Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Kelas V (5) Semester 1. untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Kelas V (5) Semester 1. untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)"

Transkripsi

1 PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Kelas V (5) Semester 1 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

2

3 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) Kelas : V Semester : 1 STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat 1.1. Medeskripsi-kan Negara Kesatuan Republik Indonesia Pengertian NKRI Dasar hukum bentuk NKRI. Otonomi daerah dan hubungan luar negeri. Pemerintahan dan pemilihan kepala negara. Membaca uraian pengertian NKRI. Bertanya jawab tentang isi uraian. Berdiskusi tentang bentuk Indonesia sebagai negara kesatuan. Berdiskusi tentang satuan daerah otonom dalam NKRI. Berdiskusi tentang hubungan daerah otonom dengan NKRI. Menjelaskan hak daerah otonom dalam mengadakan hubungan luar negeri. Menceritakan pengetahuan individual tentang pemilihan umum. Berdiskusi tentang hubungan NKRI dan pemilihan umum Menjelaskan pengertian NKRI Menyebutkan dasar hukum NKRI. Menjelaskan satuan daerah otonom dalam NKRI. Menjelaskan tentang hubungan luar negeri yang dilakukan NKRI Menjelaskan fungsi pemilihan umum dan pengaruhnya terhadap NKRI. Diskusi kelompo k lisan. sikap (pengamat an perilaku). unjuk kerja (hasil diskusi). NKRI adalah... Indonesia merupakan negara berbentuk... Satuan daerah otonom dalam NKRI misalnya... Indonesia memiliki bentuk negara kesatuan karena... NKRI perlu mengadakan Pemilihan Umum untuk... 4 x 35 menit. Buku paket (Buku Pendidika n Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas V, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujen g, M.Pd.) hlm Orangtua. Teman. Pengalama n siswa, dst.

4 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat Keberadaan NKRI. Membaca uraian di buku teks tentang keberadaan NKRI. Memperhatikan gambar peta Indonesia. Menjelaskan batas utara, selatan, timur, dan barat NKRI. Bertanya jawab tentang fungsi deskripsi garis lintang dan bujur dalam menjelaskan letak negara. Menyebutkan derajat lintang dan bujur NKRI dan bagian-bagian wilayahnya (darat, laut, udara). Berdiskusi tentang fungsi wilayah daratan NKRI. Berdiskusi tentang fungsi wilayah laut NKRI. Menunjukkan sisi utara selatan, timur, dan barat NKRI, serta menyebutkan nama negara atau perairan yang menjadi batas NKRI. Menyebutkan posisi lintang dan bujur NKRI. Memahami tujuan penetapan batas-batas fisik NKRI. Menjelaskan fungsi wilayah daratan NKRI. Menjelaskan fungsi wilayah laut NKRI. Menjelaskan fungsi wilayah udara NKRI. Diskusi kelompo k lisan. sikap (pengamat an perilaku). unjuk kerja (keberania n anak bercerita dan keterlibata n dalam diskusi). Batas utara NKRI adalah... Batas selatan NKRI adalah... Batas barat NKRI adalah... Batas timur NKRI adalah... Indonesia terletak di... derajat... sampai... derajat..., dan... derajat... sampai... derajat... Berdiskusi tentang batas landas kontinen suatu negara berdasarkan Konvensi PBB. Berdiskusi tentang fungsi wilayah udara NKRI. Fungsi wilayah daratan NKRI adalah... Fungsi wilayah laut NKRI adalah... Fungsi wilayah udara NKRI adalah... Zona

5 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat Ekonomi Eksklusif adalah Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia Arti penting keutuhan NKRI. Membaca uraian tentang sejarah berdirinya NKRI. Mendiskusikan usahausaha yang telah dilakukan para pemimpin bangsa pada masa lalu demi terciptanya NKRI. Mendaftarkan sejumlah peristiwa penting yang terjadi dalam proses pembentukan NKRI. Menjelaskan pengertian semboyan Bhinneka Tunggal Ika Menghubungkan prinsip semboyan Bhinneka Tunggal Ika dengan usaha para pemimpin bangsa pada masa lalu. Memahami arti penting keutuhan NKRI. Tugas individu. daya nalar. unjuk kerja (hasil diskusi). Apa maksud semboyan Bhinneka Tunggal Ika? Apa saja usaha yang dilakukan pemimpin bangsa kita dahulu dalam mewujudkan NKRI? Mengapa Indonesia berbentuk negara kesatuan? 6 X 35 menit. Buku paket hlm Berbagai buku sejarah perjuangan bangsa. Teman. Menjelaskan arti penting keutuhan NKRI. Fungsi Pancasila sebagai perekat persatuan bangsa. Membaca sejarah singkat tentang Pancasila. Membaca poin-poin sila dalam Pancasila atau menirukan pembacaan Pancasila. Memperhatikan gambar burung garuda Pancasila. Menunjuk lambang- Mampu menjelaskan fungsi Pancasila sebagai perekat persatuan bangsa. Tugas berkelo mpok. lisan. daya nalar. unjuk kerja (keberania n anak Apa alasan dibentuknya Pacasila? Apa fungsi Pancasila bagi NKRI?

6 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat lambang pada tameng burung garuda berdasarkan kelima sila Pancasila. bercerita dan keterlibata n dalam diskusi). Mendiskusikan sebabsebab dirumuskannya Pancasila. Mendiskusikan isi pancasila. Mendiskusikan fungsi Pancasila bagi NKRI. Makna kesatuan wilayah Indonesia. Menyebutkan berbagai segi kehidupan bernegara (politik, sosial budaya, ekonomi, pertahanankeamanan). Menjelaskan makna kesatuan wilayah Indonesia dari segi politik. Menjelaskan makna kesatuan wilayah Indonesia dari segi sosial-budaya. Menjelaskan makna kesatuan wilayah Indonesia dari segi ekonomi. Menjelaskan makna kesatuan wilayah Indonesia dari segi pertahanankeamanan. Mampu menjelaskan makna kesatuan wilayah Indonesia dari keempat segi kehidupan bernegara (politik, sosial budaya, ekonomi, pertahanan-keamanan). Tugas individu lisan. Logika dan kreativitas contoh yang diberikan siswa. unjuk kerja (keberania n anak mengungk apkan isi pikiran). Apa makna kesatuan wilayah Indonesia dari segi ekonomi? Apa makna kesatuan wilayah Indonesia dari segi sosialbudaya? Menuliskan contoh makna kesatuan wilayah Indonesia dalam keempat segi tersebut.

7 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat 1.3. Menunjuk-kan contoh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia -contoh atau ilustrasi perilaku yang baik dalam menjaga keutuhan NKRI. Memfoto kopi gambar pada buku pelajaran. Mewarnai gambar yang menunjukksn sikap yang benar. Menjelaskan gambar yang telah diwarnai dan alasan memilih gambar tersebut. Memahami prinsipprinsip sikap memelihara keutuhan NKRI. Tugas individu. unjuk kerja (keberania n anak memilih gambar dan kreativitas pewarnaan gambar) lisan ketika siswa menceritak an gambar dan alasan pemilihan gambar. Apabila terjadi kerusuhan, sikap yang seharusnya diambil aparat penegak hukum adalah... (gambar A atau gambar B). Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) 2 x 35 menit. Buku paket hlm Teman. Lingkun gan rumah (keluarga ), sekolah, dst. Mengetahui, Kepala Sekolah......, Guru Mapel PKN. (...) NIP / NIK :... (...) NIP / NIK :...

8 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) Kelas : V Semester : 1 STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah. Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat 2.1. Menjelaskan pengerti-an dan pen-tingnya peraturan perundangundangan tingkat pusat dan daerah. Pengertian perundangundangan Fungsi / pentingnya peraturan perundangundangan Mengidentifikasi macammacam peraturan di rumah dan di sekolah. Menjelaskan pengertian perundang-undangan. Mendiskusikan perbedaan fungsi peraturan tingkat pusat dan tingkat daerah. Mengidentifikasi berbagai hal yang perlu diatur dengan undang-undang. Menjelaskan sebab beberapa hal perlu diatur dengan undang-undang Menjelaskan pengertian perundang-undanan pusat dan daerah. Memahami perbedaan fungsi tiap peraturan yang berlaku di tingkat pusat dan daerah. Mengetahui berbagai hal yang perlu diatur dengan undang-undang. Memahami sebab dan asas pembuatan undangundang Tugas individu. tertulis (kemampu an analitis). unjuk kerja (keberania n anak bercerita) tertulis (kemampu an analitis). unjuk kerja (keberania n anak menjelask an pemikiran nya) Mengapa perlu dibuat peraturan perundangundang-an? Mengapa hak asasi manusia perlu diatur berdasakan undanguundang? 4 x 35 menit. Buku paket (Buku Pendidika n Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas V, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujen g, M.Pd.) hlm Berbagai peraturan di sekolah. Berbagai peraturan di rumah.

9 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat 2.2. Memberikan contoh peraturan perundangundangan tingkat pusat dan daerah, seperti pajak, antikorupsi, lalu lintas, dan larangan merokok. Tata urutan peraturan perundangundangan di Indonesia. Membaca informasi dan menjelaskan UUD Membaca informasi dan menjelaskan undangundang atau peraturan pengganti undang-undang. Membaca informasi dan menjelaskan Peraturan Pemerintah. Membaca informasi dan menjelaskan Peraturan Presiden. Membaca informasi dan menjelaskan Peraturan Daerah. Mengetahui tata urutan perundang-undangan di Indonesia. Memahami kandungan dan fungsi peraturanperaturan perundangundangan yang berlaku di Indonesia berdasarkan hierarkinya. Tugas kelompo k. tertulis (kemampu an analitis). unjuk kerja (keberania n anak menjelask an pemikiran nya) UUD 1945 merupakan peraturan yang terdapat pada tataran... dan berfungsi sebagai... (dan lainlain) 4 x 35 menit. Buku paket hlm Teks UUD Teks Undang- Undang atau Peraturan Pengganti Undang- Undang. Teks Peraturan Pemerinta h. Teks Peraturan Presiden. Teks Peraturan Daerah. peraturan perundangundangan yang berlaku di Indonesia. Membaca berbagai contoh peraturan. Menjelaskan sebab masyarakat harus mematuhinya, serta akibat yang akan terjadi jika masyarakat melanggarnya. Mengetahui akibat mematuhi peraturan dan undang-undang bagi individu dan masyarakat. Mengetahui akibat melanggar peraturan dan undang-undang bagi individu dan masyarakat. Tugas individu. tertulis (kemampu an analitis). unjuk kerja. Apa akibat melanggar peraturan daerah yang berisi larangan merokok di tempat umum? Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )

10 Mengetahui, Kepala Sekolah......, Guru Mapel PKN. (...) NIP / NIK :... (...) NIP / NIK :...

11 PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Kelas V (5) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

12

13 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) Kelas : V Semester : 2 STANDAR KOMPETENSI : 3. Memahami kebebasan berorganisasi. Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat 3.1. Mendekripsik-an pengertian organisasi Pengertian organisasi. Ciri-ciri organisasi. Tujuan organisasi. Anggota organisasi. Menjelaskan pengertian organisasi. Mendaftar nama-nama organisasi yang diketahui siswa. Berdiskusi dan memperkirakan tujuan suatu organisasi. Berdiskusi dan memperkirakan anggota suatu organisasi. Mendeskripsikan pengertian organisasi. Menyebutkan contohcontoh tujuan organisasi. Menyebutkan contohcontoh anggota organisasi. Tugas kelompo k. Observa si. tertulis. unjuk kerja (kepercaya an diri anak dalam berimajina si). Keterlibata n anak dalam diskusi. Menurutmu, siapakah yang berhak menjadi anggota organisasi pecinta perangko? 4 x 35 menit. Buku paket (Buku Pendidika n Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas V, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujen g, M.Pd.) hlm Teman. Lingkunga n rumah (keluarga), sekolah, dst.

14 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat Ciri-ciri organisasi (lanjutan) Struktur organisasi. Tata tertib organisasi. Berdiskusi dan memperkirakan struktur suatu organisasi. Berdiskusi dan mendaftar sejumlah peraturan tentang suatu organisasi. Menyusun suatu organisasi fiktif. Merumuskan tujuan, anggota, struktur, dan peraturan organisasi fiktif tersebut. Merumuskan contoh struktur organisasi. Merumuskan contoh tata tertib organisasi. Tugas kelompo k. Observa si. tertulis. unjuk kerja (kepercaya an diri anak dalam berimajina si). Keterlibata n anak dalam diskusi. Siapa pemegang jabatan tertinggi di sekolahmu? 3.2. Menyebut-kan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat. -contoh organisasi di sekolah dan masyarakat beserta fungsinya. Mendaftar contoh-contoh organisasi di sekolah dan masyarakat. Menyebutkan tujuan, anggota, struktur, dan tata tertibnya. Menyebutkan fungsi organisasi-organisasi tersebut bagi individu dan masyarakat. Menjelaskan tujuan, anggota, struktur, dan tata tertib berbagai organisasi di sekolah dan masyarakat. Tugas kelompo k. lisan. unjuk kerja. Tujuan organisasi Pramuka adalah... 2 x 35 menit. Buku paket hlm Teman. Para pengurus dan anggota organisasi yang ada di sekolah dan masyaraka t. Lingkunga n rumah (keluarga), sekolah, masyaraka t, dst.

15 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat 3.3. Menampilkan peran serta dalam memilih organisasi di sekolah. -contoh atau ilustrasi perilaku yang baik dan buruk dalam memilih dan memanfaatk Memfotokopi gambar pada buku pelajaran. Mewarnai gambar yang menunjukkan sikap yang benar. Menjelaskan gambar yang Memahami prinsipprinsip mengenal organisasi, serta sikap dalam memilih dan memanfaatkan organisasi. Tugas individu. unjuk kerja (keberania n anak memilih gambar dan kreativitas pewarnaan gambar) Untuk membantu menjaga kesehatan murid-murid di sekolah, Made sebaiknya 2 x 35 menit. Buku paket hlm Lingkunga n rumah (keluarga), sekolah, dst. an organisasi yang ada di masyarakat. telah diwarnai dan alasan memilih gambar tersebut. Menjelaskan alasan pemilihan gambar. lisan ketika siswa menceritak an gambar dan alasan pemilihan gambar. bergabung dengan... (gambar A atau gambar B). Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) Mengetahui, Kepala Sekolah......, Guru Mapel PKN. (...) NIP / NIK :... (...) NIP / NIK :...

16 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) Kelas : V Semester : 2 STANDAR KOMPETENSI : 4. Menghargai keputusan bersama. Dasar Materi Pokok Dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat 4.1. Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama. Pengertian keputusan bersama. -bentuk keputusan bersama. Kemauan bermusyawarah untuk mufakat. Mendiskusikan pengertian dan bentuk-bentuk keputusan bersama. Mendiskusikan manfaat musyawarah dan mufakat. Memahami definisi keputusan bersama. Memahami bentukbentuk keputusan bersama. Memahami prinsipprinsip musyawarah dan mufakat. Tugas individu. lisan. sikap. unjuk kerja Mengapa keputusan bersama dianggap penting? 2 x 35 menit. Buku paket (Buku Pendidika n Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas V, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujen g, M.Pd.) hlm Orang tua. Teman. Lingkunga n rumah (keluarga), sekolah, dst.

17 Dasar Materi Pokok Dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat 4.2. Memahami keputusan bersama. Reaksi terhadap keputusan bersama. Mengerjakan soal studi kasus tentang berbagai keputusan bersama. Memahami definisi dan bentuk-bentuk keputusan bersama, serta musyawarah dan mufakat.. Menentukan sikap yang tepat terhadap keputusan bersama. Tugas individu sikap. unjuk kerja. Keluargamu berbagi tugas membersihk an rumah. Kemu tidak senang membersihk an kamar mandi. Tetapi ayah menunjukmu membersihk an kamar mandi. Apa pendapat Ayahmu tentang sikap ayahmu? Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) 2 x 35 menit. Buku paket hlm Orang tua. Teman. Lingkunga n rumah (keluarga), sekolah, dst. Mengetahui, Kepala Sekolah......, Guru Mapel PKN. (...) NIP / NIK :... (...) NIP / NIK :...

18 PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Matematika Kelas V (5) Semester 1 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

19

20 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : MATEMATIKA 5A Kelas/Program : V Semester : Ganjil : 38 x 30 menit Standar : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat 1.1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran Sifat Operasi hitung bilangan bulat o Penggunaan sifat komutatif, Asosiatif, dan Distributif o Pembulatan bilangan dalam satuan, puluhan, dan ratusan terdekat o Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan o Memahami sifat operasi komutatif pada penjumlahan a + b = b + a = = 5 o Mengerjakan latihan 1 s.d 14 o Memahami sifat operasi komutatif pada perkalian a x b = b x a 2 x 3 = 3 x 2 6 = 6 o Mempelajari contoh Hlm. 5 o Memahami sifat operasi asosiatif pada penjumlahan o Menggunakan sifat komutatif, asosiatif dan distributif untuk melakukan perhitungan secara efisien o Membulatkan bilangan-bilangan dalam satuan, puluhan, dan ratusan terdekat o Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan Tugas IndVidu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 Hlm.3 Latihan 2 Hlm. 4 Latihan 3 Hlm.5 Latihan4 Hlm.6 Latihan 5 Hlm. 7 Latihan6 Hlm jp Sumber: Buku MATEMATIK A 5A Alat: - Buku Latihan7 Hlm. 10

21 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat (a b) c a (b c) (15 35) (35 62) (50) (97) Latihan8. Hlm o Mempelajari contoh Hlm.6 Latihan9 Hlm. 11 o Memahami sifat operasi asosiatif pada perkalian (a b) c a (b c) Latihan10 (2 3) 4 2 (3 4) Hlm. 13 (6) (12) 24 Latihan11 Hlm. 15 o Mempelajari contoh Hlm. 7, 8 o Mempelajari sifat distribusi a x (b + c) = (a x b) + (a x c) a x (b c) = (a x b) (a x c) o Membulatkan bilngan ke satuan terdekatnya. Jika angka per sepuluhannya 1, 2, 3 dan 4 maka dihilangkan. Jika angka per sepuluhannya 5, 6, 7, 9 maka dibulatkan menjadi 1 o Membulatkan bilngan ke puluhan terdekatnya o Membulatkan bilangan ke ratusan terdekatnya. Latihan12 Hlm. 16 Latihan13 Hlm. 17 Latihan14 Hlm. 18 Latihan pengayaan

22 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Mempelajari cara menaksir hasil penjumlahan, pemgurangan, perkalian, pembagian Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat 1.2. Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB KPK dan FPB o Penggunaan KPK dan FPB untuk memecahkan masalah seharihari o Mempelajari contoh mencari faktor prima Hlm o Mengunakan faktor prima dan faktorisasi prima untuk memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan FPB dan KPK Tugas IndVidu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1. Hlm. 21 Latihan 2. Hlm.22 Latihan 3. Hlm.23 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 5A Alat: o Penggunaan KPK dan FPB untuk memecahkan masalah seharihari 56 = 2 x 2 x 2 x 7 = 22 x 7 o Mengerjakan latihan 1 s.d 4 o Menentukan KPK dari dua bilangan pada contoh hlm. 21 o Menentukan FPB dari dua bilangan pada contoh hlm. 22 o Mempelajari contoh Hlm. 23 Latihan 4. Hlm Melakukan Operasi Hitung o Mengenal bilangan bulat o Membaca dan Tugas Laporan Lat 1. Hlm. 12 jp Sumber:

23 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat operasi hitung campuran bilangan bulat Bilangan Bulat o Membaca dan Menulis Bilangan Bulat (Hlm. 26) o Operasi Penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat (Hlm. 29) o Operasi Perkalian dan pembagian bilangan bulat positif (Hlm. 42) o Menyelesaikan masalah seharihari yang melibatkan operasi hitung bilangan bulat (Hlm. 50) positif dan negatif dengan menggunakan garis bilangan o Membaca dan menulis lambang bilangan bulat o Mengerjakan latihan 1 s.d 26 o Mengenal lawan suatu bilangan dengan memperhatikan o Mempelajari cara menjumlahkan dua bilangan positif o Mempelajari cara menjumlahkan dua bilangan negatif pada contoh Hlm. 31 o Mempelajari cara menjumlahkan bilangan positif dan negatif o latihan pengayaan Hlm. 36 o Mempelajari cara mengurangkan dua bilangan positif o Mempelajari cara mengurangkan bilangan positif dengan bilangan negatif o Mempelajari cara mengurangkan bilangan negatif dengan bilangan negatif o Mempelajari cara mengalikan dua bilangan menuliskan bilngan bulat dalam katakata dan angka o Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat o Melakukan operasi hitung campuran dengan bilangan bulat o Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan bilangan bulat IndVidu dan Kelompok buku pekerjaan rumah Uraian Objektif 27 Lat 2. Hlm. 28 Lat 2. Hlm. 28 Lat 4. Hlm. 29 Lat 5 Hlm. 29 Lat 7 Hlm. 29 Lat 8 Hlm. 29 Lat 10 Hlm. 33 Lat 11 Hlm. 34 Lat 6. Hlm. 30 Lat 9. Hlm. 33 Lat 12 Hlm. 35 Lat 13 Hlm. 37 Lat 14 Hlm. Buku MATEMATIK A 5A Alat: -

24 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat positif 38 (+) x (+) = + o Mempelajari cara mengalikan bilangan positif dengan bilangan negatif dan sebaliknya Lat 15 Hlm. 39 Lat 16 Hlm. 40 (+) x ( ) = ( ) x (+) = Lat 17 Hlm. 40 o Mempelajari cara mengalikan dua bilangan negatif Lat 18 Hlm. 42 ( ) x ( ) = + o Membagi bilangan positif dengan bilangan positif Lat 19 Hlm. 43 o Mempelajari cara membagi bilangan positif dengan bilangan negatif dan sebaliknya (+) : ( ) = ( ) : (+) = Lat 21 Hlm. 44 Lat 20 Hlm. 44 o Mempelajari cara membagi dua bilangan negatif ( ) : ( ) = + o Mempelajari cara menyelesaikan hitungan campuran o Mempelajari cara menyelesaikan masalah segari-hari yang melibatkan operasi hitung bilangan Lat 22 Hlm. 46 Lat 23 Hlm. 47 Lat 24 Hlm.

25 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan bulat. 48 Sumber/ Bahan/ Alat Lat 25 Hlm. 49 Lat 27 Hlm. 51 Lat 26 Hlm Menghitung perpangkatan dan akar sederhana Perpangkatan dan Akar Sederhana o Menuliskan perpangkatan dua sebagai perkalian berulang (Hlm. 52) o Operasi hiitung yang melibatkan bilangan berpangkat dua (Hlm. 53) o Penarikan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat (Hlm. 59) o Membandingkan Bilangan bertanda o Mempelajari contoh bilangan berpangkat dua 32 = 3 x 3 = 9 secara umum a2 = a x a o Mempalajari contoh Hlm. 53 o Mengetahui pola bilangan kuadrat seperti 1, 4, 9, 16, 25,.. o Mempelajari contoh penjumlahan bilangan berpangkat dua, Hlm. 55 o Mempelajari contoh pengurangan bilangan berpangkat dua, Hlm. 56 o Membahas latihan pengayaan o Mempelajari contoh perkalian bilangan berpangkat dua, Hlm. 57 o Mempelajari contoh pembagian bilangan berpangkat dua, Hlm. 57 o Mencari hasil pemangkatan dua o Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan berpangkat dua o Mengenal arti pangkat dua dari suatu bilangan o Mencari hasil penarikan perpangkatan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat o Melakukan operasi penjumlahan, Tugas IndVidu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 Hlm. 52 Latihan 2 Hlm. 53 Latihan 3. Hlm. 54 Latihan 4 Hlm. 55 Latihan 6 Hlm. 56 Latihan 5 Hlm jp Sumber: Buku MATEMATIK A 5A Alat: -

26 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi akar kuadrat dengan bilangan lain (Hlm. 61) Pengalaman Belajar o Membahas teka-teki Hlm. 58 o Mempelajari contoh Hlm. 59 o Mempelajari langkahlanmgkah mencari hasil akar dariu suatu bilangan o Mempalajari contoh Hlm. 60 o Mempelajari langkahlangkah untuk membandingkan bilangan bertanda akar kuadrat dengan bilangn lain o Mempelajari contoh hlm. 61 Indikator Pencapaian pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat Jenis Tagihan Latihan 7 Hlm. 57 Latihan 8 Hlm. 56 Latihan 9 Hlm. 59 Latihan 10 Hlm. 61 Sumber/ Bahan/ Alat Latihan 11 Hlm Menyelesaika n masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK dan FPB Perpangkatan dan Akar Sederhana o Memecahkan masalah seharihari yang melibatkan akar pangkat dua dan bilangan yang berpangkat dua (Hlm. 62) o Mempelajari contoh Hlm. 62 o Mengerjakan latihan 12 Hlm. 64 o Memepelajari contoh Hlm. 64 o Melakukan latihan pengayaan o Memecahkan masalah yang melibatkan akar pangkat Tugas Individu Laporan Latihan 12 Hlm. 64 Uji kompetensi Bab 1 Hlm. 65 4jp Sumber: Buku MATEMATIK A 5A Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )

27 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar dan Tanggung jawab ( responsibility ) Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat

28 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas/Program : V Semester : Ganjil : 24 x 30 menit Standar : 2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat 2.1. Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam Pengukuran o Menentukan tanda waktu dengan notasi 12 jam o Menentukan tanda waktu dengan notasi 24 jam o Membaca percakapan Hlm. 68 o Mempelajari contoh Hlm. 69 o Mengerjakan latihan 1 s.d 2. o Memperhatikan tanda waktu 24 jam mulai dari pukul sampai dengan pukul berdasarkan pada gambar Hlm o Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam Tugas Indvidu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1. Hlm. 69 Latihan 2. Hlm jp Sumber: Buku MATEMATIK A 5A Alat: - jam dinding, - jam tangan 2.2. Melakukan operasi hitung satuan waktu Pengukuran o Operasi hitung yang melibatkan satuan waktu o Mempelajari contoh Hlm. 73 tentang operasi hitung yang melibatkan satuan waktu o Mengerjakan latihan 3 no. 1 s.d 5 Hlm. 73 o Mengerjakan latihan 3 no. 6 s.d 15 Hlm. 74 o Melakukan operasi hitung satuan waktu o Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu Tugas Indvidu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 3 no. 1 s.d 5 Hlm. 73 Latihan 3 no. 6 s.d 15 Hlm jp Sumber: Buku MATEMATIK A 5A Alat:

29 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat Melakukan pengukuran sudut Pengukuran Sudut o Menentukan dan menaksir besar suatu sudut (Hlm. 75) o Menentukan besar sudut jam dinding tiap jarak dua angka yaitu 360 : 12 = 30 o Mempelajari contoh Hlm. 75 o Mengerjakan latihan 1 s.d 5 o Menaksir besar sudut dengan mengingat o Menentukan dan menaksir besar sudut o Menggambar dan mengukur sudut dengan busur derajat Tugas Indvidu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1. Hlm. 76 Latihan 2. Hlm jp Sumber: Buku MATEMATIK A 5A o Menggambar dan mengukur besar sudut dengan busur derajat (Hlm. 79) - sudut lancip - sudut sikusiku - sudut tumpul = = = < > 90 o Mempelajari contoh Hlm. 77 o Mempelajari langkahlangkah dalam mengambar sudut sebesar 50 o Memepelajari langkahlangkah dalam mengukur besar sudut dengan menggunakan busur derajat Latihan 3. Hlm. 80 Latihan 4. Hlm. 81 Latihan 5. Hlm. 81 Alat: - Busur derajat, penggaris, pensil, jangka 2.4. Mengenal satuan jarak dan kecepatan Pengukuran Jarak dan kecepatan o Satuan Jarak (Hlm. 83) o Mempelajari hubungan satuan jarak : km hm dam m dm cm mm o Mempelajari contoh. Hlm. 83 o Mempelajari latihan 1 s.d 8 o Mengenal hubungan antarsatuan jarak o Menghitung satuan jarak Tugas IndVidu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 Hlm. 84 Latihan 2 Hlm jp Sumber: Buku MATEMATIK A 5A o Mempelajari contoh Hlm. 85 o memperhatikan contoh soal o Mengenal macammacam satuan Latihan 3.

30 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Hlm. 85 o Membahas pekerjaan rumah o Mengenal satuan kecepatan seperti : - km/menit - kilometer/detik - meter/jam - meter/menit o Mempelajari contoh Hlm. 90 o Mempelajari pengukuran secara tidak langsung kecepatan v jarak yangditempuh waktu tempuh t s Indikator Pencapaian kecepatan o Mengukur kecepatan secara tidak langsung dan langsung Jenis Tagihan Hlm. 85 Latihan 4, 5 Hlm. 86 Latihan 6 Hlm. 87 Latihan 7 Hlm. 88 Latihan 8. Hlm. 90 Sumber/ Bahan/ Alat Alat: o Memepelajari contoh Hlm Menyelesaika n masalah yang berkaitan dengan waktu, jarak, dan kecepatan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jarak dan kecepatan (Hlm. 92) o Membahas pekerjaan rumah o Mengerjakan latihan 10 no. 1 s.d 5 Hlm. 92 o Mengerjakan latihan 11 no. 1 s.d 7 Hlm. 94 o Memperhatikan teka-teki Hlm. 95 o Menghitung masalah yang berkaitan denagn waktu, jarak, dan kecepatan Tugas IndVidu Laporan buku pekerjaan rumah latihan 10 no. 5 s.d 10 Hlm. 92 Latihan 11 no. 8 s.d 15 Hlm. 94 Uji kompetensi Bab 2. Hlm jp Sumber: Buku MATEMATIK A 5A Alat:

31 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )

32 Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI......, Guru Mapel Matematika (...) NIP. (...) NIP.

33 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas/Program : V Semester : Ganjil : 10 x 30 menit Standar : 3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat 3.1. Menghitung luas trapesium dan layanglayang Geometri o Menentukan Luas Bangun Datar Sederhana o Menemukan luas trapesium o Mengerjakan latihan 1 s.d 4 o Menemukan luas layanglayang o Membahas pekerjaan Rumah latihan 3 dan 4 Hlm. 104 o Menemukan Rumus Luas Trapesium dan Layang-Layang o Menghitung Luas Trapesium dan Layang-Layang Tugas IndVidu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 Hlm. 100 Latihan 2 Hlm. 102 Latihan 3 Hlm. 104 Latihan 4 Hlm jp Sumber: Buku MATEMATIKA 5A Alat: Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar Geometri o Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar o Mempelajari contoh soal trapesium Hlm. 105 o Mempelajari contoh soal Layang-layang Hlm. 106 o Melakukan kegiatan Hlm. 107 o Mengerjakan tugas Hlm. 107 o Menyelesaikan masalah tentang trapesium dan Layang-Layang Tugas Indvidu Laporan buku pekerjaan rumah Kegiatan Hlm. 107 Latihan 5 no 1 s.d 5. Hlm. 105 Latihan 6 no 1 s.d 4. Hlm jp Sumber: Buku MATEMATIKA 5A Alat: - Kertas layangan, lem, benang.

34 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI......, Guru Mapel Matematika (...) NIP. (...) NIP.

35 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Program : V Semester : Ganjil : 14 X 30 Menit Standar : 4. Menghitung Volume Kubus Dan Balok Dan Menggunakannya Dalam Pemecahan Masalah Dasar Materi Pokok Dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat 4.1. Menghitung volume kubus dan balok Geometri o Menemukan volume kubus dan balok (Hlm. 108) o Mencari volume kubus o Mengenal rumus volume kubus V kubus = luas alas x tinggi o Mengerjakan latihan 1 s.d 6 o Mengenal rumus volume balok Vbalok =panjang x lebar x tinggi o Mempelajari contoh Hlm. 110 o Mempelajari contoh Hlm. 111 o Membahas pekerjaan rumah o Mengenal satuan baku tentang volume o Mencari Volume Kubus dan Balok o Mengenal rumus volume kubus dan balok o Menghitung volume kubus dan balok dengan rumus o Mengenal satuan volume yang baku Tugas IndVidu dan Kelompok Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Latihan 1. Hlm. 108 Latihan 2. Hlm. 110 Latihan 3. Hlm. 111 Latihan 4. Hlm. 112 Latihan 5. Hlm jp Sumber: Buku MATEMATIKA 5A Alat: - Latihan 6 No. 1 s.d 8 Hlm. 114

36 Dasar Materi Pokok Dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat 4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume kubus dan balok Geometri o Menyelesaikan o Mempelajari contoh soal kubus Hlm. 115 o Mengerjakan latihan 7 a.d 8. o Mempelajari contoh soal Balok Hlm. 116 o Mengerjkakan uji kompetensi Bab 3. hlm. 117 o Menyelesaikan masalah tentang kubus dan balok Tugas Indvidu Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Latihan 8. Hlm. 116 Latihan 7. Hlm jp Sumber: Buku MATEMATIKA 5A Alat: - Uji Bab 3 Hlm.117 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI......, Guru Mapel Matematika (...) NIP. (...) NIP.

37

38

39 PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Matematika Kelas V (5) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

40

41 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : MATEMATIKA 5B Kelas/Program : V Semester : Genap : 44 x 30 menit Standar : 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat 5.1. Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal serta sebaliknya PECAHAN Operasi penjumlahan dan pengurangan o Mengubah Pecahan Biasa Menjadi Persen dan Sebaliknya (hlm. 2) o Mengubah pecahan Biasa menjadi desimal dan sebaliknya (Hlm. 2) o Memahami langkah pengubahan pecahan biasa menjadi persen dengan mengubah penyebutnya menjadi % : % : 20 5 o Memahami langkah pengubahan pecahan biasa menjadi pecahan senilai yang memepunyai penyebut 10, 100, atau , o Memahami cara mengerjakan contoh soal Hlm. 5 o Mengubah Pecahan Biasa Menjadi Persen o Mengubah pecahan Biasa menjadi desimal Tugas IndVidu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 Hlm. 3 Latihan 2 Hlm. 3 Latihan 3 Hlm. 4 8 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 5B Alat: - Buku

42 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat : , : Menjumlahka n dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan PECAHAN Operasi penjumlahan dan pengurangan o Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan (Hlm. 4) o Pemecahan masalah sehario o o o o Memahami contoh soal hlm 13 s.d hlm 20 Mengerjkan latihan 5 s.d 22 dan pengayaan Menjelaskan contoh soal hlm Memahami contoh soal Hlm. 17 yaitu menyamakan penyebut dengan menentukan KPK dari tiga penyebut Memahami contoh soal Hlm. 17 yaitu menyamakan penyebut dengan menentukan KPK dari tiga penyebut o Menjumlahkan pecahan berpenyebut tidak sama o Menjumlahkan pecahan biasa dengan pecahan campuran o Menjumlahkan pecahan campuran dengan persen dan desimal serta campuran o Menjumlahkan pecahan biasa dengan persen dan pecahan desimal o Menjumlahkan tiga pecahan berpenyebut tidak sama secara berturut-turut o Mengurangkan pecahan dari bilangan asli o Mengurangkan Tugas IndVidu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 5 Hlm. 6 Latihan 6 Hlm. 7 Latihan 7 Hlm. 8 Latihan 8 Hlm 9 Latihan 9 Hlm.10 Latihan 10 Hlm.11 Latihan 11, 12 Hlm.12 Latihan 13 Hlm.14 Latihan 14 Hlm.15 Latihan 15, 16 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 5B Alat: -

43 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan pecahan (Hlm. 21) o o o o Pengalaman Belajar Mempelajari contoh soal Hlm % Mempelajari contoh soal Hlm , Mempelajari contoh soal yang berkaitan dengan masalah sehari-hari Hlm. 21 Mengerjakan latihan pengayaan Hlm. 24 Indikator Pencapaian pecahan berpenyebut tidak sama dan pecahan biasa dari pecahan campuran o Mengurangkan dua pecahan campuran serta tiga pecahan berpenyebut tidak sama secara berturut-turut o Penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut tidak sama o Pengurangan pecahan dengan persen dan desimal o Menghitung penjumlahan dan pengurangan terhadap masalah sehari-hari Jenis Tagihan 16 Hlm.16 Latihan 17 Hlm.17 Latihan 18, Hlm. 18 Latihan 19, Hlm. 19 Latihan 20, Hlm. 20 Latihan 21 Hlm 22 Latihan 22 Hlm. 23 Latihan pengayaan Hlm. 24 Latihan 22 Hlm. 23 Sumber/ Bahan/ Alat

44 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat 5.3. Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan PECAHAN Operasi Perkalian dan pembagian o Perkalian Pecahan (Hlm. 26) o Pembagian pecahan (Hlm. 34) o Mempelajari langkah pengerjaan contoh soal soal, yaitu tingkat pengerjaan operasi perkalian - pecahan biasa dengan pecahan biasa - pecahan biasa dengan pecahan campuran dan sebaliknya - pecahan biasa dengan pecahan desimal dan sebaliknya o Menghitung perkalian dan pembagian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan biasa o Menghitung perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan campuran dan sebaliknya Tugas Indvidu Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif Latihan 1 hlm. 27 Latihan 2, 3 hlm. 28 Latihan 4 hlm. 29 Latihan 5 hlm jp Sumber: Buku MATEMATIK A 5B Alat: - - pecahan biasa dengan pecahan persen dan sebaliknya Latihan 6 hlm perkalian pecahan campuran dengan persen o Meurunkan rumus a c a c b d b d o Mengerjakn latihan 1 s.d 21 o Menjelaskan langkah pengerjaan contoh soal soal, yaitu tingkat pengerjaan operasi pembagian yaitu pengurangan berulang sampai habis pada : - pecahan biasa dengan o Menghitung perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan desimal dan sebaliknya o Menghitung perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan persen dan sebaliknya o Menghitung perkalian dan Latihan 7 hlm. 32 Latihan 8 hlm. 33 Latihan 9 hlm. 34 Latihan 10 hlm. 35 Latihan 11 hlm. 36

45 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat pecahan biasa - pecahan biasa dengan pecahan campuran dan sebaliknya - pecahan biasa dengan pecahan desimal dan sebaliknya - pecahan biasa dengan pecahan persen dan sebaliknya - perkalian pecahan campuran dengan persen pembagian pecahan campuran dengan persen dan sebaliknya o Menghitung operasi hitung campuran berbagai bentuk pecahan Latihan 12 hlm. 37 Latihan 13, 14 hlm. 38 Latihan 15 hlm. 39 Latihan 16 hlm. 40 Latihan 17 hlm. 41 o Menjelaskan latihan pengayaan Hlm. 42 o Mempelajari cara menjawab contoh Hlm. 46 Latihan pengayaan hlm. 42 Latihan 18 hlm. 35 Latihan 20, 21 hlm. 46 Latihan pengayaan hlm Menggunakan pecahan dalam masalah perbandingan PECAHAN Pecahan dan perbandingan o Mempelajari langkah pengerjaan soal hlm. 51 Ada 3 buah lingkaran o Mengenal perbandingan sebagian dari keseluruhan sebagai Tugas IndVidu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 Hlm jp Sumber: Buku MATEMATIK A 5B

46 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat dan skala o Mengenal arti pecahan sebagai perbandingan sebagian dengan keseluruhan (Hlm. 51) putih dari 5 lingkaran ditulis 3 5 Ada 2 buah lingkaran putih dari 5 lingkaran ditulis 2 5 pecahan o Menghitung perbanding untuk mengukur suhu dan skala Latihan pengayaan Hlm. 53 Latihan 2, 3, hlm 55 Alat: - o Operasi Hitung dengan menggunakan Perbandingan dan skala (Hlm. 54) o Mengerjakan latihan 1 Hlm. 51 dan latihan pengayaan Hlm. 53 o Mempelajari perbandingan pada suhu Latihan 4 Hlm. 56, Latihan 5 Hlm. 57, Reamur( R) : Celcius( C) : Fahrenheit( F) = 4 : 5 (+ 32 ) Latihan 6 Hlm. 58 o Mengerjakan latihan 2, 3 hlm 55 o Memahami soal cerita mengenai perbandingan dan skala Uji kompetensi Bab 4 Hlm. 61 Skala = jarak pada peta : jarak benda o Mengerjakan latihan 4 Hlm. 56, o Mengerjakan latihan 5 Hlm. 57, dan latihan 6 Hlm. 58 o Uji kompetensi Bab 4 Hlm. 61

47 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI......, Guru Mapel Matematika (...) NIP. (...) NIP.

48 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas/Program : V Semester : Genap : 32 x 30 menit Standar : 6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat 6.1. Mengidentifik asi sifat-sifat bangun datar SIFAT-SIFAT BANGUN Bangun Datar dan Bangun ruang o Bangun datar (Hlm. 64) o Memahami sifat-sifat segitiga dan menyebutkan macam segitiga : - segitiga sama sisi - segitiga sama kaki - segitiga siku-siku - segitiga sembarang o Mempelajari cara mengambar segitiga o Mengerjakan latihan 1 s.d 6 o Menggambar persegi panjang o Mempelajari sifat-sifat dan cara menggambar trapesium dan jajaran genjang o Memberikan pertanyaan apakah lingkaran yang kamu buat berbentuk lingkaran yang sempurna? o Menyebutkan benda-benda apa saja yang berbentuk lingkaran o Mengidentifikasi sifat-sifat bangun segitiga dan persegi panjang o Menggambar bangun segitiga dan persegi panjang o Mengidentifikasi sifat-sifat bangun trapesium dan jajargenjang o Menggambar bangun segitiga dan persegi panjang o Mengidentifikasi sifat-sifat lingkaran o Menggambar Tugas Indvidu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 hlm. 65 Latihan 2 Hlm. 67 Latihan 3 hlm. 68 Latihan 4 hlm. 68 Latihan 5 Hlm. 71 Tugas Hlm. 73 Latihan 6 8 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 5B Alat: - Pensil, jangka, penggaris, dan penghapus.

49 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat o Mempelajari sifat-sifat dan cara menggambar lingkaran lingkaran dengan jangka Hlm. 74 o Menjawab tugas Hlm. 73 o Mempelajari sifat-sifat dan cara menggambar belah ketupat dan layang-layang o Mengidentifikasi sifat-sifat belah ketupat Kegitan Hlm. 75 o Mengerjakan kegiatan Hlm. 75 o Menggambar belah ketupat 6.2. Mengidentifik asi sifat-sifat bangun ruang SIFAT-SIFAT BANGUN Bangun Ruang (Hlm. 75) o Memahami sifat-sifat dan cara mengambar Bangun Ruang ; - Tabung - Prisma tegak segiempat - Limas segiempat - Limas segitiga - Kerucut o Mengerjakan latihan 11 s.d 12 o Mengerjakan tugas o mengerjakan tugas dari guru latihan 7 hlm. 77, latihan 8 Hlm. 78 dan latihan 9 Hlm. 79 o Mengidentifikasi sifat-sifat bangun prisma tegak, Limas, dan Kerucut o Menggambar bangun prisma tegak, Limas, dan Kerucut Tugas Indvidu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 7 hlm. 77 Latihan 8 hlm. 78 Latihan 9 hlm. 79 Latihan 10 hlm. 80 Latihan 11 hlm. 81 Latihan 12 hlm. 83 Tugas hlm jp Sumber: Buku MATEMATIK A 5B Alat: - Pensil, jangka, penggaris, dan penghapus Menentukan jaring-jaring berbagai SIFAT-SIFAT BANGUN o Mempelajari cara membuat jaring-jaring bagun ruang sederhana o Membuat jaringjaring bangun ruang sederhana Tugas Indvidu Laporan buku pekerjaan tugas Hlm jp Sumber: Buku MATEMATIK

50 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan Sumber/ Bahan/ Alat bangun ruang sederhana Bangun Ruang (Hlm. 75) o Memahami bahwa jaringjaring bagun ruang sederhana bisa dibuat lebih dari satu rumah latihan 13 hlm. 86 A 5B o Mengerjakan tugas Hlm. 85 o Menugaskan untuk mengerjakan latihan 13 Alat: - Busur derajat, penggaris, pensil, jangka 6.4. Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan simetri SIFAT-SIFAT BANGUN Kesebanguan dan Simetri pada bangun Datar o Menunjukkan kesebangun antarbangun datar (Hlm. 88) o Menentukan simetri lipat dan simetri putar (Hlm. 91) o Menjelaskan simetri lipat dan cara mencari simetri lipat o Menjelaskan contoh soal Hlm. 92 o Menugaskan mengerjakan latihan 1 s.d 2 o Menjelaskan simetri putar dan cara mencari simetri lipat o Menugaskan untuk menyebutkan bangun yang memiliki simetri lipat dan putar o Menunjukkan sifatsifat kesebangun antarbangun o Menunjukkan dan menentukan sifatsifat simetri lipat dan simetri putar Tugas IndVidu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 Hlm. 90 Latihan 2 Hlm jp Sumber: Buku MATEMATIK A 5B Alat: 6.5. Menyelesaika n masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang SIFAT-SIFAT BANGUN o Menjawab soal yang berkaitan dengan bangun datar dan ruang sederhana o Mengerjakan uji kompetensi bab 5. Hlm. 96 o Mengerjakan Latihan soal Akhir Tahun Hlm. 99 o Menghitung masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana Tugas IndVidu Laporan buku pekerjaan rumah Uji kompetensi Bab 5. Hlm. 96 Latihan soal Akhir Tahun 6 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 5B

51 Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Jenis Tagihan sederhana Hlm. 99 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Sumber/ Bahan/ Alat Alat: Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI......, Guru Mapel Matematika (...) NIP. (...) NIP.

52 PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V (5) Semester 1 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

53

54 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : V / 1 Standar Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Sumber/ Bahan 1 Mendengarkan Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan 1.1 Menang-gapi penje-lasan nara sumber (petani,pedag ang,nelayan,k aryawan dll) dengan memperhatika n santun berbahasa. Teks penjelasan nara sumber Siswa dapat mendengarkan penjelasan. Siswa dapat menanggapi pernyataan. Siswa dapat menanggapi penjelasan nara sumber. Siswa dapat menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber. Siswa dapat menceriterakan kembali penjelasan nara sumber. Mendengarkan penjelasan. Menananggapi pernyataan. Menanggapi. penjelasan nara sumber. Menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber. Menceriterakan penjelasan nara sumber. Lisan. Tertulis Lembar penilaian Produk Tanggapilah pernya-taan nara sumber! Tuliskanlah hal-hal penting dari penjelasan nara sumber! 1x pertemuan 2 x 35 menit Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Kaset/CD/Tek sbuku Bina Bahasa Indonesia hal 2-3. Penerbit Erlangga 1.2 Mengidentifikasi un-sur cerita rakyat yang Cerita Rakyat Siswa dapat mendengarkan cerita rakyat. Siswa dapat Mendengarkan cerita rakyat. Mendaftar namanama tokoh cerita Lisan. Tertulis Tugas Lembar penilaian Produk Tulislah daftar na-manama tokoh ceri-ta yang 1x pertemuan 2 x 35 menit Kurikulum 2006 KTSP. Cerita rakyat Buku Bina

55 didengarnya mencatat nama-nama tokoh dalam cerita Siswa dapat menjelaskan sifat tokoh dengan tepat. Siswa dapat memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar. yang didengar. Mencatat latar dan alamat cerita rakyat yang didengar. Memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar. di dengar! Buatlah catatan latar dan alamat cerita rakyat yang didengar! Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Bahasa Ind hal : Kaset/CD berisi cerita rakyat Mengetahui, Kepala Sekolah......, Guru Bahasa Indonesia... NIP / NIK :... NIP / NIK :

56 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : V / 1 Standar Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Sumber/ Bahan 2 Berbicara Mengungkap-kan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau berwawancara 1.2 Menang-gapi penje-lasan nara sumber (petani,pedag ang,nelayan,k aryawan dll) dengan memperhatika n santun berbahasa. Teks penjelasan nara sumber Siswa dapat mendengarkan penjelasan. Siswa dapat menanggapi pernyataan. Siswa dapat menanggapi penjelasan nara sumber. Siswa dapat menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber. Siswa dapat menceriterakan kembali penjelasan nara sumber. Mendengarkan penjelasan. Menananggapi pernyataan. Menanggapi. penjelasan nara sumber. Menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber. Menceriterakan penjelasan nara sumber. Lisan. Tertulis Lembar penilaian Produk Tanggapi-lah penje-lasan nara sumber! 1x pertemuan 2 x 35 menit Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Kaset/CD/ TeksBuku Bina Bahasa Indonesia hal Menceriterakan hasil Teks Laporan Siswa dapat memahami Memahami laporan hasil kunjungan. Lisan Lembar penilaian Buatlah laporan hasil 1 x pertemuan 2 x 35 menit Kurikulum 2006 teks

57 pengamatan/ kunjungan dengan bahasa runtut,baik dan benar. Hasil Kunjungan laporan hasil kunjungan. Siswa dapat membuat laporan hasil kunjungan dengan benar. Membuat laporan hasil kunjungan. Menyampaikan hasil laporan kunjungan. Menanggapi isi laporan kunjungan. Tertulis Portofolio Produk kunjungan! percakapan Buku Bina Bahasa Indonesia hal : Siswa dapat menyampaikan hasil laporan dengan benar. Siswa dapat menanggapi isi laporan kunjungan. Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 2.3 Berwawancara sederhana dengan nara sumber (petani,pedag ang,nelayan, karyawan dll) dengan memperhatik an pilihan kata dan santun berbahasa. Teks wawancara Siswa dapat memahami kegiatan wawancara dan memperagakan wawancara. Siswa dapat menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara. Siswa dapat melakukan wawancara dengan nara sumber. Memahami kegiatan wawancara dan memperagakan wawancara. Menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara.. Melakukan wawancara dengan nara sumber. Menggunakan kata Tanya dengan tepat dalam kalimat. Lisan Tertulis Penugasan Portofolio Lembar penilaian Produk Tulislah daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara! 1 x pertemuan 2 x 35 menit Kurikulum 2006 teks percakapan Buku Bina Bahasa Indonesia hal : Siswa dapat

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Matematika Kelas V (5) Semester 2 untuk Seklah (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) 1 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Seklah :... Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajar : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) Kelas : V Semester : 1 STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami pentingnya keutuh Negara Kesatu Republik (NKRI). Dasar Materi

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN, BAHASA INDONESIA, MATEMATIKA, ILMU PENGETAHUAN ALAM, DAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SEMESTER GANJIL DAN GENAP ROSMAYASARI, S.PD. NIP. 19821206

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Standar Kompetensi** 1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Standar Kompetensi** 1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : V (Lima) Semester : I (Satu) Alokasi Waktu : x 35 menit ( pertemuan). Standar Kompetensi**.

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I. Sekolah : SD Negeri Ngurensiti 02

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I. Sekolah : SD Negeri Ngurensiti 02 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I Sekolah : SD Negeri Ngurensiti 0 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ I Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit (1 pertemuan) A. Standar Kompetensi : 1.

Lebih terperinci

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Matematika SD

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Matematika SD Indriyastuti MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Dunia Matematika SD untuk Kelas V SD dan MI 5 Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas Nomor

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS V SEKOLAH DASAR SEMESTER GANJIL DAN GENAP ROSMAYASARI, S.PD. NIP. 9806 000 00 DINAS PENDIDIKAN KOTA BANDUNG SEKOLAH

Lebih terperinci

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Matematika Kelas IV (4) Semester 2 untuk Sekolah (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) 183 184 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah :... Mata Pelajaran :

Lebih terperinci

SILABUS Membulatkan bilangan dalam satuan, puluhan, dan ratusan terdekat Menaksirkan hasil hitung dua bilangan

SILABUS Membulatkan bilangan dalam satuan, puluhan, dan ratusan terdekat Menaksirkan hasil hitung dua bilangan : SDIT INSAN KAMIL : V/I : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya,pembulatan, dan penaksiran.

Lebih terperinci

Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan

Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : V / 1 Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan

Lebih terperinci

Ringkasan Materi Soal-soal dan Pembahasan MATEMATIKA. SD Kelas 4, 5, 6

Ringkasan Materi Soal-soal dan Pembahasan MATEMATIKA. SD Kelas 4, 5, 6 Ringkasan Materi Soal-soal dan Pembahasan MATEMATIKA SD Kelas 4, 5, 6 1 Matematika A. Operasi Hitung Bilangan... 3 B. Bilangan Ribuan... 5 C. Perkalian dan Pembagian Bilangan... 6 D. Kelipatan dan Faktor

Lebih terperinci

X : SILABUS PEMBELAJARAN. Nama Sekolah :... Kelas/Program Semester : 1 (satu)

X : SILABUS PEMBELAJARAN. Nama Sekolah :... Kelas/Program Semester : 1 (satu) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Kelas/Program : VI Semester : 1 (satu) : 18 x 30 menit Standar : 1.Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah Dasar Sumber/

Lebih terperinci

KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI SEKOLAH DASAR ( SD ) PENGEMBANGAN SILABUS BERBASIS KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN M A T E M A T I K A

KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI SEKOLAH DASAR ( SD ) PENGEMBANGAN SILABUS BERBASIS KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN M A T E M A T I K A KURIKULUM BERBASIS SEKOLAH ( SD ) PENGEMBANGAN SILABUS BERBASIS MATA PELAJARAN M A T E M A T I K A DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL JAKARTA - 2006 Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Mata Pelajaran : Matematika

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) B. Kompetensi Dasar 5.1 Mengubah pecahan kebentuk persen dan desimal serta sebaliknya

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) B. Kompetensi Dasar 5.1 Mengubah pecahan kebentuk persen dan desimal serta sebaliknya RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ Pertemuan Ke : - Alokasi Waktu : 8 x 5 Menit A. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Pecahan dalam pemecahan

Lebih terperinci

Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran SD 1 BANYUGLUGUR X : Matematika untuk SD Kelas VI./Semester SILABUS PEMBELAJARAN.

Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran SD 1 BANYUGLUGUR X : Matematika untuk SD Kelas VI./Semester SILABUS PEMBELAJARAN. SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar : SDN 1 BANYUGLUGUR. : A : VI : 1 (satu) : 18 x 30 menit : 1.Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Standar Kompetensi : 1. Melakukan Operasi Hitung Bilangan Bulat dalam pemecahan masalah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Standar Kompetensi : 1. Melakukan Operasi Hitung Bilangan Bulat dalam pemecahan masalah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ I Pertemuan Ke : -5 Alokasi Waktu : 0 x 35 Menit A. Standar Kompetensi :. Melakukan Operasi Hitung

Lebih terperinci

PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER

PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 1 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Melakukan

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) Kelas : IV Semester : 1 STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami sistem desa dan pemerintah Dasar Indikator Pencapaian

Lebih terperinci

SILABUS. Standar Kompetensi : 1. Melakukan pengerjaan hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah. 1.2 Menggunakan. pengerjaan hitung bilangan

SILABUS. Standar Kompetensi : 1. Melakukan pengerjaan hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah. 1.2 Menggunakan. pengerjaan hitung bilangan 1 SILABUS Standar Kompetensi : 1. Melakukan pengerjaan bilangan bulat dalam pemecahan masalah. Kegiatan Indikator Dasar 1.1Melakukan Pengerjaan pengerjaan bilangan bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya,

Lebih terperinci

Indikator Pencapaian. Jenis Tagihan. Kompetensi

Indikator Pencapaian. Jenis Tagihan. Kompetensi SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SDS SEMEN TONASA II Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) Kelas : IV Semester : 1 STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami sistem desa dan pemerintah Dasar Indikator

Lebih terperinci

37. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

37. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) 37. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) A. Latar Belakang Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai peran penting

Lebih terperinci

SILABUS. 8 Silabus Matematika Kelas 5. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah. desimal dan sebaliknya.

SILABUS. 8 Silabus Matematika Kelas 5. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah. desimal dan sebaliknya. 8 Silabus Matematika Kelas 5 SILABUS Sekolah : SD Kelas : V Mata Pelajaran : Matematika Semester : 2 Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah. Dasar 5.1 Mengubah pecahan ke bentuk

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : V (lima) Semester : (Dua) Alokasi Waktu : x 35 menit ( pertemuan). Standar Kompetensi**

Lebih terperinci

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah : SD Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/2 Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah. Kompetensi Dasar : 5.1 Mengubah

Lebih terperinci

37. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

37. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) 37. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) A. Latar Belakang Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai peran penting

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN. Indikator Pencapaian Kompetensi

SILABUS PEMBELAJARAN. Indikator Pencapaian Kompetensi SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar : SDS SEMEN TONASA II : MTK : IV / Sekolah Dasar : 1 (Satu) : 32 X 30 Menit : 1. Memahami Dan Menggunakan Sifta-Sifat Operasi

Lebih terperinci

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah : SD Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/1 Standar Kompetensi : 1. Melakukan pengerjaan hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah. Kompetensi

Lebih terperinci

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR SERTA KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KELAS V SEKOLAH DASAR

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR SERTA KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KELAS V SEKOLAH DASAR PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR SERTA KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KELAS V SEKOLAH DASAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN, BAHASA INDONESIA, MATEMATIKA, ILMU PENGETAHUAN ALAM,

Lebih terperinci

14. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SD/MI

14. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SD/MI 14. KOMPETENSI INTI DAN MATEMATIKA SD/MI KELAS: I Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut

Lebih terperinci

LAMPIRAN. Berikut ini adalah pertanyaan wawancara yang dilakukan dengan Bapak Gabriel

LAMPIRAN. Berikut ini adalah pertanyaan wawancara yang dilakukan dengan Bapak Gabriel LAMPIRAN A. Wawancara dengan Guru Berikut ini adalah pertanyaan wawancara yang dilakukan dengan Bapak Gabriel Yudhistira S.Si dan Bapak Yusuf S.Pd selaku guru matematika kelas 5 pada SD Strada Wiyatasana.

Lebih terperinci

08. Mata Pelajaran Matematika A. Latar Belakang B. Tujuan

08. Mata Pelajaran Matematika A. Latar Belakang B. Tujuan 08. Mata Pelajaran Matematika A. Latar Belakang Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai peran penting dalam berbagai disiplin dan memajukan daya pikir

Lebih terperinci

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Supardjo MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) MATEMATIKA 15A Gemar Berhitung untuk Kelas V SD dan MI Semester Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas

Lebih terperinci

KURIKULUM 2004 STANDAR KOMPETENSI. Mata Pelajaran

KURIKULUM 2004 STANDAR KOMPETENSI. Mata Pelajaran KURIKULUM 2004 STANDAR KOMPETENSI Mata Pelajaran MATEMATIKA SEKOLAH DASAR dan MADRASAH IBTIDAIYAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL Jakarta, Tahun 2003 Katalog dalam Terbitan Indonesia. Pusat Kurikulum, Badan

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) Kelas : VI Semester : 1 STANDAR KOMPETENSI : 1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan sebagai Dasar

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SDN 2 Jepon Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) Kelas /Semester : IV/1 STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami sistem pemerintahan desa pemerintah kecamatan. Dasar 1.1 Mengenal

Lebih terperinci

SDN 28 SUNGAI LANSEK KECAMATAN KAMANG BARU KABUPATEN SIJUNJUNG

SDN 28 SUNGAI LANSEK KECAMATAN KAMANG BARU KABUPATEN SIJUNJUNG PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Kelas VI (6) Semester 1 RAZEF ZULKARNAIN NIP.19860509 200902 1 001 SDN 28 SUNGAI LANSEK KECAMATAN KAMANG BARU KABUPATEN

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) B. Kompetensi Dasar 1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) B. Kompetensi Dasar 1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK Sekolah : SDN Banyuglugur. Mata Pelajaran : Matematika Kelas Semester : VI/ Pertemuan Ke- : -3 Alokasi Waktu : 6 x 35 menit RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Standar Kompetensi :. Melakukan operasi

Lebih terperinci

Identitas, bilangan identitas : adalah bilangan 0 pada penjumlahan dan 1 pada perkalian.

Identitas, bilangan identitas : adalah bilangan 0 pada penjumlahan dan 1 pada perkalian. Glosarium A Akar pangkat dua : akar pangkat dua suatu bilangan adalah mencari bilangan dari bilangan itu, dan jika bilangan pokok itu dipangkatkan dua akan sama dengan bilangan semula; akar kuadrat. Asosiatif

Lebih terperinci

PROGRAM TAHUNAN dan PROGRAM SEMESTER

PROGRAM TAHUNAN dan PROGRAM SEMESTER PROGRAM TAHUNAN dan PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN, BAHASA INDONESIA, MATEMATIKA, ILMU PENGETAHUAN ALAM, DAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SEMESTER GANJIL DAN GENAP ROSMAYASARI, S.PD.

Lebih terperinci

41. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB-E)

41. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB-E) 41. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB-E) A. Latar Belakang Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai peran penting

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Nama Seklah :... Mata Pelajaran : Kelas/Prgram : VI Semester : 1 (satu) Alkasi : 18 x 30 menit Standar Kmpetensi : 1.Melakukan perasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

Lebih terperinci

4 Silabus Matematika Kelas IV

4 Silabus Matematika Kelas IV 4 Silabus Matematika Kelas IV Semester : 1 Standar Kompetensi : 2. Memahami menggunakan faktor kelipatan dalam pemecahan masalah. Kegiatan Indikator Dasar 2.1 Mendeskripsikan konsep faktor kelipatan Faktor

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Nama :... Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) Kelas : VI Semester : 2 STANDAR KOMPETENSI : 3. Memahami peran dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara. pengertian

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Standar Kompetensi** 1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Standar Kompetensi** 1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : VI (Enam) Semester : I (Satu) Alokasi Waktu : x 35 menit. Standar Kompetensi**. Menghargai

Lebih terperinci

PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR KELAS IV SEMESTER 1

PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR KELAS IV SEMESTER 1 PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR KELAS IV SEMESTER 1 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1.

Lebih terperinci

PENGERJAAN HITUNG BILANGAN BULAT

PENGERJAAN HITUNG BILANGAN BULAT M O D U L 1 PENGERJAAN HITUNG BILANGAN BULAT Standar Kompetensi : Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar : 1. Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi

Lebih terperinci

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Supardjo MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) MATEMATIKA 14A Gemar Berhitung untuk Kelas IV SD dan MI Semester Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Matematika Kelas/semester : IV (Empat) / (dua) Alokasi waktu : x 35 menit A. Standar Kompetensi : 5. Menjumlahkan dan mengurangkan

Lebih terperinci

4. Kompetensi Dasar Matematika KELAS: I

4. Kompetensi Dasar Matematika KELAS: I 4. Kompetensi Dasar Matematika KELAS: I 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi

Lebih terperinci

Matematika 5 SD dan MI Kelas 5

Matematika 5 SD dan MI Kelas 5 R.J. Soenarjo Matematika 5 SD dan MI Kelas 5 i Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang MATEMATIKA 5 Untuk SD/MI Kelas 5 Tim Penyusun Penulis : R. J. Sunaryo Ukuran Buku :

Lebih terperinci

C D Tanda yang tepat untuk kalimat : 3,2 x ( 4,3 + 0,7 )... ( 4,3-0,3 ) x 0,4 adalah... A. B. <

C D Tanda yang tepat untuk kalimat : 3,2 x ( 4,3 + 0,7 )... ( 4,3-0,3 ) x 0,4 adalah... A. B. < 1. Hasil penjumlahan bilangan-bilangan di bawah ini adalah... 14.826 B. 14.824 C. 14.816 14.126 2. Harga b pada kalimat : b - 3 = 1 adalah... C. B. 3. Tanda yang tepat untuk kalimat : 3,2 x ( 4,3 + 0,7

Lebih terperinci

UNIT 4. Kurikulum Matematika

UNIT 4. Kurikulum Matematika UNIT 4 Kurikulum Matematika D alam Bab 4 yang berjudul kurikulum matematika ini, akan dipelajari tentang kurikulum matematika, materi add matematika dan peta konsep materi matematika. Tujuan dari mempelajari

Lebih terperinci

I. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SDLB TUNANETRA

I. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SDLB TUNANETRA - 105 - I. KOMPETENSI INTI DAN MATEMATIKA SDLB TUNANETRA KELAS I Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi

Lebih terperinci

MATEMATIKA. *Untuk Kalangan Sendiri

MATEMATIKA. *Untuk Kalangan Sendiri MATEMATIKA *Untuk Kalangan Sendiri 1 PENJUMLAHAN 1 1 5 4 6 + 3 8 7 3 = 0 5 8 6 Caranya: 3 8 7 3 + 1. Disusun lurus dari satuan 4 4 5 9 2. Urutan yang kosong diberi angka 0 3. Ditambahkan dari satuan (

Lebih terperinci

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Supardjo MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) MATEMATIKA 24B Gemar Berhitung untuk Kelas IV SD dan MI Semester Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas

Lebih terperinci

DAFTAR TERJEMAH. Lampiran 1. No BAB Kutipan Hal. Terjemah 1 I Q.S. Al- Alaq ayat 1-5

DAFTAR TERJEMAH. Lampiran 1. No BAB Kutipan Hal. Terjemah 1 I Q.S. Al- Alaq ayat 1-5 Lampiran 1 DAFTAR TERJEMAH No BAB Kutipan Hal. Terjemah 1 I Q.S. Al- Alaq ayat 1-5 3 1. Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang Menciptsksn, 2. Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah, 3.

Lebih terperinci

PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR KELAS IV SEMESTER 2

PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR KELAS IV SEMESTER 2 PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR KELAS IV SEMESTER 2 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 5.

Lebih terperinci

SILABUS PEMELAJARAN. Indikator Pencapaian Kompetensi. Menjelaskan jenisjenis. berdasarkan sisisisinya. berdasarkan besar sudutnya

SILABUS PEMELAJARAN. Indikator Pencapaian Kompetensi. Menjelaskan jenisjenis. berdasarkan sisisisinya. berdasarkan besar sudutnya 42 43 SILABUS PEMELAJARAN Sekolah :... Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Matematika Semester : II (dua) GEOMETRI Standar Kompetensi : 6. Memahami konsep segiempat dan segitiga serta menentukan ukurannya

Lebih terperinci

I. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMPLB TUNARUNGU

I. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMPLB TUNARUNGU - 591 - I. KOMPETENSI INTI DAN MATEMATIKA SMPLB TUNARUNGU KELAS: VII Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi

Lebih terperinci

Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen. Tugas individu. Memberikan contoh bilangan bulat.

Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen. Tugas individu. Memberikan contoh bilangan bulat. Silabus Jenjang : SMP dan MTs Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII Semester : 1 Standar Kompetensi : BILANGAN 1. Memahami sifat-sifat dan penggunaannya dalam pemecahan masalah. Kompetensi Dasar Materi

Lebih terperinci

KI dan KD Matematika SMP/MTs

KI dan KD Matematika SMP/MTs KI dan KD Matematika SMP/MTs Kelas VIII Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SDN RAMBAY KULON Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Kelas/Semester : IV / 2 Standar Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bahan

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) Kelas/Semester : VI/ 1 STANDAR KOMPETENSI : 1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. Dasar

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah :... Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : Matematika Semester : II (dua) GEOMETRI DAN PENGUKURAN Standar : 4. Menentukan unsur, bagian serta ukurannya Kegiatan Indikator

Lebih terperinci

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : KKM

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : KKM PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : 2013-2014 Nama Sekolah : SD N 2 Sukamenanti Mata Pelajaran : MATEMATIKA 5 Kelas/Program : V Semester : Ganjil Standar Kompetensi

Lebih terperinci

1. BARISAN ARITMATIKA

1. BARISAN ARITMATIKA MATEMATIKA DASAR ARITMATIKA BARISAN ARITMATIKA 1. BARISAN ARITMATIKA Sering disebut barisan hitung, adalah barisan bilangan yang setiap sukunya diperoleh dari suku sebelumnya dengan menambah atau mengurangi

Lebih terperinci

STANDAR KOMPETENSI IPS

STANDAR KOMPETENSI IPS 53 54 Lampiran I Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Siklus I Sekolah : SD Negeri Tlogodalem Mata Pelajaran : Matematika (Tematik) Kelas/Semester : III (tiga) / 2 (dua) Alokasi Waktu : 4x35 menit (2xpertemuan)

Lebih terperinci

RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK

RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK NAMA SEKOLAH :... TEMA : KEGEMARAN KELAS /SEMESTER : 3 (Tiga)/2 (Dua) ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU A. STANDAR KOMPETENSI I. PKN Memiliki harga diri sebagai individu Memiliki kebanggaan

Lebih terperinci

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Supardjo MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) MATEMATIKA 16A Gemar Berhitung untuk Kelas VI SD dan MI Semester Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas

Lebih terperinci

Lampiran 1 DATA NILAI HASIL EVALUASI SISWA KELAS V SD NEGERI 3 REJOSARI PRA SIKLUS. Nilai. Nama

Lampiran 1 DATA NILAI HASIL EVALUASI SISWA KELAS V SD NEGERI 3 REJOSARI PRA SIKLUS. Nilai. Nama DATA NILAI HASIL EVALUASI SISWA KELAS V SD NEGERI 3 REJOSARI PRA SIKLUS Lampiran 1 Nama Nilai Nama Nilai siswa Pra Siklus Keterangan siswa Pra Siklus Keterangan Siswa 1 33 TT Siswa 20 33 TT Siswa 2 53

Lebih terperinci

PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 1

PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 1 PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 1 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1.

Lebih terperinci

PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VII SEMESTER I. Mata Pelajaran : Matematika

PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VII SEMESTER I. Mata Pelajaran : Matematika PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VII SEMESTER I Mata Pelajaran : Matematika 191 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah : Kelas/ Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Matematika Aspek : BILANGAN Standar

Lebih terperinci

PANDUAN MATERI SD DAN MI

PANDUAN MATERI SD DAN MI UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008 PANDUAN MATERI SD DAN MI M A T E M A T I K A PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG

Lebih terperinci

SILABUS PEMELAJARAN. Indikator Pencapaian Kompetensi. Tes tertulis

SILABUS PEMELAJARAN. Indikator Pencapaian Kompetensi. Tes tertulis Sekolah :... Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Matematika Semester : II (dua) SILABUS PEMELAJARAN ALJABAR Standar : 4. Menggunakan konsep dan diagram Venn dalam pemecahan masalah Kegiatan 4.1 Mema-hami

Lebih terperinci

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS 2 SEMESTER I 17 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah : SD/MI... Kelas/semester : II (Dua)/ 1 (satu)

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Standar Kompetensi 3. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Standar Kompetensi 3. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : VI (Enam) Semester : II (Dua) Alokasi Waktu : x 35 menit ( pertemuan). Standar Kompetensi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) : 2 x 40 menit (satu kali pertemuan)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) : 2 x 40 menit (satu kali pertemuan) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V / 1 Pertemuan ke- Alokasi waktu : 1 (satu) : 2 x 40 (satu kali pertemuan) A. TAHAP PERENCANAAN 1. STANDAR KOMPETENSI

Lebih terperinci

CONTOH SOAL UAN/UN/UASBN SD 2012

CONTOH SOAL UAN/UN/UASBN SD 2012 CONTOH SOAL UAN/UN/UASBN SD 2012 DISESUAIKAN DENGAN KISI-KISI UASBN SD 2012 Kompetensi 3 : Memahami konsep, sifat, dan unsur-unsur bangun geometeri, dapat menghitung besar-besaran yang terkait dengan bangun

Lebih terperinci

GLOSSARIUM. A Akar kuadrat

GLOSSARIUM. A Akar kuadrat A Akar kuadrat GLOSSARIUM Akar kuadrat adalah salah satu dari dua faktor yang sama dari suatu bilangan. Contoh: 9 = 3 karena 3 2 = 9 Anggota Himpunan Suatu objek dalam suatu himpunan B Belahketupat Bentuk

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1 (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1 (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1 (RPP) Nama Sekolah : SMP Negeri 21 Purworejo Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Kelas/Semester : IX/2 Standar Kompetensi : 3. Memahami dampak globalisasi

Lebih terperinci

SILABUS. KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Bilangan Bulat dan Pecahan. pecahan Menyatakan bilangan dalam bentuk

SILABUS. KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Bilangan Bulat dan Pecahan. pecahan Menyatakan bilangan dalam bentuk SILABUS MATA PELAJARAN KELAS : MATEMATIKA : VII TAHUN PELAJARAN : 2016 / 2017 ALOKASI WAKTU : 5 JP / MINGGU KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Bilangan Bulat dan Pecahan 3.1 Menjelaskan

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN. Sekolah :... : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Matematika

SILABUS PEMBELAJARAN. Sekolah :... : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Matematika SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah :... Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Matematika Semester : I (satu) BILANGAN Standar : 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan

Lebih terperinci

SILABUS MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN Menentukan letak bilangan secara urut pada garis bilangan

SILABUS MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN Menentukan letak bilangan secara urut pada garis bilangan : III/I : 1. NORMA DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI ALAT / SUMBER BILANGAN 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka 1.1. Menentukan letak bilangan pada

Lebih terperinci

Lampiran 1 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2 TEMA: PENDIDIKAN

Lampiran 1 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2 TEMA: PENDIDIKAN Lampiran 1 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2 TEMA: PENDIDIKAN Standar I. PKN 4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa II. IPS 2. Memahami jenis pekerjaan penggunaan uang PKn

Lebih terperinci

RINGKASAN MATERI MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS III SEMESTER 2 PEMBELAJARAN 1 PECAHAN SEDERHANA

RINGKASAN MATERI MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS III SEMESTER 2 PEMBELAJARAN 1 PECAHAN SEDERHANA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS III SEMESTER 2 PEMBELAJARAN PECAHAN SEDERHANA. Pecahan - Pecahan Daerah yang diarsir satu bagian dari lima bagian. Satu bagian dari lima bagian artinya satu dibagi lima

Lebih terperinci

BAB I BILANGAN BULAT dan BILANGAN PECAHAN

BAB I BILANGAN BULAT dan BILANGAN PECAHAN BAB I BILANGAN BULAT dan BILANGAN PECAHAN A. Bilangan Bulat I. Pengertian Bilangan bulat terdiri atas bilangan bulat positif atau bilangan asli, bilangan nol dan bilangan bulat negatif. Bilangan bulat

Lebih terperinci

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Supardjo MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) MATEMATIKA Gemar Berhitung untuk Kelas VI SD dan MI Semester 2 6B Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah :... : Kelas / Semester : V / 2 SILABUS PEMBELAJARAN Dasar Alokasi Waktu 5. Mendengarkan Memehami tentang suatu peristiwa dan pendek anak yang disampaikan secara lisan 5.1 Menang-gapi tentang

Lebih terperinci

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII ( 1 ) SEMESTER I

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII ( 1 ) SEMESTER I KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII ( 1 ) SEMESTER I 16 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: MATEMATIKA Sekolah : SMP/MTs... Kelas : VII Semester : I

Lebih terperinci

PENYELESAIAN SOAL UASBN MATEMATIKA SD/MI TAHUN PELAJARAN 2009/2010 KODE P2 UTAMA

PENYELESAIAN SOAL UASBN MATEMATIKA SD/MI TAHUN PELAJARAN 2009/2010 KODE P2 UTAMA PENYELESAIAN SOAL UASBN MATEMATIKA SD/MI TAHUN PELAJARAN 009/00 KODE P UTAMA. Hasil 86 4 : 6 adalah A. 558 B. 568 C. 744 D. 764 86 4 86 4 : 6 = = 744 (C) 6 aturan operasi hitung campuran. tambah dan kurang

Lebih terperinci

Perkalian & Pembagian Pecahan

Perkalian & Pembagian Pecahan MATERI PEMBELAJARAN Jika anda menyusun rencana untuk jangka setahun, semailah benih padi Jika rencana anda untuk satu dekade, tanamlah pohon Namun jika rencana anda berjangka seumur hidup, didiklah orang.

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : SMP/MTs : VIII (Delapan) : Matematika : II (dua) GEOMETRI DAN PENGUKURAN Standar : 4. Menentukan unsur, bagian serta ukurannya 4.1 Menentukan

Lebih terperinci

Prediksi Soal US/M SD/MI Tahun Pelajaran 2015/2016 1

Prediksi Soal US/M SD/MI Tahun Pelajaran 2015/2016 1 Prediksi Soal US/M SD/MI Tahun Pelajaran 15/1 1 KISI-KISI PREDIKSI UJIAN SEKOLAH/MADRASAH SD/MI TAHUN PELAJARAN 15/1 MATEMATIKA PAKET SOAL PREDIKSI GANJIL No. Materi Indikator A. BILANGAN 1. Operasi hitung

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah :... Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : Matematika Semester : II (dua) GEOMETRI DAN PENGUKURAN Standar : 4. Menentukan unsur, bagian serta ukurannya Kegiatan 4.1 Menentu

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : IV (Empat) Semester : (Dua) Alokasi Waktu : x 35 menit ( pertemuan). Standar Kompetensi**

Lebih terperinci

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) KEWARGANEGARAAN

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) KEWARGANEGARAAN Ruliana Kuswartinah MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Ayo Belajar KEWARGANEGARAAN untuk Kelas V SD dan MI 5 Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN. Sekolah :... : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Matematika

SILABUS PEMBELAJARAN. Sekolah :... : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Matematika SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah :... Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Matematika Semester : I (satu) BILANGAN Standar : 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Salah satu upaya guru menciptakan suasana belajar yang menyenangkan

BAB I PENDAHULUAN. Salah satu upaya guru menciptakan suasana belajar yang menyenangkan 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Salah satu upaya guru menciptakan suasana belajar yang menyenangkan yaitu dapat menarik minat, antusiasme siswa, dan memotivasi siswa agar senantiasa belajar

Lebih terperinci

RPP PKn Kelas 5 Semester I Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 1

RPP PKn Kelas 5 Semester I Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/Semester : V/1 Standar Kompetensi : 1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII (Tujuh) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu : ALJABAR 4. Menggunakan konsep

Lebih terperinci