- 287 - E. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNANETRA KELAS: X Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 1.1 Meyakini sejarah penyiaran Agama Buddha pada zaman Mataram Kuno, Sriwijaya, zaman penjajahan dan kemerdekaan hingga masa sekarang 1.2 Menghayati peranan agama, tujuan hidup, dan perlindungan berdasarkan Agama Buddha 1.3 Menghargai peranan Agama Buddha dalam ilmu dan budaya 2.1 Menunjukkan perilaku peduli terhadap sejarah penyiaran Agama Buddha pada zaman Mataram Kuno, Sriwijaya, zaman penjajahan, dan kemerdekaan hingga masa sekarang 2.2 Menunjukkan perilaku agama, tujuan hidup, dan perlindungan berdasarkan Agama Buddha 2.3 Menunjukkan perilaku peranan Agama Buddha dalam ilmu pengetahuan, teknologi,
- 288 - seni, dan budaya 1.4 Menghayati berbagai fenomena kehidupan sesuai proses kerja hukum tertib kosmis (niyama) 2.4 Menunjukkan perilaku peduli terhadap berbagai fenomena kehidupan sesuai proses kerja hukum tertib kosmis (niyama) KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu budaya terkait fenomena dan kejadian nyata KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Mencoba, mengolah dan menyajikan dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori 3.1 Memahami sejarah penyiaran Agama Buddha pada zaman Mataram Kuno, Sriwijaya, zaman penjajahan dan kemerdekaan hingga masa sekarang 3.2 Menjelaskan peranan agama, tujuan hidup, dan perlindungan berdasarkan Agama Buddha 3.3 Mendeskripsikan peranan Agama Buddha dalam ilmu 4.1 Menceritakan kembali sejarah penyiaran Agama Buddha pada zaman Mataram Kuno, Sriwijaya, zaman penjajahan dan kemerdekaan hingga masa sekarang dengan cara lisan 4.2 Menyajikan pengetahuan peranan agama, tujuan hidup, dan perlindungan berdasarkan Agama Buddha dengan cara lisan 4.3 Menyajikan pengetahuan peranan Agama Buddha dalam
- 289 - dan budaya 3.4 Memahami berbagai fenomena kehidupan sesesuai proses kerja hukum tertib kosmis (niyama) ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan cara lisan 4.4 Mengungkapkan berbagai fenomena kehidupan sesuai proses kerja hukum tertib kosmis (niyama) dengan cara lisan
- 290 - KELAS: XI Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 1.1 Menghayati aspek-aspek dan pengklasifikasian sila 1.2 Menghargai puja terkait dengan budaya 1.3 Mengahayati peranan Agama Buddha dalam pelestarian lingkungan 1.4 Mengahayati berbagai fenomena dan kejadian berdasarkan proses kerja hukum-hukum 2.1 Menunjukkan perilaku disiplin terhadap pelaksanaan aspekaspek dan pengklasifikasian sila 2.2 Menunjukkan perilaku toleransi pelaksanaan puja terkait dengan budaya 2.3 Menunjukkan perilaku peduli terhadap peranan Agama Buddha dalam pelestarian lingkungan 2.4 Menunjukkan perilaku berbagai fenomena dan kejadian berdasarkan proses kerja hukum-hukum
- 291 - KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu budaya terkait fenomena dan kejadian nyata KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Mencoba, mengolah dan menyajikan dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori 3.1 Mendeskripsikan aspek-aspek dan klasifikasi sila 3.2 Menjelaskan makna puja terkait dengan budaya 3.3 Menguraikan peranan Agama Buddha dalam pelestarian lingkungan 3.4 Memahami berbagai fenomena dan kejadian berdasarkan proses kerja hukum-hukum 4.1 Menganalisis aspek-aspek dan klasifikasi sila 4.2 Mempraktikkan puja terkait dengan budaya 4.3 Mengaplikasikan peranan Agama Buddha dalam pelestarian lingkungan 4.4 Menyajikan berbagai fenomena dan kejadian berdasarkan proses kerja hukum-hukum
- 292 - KELAS: XII Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 1.1 Menghayati konsep alam semesta dan alam-alam kehidupan 1.2 Membiasakan diri melatih meditasi pandangan terang 1.3 Menghayati masalah-masalah sosial ditinjau dari Agama Buddha 2.1 Menunjukkan perilaku konsep alam semesta dan alam-alam kehidupan 2.2 Menunjukkan perilaku disiplin dalam melatih meditasi pandangan terang 2.3 Menunjukkan perilaku peduli terhadap masalah-masalah sosial ditinjau dari Agama Buddha KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Mencoba, mengolah dan menyajikan dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
- 293 - budaya terkait fenomena dan kejadian nyata dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori 3.1 Mengenali konsep alam semesta dan alam-alam kehidupan 3.2 Memahami meditasi pandangan terang 3.3 Mengenali masalah-masalah sosial ditinjau dari Agama Buddha 4.1 Menyajikan konsep alam semesta dan alam-alam kehidupan 4.2 Mempraktikkan meditasi pandangan terang 4.3 Menganalisis masalahmasalah sosial ditinjau dari Agama Buddha