Pelajar Aktif, Pengguna Cekap Bahasa Kita, Gunakanlah

Pelajar Aktif, Pengguna Cekap Bahasa Kita, Gunakanlah

Format Peperiksaan Bahasa Melayu Kertas Komponen Markah Peratusan Masa Kertas 1 Karangan Bergambar 15 15% 40min Kertas 2 Penggunaan Bahasa & Kefahaman 45 45% 1jam Kertas 3 Kefahaman Mendengar 10 10% ~20min Kertas 4 Lisan 30 30% ~8min

Format Peperiksaan Bahasa Melayu Kertas Komponen Markah Peratusan Masa Kertas 1 Karangan Bergambar 15 15% 40min

Panduan Kertas 1: Karangan Komponen Butiran Panduan Isi (8 markah) Bahasa (7 markah) Perkembangan isi Isi dikembangkan / disusun dengan baik Kaitan isi dengan tajuk Menepati tajuk Keaslian Menarik, bermutu dan kreatif Tatabahasa Struktur ayat yang luas Ejaan & Tanda Baca Hampir tiada kesilapan Kosa kata Sesuai dan pelbagai Pemerengganan Pemerengganan yang sesuai

Tulis sebuah karangan berdasarkan gambar bersiri di bawah ini. Karangan kamu mestilah tidak kurang daripada 100 patah perkataan. Kamu boleh menggunakan perkataan yang diberikan. waktu rehat bersarapan mengajak bermain seronok terlupa dimarahi nasihat

Format Peperiksaan Bahasa Melayu Kertas Komponen Markah Peratusan Masa Kertas 2 Penggunaan Bahasa & Kefahaman 45 45% 1jam

Jadual Pengkhususan Kertas 2: Penggunaan Bahasa & Kefahaman Bahagian Jenis Item Bilangan Item Markah Peratusan Imbuhan MCQ 5 10 10% Peribahasa MCQ 4 8 8% Melengkapkan Teks FIB 5 10 10% Kefahaman 1 MCQ 2 4 4% (Interaksi Penulisan) OE 1 4 4% Kefahaman 2 OE 5 9 9% MCQ FIB OE Item aneka pilihan Isi tempat kosong (pilihan jawapan disediakan) Item respons bebas

Format Peperiksaan Bahasa Melayu Kertas Komponen Markah Peratusan Masa Kertas 3 Kefahaman Mendengar 10 10% ~20min

Jadual Pengkhususan Kertas 3: Kefahaman Mendengar Bahagian Bilangan Item Markah Peratusan Pemadanan Gambar 3 3 3% (Melengkapkan Dialog) 1 1 1% Kefahaman Mendengar 6 6 6%

Pemadanan Gambar Contohan soalan Dua orang lelaki sedang seronok memancing ikan di tepi sungai. (Teks yang akan dibaca oleh guru sebanyak dua kali)

Melengkapkan Dialog Contohan dialog Faizal : Yusof, mari ke kantin. Saya ingin membeli minuman. Yusof : Mari. Eh, lihat di bawah kerusi itu, Faizal. Ada dompet hitam. Faizal : Ya. Apa yang harus kita buat sekarang, Yusof? Yusof : 4. Apakah respons paling sesuai yang patut diberikan oleh Yusof? (1) Kita biarkan sahaja di situ. (2) Kita buka dan lihat kandungan beg itu. (3) Kita bawa ke pejabat dan laporkan kepada guru.

Kefahaman Mendengar Contohan petikan Selepas sekolah, Shafiq dan Haikal selalu berjalan pulang bersama-sama. Pada hari itu, sambil berjalan, mereka berbual-bual tentang rancangan cuti sekolah mereka pada bulan Jun nanti. Semasa cuti nanti, Shafiq akan balik ke kampungnya di Melaka. Haiqal pula tidak dapat pergi bercuti kerana harus menjaga neneknya yang sakit. 5. Apakah yang selalu dilakukan oleh Shafiq dan Haikal? (1) Mereka menjaga nenek mereka di rumah (2) Mereka membuat rancangan cuti sekolah (3) Mereka berjalan pulang ke rumah bersama-sama

Format Peperiksaan Bahasa Melayu Kertas Komponen Markah Peratusan Masa Kertas 4 Lisan 30 30% ~8min

Jadual Pengkhususan Kertas 4: Lisan Bahagian Bilangan Item Markah Peratusan Bacaan Lantang 1 10 10% Penerangan Berdasarkan Gambar Perbualan Berkaitan dengan Gambar 1 10 10% 1 10 10%

Bacaan Lantang Contohan petikan Jam locengnya berdering kuat. Ibu Raju mengetuk pintu biliknya dengan lebih kuat. Raju! Raju! Kamu dah bangun ke belum? tanya ibunya, risau. Raju membuka matanya perlahan-lahan. Sinar matahari menyinar masuk dari tingkapnya. Dia terlambat bangun! Pada hari itu, Raju akan menduduki peperiksaan Bahasa Inggerisnya. Dengan pantas, dia menyalin pakaiannya lalu mencapai beg sekolahnya. Tanpa melihat ibunya yang sedang berdiri di ruang tamu, Raju terus bergegas keluar rumah. Aku tidak harus melungsur internet sehingga lewat malam semalam, bisik hati kecilnya penuh kesal.

Panduan untuk Bacaan Lantang Komponen Sebutan Sebutan baku Kejelasan Suara yang jelas Panduan Ikut ejaan (mengetuk bukan mengetok) Dapat didengar dengan terang Kelancaran Lancar Tidak tersekat-sekat atau terlalu laju Intonasi Dialog Tanda baca Perasaan

Penerangan Berdasarkan Gambar Contohan gambar Contohan Rangsangan Guru: Apakah yang dilakukan oleh lelaki ini? (tunjuk ke arah lelaki yang sedang menyapu lantai)

Panduan untuk Penerangan Berdasarkan Gambar Komponen Panduan Isi Apa yang dipapar dalam gambar Terangkan semua isi Siapa? Apa yang dibuat? Respons Perkembangan isi Perbuatan betul atau salah? Jelaskan

Perbualan Berkaitan dengan Gambar Contohan gambar Contohan Rangsangan Guru: Ceritakan pengalaman kamu menolong seseorang.

Panduan untuk Perbualan Berkaitan dengan Gambar Komponen Panduan Isi Isi yang padat pengalaman yang menarik dan logikal Respons Dapat bertutur dengan yakin Mempunyai pengajaran nilai

Dapatan Kami Keprihatinan Contoh Lemah dalam Bahasa Melayu Laras bahasa yang tidak sesuai Lebih cenderung berbahasa Inggeris Struktur ayat yang salah taruk, kasi, takpe aircon, represent Barang itu saya yang punya. Saya dengan Ahmad sudah lama kawan.

Saranan Kami Keprihatinan Bual bersama (Kem. Bertutur) Dengar bersama (Kem. Mendengar) Contoh Tanyakan soalan terbuka (Tentang sekolah, CCA, kawan-kawan dsb.) Berita, Radio Gunakan BM di rumah Baca bersama (Kem. Membaca) Tulis bersama (Kem. Menulis) Pinjam buku BM dari perpustakaan Majalah, Suratkhabar Gunakan kamus Galakkan mereka menulis cerita pendek, refleksi tentang kegiatan seharian mereka

Terima kasih