KARAKTER CINTA TANAH AIR MELALUI SNOWBALL THROWING

dokumen-dokumen yang mirip
Oleh UMI ROFI ATUN NIM

MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING

MODEL PROBLEM BASED LEARNING

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI MELALUI MODEL STAD KELAS IV DI SD 4 LORAM KULON. Oleh NOVIA AJENG INDRAYATI NIM

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT MELALUI TEKNIK SKIMMING SISWA KELAS V SD 4 BESITO KUDUS. Oleh: AINI RAHMAWATI NIM

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 4 DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DI SD 1 PURWOREJO KUDUS

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI KEUTUHAN NKRI MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 1 KUDUS TAHUN AJARAN 2013/2014

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn MELALUI MODEL TWO STAY TWO STRAY KELAS IV SDN 4 KESAMBI KUDUS

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS V SD 2 TENGGELES KUDUS

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING BERBANTUAN MEDIA BONEKA TANGAN PADA SISWA KELAS V SDN 3 TUNGGUL

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI PADA SISWA KELAS IV SD 4 SOCO DAWE KUDUS

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN KELAS IV SEMESTER II MENGGUNAKAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT DI SDN 3 BULUNG CANGKRING

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI SISWA KELAS IV SD 3 SADANG

GLOBALISASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER

PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MATERI GLOBALISASI KELAS IV SD 2 PIJI DAWE KUDUS

PENERAPAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KELAS IV SDN 02 TAHUNAN JEPARA

Oleh ENI PURNAMA SARI NIM

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING KELAS IV SEMESTER 2 SDN NGEMPLIK WETAN 1

Oleh LAILATUS SURUR NIM

Oleh ROHMATUN SULISTIYANI

PENERAPAN READING WORKSHOP

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN KETANJUNG 3 MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI

Oleh NURUL SAIDAH NIM

SKRIPSI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN DAN URUTANNYA SDN 5 BULUNGCANGKRING

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD 3 TENGGELES MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MATERI PECAHAN

Oleh FINA HERMAWAN NIM

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG STRUKTUR BUMI PADA SISWA

PENERAPAN METODE TALKING STICK UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn PADA MATERI GLOBALISASI SISWA KELAS IV SD 3 PANJANG KUDUS

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI

DIAH AYU PUSPITASARI NIM

Oleh FITRIONO NIM

Oleh PUSPITA ANGGRAENI NIM

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEMESTER II SD 2 BULUNGKULON 2012/2013

Oleh: ANDI MOH. SULISTIYONO NIM

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAUR AIR MELALUI MODEL EXPLICIT INSTRUCTION PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KAHUMAN TAHUN AJARAN 2015/2016

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL MAKE A MATCH PADA MATERI BILANGAN BULAT SISWA KELAS IV SEMESTER 2 DI SD 4 DERSALAM KUDUS

PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN SISWA KELAS IV SD NGEPUNGROJO 02 PATI

Oleh NAILA ULYA NIM

MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 11 MANGKUYUDAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CTL PADA SISWA KELAS IV SD 3 MEJOBO KUDUS. Oleh Siska Wulandari NIM

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V SD 4 JATI WETAN KUDUS

Oleh ERIKA SULISTYA NUGRAHA NIM

PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT

Oleh MIA FITRIANA NIM

Oleh IFAH ZAKIYAH NIM

PENERAPAN MODEL MIND MAPPING

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN REKA CERITA GAMBAR

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI SUMBER DAYA ALAM MELALUI PENERAPAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE DI SDN 01 MARGOREJO, PATI

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS IV SDN KEDUNGMULYO KECAMATAN JAKENAN PATI

Oleh SRI SUNDARI NIM

Oleh RINA AGUSTIANI NIM

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER

Oleh NAILI NURUL IZZA NIM

PENERAPAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS V PADA IPA MATERI PEREDARAN DARAH DI SD 04 JEKULO

Oleh NURUL HIDAYAH NIM

PENERAPAN PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION

: ARNIKA ANDRIANI K

SKRIPSI. Oleh: RIAS ANJANI K

SKRIPSI. Oleh: EVY NURYANI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

PENERAPAN MODEL ROLE PLAYING

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DISERTAI HANDOUT

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN METODE PROBLEM SOLVING PADA SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 2 BABADAN TAHUN PELAJARAN

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERMEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD 5 JURANG KUDUS

PENERAPAN STRATEGI INFORMATION SEARCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD 2 MLATI KIDUL KABUPATEN KUDUS.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD 1 GONDANGMANIS

CANTIKA ILMA UMMI ANDANI

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD 2 MEDINI KUDUS PADA MATA PELAJARAN IPS TAHUN

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 KALIPUTU KUDUS

PENERAPAN MODEL MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V MATA PELAJARAN PKn MATERI ORGANISASI DI LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS OLEH UMI CHOLIFAH NIM.

Oleh: Ayurada Bhetari

SKRIPSI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KELAS IV SD 06 BULUNGCANGKRING JEKULO KUDUS

SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

Oleh SRI HIDAYAH NIM

SKRIPSI. Oleh : MARETTA ENGGAR KUSUMANINGTYAS K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2015

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PERBANDINGAN DAN SKALA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION

SKRIPSI PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE SISWA KELAS IV SD 1 RENDENG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS IV SD 2 WERGU KULON KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENERAPAN MODEL MAKE A MATCH

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SERVIS BAWAH

PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE

PENERAPAN MODEL SNOWBALL THROWING BERBANTU MEDIA GAMBAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV SD 01 TUMPANGKRASAK

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK SISWA KELAS V SDN 1 NGEMBAL KULON TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Oleh EKO FITRIANTO NIM

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI MELALUI MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS IV SD 2 PEGANJARAN BAE KUDUS

SKRIPSI. Oleh BASHAR RIDWAN NIM

YENI PURWANINGSIH NIM.

: AYU PERDANASARI K

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA METODE OUTDOOR LEARNING BERBASIS LINGKUNGAN SISWA KELAS IV SD 01 GOLAN TEPUS. Oleh EFA AFIFAH NIM

PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION

Oleh SARI PUSPITO NIM

PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK

PENERAPAN METODE TWO STAY TWO STRAY

Transkripsi:

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn DAN KARAKTER CINTA TANAH AIR MELALUI SNOWBALL THROWING BERBASIS PERMAINAN TRADISIONAL PADA SISWA KELAS IV SD 1 LORAM KULON KABUPATEN KUDUS Oleh FRIDA APRILIANA FERANI NIM 201033106 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2014

ii

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn DAN KARAKTER CINTA TANAH AIR MELALUI SNOWBALL THROWING BERBASIS PERMAINAN TRADISIONAL PADA SISWA KELAS IV SD 1 LORAM KULON KABUPATEN KUDUS SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh FRIDA APRILIANA FERANI NIM 201033106 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2014 iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto Bahkan usaha sekecil apapun akan tetap membuahkan hasil selama masih ada kemauan untuk berusaha. (Frida Apriliana Ferani) Dan seandainya semua pohon yang ada dibumi dijadikan pena, dan lautan dijadikan tinta, ditambah lagi tujuh lautan sesudah itu, maka belum akan habislah kalimat-kalimat Allah yang akan dituliskan, sesungguhnya Allah maha Perkasa lagi Maha Bijaksana. (QS. Lukman: 27) Persembahan Sembah sujud serta syukur Kepada Allah SWT. Taburan cinta dan kasih sayang-mu telah memberikanku kekuatan, membekaliku dengan ilmu serta memperkenalkanku dengan cinta. Sholawat dan salam selalu terlimpahkan keharibaan Rasullah Muhammad SAW. Kupersembahkan karya ini kepada Bapakku (Suyatmo) dan Ibuku (Kasni) sebagai tanda bakti, hormat, dan rasa terima kasih atas do a, kasih sayang, segala dukungan, dan cinta kasih yang tiada terhingga. Terima kasih banyak untuk seluruh Dosen Pengajar di Prodi PGSD, terutama Ibu Dr. Sri Utaminingsih, M.Pd. dan Bapak Santoso, M.Pd. selaku dosen pembimbing atas ilmu, bimbingan dan pengalaman yg sangat berarti. Untuk sahabat-sahabatku Lidia, Andri, Sri, Ika Puji, I ana dan teman-teman PGSD angkatan 2010 serta semua pihak yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini. Terimakasih telah memberikan motivasi, inspirasi dan bersama kalian aku belajar memaknai hidup. iv

HALAMAN PERSETUJUAN Skripsi oleh Frida Apriliana Ferani (NIM 2010-33-106) ini telah diperiksa dan disetujui untuk diuji. Kudus, 20 Juli 2014 Dosen Pembimbing I Dr. Sri Utaminingsih, M.Pd. NIS. 0610701000001218 Kudus, 20 Juli 2014 Dosen Pembimbing II Santoso, M.Pd. NIDN. 0608038502 Mengetahui, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan v

HALAMAN PENGESAHAN Skripsi oleh Frida Apriliana Ferani (NIM. 2010-33-106) ini telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 13 Agustus 2014 sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Kudus, 22 Agustus 2014 Dewan Penguji Dr. Sri Utaminingsih, M.Pd. NIS. 0610701000001218 (Ketua) Santoso, M.Pd. NIDN. 0608038502 (Anggota) Deka Setiawan, M.Pd NIDN. 0617088403 (Anggota) Imaniar Purbasari, M.Pd NIDN. 0619128801 (Anggota) Mengetahui, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan vi

PRAKATA Puji syukur kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik, hidayah dan inayah-nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Peningkatan Hasil Belajar PKn dan Karakter Cinta Tanah Air melalui Snowball Throwing Berbasis Permainan Tradisional Pada Siswa Kelas IV SD 1 Loram Kulon Kabupaten Kudus. Skripsi ini disusun untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muria Kudus. Peneliti menyadari skripsi ini tidak akan bisa terselesaikan dengan baik tanpa adanya bantuan dan dukungan dari berbagai pihak baik secara langsung maupun tak langsung. Oleh karena itu, perkenankanlah peneliti mengucapkan terima kasih kepada: 1. Dr. Suparnyo, SH., MS., Rektor Universitas Muria Kudus yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk menempuh pendidikan bidang Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 2. Dr. Slamet Utomo, M.Pd, Dekan FKIP yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk menjalani pendidikan bidang Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 3. Dr. Murtono, M.Pd, ketua program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. vii

4. Dr. Sri Utaminingsih, M.Pd., dosen pembimbing I yang telah memberikan banyak informasi mengenai penulisan skripsi dan membimbing serta mengarahkan peneliti dan penulisan skripsi ini. 5. Santoso, S.Pd., M.Pd., dosen pembimbing II yang dengan sabar memberikan waktunya unutk membimbing peneliti, memberikan arahan dan motivasi kepada peneliti dalam penyusunan pembuatan skripsi ini. 6. Seluruh dosen dan Staf Program Studi S1 PGSD FKIP UMK yang senantiasa membimbing, melayani dan memberikan bekal pengetahuan. 7. Slamet Sriyanto, S.Pd., Kepala Sekolah SD 1 Loram Kulon atas kesempatan dan ijin yang diberikan dalam melaksanakan penelitian. 8. S. Yuliati, S.Pd., guru kelas IV SD 1 Loram Kulon yang selalu memberikan waktu dan membantu peneliti dalam pelaksanaan penelitian. 9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu peneliti demi kelancaran dan keberhasilan dalam penyusunan skripsi ini. Semoga semua kebaikan yang telah diberikan kepada peneliti mendapat balasan dari Allah SWT. Akhirnya demi kesempurnaan skripsi ini, peneliti mengucapkan terima kasih atas kritik dan saran yang membangun. Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti khusunya, dan bagi para pembaca umumnya serta dapat meningkatkan mutu pendidikan. Kudus, Juli 2014 Peneliti Frida Apriliana Ferani NIM. 201033106 viii

ABSTRACT Ferani, Frida Apriliana. 2014. Improving Learning Achievement of Civic Education and Patriotic Character through by using Snowball Throwing Game Based on the Traditional of 4 th Grade Elementary School 1 Loram Kulon Kudus. Skripsi. Elementary Education Department, Teacher Training and Education Faculty, Muria Kudus University. Advisor: (1) Dr. Sri Utaminingsih, M.Pd., (2) Santoso, M.Pd. Key words: Learning Achievement and Patriotic Character, Snowball Throwing Game Based on the Traditional This is background of this research by the low achievement and Patriotic Character of the 4 th grade students in SD 1 Loram Kulon Kudus in civic education. The low of learning achievement in learning at school because teachers are still using speech methods without directly involving the student activity. The research problem in this observation is (1) How is the improvement management skills of teacher with applying Snowball Throwing Game Based on the Traditional? (2) Is applying improvement Snowball Throwing Game Based on the Traditional can improve student patriotic character of 4 th Grade Elementary School addressing the impact of globalization materials on 1 Loram Kulon Kudus? (3) Is applying Snowball Throwing Game Based on the Traditional can improve students learning achievement of 4 th Grade student 1 Loram Kulon Kudus? The purpose of this research is to improve the teacher s skill to manage the learning activities, students patriotic character and learning echievement by Snowball Throwing Game Based on the Traditional in civic education addressing the impact of globalization materials. This research design was a classroom action research done at 4 th grade in SD 1 Loram Kulon Kudus. The research subjects were 18 students and a teacher that lasted in two cycles, where every cycle consisted of two meeting. The method of data collection were interviews, observations, tests and documentation. The data that was found from the action done was analyzed quantitatively and qualitatively. The result of this research showed that by using Snowball Throwing Game Based on the Traditional (1) Improving the teacher s skill to manage the learning on the first cycle to the second cycle, from 80% average became 89% with qualification very good. (2) The students patriotic character on the first cycle to the next cycle got average persentage of 73% increased to 82% with predicate good. (3) The students learning achievement also icreased seen from the improving of the class average value on the first cycle to the second cycle from 70,83 became 79,19 and percentage classical completeness on the first cycle to the second cycle increased from average percentage 61% become 83%. The conclusion of this research was that apllying of Snowball Throwing Game Based on the Traditional model for civic education of addressing the impact of globalization materials can improve students learning achievement and patriotic ix

character in 4 th grade students SD 1 Loram Kulon Kudus in academic year 2013/2014. The suggestions of this research, were that students should more active in participating in learning civic education and Snowball Throwing Game Based on the Traditional model can be used as an alternative solution for teachers to improve learning achievement and patriotic character of students s civic education. x

ABSTRAK Ferani, Frida Apriliana. 2014. Peningkatan Hasil Belajar PKn dan Karakter Cinta Tanah Air melalui Snowball Throwing Berbasis Permainan Tradisional Pada Siswa Kelas IV SD 1 Loram Kulon Kabupaten Kudus. Skripsi. Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan. Universitas Muria Kudus. Pembimbing: (1) Dr. Sri Utaminingsih, M.Pd., (2) Santoso, M.Pd. Kata-kata kunci: Hasil Belajar PKn dan Karakter Cinta Tanah Air, Snowball Throwing Berbasis Permainan Tradisional Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar dan kurangnya karakter cinta tanah air siswa kelas IV SD 1 Loram Kulon Kudus pada mata pelajaran PKn. Rendahnya hasil belajar siswa disebabkan karena pembelajaran masih menggunakan metode ceramah tanpa melibatkan aktivitas siswa secara langsung. Berdasarkan latar belakang tersebut maka peneliti melakukan penelitian dengan menggunakan model Snowball Throwing berbasis permainan tradisional. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana keterampilan guru mengelola pembelajran dalam penerapan model Snowball Throwing berbasis permainan tradisional pada siswa kelas IV di SD 1 Loram Kulon? (2) Apakah penggunaan model Snowball Throwing berbasis permainan tradisional dapat meningkatkan karakter cinta tanah air siswa kelas IV pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan materi Menyikapi Pengaruh Globalisasi di SD 1 Loram Kulon? (3) Apakah penggunaan model Snowball Throwing berbasis permainan tradisional dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD 1 Loram Kulon? Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru mengelola pembelajaran, karakter cinta tanah air siswa, dan hasil belajar siswa dengan menerapkan model Snowball Throwing berbasis permainan tradisional. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di kelas IV SD 1 Loram Kulon Kudus. Subjek penelitian ini adalah 18 siswa dan seorang guru yang berlangsung selama dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Metode pengumpulan data berupa wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dari tindakan yang dilakukan dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan model Snowball Throwing berbasis permainan tradisional (1) Meningkatkan keterampilan guru mengelola pembelajaran pada siklus I ke siklus II memperoleh persentase rata-rata 80% menjadi 89% dengan kualifikasi baik menjadi sangat baik (2) Meningkatkan karakter cinta tanah air siswa pada siklus I ke siklus II meningkat dari persentase rata-rata 73% menjadi 82% dengan kualifikasi sangat baik (3) Hasil belajar PKn siswa juga meningkat dilihat dari peningkatan nilai rata-rata kelas pada siklus I ke siklus II yaitu dari 70,83 menjadi 79,19 dan persentase ketuntasan klasikal pada siklus I ke siklus II meningkat dari persentase rata-rata 61% menjadi 83%. xi

Simpulan dalam penelitian ini yaitu penerapan model Snowball Throwing berbasis permainan tradisional untuk pembelajaran PKn materi materi menyikapi pengaruh globalisasi dapat meningkatkan hasil belajar dan karakter cinta tanah air PKn siswa kelas IV SD 1 Loram Kulon Kudus tahun pelajaran 2013/2014. Saran dalam penelitian ini hendaknya siswa bisa lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran PKn serta model Snowball Throwing berbasis permainan tradisional dapat dijadikan alternatif solusi bagi guru untuk meningkatkan hasil belajar dan karakter cinta tanah air PKn siswa. xii

DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN LOGO... ii HALAMAN JUDUL... iii HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN... iv HALAMAN PERSETUJUAN... v HALAMAN PENGESAHAN... vi PRAKATA... vii ABSTRACT... ix ABSTRAK... xi DAFTAR ISI... xiii DAFTAR TABEL... xvi DAFTAR GAMBAR... xix DAFTAR LAMPIRAN... xx BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Rumusan Masalah... 8 1.3 Tujuan Penelitian... 8 1.4 Kegunaan Penelitian... 9 1.5 Ruang Lingkup Penelitian... 10 1.6 Definisi Operasional... 11 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN... 14 2.1 Kajian Pustaka... 14 2.1.1 Pendidikan Karakter... 14 2.1.2 Hasil Belajar... 17 2.1.3 Pendidikan Kewarganegaraan... 28 2.1.4 Materi Pembelajaran... 31 2.1.5 Snowball Throwing Berbasis Permainan Tradisional... 35 2.2 Penelitian yang Relevan... 44 2.3 Kerangka Berpikir... 48 2.4 Hipotesis Tindakan... 50 BAB III METODE PENELITIAN... 51 xiii

3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian... 51 3.2 Variabel Penelitian... 52 3.3 Prosedur Penelitian... 53 3.3.1 Siklus I... 56 3.3.2 Siklus II... 61 3.4 Teknik Pengumpulan Data... 65 3.4.1 Data dan Sumber Data Penelitian... 65 3.4.2 Metode Pengumpulan Data... 67 3.4.3 Instrumen Penelitian... 70 3.5 Validitas dan Realibitas... 73 3.5.1 Validitas... 73 3.5.2 Reabilitas... 75 3.6 Teknik Analisis Data... 77 3.7 Indikator Keberhasilan... 80 BAB IV HASIL PENELITIAN... 81 4.1 Deskripsi Hasil Penelitian Prasiklus... 81 4.2 Deskripsi Hasil Penelitian Siklus I... 84 4.2.1 Perencanaan... 84 4.2.2 Pelaksanaan Tindakan... 85 4.2.3 Pengamatan... 95 4.2.4 Refleksi... 110 4.3 Deskripsi Hasil Penelitian Siklus II... 114 4.3.1 Perencanaan... 114 4.3.2 Pelaksanaan Tindakan... 115 4.3.3 Pengamatan... 124 4.3.4 Refleksi... 135 4.4 Simpulan... 136 BAB V PEMBAHASAN... 147 5.1 Hasil Belajar Siswa... 147 5.1.1 Hasil Belajar PKn Aspek Kognitif melalui Pembelajaran xiv

Snowball Throwing Berbasis Permainan Tradisional... 147 5.1.2 Hasil Belajar PKn Aspek Afektif melalui Pembelajaran Snowball Throwing Berbasis Permainan Tradisional... 150 5.1.3 Hasil Belajar PKn Aspek Psikomotorik melalui Pembelajaran Snowball Throwing Berbasis Permainan Tradisional... 152 5.2 Pendidikan Karakter Cinta Tanah Air Siswa melalui Pembelajaran Snowball Throwing... 155 5.3 Pengelolaan Pembelajaran PKn melalui Pembelajaran Snowball Throwing... 157 BAB VI SIMPULAN DAN SARAN... 160 6.1 Simpulan... 160 5.2 Saran... 161 DAFTAR PUSTAKA... 163 LAMPIRAN... 166 xv

DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Indikator Keberhasilan Sekolah dan Kelas Nilai Karakter Cinta Tanah Air... 16 2.2 SK dan KD Mata Pelajaran PKn Kelas IV SD/MI... 32 2.3 Penelitian yang Relevan... 46 3.1 Validasi Soal Tes Siklus I... 75 3.2 Validasi Soal Tes Siklus II... 75 3.3 Kriteria Reliabilitas Instrumen... 76 3.4 Kriteria Ketuntasan Minimal PKn kelas IV SD 1 Loram Kulon... 78 3.5 Rambu-rambu Analisis Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa dan Guru... 79 4.1 Nilai Tes PKn Kelas IV Prasiklus... 82 4.2 Persentase Ketuntasan Nilai PKn Prasiklus... 83 4.3 Hasil Tes Akhir Siklus I... 94 4.4 Persentase Ketuntasan Nilai PKn Tes Akhir Siklus I... 95 4.5 Perolehan Rata-rata Hasil Pengamatan Aspek Afektif Siswa Siklus Siklus I Pertemuan 1... 97 4.6 Data Hasil Pengamatan Aspek Afektif dalam Pemahaman Karakter Cinta Tanah Air Siswa Siklus I Pertemuan 1... 99 4.7 Perolehan Rata-rata Hasil Pengamatan Aspek Afektif dalam Pemahaman Karakter Cinta Tanah Air Siswa Siklus I Pertemuan 2... 100 4.8 Data Hasil Pengamatan Aspek Afektif dalam Pemahaman Karakter Cinta Tanah Air Siswa Siklus I Pertemuan 2... 102 4.9 Perolehan Rata-rata Hasil Pengamatan Aspek Psikomotorik Siswa Siklus I Pertemuan 1... 104 4.10 Perolehan Rata-rata Hasil Pengamatan Aspek Psikomotorik Siswa Siklus I Pertemuan 2... 106 4.11Hasil Pengamatan Keterampilan Guru Mengelola Kelas Siklus I... 108 xvi

4.12 Kekurangan Aktivitas Siswa dan Pengelolaan Pembelajaran Guru Siklus I... 112 4.13 Hasil Tes Akhir Siklus II... 123 4.14 Persentase Ketuntasan Nilai PKn Tes Akhir Siklus II... 124 4.15 Perolehan Rata-rata Hasil Pengamatan Aspek Afektif dalam Pemahaman Karakter Cinta Tanah Air Siswa Siklus II Pertemuan 1... 126 4.16 Data Hasil Pengamatan Aspek Afektif dalam Pemahaman Karakter Cinta Tanah Air Siswa Siklus II Pertemuan 1... 127 4.17 Perolehan Rata-rata Hasil Pengamatan Aspek Afektif dalam Pemahaman Karakter Cinta Tanah Air Siswa Siklus II Pertemuan 2... 128 4.18 Data Hasil Pengamatan Aspek Afektif dalam Pemahaman Karakter Karakter Cinta Tanah Air Siswa Siklus II Pertemuan 2... 129 4.19 Perolehan Rata-rata Hasil Pengamatan Aspek Psikomotorik Siswa Siklus II Pertemuan 1... 130 4.20 Perolehan Rata-rata Hasil Pengamatan Aspek Psikomotorik Siswa Siklus II Pertemuan 2... 131 4.21 Hasil Pengamatan Keterampilan Guru Mengelola Kelas Siklus II... 132 4.22 Perbandingan Nilai Hasil Belajar PKn Siswa Kelas IV Prasiklus, Siklus I dan Siklus II... 136 4.23 Perolehan Hasil Tes Prasiklus, Siklus I dan Siklus II... 137 4.24 Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Prasiklus, Siklus I dan Siklus II... 138 4.25 Perbandingan Rata-rata Aspek Afektif Siswa Siklus I dan Siklus II... 140 4.26 Perbandingan Rata-rata Aspek Psikomotorik Siswa Siklus I dan Siklus II... 141 4.27 Perbandingan Rata-rata Karakter Cinta Tanah Air Siswa Siklus I dan Siklus II... 142 4.28 Perbandingan Rata-rata Keterampilan Guru Mengelola Kelas Siklus I, Siklus II... 144 4.29 Progres Peningkatan Nilai Prasiklus, Siklus I dan Siklus II... 146 5.1 Persentase Rata-rata Hasil Belajar Siswa Siklus I dan Siklua II... 149 xvii

5.2 Persentase Rata-rata Ketuntasan Klasikal Siswa Siklus I dan Siklus II... 149 5.3 Persentase Rata-rata Hasil Belajar Aspek Afektif Siswa Siklus I dan Siklus II... 151 5.4 Persentase Rata-rata Hasil Belajar Aspek Psikomotorik Siswa Siklus I dan Siklus II... 153 5.5 Persentase Rata-rata Karakter Cinta Tanah Air Siswa Siklus I dan Siklus II... 156 5.6 Persentase Rata-rata Pengelolaan Pembelajaran Guru Siklus I dan Siklus II... 158 xviii

DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Bagan Kerangka Berpikir... 49 3.1 Bagan Model PTK Kemmis & McTaggart... 55 4.1 Diagram Batang Nilai Tes PKn Kelas IV Prasiklus... 82 4.2 Diagram Lingkaran Ketuntasan Hasil Belajar Klasikal Siswa Kelas IV Prasiklus... 83 4.3 Diagram Batang Nilai Tes Akhir Siklus I... 94 4.4 Diagram Lingkaran Hasil Belajar Klasikal Siklus I... 95 4.5 Diagram Batang Nilai Tes Akhir Siklus II... 123 4.6 Diagram Lingkaran Hasil Belajar Klasikal Siklus II... 124 4.7 Diagram Batang Perbandingan Perolehan Nilai Prasiklus, Siklus I, Siklus II... 138 4.8 Diagram Batang Perbandingan Persentase Ketuntasan Belajar Siswa Prasiklus, Siklus I dan Siklus II... 139 4.9 Diagram Batang Perbandingan Persentase Aspek Afektif Siswa Siklus I dan Siklus II... 141 4.10 Diagram Batang Perbandingan Persentase Aspek Psikomotorik siswa Siklus I dan Siklus II... 142 4.11 Diagram Batang Perbandingan Persentase Karakter Cinta Tanah Air Siswa... 143 4.12 Diagram Batang Perbandingan Persentase Keterampilan Guru Mengelola Kelas Siklus I dan Siklus II... 144 xix

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Jadwal Pelaksanaan Penelitian... 166 2. Hasil Wawancara Guru Kelas IV Sebelum Melakukan Penelitian Tindakan Kelas SD 1 Loram Kulon Kudus... 167 3. Data Siswa Kelas IV SD 1 Loram Kulon Tahun Pelajaran 2013/2014... 172 4. Kondisi Awal Hasil Ulangan Harian Siswa Kelas IV SD 1 Loram Kulon.... 173 5. Daftar Nama Anggota Kelompok Siklus I... 174 6. Silabus Pembelajaran Siklus I... 175 7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1... 178 8. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2... 182 9. Materi Pembelajaran Siklus I... 186 10. Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 1... 188 11. Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 2... 190 12. Kisi-kisi Soal Tes Uji Kelayakan Siklus I... 192 13. Tes Uji Kelayakan Siklus I... 193 14. Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran Tes Uji Kelayakan Siklus I... 197 15. Uji Validitas Siklus I... 198 16. Uji Reliabilitas Siklus I... 199 17. Kisi-kisi Soal Tes Akhir Siklus I... 200 18. Soal Tes Akhir Siklus I... 201 19. Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran Tes Akhir Siklus I... 204 20. Hasil Tes Akhir Siklus I... 205 xx

21. Pedoman Indikator Observasi Keterampilan Guru... 206 22. Lembar Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus I Pertemuan 1... 208 23. Lembar Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus I Pertemuan 2... 216 24. Kisi-kisi Lembar Observasi Aspek Afektif Siswa... 224 25. Lembar Hasil Observasi Aspek Afektif Siswa Siklus I Pertemuan 1... 225 26. Lembar Hasil Observasi Aspek Afektif Siswa Siklus I Pertemuan 2... 229 27. Kisi-kisi Lembar Observasi Aspek Psikomotorik Siswa... 233 28. Lembar Hasil Observasi Aspek Psikomotorik Siswa Siklus I Pertemuan 1... 234 29. Lembar Hasil Observasi Aspek Psikomotorik Siswa Siklus I Pertemuan 2.... 237 30. Daftar Nama Anggota Kelompok Siklus II... 240 31. Silabus Pembelajaran Siklus II... 241 32. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 1... 244 33. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 2... 248 34. Materi Pembelajaran Siklus II... 252 35. Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 1... 257 36. Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 2... 259 37. Kisi-kisi Soal Tes Uji Kelayakan Siklus II... 261 38. Tes Uji Kelayakan Siklus II... 262 39. Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran Tes Uji Kelayakan Siklus II... 266 40. Uji Validasi Siklus II... 267 41. Uji Reabilitas Siklus II... 268 42. Kisi-kisi Soal Tes Akhir Siklus II... 269 xxi

43. Tes Akhir Siklus II... 270 44. Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran Tes Akhir Siklus II... 273 45. Hasil Tes Siklus II... 274 46. Pedoman Indikator Observasi Keterampilan Guru... 275 47. Lembar Hasil Observasi keterampilan Guru Siklus II Pertemuan 1... 277 48. Lembar Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus II Pertemuan 2... 285 49. Kisi-kisi Lembar Observasi Aspek Afektif Siswa... 293 50. Lembar Hasil Observasi Aspek Afektif Siswa Siklus II Pertemuan 1... 294 51. Lembar Hasil Observasi Aspek Afektif Siswa Siklus II Pertemuan 2... 298 52. Kisi-kisi Lembar Observasi Aspek Psikomotorik Siswa... 302 53. Lembar Hasil Observasi Aspek Psikomotorik Siswa Siklus II Pertemuan 1... 303 54. Lembar Hasil Observasi Aspek Psikomotorik Siswa Siklus II Pertemuan 2... 306 55. Hasil Wawancara Guru Sesudah Tindakan... 309 56. Dokumentasi Siklus I Pertemuan 1... 311 57. Dokumentasi Siklus I Pertemuan 2... 313 58. Dokumentasi Siklus II Pertemuan 1... 315 59. Dokumentasi SiklusII Pertemuan 2... 317 60. Pernyataan Peneliti... 319 61. Keterangan Selesai Bimbingan... 320 62. Permohonan Ijin Penelitian... 321 63. Surat Keterangan Penelitian... 322 64. Permohonan Ujian Skripsi... 323 xxii

65. Lembar Konsultasi Penulisan Skripsi... 324 66. Daftar Riwayat Hidup... 328 xxiii

2024 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi | Ketentuan | Tanggapan