sistem aplikasi berbasis web.

4 Studi Lapang Metode perancangan yang dilakukan dengan cara melakukan survey langsung kepada guru dan siswa SMK Telkom Jakarta sebagai responden. Kuesioner di identifikasikan dengan kuesioner prasurvey yang akan di gunakan untuk identifikasi masalah yang di hadapi oleh para guru dan siswa. dan kuesioner postsurvey yang di gunakan untuk evaluasi kinerja dari sistem yang di gunakan Pengembangan Aplikasi Melakukan pengembangan aplikasi e-learning akan menggunakan metode OOAD dengan tahapan use case diagram, class diagram, storyboard, activity diagram, dan sequence diagram Evaluasi Pengujian evaluasi sistem yang selesai akan menggunakan cara di publikasikan kepada guru dan siswa sebagai responden menggunakan cara wawancara dan kuesioner.

5 5 1.6 Sistematika Penulisan Sistematika penulisan skripsi ini disusun dengan urutan sebagai berikut : BAB 1 PENDAHULUAN Pada bab ini dijelaskan latar belakang, rumusan masalah, tujuan dan manfaaat, ruang lingkup, metodologi penelitian serta sistematika penulisan dalam penulisan skripsi berbasis e-learning pada SMK Telkom Jakarta. BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA Pada bab ini menjelaskan teori-teori dasar dan metode-metode yang digunakan dalam menyusun perancangan sistem, yang dibagi menjadi dua, teori umum dan teori khusus. BAB 3 ANALISIS DAN RANCANGAN SISTEM Pada bab ini berisi garis besar kerangka penelitan yang berisi masalah yang dihadapi dan analisa masalah tersebut. Dalam bab ini dijelaskan cara-cara yang tepat untuk mengatasi masalah tersebut. Bab ini juga berisi rancangan program berdasarkan hasil analisa yang telah dilakukan. Rancangan tersebut berupa rancangan database, perancangan interface, perancangan alur program, serta pembuatan spesifikasi dari e-learning. BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI Pada bab ini berisi penggunaan software dan hardware dalam pembuatan e-learning berdasarkan rancangan yang telah dibuat, serta evaluasi kelebihan dan kekurangan dari program yang telah dibuat. BAB 5 SIMPULAN DAN SARAN Pada bab ini berisi kesimpulan dari keseluruhan isi dari penelitian bedasarkan langkah-langkah penelitan yang telah

6 6 dilakukan, serta saran-saran untuk meningkatkan kinerja sistem selanjutnya.