Cheaper, Faster, and Better

Transkripsi

1 Cheaper, Faster, and Better Prinsip dalam Pengembangan E-Learning

2 A Brief History 1950 Teori belajar behavioristik mulai disebarluaskan, tidak hanya untuk militer tapi untuk pendidikan formal 1960 Teaching machine (alat) digunakan untuk pembelajaran berprogama 1997 dimulai dengan penggunaan untuk pelayanan pembelajaran jarak jauh 2008 dan 2012 diperkenalkan dan populernya MOOC (Massive Open Online Course)

3 What does e in e-learning stand for? It s not only electronic, it stands for... Everything, everyone, engaging, easy, exciting, energetic, enthusiastic, emotional, extended, excellent, and educational

4 Prinsip 1 Sifat E-Learning Sifat E-Learning adalah progresif dan dapat dikembangkan secara meluas. Persepsi adalah solusi untuk pengembangan E-Learning melalui metode pelatihan terstruktur dan kontinu.

5 Prinsip 2 Lima Elemen Sukses Implementasi E-Learning Lima elemen sukses dalam implementasi E- Learning adalah: Tools, Training, Processes, Support, and People Untuk memfasilitasi pengetahuan dan kemampuan agar meningkatkan inisiatif dan ekspektasi pengguna dan calon pengguna untuk mengikuti program dalam E-Learning

6 Prinsip 2 Lima Elemen Sukses Tools Implementasi E-Learning Sumber teknologi (soft and hard) yang akan digunakan untuk membuat konsep, merancang, dan mengembangkan program E-Learning Training Program keahlian yang difasilitasi dalam E-Learning. Ini didasarkan pada kebutuhan, konten, dan konteks Processes Metode dan prosedur dalam melaksanakan program keahlian dalam E-Learning. Efektifitas dan efisiensi dalam menyelesaikan program keahlian dalam E-Learning menjadi daya tarik untuk pengguna

7 Prinsip 2 Lima Elemen Sukses Support Implementasi E-Learning Pembimbingan perlu dilakukan pada setiap program keahlian yang ada dalam E-Learning, ini diupayakan untuk menghindari hilangnya komunikasi antara penyedia layanan dan pengguna People Sumber daya manusia yang ikut serta dalam proses perancangan dan pengembangan program E-Learning

8 Strategi Pengembangan E-Learning Analysis Design Development Implementation Evaluation

9 Virtual Learning Environment Learning Management System Social Learning Platform

10 Klasifikasi E-Learning (berdasarkan perannya) Web support instruction Web enhanced instruction (Blended Learning) Web based instruction

11 Tugas 1 Pelajari bagaimana Moodle bisa menjadi LMS yang paling banyak dikembangkan sebagai platform e-learning organisasi berbagai bidang (pendidikan, bisnis, sosial, dll). Kemudian tuangkan hasil analisis anda dalam satu kajian ilmiah mengenai faktor yang berpengaruh terhadap kesuksesan Moodle sebagai Top Open Sources in LMS Platform. Bisa dipandang dari segi komponen e-learning atau strategi market-nya.

12 Tugas 2 Pada sekitar tahun 2009 hingga 2012, UT menghadirkan program pendidikan jarak jauh (Blended Learning) menggunakan aplikasi Moodle sebagai lingkungan pembelajaran. Tujuannya adalah untuk menyetarakan para guru di daerah kabupaten yang belum mendapatkan gelar sarjana (S1). Tetapi pada tahun 2013/2014 program tersebut digantikan dengan modus semula, yaitu dengan menggunakan bahan ajar mandiri tercetak, dimana setiap minggu peserta harus menyelesaikan 1 hingga 3 modul pembelajaran, dan pada akhir pekan mereka bertemu dengan dosen untuk mendiskusikan hasil belajarnya. Coba anda kaji hal tersebut, mengapa online learning dengan Moodle pada kasus tersebut dinilai tidak berhasil. Ditinjau dari proses pembelajaran ataupun dari infrastruktur pendukung. Juga bandingkan dengan program PJJ yang intens dilakukan oleh Amerika dan Jepang.

13 kalau butuh referensi... Web-Based Learning: Design, Implementation, and Evaluation. (Gayle V. Davidson-Shivers and K. L. Rasmussen. 2006) Handbook of E-Learning Strategy. (Editor: Bill Brandon. 2007) Diharapkan untuk mengisi angket berikut ini