Lampiran 2 RUBRIK PEMARKAHAN TUGASAN PROJEK PROGRAM : PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU (PPG) SEMESTER : 1/ TAHUN 4 NAMA/KOD KURSUS : PENYELIDIKAN TINDAKAN I MAJOR : MATEMATIK MATEMATIK PENDIDIKAN RENDAH (KAEDAH) TAHAP PENCAPAIAN KRITERIA PENTAKSIRAN KERTAS CADANGAN PENYELIDIKAN TINDAKAN KANDUNGAN CADANGAN PENDAHULUAN Refleksi pengalaman lalu: CEMERLANG A + : ke arah tahap lebih tinggi A A - : ke arah tahap lebih rendah FOKUS KAJIAN Refleksi pengalaman P&P yang berkaitan dengan fokus kajian, perkaitan antara kepercayaan terhadap PdP dengan refleksi pengalaman PdP, dan jurang yang wujud antara kepercayaan PdP yang dipegang dengan amalan PdP yang dilaksanakan sekarang. Fokus kajian: Isu kajian yang dipilih dan kaitannya dengan aspek pengalaman pengkaji, keperluan murid, kebolehtadbiran, kepentingan, kebolehgunaan, kolaborasi dan pihak sekolah. Peluang penambahbaikan dan fokus penyelidikan yang akan dilaksanakan. Penggunaan data dan analisis awal serta tinjauan literatur yang relevan untuk menyokong isu yang dipilih. Perkaitan antara data dan analisis awal serta tinjauan literatur yang dipilih dengan isu yang telah dikenalpasti. Tinjauan literatur yang diguna sangat relevan dengan fokus kajian yang dipilih, terkini dan ditulis dengan sangat tepat mengikut format APA (American Psychological Association). OBJEKTIF PENYELIDIKAN Pernyataan objektif kajian tindakan amat jelas mengandungi aspek fokus, tindakan, dan pencapaian tindakan. 11 P a g e
SOALAN PENYELIDIKAN Soalan kajian tindakan amat relevan dengan objektif kajian yang dinyatakan. KUMPULAN SASARAN Memerihalkan ciri-ciri respoden secara sangat terperinci dalam semua perkara berikut: bilangan, jantina, prestasi akademik, dan ciri-ciri unik yang lain. PERANCANGAN TINDAKAN Model Kajian Tindakan: Menjelaskan model kajian tindakan yang diguna secara sangat terperinci untuk semua peringkat/langkah yang terdapat dalam model berkenaan. Langkah-langkah tindakan: Langkah-langkah / aktiviti tindakan yang dirancang untuk dilaksanakan, rasional langkah-langkah berkenaan diambil, dan perkaitan setiap langkah berkenaan dengan model kajian tindakan. Kaedah mengumpul data: Langkah-langkah yang diambil dan instrumen kajian yang diguna untuk mengumpul data kajian. Kaedah menganalisis data: Teknik analisis data yang diguna untuk menganalisis data yang telah dikumpulkan. Teknik analisis data yang diguna adalah sangat relevan dengan jenis data dan instrumen yang diguna untuk mengumpul data berkenaan. Jadual pelaksanaan / Carta Gantt: menyediakan carta Gantt pelaksanaan kajian dengan sangat lengkap. Kos kajian: menyediakan anggaran kos kajian dengan sangat terperinci. Lampiran: Semua lampiran yang dinyatakan dalam teks ditunjukkan dalam bahagian ini. 12 P a g e
PENDAHULUAN Refleksi pengalaman lalu: Refleksi pengalaman P&P yang berkaitan dengan fokus kajian, perkaitan antara kepercayaan terhadap PdP dengan refleksi pengalaman PdP, dan jurang yang wujud antara kepercayaan PdP yang dipegang dengan amalan PdP yang dilaksanakan sekarang. FOKUS KAJIAN Fokus kajian: SEDERHANA B + : ke arah tahap lebih tinggi B B - : ke arah tahap lebih rendah Isu kajian yang dipilih dan kaitannya dengan aspek pengalaman pengkaji, keperluan murid, kebolehtadbiran, kepentingan, kebolehgunaan, kolaborasi dan pihak sekolah. Peluang penambahbaikan dan fokus penyelidikan yang akan dilaksanakan. Penggunaan data dan analisis awal serta tinjauan literatur yang relevan untuk menyokong isu yang dipilih. Perkaitan antara data dan analisis awal serta tinjauan literatur yang dipilih dengan isu yang telah dikenalpasti. Tinjauan literatur yang diguna relevan dengan fokus kajian yang dipilih, dan ditulis dengan tepat mengikut format APA (American Psychological Association). OBJEKTIF PENYELIDIKAN Pernyataan objektif kajian tindakan jelas mengandungi aspek fokus, tindakan, dan pencapaian tindakan. SOALAN PENYELIDIKAN Soalan kajian tindakan relevan dengan objektif kajian yang dinyatakan. KUMPULAN SASARAN Memerihalkan ciri-ciri respoden secara terperinci dalam semua perkara berikut: bilangan, jantina, prestasi akademik, dan ciri-ciri unik yang lain. 13 P a g e
PERANCANGAN TINDAKAN Model Kajian Tindakan: Menjelaskan model kajian tindakan yang diguna secara terperinci untuk semua peringkat/langkah yang terdapat dalam model berkenaan. Langkah-langkah tindakan: Langkah-langkah / aktiviti tindakan yang dirancang untuk dilaksanakan, rasional langkah-langkah berkenaan diambil, dan perkaitan setiap langkah berkenaan dengan model kajian tindakan. Kaedah mengumpul data: Langkah-langkah yang diambil dan instrumen kajian yang diguna untuk mengumpul data kajian. Kaedah menganalisis data: Teknik analisis data yang diguna untuk menganalisis data yang telah dikumpulkan. Teknik analisis data yang diguna adalah relevan dengan jenis data dan instrumen yang diguna untuk mengumpul data berkenaan. Jadual pelaksanaan / Carta Gantt: menyediakan carta Gantt pelaksanaan kajian dengan lengkap. Kos kajian: menyediakan anggaran kos kajian dengan terperinci. Lampiran: Kebanyakan lampiran yang dinyatakan dalam teks ditunjukkan dalam bahagian ini. 14 P a g e
PENDAHULUAN Refleksi pengalaman lalu: Membuat huraian yang kurang jelas terhadap perkara-perkara berikut: Refleksi pengalaman P&P yang berkaitan dengan fokus kajian, perkaitan antara kepercayaan terhadap PdP dengan refleksi pengalaman PdP, dan jurang yang wujud antara kepercayaan PdP yang dipegang dengan amalan PdP yang dilaksanakan sekarang. FOKUS KAJIAN Fokus kajian: LULUS C + : ke arah tahap lebih tinggi C : ke arah tahap lebih rendah Membuat huraian yang kurang jelas terhadap perkara-perkara berikut: Isu kajian yang dipilih dan kaitannya dengan aspek pengalaman pengkaji, keperluan murid, kebolehtadbiran, kepentingan, kebolehgunaan, kolaborasi dan pihak sekolah. Peluang penambahbaikan dan fokus penyelidikan yang akan dilaksanakan. Penggunaan data dan analisis awal serta tinjauan literatur yang relevan untuk menyokong isu yang dipilih. Perkaitan antara data dan analisis awal serta tinjauan literatur yang dipilih dengan isu yang telah dikenalpasti. Tinjauan literatur yang diguna kurang relevan dengan isu yang dipilih dan ditulis dengan kurang tepat mengikut format APA (American Psychological Association). OBJEKTIF PENYELIDIKAN Pernyataan objektif kajian tindakan kurang jelas mengandungi aspek fokus, tindakan, dan pencapaian tindakan. SOALAN PENYELIDIKAN Soalan kajian tindakan kurang relevan dengan objektif kajian yang dinyatakan. KUMPULAN SASARAN Memerihalkan ciri-ciri respoden secara kurang terperinci dalam semua perkara berikut: bilangan, jantina, prestasi akademik, dan ciriciri unik yang lain. 15 P a g e
PERANCANGAN TINDAKAN Model Kajian Tindakan: Menjelaskan model kajian tindakan yang diguna secara kurang terperinci untuk semua peringkat/langkah yang terdapat dalam model berkenaan. Langkah-langkah tindakan: Membuat huraian dengan kurang jelas terhadap perkara-perkara berikut: Langkah-langkah / aktiviti tindakan yang dirancang untuk dilaksanakan, rasional langkah-langkah berkenaan diambil, dan perkaitan setiap langkah berkenaan dengan model kajian tindakan. Kaedah mengumpul data: Membuat huraian dengan kurang jelas terhadap perkara-perkara berikut: Langkah-langkah yang diambil dan instrumen kajian yang diguna untuk mengumpul data kajian. Kaedah menganalisis data: Membuat huraian dengan kurang jelas terhadap perkara-perkara berikut: Teknik analisis data yang diguna untuk menganalisis data yang telah dikumpulkan. Teknik analisis data yang diguna adalah kurang relevan dengan jenis data dan instrumen yang diguna untuk mengumpul data berkenaan. Jadual pelaksanaan / Carta Gantt: menyediakan carta Gantt pelaksanaan kajian dengan kurang lengkap. Kos kajian: menyediakan anggaran kos kajian dengan kurang terperinci. Lampiran: Sedikit sahaja lampiran yang dinyatakan dalam teks ditunjukkan dalam bahagian ini. 16 P a g e
PENDAHULUAN Refleksi pengalaman lalu: Membuat huraian yang tidak jelas terhadap perkara-perkara berikut: Refleksi pengalaman P&P yang berkaitan dengan fokus kajian, perkaitan antara kepercayaan terhadap PdP dengan refleksi pengalaman PdP, dan jurang yang wujud antara kepercayaan PdP yang dipegang dengan amalan PdP yang dilaksanakan sekarang. FOKUS KAJIAN Fokus kajian: GAGAL C - : ke arah tahap lebih tinggi D + D F : ke arah tahap lebih rendah Membuat huraian yang tidak jelas terhadap perkara-perkara berikut: Isu kajian yang dipilih dan kaitannya dengan aspek pengalaman pengkaji, keperluan murid, kebolehtadbiran, kepentingan, kebolehgunaan, kolaborasi dan pihak sekolah. Peluang penambahbaikan dan fokus penyelidikan yang akan dilaksanakan. Penggunaan data dan analisis awal serta tinjauan literatur yang relevan untuk menyokong isu yang dipilih. Perkaitan antara data dan analisis awal serta tinjauan literatur yang dipilih dengan isu yang telah dikenalpasti. Tiada sumber kajian lepas yang diguna ATAU sumber kajian lepas yang diguna tidak relevan dengan isu yang dipilih dan ditulis dengan tidak tepat mengikut format APA (American Psychological Association). OBJEKTIF PENYELIDIKAN Pernyataan objektif kajian tindakan tidak jelas mengandungi aspek fokus, tindakan, dan pencapaian tindakan. SOALAN PENYELIDIKAN Soalan kajian tindakan tidak relevan dengan objektif kajian yang dinyatakan. KUMPULAN SASARAN Memerihalkan ciri-ciri respoden secara tidak terperinci dalam semua perkara berikut: bilangan, jantina, prestasi akademik, dan ciri-ciri unik yang lain. 17 P a g e
PERANCANGAN TINDAKAN Model Kajian Tindakan: Model kajian tindakan yang diguna tidak dijelaskan. Langkah-langkah tindakan: Membuat huraian dengan tidak jelas terhadap perkara-perkara berikut: Langkah-langkah / aktiviti tindakan yang dirancang untuk dilaksanakan, rasional langkah-langkah berkenaan diambil, dan perkaitan setiap langkah berkenaan dengan model kajian tindakan. Kaedah mengumpul data: Membuat huraian dengan tidak jelas terhadap perkara-perkara berikut: Langkah-langkah yang diambil dan instrumen kajian yang diguna untuk mengumpul data kajian. Kaedah menganalisis data: Membuat huraian dengan tidak jelas terhadap perkara-perkara berikut: Teknik analisis data yang diguna untuk menganalisis data yang telah dikumpulkan. Teknik analisis data yang diguna adalah tidak relevan dengan jenis data dan instrumen yang diguna untuk mengumpul data berkenaan. Jadual pelaksanaan / Carta Gantt: tidak menyediakan carta Gantt pelaksanaan kajian. Kos kajian: tidak menyediakan anggaran kos kajian. Lampiran: tidak memasukkan lampiran yang dinyatakan dalam teks ke dalam bahagian ini. 18 P a g e