RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 2 TEMPEL Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas/semester : VIII / SATU Materi Pokok : Bola voli Alokasi Waktu : (3 jam pelajaran) A. Kompetensi Inti : 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung awab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, danmengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. B. Kompetensi Dasar: 1.1 Menghayati dan mengamalkan nilai-nilai agama yang dianut dalam melakukan aktivitas jasmani, permainan, dan olahraga, dicerminkan dengan: a. Pembiasaan perilaku berdoa sebelum dan sesudah pelajaran. b. Selalu berusaha secara maksimal dan tawakal dengan hasil akhir. c. Membiasakan berperilaku baik dalam berolahraga dan latihan. 2.1 Berperilaku sportif dalam bermain. 2.2 Bertanggung jawab dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran serta menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar. 2.3 Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik. 2.4 Menunjukkan kemauan kerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam melakukan berbagai aktivitas fisik. 2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik. 2.7 Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan. 3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi keterampilan permainan bola besar. 4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi keterampilan berbagai permainan bola besar dengan koordinasi yang baik. C. Indikator Pencapaian: 1.1 Memanjatkan doa sebelum melakukan kegiatan. 2.1 Mampu bersikap sportif dalam melakukan kegiatan. 2.2 Bertanggung jawab atas penggunaan sarana dan prasarana. 2.2 Menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar. 2.3 Saling menghargai dalam melakukan kegiatan. 2.4 Mampu bekerjasama dengan teman. 2.5 Mampu bersikap toleransi kepada teman. 2.6 Disiplin dalam melakukan aktivitas jasmani. 2.7 Mampu menerima kekalahan dan kemenagan dengan lapang dada. 3.1 Mengerti variasi dan kombinasi ketrampilan permainan bola voli. 4.1 Mampu melakukan kombinasi ketrampilan permainan bola voli dengan koordinasi yang baik. D. Tujuan Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik 1. peserta didik terbiasa memanjatkan doa sebelum dan sesudah pelajaran dengan khusuk. 2. peserta didik mampu menunjukkan perilaku tanggungjawab pada keselamatan diri dan kelompok. 3. peserta didik mampu menunjukkan perilaku disiplin menjalankan peraturan keselamatan diri dan kelompok. 4. Peserta didik mampu menunjukan perilaku bekerjasama dengan teman satu tim/kelompok. 5. Peserta didik mengetahui teknik dasar gerak bola voli 6. Peserta didik mampu melakukan teknik dasar gerak bola voli
E. Materi Pembelajaran Pertemuan Pertama Dasar gerak bola voli. (passing atas) F. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan Saintifik 2. Model : TGFU G. Sumber belajar Bolavoli Lapangan bolavoli Net/jaring bolavoli Peluit Buku pegangan guru dan peserta didik SMP kelas VIII Roji dan Eva Yulianti, pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan, Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014. H. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal - Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan - Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Mengamati Berdoa sebelum dan setelah pelajaran Membaca informasi tentang variasi dan kombinasi keterampilan permainan bola voli (passing atas) Mencari informasi tentang variasi dan kombinasi keterampilan permainan bola voli (passing atas) dari berbagai sumber media cetak atau elektronik, atau
Mengamati pertandingan bola voli secara langsung dan atau di TV/Video dan membuat catatan tentang variasi dan kombinasi keterampilan permainan bola voli (passing atas) dan membuat catatan hasil pengamatan. Gambar 1.1 Arah bola dari hasil passing atas membentuk parabola (melengkung) Menanya Mempertanyakan hubungan tinggi badang dengan tingginya lompatan dalam permainan bola voli Mempertanyakan hubungan permainan bola voli dengan kesehatan dan otot-otot yang dominan bekerja dalam permainan bola voli Mempertanyakan tentang berbagai variasi dan kombinasi keterampilan permaian bola voli Eksplorasi Melakukan passing bawah dalam berbagai variasi secara individu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin. Gambar 1.3 Mendorong bola menggunakan kedua tangan dari depan atas dahi bola dipantul ke lantai terlebih dahulu. Melakukan passing atas dalam berbagai variasi secara individu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin.
Mendiskusikan kekuatan dan kelemahan yang sering dilakukan saat melakukan variasi dan kombinasi permainan bola voli (passing) dengan benar dan membuat kesimpulannya. Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan variasi dan kombinasi permainan bola voli (passing) dengan benar dan membuat kesimpulannya. Mendiskusikan dan membuat kesimpulan tentang keterampilan gerak permainan bola voli secara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasama Mengasosiasi Menemukan hubungan permainan bola voli dengan kesehatan dan kebugaran tubuh Menemukan pola variasi dan kombinasi permainan bola voli yang paling tepat untuk kebutuhan individual Mengkomunikasikan Melakukan permainan bolavoli dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi dengan menerapkan variasi dan kombinasi keterampilan permainan bola voli yang telah dipelajari (passing atas) dengan menunjukkan nilai-nilai sportif, bertanggungjawab, menghargai perbedaan, kerjasama, toleransi, disiplin dan menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenang-an secara wajar selama melakukan permainan. Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam menggunakan dan merawat peralatan peramaian Mau bermain dengan semua teman tanpa membeda-bedakan agama, suku, dan kemampuan Disiplin mengikuti aturan yang disepakati Menunujukkan perilaku sportif selama bermain softball Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenangan tidak berlebih Memberikan saran perbaikan keterampilan kepada teman selama melakukan permianan Mendiskusikan dan membuat kesimpulan tentang keterampilan gerak permainan bola voli secara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasama
I. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrume Contoh Instrumen n Aspek Psikomotor Variasi kobinasi teknik Tes Tes Lakukan variasi dankombinasi dasar passing atas bola voli praktik Contoh passing atas dengan koordinasi dengan koordinasi yang (Kinerja) Kinerja yang baik baik Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi. Aspek Kognitif Mengetahui rangkaian gerak dan kombinasi teknik dasar passing atas. Aspek Afektif Dapat bekerjasama dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat serta peralatan dengan teman Tes tertulis Tes observasi Bentuk gerakan tangan, posisi tubuh, dan arah bola yang benar Pilihan saat melakukan passing atas, ganda/urai adalah. an singkat Dapat bekerjasama dengan teman dalam kelompok dan berbagi Lembar tempat serta peralatan dengan observasi teman
1. Teknik penilaian: - Tes unjuk kerja (psikomotor): Lakukan teknik dasar passing Keterangan: Penilaian terhadap kualitas unjuk kerja peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4 Jumlah skor yang diperoleh Nilai = ----------------------------------------- X 50 Jumlah skor maksimal - Pengamatan sikap (afeksi): Mainkan permainan bola voli dengan peraturan yang telah dimodifikasi. Taati aturan permainan, kerjasama dengan teman satu tim dan tunjukkan perilaku sportif, keberanian, percaya diri dan menghargai teman Keterangan: Berikan tanda cek ( ) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta ujian menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan. Tiap perilaku yang di cek ( ) memdapat nilai 1 Jumlahskor yang diperoleh Nilai = ----------------------------------------- X 30 Jumlah skor maksimal - Kuis/embedded test (kognisi): Jawab secara lisan atau peragakan dengan baik, pertanyaan-pertanyaan mengenai konsep gerak dalam permainan bola voli Keterangan: Penilaian terhadap kualitas jawaban peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4 Jumlah skor yang diperoleh Nilai = ----------------------------------------- X 20 Jumlah skor maksimal
1. Nilai akhir yang diperoleh siswa = Nilai tes unjuk kerja + nilai observasi + nilai kuis 1. Rubrik Penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA TEKNIK DASAR PERMAINAN BOLAVOLI Aspek Yang Dinilai Melakukan Variasi dan Kombinasi Teknik Dasar Passing Bawah 1. Posisi kedua lutut saat akan melakukan passing atas direndahkan 2. Bentuk gerakan lengan saat melakukan passing atas mendorong bola ke depan atas 3. Posisi badan yang benar saat akan melakukan passing atas dalam permainan bola voli tegak 4. Bentuk arah bola hasil passing atas dalam permainan bolavoli berbentuk parabola Kualitas Gerak 1 2 3 4 JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL: RUBRIK PENILAIAN PERILAKU DALAM PERMAINAN BOLA VOLI PERILAKU YANG DIHARAPKAN CEK ( ) 1. Bekerja sama dengan teman satu tim 2. Keberanian dalam melakukan gerakan (tidak ragu-ragu) 3. Mentaati peraturan 4. Menghormati wasit (sportif)
5. Menunjukkan sikap bersungguh-sungguh dalam bermain JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 5 RUBRIK PENILAIAN PEMAHAMAN KONSEP GERAK DALAM PERMAINAN BOLA VOLI Kualitas Jawaban Pertanyaan yang diajukan 1 2 3 4 1. Bagaimana posisi kedua lengan saat kamu passing atas dalam permainan bolavoli? 2. Bagaimana posisi kedua telapak tangan saat kamu passing bawah dalam permainan bolavoli? JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL: Guru Mata Pelajaran Tempel, 1 September 2014 Mahasiswa PPL UNY Sukri Septianingrum Sunaryo NIP. 19590109 198403 1 005 NIM. 11601244026