Materi Pembelajaran Bina Nusantara

Transkripsi

1 Materi Pembelajaran Bina Nusantara Yanti, S.Kom., MM Instructional Development Center () 1 Learning Outcome Pada akhir sesi ini, peserta diharapkan mampu: Menjelaskan Konsep Multi Channel Learning (MCL) Menjelaskan elemen-elemen dalam materi pembelajaran yang digunakan di UBiNus Mendemonstrasikan konsep MCL di dalam proses belajar mengajar 2

2 Agenda 1. Konsep Multi Channel Learning (MCL) 2. Elemen-elemen Materi Pembelajaran 3. BiNusMaya 4. Menjalankan Konsep MCL 3 Multi Channel Learning Sistem pembelajaran di Universitas Bina Nusantara disebut Multi Channel Learning (MCL) MCL mengkombinasikan beberapa saluran pembelajaran: pembelajaran di kelas, elearning dan belajar mandiri MCL mengkombinasikan sesi F2F (Face to Face) dan sesi GSLC (Guided Self-Learning Class) 4

3 Materi Pembelajaran Materi pembelajaran terdiri dari: Course Outline (CO) Online Resources (OR) Materi pembelajaran disimpan dan dapat diakses melalui situs web BinusMaya ( 5 BinusMaya Binus Maya adalah bagian dari MCL Materi pembelajaran disimpan secara digital di Binus Maya BinusMaya merupakan tempat bagi mahasiswa untuk mengakses materi kuliah serta berdiskusi dengan sesama mahasiswa dan dosen Materi pembelajaran yang tersimpan di BinusMaya dapat berupa teks maupun komponen multimedia 6

4 Course Outline (CO) Course Outline (CO) adalah panduan yang memberikan petunjuk umum mengenai tujuan dan ruang lingkup materi yang harus diajarkan pada sebuah mata kuliah. Elemen CO: Course Description Topics Teaching and Learning Strategies Schedule Assessment Rubric (UPM) - Graduate Competency - Learning Outcomes - Textbook and Other Resources - Evaluation 7 Course Outline (CO) 1. Course Description Rangkuman isi matakuliah, menjelaskan definisi dan tujuan utama mata kuliah serta hubungannya dengan mata kuliah lain 2. Graduate Competency Uraian kemampuan dan keterampilan terkait mata kuliah yang bersangkutan yang diharapkan akan dikuasai oleh mahasiswa pada saat menyelesaikan studi/lulus 8

5 3. Topics Course Outline (CO) Daftar topik/pokok bahasan yang akan diajarkan pada mata kuliah yang bersangkutan 4. Learning Outcomes Tujuan pembelajaran yang akan dicapai oleh mahasiswa setelah mengikuti dan menyelesaikan mata kuliah yang bersangkutan 9 Course Outline (CO) 5. Teaching and Learning Strategies Strategi belajar mengajar yang dapat digunakan dalam perkuliahan 6. Textbook and Other Resources Daftar buku atau artikel dari jurnal yang menjadi referensi atau acuan mata kuliah dan daftar bacaan yang terdapat di internet yang digunakan sebagai materi pendukung kuliah 10

6 Course Outline (CO) 7. Schedule Aktivitas setiap pertemuan Session-Mode: Urutan pertemuan dan mode penyampaian materi; dapat berupa Face to Face (F2F) atau Guided Self- Learning Class (GSLC) Related LO: Learning outcome yang terkait dengan topic yang akan diajarkan Topics: Berisi judul topik/modul /Bab beserta sub topik / sub modul/sub Bab References: Referensi yang digunakan dalam penyampaian topik yang diajarkan. Dapat berupa buku, makalah, dokumen, online resources maupun multimedia 11 Course Outline (CO) 8. Evaluation Proporsi antara penilaian teori dan penilaian praktikum (bila ada) serta elaborasi proporsi elemen penilaian teori dan elemen penilaian praktikum (bila ada) Cara mengukur pemahaman mahasiswa atas materi kuliah yang disampaikan. Dapat terdiri dari: Tugas Mandiri, Ujian Tengah Semester, Ujian Akhir Semester, Nilai Praktikum/Laboratorium/ Studio/Bengkel 12

7 Course Outline (CO) 9. Assessment Rubric Standard pengukuran tingkat kecakapan, keahlian dan penguasaan mahasiswa terhadap mata kuliah yang bersangkutan 13 Online Resources Online Resources (OR) adalah kumpulan materi kuliah yang terdiri dari: 1. Materi Pokok Materi utama yang dapat digunakan sebagai alat bantu visual dalam mengajar di kelas berupa file PowerPoint 2. Materi Pendukung Materi pendukung dapat berupa soal, materi multimedia (audio, video, animasi, learning object) atau materi pendukung dokumen baik yang berupa teks, presentasi maupun online reading 14

8 Materi Lain Dosen dapat menambahkan materinya sendiri Dosen dapat membuat materi dan diletakkan di luar BinusMaya seperti dalam blog Dosen dapat menggunakan media lain yang didistribusikan kepada manusia seperti CBT, podcast maupun materi dalam bentuk cetak 15 Membaca materi pembelajaran secara lengkap (Course Outline dan Online Resources) Memberikan atau mengumpulkan tugas Membagikan ide/konsep/aplikasi dan aktif berpartisipasi pada forum diskusi Menggunakan waktu untuk proses pembelajaran secara maksimal 16

9 Mengingatkan Mahasiswa bahwa Hanya mengakses BinusMaya pada saat GSLC dan mengirim e- Hanya belajar pada hari dan shift GSLC Hanya melempar sembarang topik di LMS (ingin terlihat aktif tetapi tidak ada korelasi dan relevansi dengan pokok bahasan) Hanya sekedar menjawab 17