PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN DALAM MENINGKATKAN PERILAKU PROSOSIAL SISWA di KELAS VIII D SMP NEGERI 1 SURUH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Oleh: Nama: Suriyah Nugraheni NIM: 132009040 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2013 i
ii
iii
MOTTO Education is an ornament in property and a refuge in adversity Pendidikan adalah perhiasan di waktu senang dan tempat berlindung di kala susah. iv
v
KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena berkat limpahan nikmat Karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Merupakan kebanggaan tersendiri karena telah melalui perjuangan berat, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Penggunaan Teknik Permainan Dalam Meningkatkan Perilaku Prososial Siswa di Kelas VIII D SMP Negeri 1 Suruh Tahun Pelajaran 2012/2013. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak lepas dari dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Terselesaikannya penulisan ini, penulis sungguh mengucapkan banyak terima kasih kepada: 1. Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M.Si pembimbing I yang telah banyak mengarahkan dan membantu dalam penulisan skripsi ini. 2. Setyorini, M.Pd, pembimbing II yang telah banyak mengarahkan dan membantu dalam penulisan ini. 3. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. 4. Kaprogdi BK FKIP UKSW dan seluruh dosen FKIP BK yang telah membimbing penulis selama menempuh pendidikan di progdi BK ini dan telah sebagian ilmu sebagai bekal penulis untuk menghadapi lapangan pekerjaan yang sesungguhnya. 5. Dhofari, S.Pd MM. kepala sekolah SMP Negeri 1 Suruh, Kab. Semarang yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut. 6. Bambang Wasita, S.Pd Guru Pembimbing di SMP Negeri 1 Suruh yang telah banyak membimbing penulis selama melakukan penelitian di SMP Negeri 1 Suruh. 7. Seluruh guru dan staf SMP Negeri 1 Suruh, Kab. Semarang atas kerjasama dan bantuannya. 8. Siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Suruh atas bantuan dan kerjasama yang baik. vi i
9. Kedua orang tua penulis yang selalu memberikan dukungan dan semangat kepada penulis 10. Khafit selaku kekasih penulis yang telah memberikan semangat dan dorongan sampai terselesainya skripsi ini. 11. Sahabat yang paling setia menemani, mendukung, mendengarkan keluh kesah serta kesabarannya kepada penulis. 12. Seluruh teman-teman BK angkatan 2009 yang telah memberikan motivasi kepada penulis. Terimakasih atas segala bantuan dan pengorbanannya yang telah diberikan kepada penulis, semoga mendapat berkah dan diberi kelancaran oleh Tuhan Yang Maha Esa. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak pada umumnya dan bagi mahasiswa BK pada khususnya. Salatiga, Mei 2013 Suriyah Nugraheni vii
ABSTRAK Nugraheni Suriyah, 132009040. Mei 2013. Penggunaan Teknik Permainan Dalam Meningkatkan Perilaku Prososial Siswa di Kelas VIII D SMP Negeri 1 Suruh. Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi. Program S1 Bimbingan dan Konseling. FKIP-UKSW. Kata Kunci : Perilaku Prososial siswa kelas VIII D, Teknik Permainan. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu yang menggunakan pengambilan sample dengan teknik purposive sampling. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui signifikansi peningkatan perilaku prososial siswa di kelas VIII D SMP Negeri 1 Suruh Tahun Pelajaran 2012/2013 melalui teknik permainan. Subjek dalam penelitian ini adalah 20 siswa yang memiliki kategori perilaku prososial rendah dan sangat rendah. Dari 20 siswa tersebut, kemudian dibagi menjadi dua kelompok yaitu 10 siswa masuk ke dalam kelompok eksperimen dan 10 siswa masuk ke dalam kelompok kontrol. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan skala sikap perilaku prososial yang diadaptasi berdasarkan teori Carlo, Hausmann, Christiansen, & Randall (2003): dengan jumlah item 25 pernyataan. Skala sikap perilaku prososial memiliki nilai reliabilitas α = 0,928 dengan nilai validitas terendah 0,219 dan tertinggi 0,780. Dalam penelitian ini, kelompok eksperimen diberi perlakuan dengan teknik permainan sebanyak 8 kali pertemuan. Teknik analisis data yang digunakan adalah Mann Whitney dengan bantuan program SPSS for Window Release 16.0. Hasil uji Mann Whitney pada pre test dari kelompok eksperimen dan kontrol adalah Asymp. Sig. (2-tailed) 0.648>0.050, sedangkan mean rank kelompok eksperimen 11,00 adalah dan mean rank kelompok kontrol adalah 10,00. Dari hasil tersebut menyatakan bahwa tidak terdapat perbedaan atau homogen antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol. Dari hasil uji Mann Whitney saat postest diperoleh hasil Asymp.Sign.2-tailed sebesar 0,012<0,050 dengan mean rank kelompok eksperimen sebesar 13,60 dan mean rank kelompok kontrol sebesar 7,40. Selisih skor mean rank antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol sebesar 6,2. Dengan demikian, teknik permainan secara signifikan telah digunakan untuk meningkatkan perilaku prososial siswa di kelas VIII D SMP Negeri 1 Suruh Tahun Pelajaran 2012/2013. Hipotesis yang diajukan oleh penulis bahwa penggunaan teknik permainan secara signifikan dapat meningkatkan perilaku prososial siswa di kelas VIII D SMP Negeri 1 Suruh Tahun Pelajaran 2013/2013 diterima. viii
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... i ABSTRAK... iii DAFTAR ISI... iv DAFTAR TABEL... vi DAFTAR GAMBAR... vii DAFTAR LAMPIRAN... viii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 8 C. Tujuan Penelitian... 9 D. Manfaat Penelitian... 9 1. Manfaat Teoritis... 9 2. Manfaat Praktis... 9 a. Bagi Guru BK... 9 b. Bagi Sekolah... 10 c. Bagi Penulis... 10 BAB II LANDASAN TEORI A. Prososial... 11 1. Pengertian Perilaku Prososial... 11 2. Faktor-Faktor Yang Mendasari Perilaku Prososial... 12 3. Aspek-Aspek Perilaku Prososial... 18 4. Pengaruh Usia Terhadap Perilaku Prososial... 19 5. Motivasi Untuk Berperilaku Prososial... 20 6. Cara Meningkatkan Perilaku Prososial... 21 B. Teknik Permainan... 22 1. Pengertian Permainan... 22 2. Jenis-Jenis Permainan... 23 3. Ciri-Ciri Permainan... 24 C. Penelitian Yang Relevan... 27 D. Hipotesis... 28 ix iv
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian... 29 B. Subjek Penelitian... 29 C. Variabel Penelitian... 30 D. Definisi Operasional... 30 E. Rancangan Penelitian... 31 F. Teknik Pengumpulan Data... 35 G. Uji Coba Instrumen... 39 H. Teknik Analisis Data... 40 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Lokasi Penelitian... 41 B. Deskripsi Subjek Penelitian... 41 C. Pelaksanaan Penelitian... 44 1. Tes Awal (Pre test)... 44 2. Perlakuan (Treatment)... 45 3. Tes Akhir (Post test)... 91 4. Analisis Data... 92 D. Uji Hipotesis... 95 E. Pembahasan... 96 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan... 99 B.Saran... 99 1. Bagi Pihak Sekolah... 99 2. Bagi Peneliti Selanjutnya... 99 DAFTAR PUSTAKA... 101 LAMPIRAN x v
DAFTAR TABEL Tabel 1.1 Hasil Penyebaran Skala Sikap Prososial Siswa di Kelas VIII D SMP Negeri 1 Suruh... 5 Tabel 3.1 Tabel Rancangan Penelitian Eksperimen Semu Menurut Sukardi, (2003)... 31 Tabel 3.2 Layanan Teknik Permainan... 32 Tabel 3.3 Kriteria Penskoran Skala Sikap Perilaku Prososial Menurut Teori Dari Carlo, Hausmann, Christiansen, & Randall (2003)... 36 Tabel 3.4 Pembagian Butir Item Skala Sikap Perilaku Prososial Siswa... 36 Tabel 3.5 Kisi-Kisi Skala Sikap Perilaku Prososial Siswa, Diadaptasi Dari Carlo, Hausmann, Christiansen, & Randall (2003)... 37 Tabel 4.1 Diskripsi Kelompok Eksperimen Dilihat Dari Umur dan Jenis Kelamin... 41 Tabel 4.2 Skor Pre Test Kelompok Eksperimen dan Kontrol... 42 Tabel 4.3 Uji Homogenitas Antara Kelompok Eksperimen dan Kontrol Mann Whitney Test... 44 Tabel 4.4 Perubahan Skor Kelompok Eksperimen Sebelum dan Sesudah Diberikan Layanan/Treatment... 92 Tabel 4.5 Perbandingan Hasil Post Test Antara Kelompok Eksperimen dan Kontrol... 93 Tabel 4.6 Uji Mann Whitney Post Test Antara Kelompok Eksperimen dan Kontrol... 94 Tabel 4.7 Uji Mann-Whitney Kelompok Eksperimen Selama Pre Test dan Setelah Pos Test... 95 xi vi
DAFTAR GAMBAR Gambar 4.1 Para Siswa Mengikat Kaki Untuk Mengikuti Permainan See Our Feet... 48 Gambar 4.2 Siswa Melakukan Permainan See Our Feet... 48 Gambar 4.3 Siswa Melakukan Permainan Roll Over... 54 Gambar 4.4 Siswa Memulai Permainan Giring Bola Dari Titik Start... 59 Gambar 4.5 Siswa Melakukan Permainan Giring Bola... 60 Gambar 4.6 Siswa Melakukan Permainan Tiga Orang Cacat... 65 Gambar 4.7 Siswa Melakukan Permainan The Longest Tie... 70 Gambar 4.8 Siswa Melakukan Permainan Memindahkan Botol Dengan Tali... 76 Gambar 4.9 Siswa Dibagi Menjadi Dua Kelompok Untuk Mengikuti Permainan Our Picture... 82 Gambar 4.10 Siswa Melakukan Permainan Our Picture... 82 Gambar 4.11 Siswa Melakukan Permainan Menyeberang Sungai... 88 xii vii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Skala Sikap Perilaku Prososial Lampiran 2 Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Sikap Perilaku Prososial di Kelas VIII E SMP Negeri 1 Suruh Lampiran 3 Tabel Perbandingan Skor Pre Test Kelompok Eksperimen dan Kontrol Dilihat Dari Per Aspek Lampiran 4 Tabel Perbandingan Skor Post Test Kelompok Eksperimen dan Kontrol Dilihat Dari Per Aspek Lampiran 5 Satlan, Materi, dan Lembar Observasi Penilaian Proses Lampiran 6 Surat Keterangan Sudah Melakukan Penelitian di SMP Negeri 1 Suruh Lampiran 7 Tabel Induk Perilaku Prososial Siswa di Kelas VIII D SMP Negeri 1 Suruh Lampiran 8 Tabel Induk Uji Coba Skala Sikap Perilaku Prososial Siswa di Kelas VIII E SMP Negeri 1 Suruh Lampiran 9 Tabel Induk Pre Test Kelompok Ekspreimen dan Kontrol Lampiran 10 Tabel Induk Post Test Kelompok Eksperimen dan Kontrol xiii viii
14