KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI TEKS CERITA BIOGRAFI SISWA KELAS VIII SMP N 12 PADANG MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN ARTIKEL ILMIAH

dokumen-dokumen yang mirip
KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENIRU MODEL SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 PADANG ARTIKEL ILMIAH

KETERAMPILAN MENULIS TEKS DRAMA PENDEK BERDASARKAN PENGALAMAN HIDUP DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS XI IPS SMA N 1 SUTERA

Zilvia Rozi Yunita NPM

KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SUTERA KABUPATEN PESISIR SELATAN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MEMBUAT KERANGKA TULISAN ARTIKEL ILMIAH

KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 8 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG ARTIKEL ILMIAH

HUBUNGAN PENGUASAAN GAYA BAHASA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK SISWA KELAS VII SMP N 1 RAO ARTIKEL ILMIAH

KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR INTRINSIK TEKS DRAMA SISWA KELAS VIII MTsN LUBUK BUAYA KOTA PADANG MENGGUNAKAN METODE INKUIRI ARTIKEL ILMIAH

KEMAMPUAN MENGEMUKAKAN KEMBALI BERITA YANG DIDENGAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 26 PADANG ARTIKEL ILMIAH MARLINA NPM

KETERAMPILAN MENULIS RESENSI KUMPULAN CERPEN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK TIRU MODEL SISWA KELAS XII SMA N 2 KOTO BARU KAB. DHARMASRAYA ARTIKEL ILMIAH

PENGARUH PENGGUNAAN METODE SIRE TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 26 PADANG ARTIKEL ILMIAH ROZA YULIANA NPM

PENGARUH TEKNIK BRAINSTORMING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTASI SISWA KELAS X SMAN 14 PADANG ARTIKEL ILMIAH

KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 11 PADANG BERDASARKAN KERANGKA KARANGAN ARTIKEL ILMIAH RIRIN SEPRIWINNI NPM

KEMAMPUAN MEMERANKAN DRAMA SISWA KELAS XI SMA N 1 SIBERUT UTARA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN ARTIKEL ILMIAH EFENDI NPM.

KEMAMPUAN MENULIS TEKS PIDATO SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 LENGAYANG DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) JURNAL ILMIAH

KEMAMPUAN MENULIS DAFTAR PUSTAKA SISWA KELAS XI MAN SALIDO KABUPATEN PESISIR SELATAN DENGAN TEKNIK PEMODELAN ARTIKEL ILMIAH DESRI MAYORA NPM

KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF NARASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 SIPORA KABUPATEN KEPULAUAN MENTAWAI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PETA KONSEP

PENGARUH PENGGUNAAN METODE DISCOVERY TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS LAPORAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 17 SIJUNJUNG ARTIKEL ILMIAH

KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG ARTIKEL ILMIAH

KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 15 PADANG MENGGUNAKAN TEKNIK AUTOBIOGRAFI ARTIKEL ILMIAH MIZA ELVAYANTI NIM.

HUBUNGAN KEMAMPUAN MEMAHAMI TEKS WAWANCARA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF NARASI EKSPOSITORIS SISWA KELAS VII SMP N 1 V KOTO TIMUR PARIAMAN

HUBUNGAN MINAT BACA DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PADANG GELUGUR KABUPATEN PASAMAN ARTIKEL ILMIAH

KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENERUSKAN TULISAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 PADANG SKRIPSI

KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA SEMEN PADANG DENGAN MENERAPKAN TEKNIK MIND MAPPING ARTIKEL ILMIAH ISKAMIMI JEKRI NPM

KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII MTsN TALAOK BAYANG PESISIR SELATAN DENGAN BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BERSERI ARTIKEL ILMIA

KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII SMP N 13 PADANG DENGAN BERBANTUAN MEDIA FILM Oleh

SKILL EXPOSITORY ESSAY WRITING NARRATIVE TECHNIQUE USING REKA PICTURE STORY GRADE X SMAN 1 TARUSAN DISTRICT SOUTH COAST. By:

KETERAMPILAN MENULIS PUISI BEBAS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BATANG KAPAS KABUPATEN PESISIR SELATAN BERDASARKAN TEKNIK MENGEMBANGKAN KATA KUNCI

KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMPN 1 PADANG GELUGUR KABUPATEN PASAMAN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK COPY THE MASTER ARTIKEL ILMIAH

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION

KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SITIUNG KABUPATEN DHARMASRAYA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA POSTER ARTIKEL ILMIAH

KETERAMPILAN MEMBACA TEKS DRAMA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MEMBACA INTENSIF SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 30 PADANG ARTIKEL MIA JULITA SARI NPM

KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MIND MAPPING SISWA KELAS X MAN KOTO BERAPAK BAYANG KAB. PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH

KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BERSERI SISWA KELAS X SMA NEGERI 7 PADANG ARTIKEL ILMIAH

KEMAMPUAN MENULISTEKS PROSEDUR KOMPLEKS MENGGUNAKAN MODEL PICTURE AND PICTURE SISWA KELAS X SMK NEGERI 4 PADANG ARTIKEL ILMIAH

KETERAMPILAN MENULIS TEKS PROSEDUR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BAGAN ARUS SISWA KELAS X SMA PGRI 2 PADANG ARTIKEL ILMIAH

KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR INTRINSIK NOVEL DENGAN TEKNIK INKUIRI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 PADANG

PENGARUH PENGGUNAAN METODE SUGESTOPEDIA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 KOTO XI TARUSAN ARTIKEL ILMIAH

Kemampuan Menulis Surat Resmi Berdasarkan Memo Siswa Kelas VIII SMPN 8 Koto XI Tarusan ARTIKEL ILMIAH. Lili Endrayeni NPM

KEMAMPUAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI KARANGAN NARASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 LEMBAH MELINTANG KABUPATEN PASAMAN BARAT JURNAL

KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 12 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI ARTIKEL ILMIAH

KETERAMPILAN MENULIS KARANGANNARASI SISWA KELAS X SMAN1 SITIUNG KABUPATEN DHARMASAYADENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BAGAN JURNAL ILMIAH

KEMAMPUAN MENYIMAK KHOTBAH BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK SIMAK RANGKUM SISWA KELAS XI SMA PERTIWI 2 PADANG ARTIKEL ILMIAH

PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 12 PADANG ARTIKEL ILMIAH

KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL ARTIKEL ILMIAH

KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA SEMEN PADANG DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN JURNAL ILMIAH

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA I)

KEMAMPUAN MENULIS SINOPSIS NOVEL REMAJA MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUTERA KABUPATEN PESISIR SELATAN JURNAL

KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14 PADANG DENGAN BERBANTUAN MEDIA GAMBAR ARTIKEL ILMIAH

Keterampilan Menulis Naskah Drama Berdasarkan Novel Populer Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan ARTIKEL ILMIAH

Key Words : Reading Comprehension, Answer the Questions

KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI DENGANMENGGUNAKAN METODE KEPALA BERNOMOR TERSTRUKTUR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 PADANG ARTIKEL ILMIAH

KETERAMPILAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 17 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL ARTIKEL ILMIAH

KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA PGRI 2 PADANG MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN AKTIF TIPE INFORMATION SEARCH ARTIKEL ILMIAH

KEMAMPUAN MENULIS SURAT PEMBACA MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS IX SMP NEGERI 25 PADANG ARTIKEL ILMIAH RONA YULIA NPM.

KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN TEKNIK MERINGKAS BACAAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 21 PADANG ARTIKEL ILMIAH

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CTL)

KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK TEMPEL KATA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 10 PADANG ARTIKEL ILMIAH

KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 20 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA CERPEN E JURNAL

KEMAMPUAN MENENTUKAN FAKTA DAN OPINI PADA TEKS BERITA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 15 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN E JURNAL ILMIAH

KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR KOMPLEKS BERDASARKAN MEDIA AUDIO VISUAL SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 PADANG ARTIKEL ILMIAH

KEMAMPUAN MENULIS PUISI BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 27 PADANG ARTIKEL ILMIAH

KETERAMPILAN MENYIMAK KHOTBAH BERBANTUAN MEDIA AUDIO SISWA KELAS XI SMA NEGERI 16 PADANG ARTIKEL ILMIAH DELVA YENI NPM

KEMAMPUAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 PADANG ARTIKEL ILMIAH

HUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 19 PADANG ARTIKEL ILMIAH

HUBUNGAN MINAT BACA FIKSI DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERITA MORAL/FABEL SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 7 SIJUNJUNG

KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VII SMPN 3 X KOTO SINGKARAK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR ARTIKEL ILMIAH

KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI KEKURANGAN TEKS CERITA PENDEK DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK COOPERATIVE SCRIPT SISWA KELAS VII SMP NEGERI12 PADANG

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA LAGU TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS IX SMP NEGERI 25 MUKOMUKO ARTIKEL ILMIAH

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS DISKUSI SISWA KELAS VIII MTsN LUBUK BUAYA PADANG ABSTRACT

LENI EXTRISNAWELI NPM

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS POSTER SISWA KELAS VIII SMPN 1 PANTAI CERMIN KABUPATEN SOLOK ARTIKEL ILMIAH

PENGARUH PENGGUNAAN METODE LATIHAN/DRILL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII MTsN TAPAN KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH

KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI BERDASARKAN TEKS WAWANCARA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 RANAH PESISIR KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING

PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK THINK-TALK-WRITE (TTW) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PIDATO SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 LUBUK BASUNG KABUPATEN AGAM

HUBUNGAN MINAT BACA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 LENGAYANG KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH

PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK COPY THE MASTER TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SUNGAI TARAB E- JURNAL ILMIAH

PENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 RAO KABUPATEN PASAMAN

KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 9 SIJUNJUNG DENGAN TEKNIK MENYELESAIKAN CERITA JURNAL ILMIAH

KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK TALK WRITE (TTW) SISWA KELAS X SMA NEGERI 6 PADANG

WINDA YULIA PUTRI NPM

KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI EKSPOSITORIS MENGGUNAKAN TEKNIK THINK TALK WRITE (TTW) SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BATANG KAPAS PESISIR SELATAN

KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI EKSPOSITORIS BERDASARKAN TEKS WAWANCARA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI THINK TALK WRITE

KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR INSTRINSIK NASKAH DRAMA MENGGUNAKAN TEKNIK INKUIRI SISWA KELAS VIII MTs TI BATANG KABUNG KOTA PADANG E-JURNAL ILMIAH

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN MENCERITAKAN TOKOH IDOLA SISWA KELAS VII SMP N I PANTAI CERMIN ARTIKEL ILMIAH

Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRACT

KEMAMPUAN MENULIS KEMBALI BERITA YANG DIPERDENGARKAN MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL SISWA KELAS VII SMP N 1 SITIUNG KABUPATEN DHARMASRAYA

JURNAL ILMIAH. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI EKSPOSITORIS DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK KONSTRUKTIVISME SISWA KELAS X SMA PGRI 1 PADANG ARTIKEL ILMIAH

PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SUTERA ARTIKEL ILMIAH

PENGARUH TEKNIK MENULIS PUISI BERDASARKAN CERITA TERHADAP MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 14 PADANG ARTIKEL ILMIAH

KEMAMPUAN MENULIS POSTER DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 21 PADANG ARTIKEL ILMIAH

KEMAMPUAN MENULIS TEKS CERPEN BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL SISWA KELAS VII SMP N 1 BASA AMPEK BALAI TAPAN KABUPATEN PESISIR SELATAN JURNAL ILMIAH

KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA MELALUI TEKNIK BERMAIN DRAMA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TANJUNG MUTIARA KABUPATEN AGAM ARTIKEL ILMIAH

KEMAMPUAN MENULIS TEKS CERPEN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 RANAH AMPEK HULU TAPAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENIRU MODEL ARTIKEL ILMIAH

KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE SRT (SEARCH, REWRITE, TEST) SISWA KELAS VIII MTsN KURANJI PADANG JURNAL ILMIAH

KEMAMPUAN MENEMUKAN IDE POKOK DALAM TEKS BERITA MELALUI MEMBACA SKIMMING SISWA KELAS VIII MTSN TALAOK KECAMATAN BAYANG PESISIR SELATAN JURNAL

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS ANEKDOT SISWA KELAS X SMA NEGERI 11 PADANG ABSTRACT

HUBUNGAN KEMAMPUAN MEMAHAMI UNSUR INTRINSIK CERPEN DENGAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS IX SMP NEGERI 18 PADANG ARTIKEL ILMIAH

HUBUNGAN KETERAMPILAN MENYIMAK TEKS CERPEN DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERPEN SISWA KELAS VII SMP KARTIKA 1-6 PADANG JURNAL ILMIAH

Transkripsi:

KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI TEKS CERITA BIOGRAFI SISWA KELAS VIII SMP N 12 PADANG MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN ARTIKEL ILMIAH MARINA NPM 10080040 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATERA BARAT PADANG 2015

KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI TEKS CERITA BIOGRAFI SISWA KELAS VIII SMP N 121 PADANG MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN Oleh Marina 1, TrisnaHelda, M.Pd.²,Titiek Fujita Yusandra, S.S.,M.Pd.³ 1) Mahasiswa STKIP PGRI Sumatera Barat 2) 3) Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi masalah sebagai berikut: Pertama, pembelajaran tentang mengidentifikasi teks cerita biografi kurang diminati siswa karena dianggap sulit bagi siswa. Kedua, kurangnya pengetahuan siswa tentang mengidentifikasi teks cerita biografi. Ketiga, siswa kesulitan dalam mengembangkan ide-ide apabila ditugaskan mengidentifikasi teks cerita biografi karena siswa tidak mengerti cara memulai mengidentifikasi teks cerita biografi dan teks cerita biografi siapa yang akan diidentifikasi. Keempat, teknik untuk pembelajaran ini relatif kurang atau tidak kreatif.adapuntujuanpenelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan mengidentifikasi teks cerita biografi siswa kelas VIII SMP N 12 Padang menggunakan teknik pemodelan. Jenis penelitian ini kuantitatif dengan metode deskripstif. Populasi penelitian ini adalah 268 siswa.teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah proportional random sampling (teknik acak).sampel penelitian ini diambil 15% dari populasi siswa per kelas yaitu berjumlah 40 siswa.analisis data dilakukan sebagai berikut. Pertama, memeriksa atau memberi skor hasil tulisan siswa berdasarkan indikator yang diteliti. Kedua, mengolah skor menjadi nilai dengan menggunakan rumus persentase. Ketiga, menghitung kemampuan mengidentifikasi teks cerita biografi siswa kelas VIII SMP N 12 Padang berdasarkan rata-rata hitung (M). Keempat, mengklasifikasi kemampuan mengidentifikasi teks cerita biografi dengan menggunakan skala 10. Kelima, menganalisis dan membahas data penelitian. Keenam, membuat gambar histogram. Ketujuh, menyimpulkan hasil penelitian. Bardasarkan hasil penelitian terhadap kemampuan mengidentifikasi teks cerita biografi siswa kelas VIII SMP N 12 Padang menggunakan teknik pemodelan, dapat disimpulkan secara umum pada taraf kualifikasi baik (B) dengan nilai rata-rata 83.54 berada pada rentangan 76 85%. Berdasarkan Indikator 1 indentitas tokoh (nama, tempat tanggal lahir, agama, jabatan, dan nama istri/anak) diperoleh (M) 95.00 berada pada rentangan 86 95% pada kualifikasi baik sekali (BS). Pada indikator 2 sifat-sifat tokoh memperoleh mean (M) sebesar 65.83, berada Pada kualifikasi lebih dari cukup (LdC) pada rentangan 56 65%. Pada indikator 3 prestasi tokoh memperoleh mean (M) sebesar 89.16 berada pada rentangan 86 95% pada kualifikasi baik sekali (BS). Pada indikator 4 keistimewaan tokoh memperoleh mean (M) sebesar 84.16 berada pada rentangan 76 85% pada kualifikasi baik (B). Kata kunci:kemampuan, mengidentifikasiteksceritabiografi, teknik pemodelan

ABILITY TO IDENTIFY TEXT STORY BIOGRAPHY CLASS VIII SMP N 12 Padang MODELING TECHNIQUES USING By The Marina1, TrisnaHelda, M.Pd.², Fujita TitiekYusandra, SS, M.Pd.³ 1) Students STKIP PGRI West Sumatra 2) 3) Lecturer Language Study Program and Literature Indonesia STKIP PGRI West Sumatra ABSTRACT This research is motivated problem as follows: First, learning about identifying text biography story is less desirable because it is difficult students for students. Second, the lack of knowledge of students about identifying text biography story. Third, students' difficulties in developing ideas when tasked with identifying text biography story because students do not understand how to begin identifying the story text and text narrative biography biographywho will be identified. Fourth, the technique for learning is relatively less or not creative. The purpose of this study is to describe the ability to identify text narrative biography eighth grade students of SMP N 12 Padang using modeling techniques. This type of quantitative research with deskripstif method. The population was 268 students. The sampling technique used in this research is proportional random sampling (random technique). The study sample was taken 15% of the population of students per class is numbered 40 students. Data analysis was performed as follows. First, check or give the results of the students' scores based on indicators studied. Second, cultivate the score percentage value using the formula. Third, calculate the ability to identify the story text biographies of eighth grade students of SMP N 12 Padang based on the arithmetic mean (M). Fourth, classifying ability to identify text biography story by using the scale 10. Fifth, analyze and discuss the research data. Sixth, create an image histogram. Seventh, concludes the study. Based on the results of research on the ability to identify the text narrative biography of eighth grade students of SMP N 12 Padang using modeling techniques, it can be concluded in general in good qualification level (B) with an average value of 83.54 is in the range of 76-85%. Based Indicator 1 character identity (name, date of birth, religion, occupation, and name of the wife / child) was obtained (M) 95.00% are in the 86-95 range on the excellent qualifications (BS). In the second indicator character traits derive the mean (M) of 65.83, is more than enough In the qualification (LDC) in the range of 56-65%. In the third indicator of achievement figures derive the mean (M) of 89.16 is the range of 86-95% on excellent qualifications (BS). In the 4 indicators privilege figure obtain the mean (M) of 84.16 is the range of 76-85% in both qualification (B). Keywords: ability, identify text narrative biography, modeling techniques

PENDAHULUAN Keterampilanmenulis yang pentingdimilikisetiapsiswaialahketerampilanmenulisringkasan yang berhubungandenganmengidentifikasiteks.mengidentifikasiteksmerupakansuatucara yang efektifuntukmenyajikansuatukarangan yang panjangdalambentuk yang singkat. Mengidentifikasiteksmerupakansuatuketerampilanuntukmengadakanreproduksidarihasilhasilkarya yang sudahada. Keterampilan mengidentifikasi tekscerita biografi merupakan salah satu kemampun yang perlu ditingkatkan di SMP/MTsN. Hal ini sesuai dengan tuntutan Kurikulum 2013 untuk kelas VIII mata pelajaran Bahasa Indonesia. Standar isi tersebut dinyatakan bahwa salah satu jenis keterampilan bahasa yaitu keterampilan mengidentifikasi teks cerita biografi. Hal ini tertera dalam kompetensi inti (KI) 4 Memahami dan menerapkan pengetahuan, (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata, dan kompetensi dasar (KD) 3.4. Mengidentifikasi kekurangan teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi berdasarkan kaidah-kaidah baik melalui lisan maupun tulisan. Kurikulum 2013 menekankan pada pembelajaran bahasa Indonesia berbasis teks yaitu meringkas cerita biografi. Pada kurikulum 2013 ini pentingnya keseimbangan kompetensi sikap, keterampilan, dan pengetahuan. Pembelajaran ini dibentuk dengan meningkatkan kompetensi yang dimiliki oleh siswa. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan pada tanggal 3 September 2014 dengan salah seorang guru bahasa dan sastra Indonesia dan beberapa siswa kelas VIII SMP N 12 Padang diperoleh informasi sebagai berikut: Pertama, pembelajaran tentang mengidentifikasi teks cerita biografi kurang diminati siswa karena dianggap sulit bagi siswa. Kedua, kurangnya pengetahuan siswa tentang mengidentifikasi teks cerita biografi. Ketiga, siswa kesulitan dalam mengembangkan ide-ide apabila ditugaskan mengidentifikasi teks cerita biografi karena siswa tidak mengerti cara memulai mengidentifikasi teks cerita biografi dan teks cerita biografi siapa yang akan diidentifikasi. Keempat, teknik untuk pembelajaran ini relatif kurang atau tidak kreatif. Berdasarkan latar belakang masalah di atas, penulis penting untuk melakukan penelitian Kemampuan Mengidentifikasi TeksCerita Biografi Siswa Kelas VIII SMP N 12 Padang Menggunakan Teknik Pemodelan. METODE PENELITIAN Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif.populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 12 Padang, yang terdaftar pada tahun ajaran 2014 2015. Jumlah siswa kelas VIII sebanyak 268 siswa. Mengingat jumlah populasi lebih dari 100 siswa, maka perlu dilakukan teknik penarikan sampel penelitian. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah proportional random sampling (teknik acak). Sampel penelitian ini diambil 15% dari populasi siswa per kelas yaitu berjumlah 40 siswa. Hal ini sesuai dengan pendapat yang dikemukakan oleh Arikunto (2006:134) menyatakan apabila subjek penelitian kurang dari 100 lebih baik diambil semuanya, dan apabila subjek lebih dari 100 maka diambil 10-15% atau 20-25% atau lebih. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes. Menurut Arikunto (2006:150), tes adalah serentetan latihan atau alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan, intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki individu atau kelompok. Tes yang diberikan adalah tes unjuk kerja. Tes unjuk kerja yang dimaksud yaitu mengidentifikasi tekscerita biografi dengan teknik pemodelan. Data yang berada dalam kemampuanmengidentifikasi tekscerita biografi yang akan diperiksa sebagai berikut: Pertama, memeriksa atau memberi skor hasil tulisan siswa berdasarkan indikator yang diteliti. Kedua, mengolah skor menjadi nilai dengan menggunakan rumus persentase. Ketiga, menghitung kemampuan mengidentifikasi teks cerita biografi siswa kelas VIII SMP N 12 Padang berdasarkan rata-rata hitung (M). Keempat, mengklasifikasi kemampuan mengidentifikasi teks cerita biografi dengan menggunakan skala 10. Kelima, menganalisis dan membahas data penelitian. Keenam, membuat gambar histogram. Ketujuh, menyimpulkan hasil penelitian.

Frekuensi PEMBAHASAN Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif.populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 12 Padang, yang terdaftar pada tahun ajaran 2014 2015. Jumlah siswa kelas VIII sebanyak 268 siswa. Mengingat jumlah populasi lebih dari 100 siswa, maka perlu dilakukan teknik penarikan sampel penelitian. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah proportional random sampling (teknik acak). Sampel penelitian ini diambil 15% dari populasi siswa per kelas yaitu berjumlah 40 siswa. Menurut Departeman Pendidikan Nasional (2002:16), pemodelan merupakan sebuah pembelajaran keterampilan atau pengetahuan tertentu, ada model yang bisa ditiru. Model itu bisa berupa guru memberi contoh cara mengerjakan sesuatu.menurut Tarigan (1986:194), model yang dimaksud yaitu guru menyiapkan model yang akan dijadaikan contoh dalam identifikasi teks karangan baru. Karangan yang dihasilkan tidak sama dengan model, ada struktur karangan yang sama tetapi isi karangan/ yang dipaparkan berbeda. Tes yang diberikan adalah tes unjuk kerja. Tes unjuk kerja yang dimaksud yaitu mengidentifikasi tekscerta biografi dengan teknik pemodelan.tes dilakukan dengan cara sebagai berikut: Pertama, guru menjelaskan materi tentang pengertian biografi dan teknik pemodelan. Kedua, guru membagikan model berupa teks cerita biografi Jokowi kepada siswa. Ketiga, guru menugaskan siswa mengidentifikasi teks cerita biografi SBY (Susilo Bambang Yudhoyono) berdasarkan model yang diberikan. Keempat, lembaran kerja siswa dikumpulkan untuk dinilai. HASIL PENELITIAN Histogram 1. Frekuensi KemampuanMengidentifikasiTeks Cerita Biografi Siswa Kelas VIII SMP N 12 Padang Menggunakan Teknik Pemodelan 16 14 12 10 Sempurna Baik sekali 8 6 4 2 0 K C LDC B BS S Baik Lebih dari cukup Cukup Kurang Klasifikasi a. Deskripsi KemampuanMengidentifikasiTeks Cerita Biografi Siswa Kelas VIII SMP N 12 Padang Menggunakan Teknik Pemodelan DitinjaudariIdentitas Tokoh (Indikator 1) Deskripsi data kemampuan mengidentifikasi teks cerita biografi siswa kelas VIII SMP N 12 Padang menggunakan teknik pemodelan ditinjau dari identitas tokoh berada pada kualifikasi sempurna (S) yaitu 34 siswa dan pada kualifikasi lebih dari cukup (LdC) yaitu 6 siswa. Persentase terbesar dalam mengidentifikasi teks cerita biografi indikator 1 identitas tokoh berada pada kualifikasi baik sekali (BS) yaitu 95, dan berada pada kualifikasi 86 95% pada kualifikasi skala 10. b. Deskripsi KemampuanMengidentifikasiTeks Cerita Biografi Siswa Kelas VIII SMP N 12 Padang Menggunakan Teknik Pemodelan DitinjaudariSifat-sifat Tokoh (Indikator 2) Deskripsi data kemampuan mengidentifikasi teks cerita biografi siswa kelas VIII SMP N 12 Padang menggunakan teknik pemodelan ditinjau dari sifat-sifat tokoh berada pada kualifikasi

sempurna (S) yaitu 8 lebih dari cukup (LdC) 25 siswa dan pada kualifikasi sangat kurang (SK) 5 siswa, dan berada pada kualifikasi buruk sekali (BS) yaitu 2 siswa. Persentase terbesar dalam meringkas sifat tokoh yaitu berada pada kualifikasi lebih dari cukup (LdC), yaitu 65.83 kerena berada pada kualifikasi 56 65%. c. Deskripsi KemampuanMengidentifikasiTeks Cerita Biografi Siswa Kelas VIII SMP N 12 Padang Menggunakan Teknik Pemodelan DitinjaudariPrestasi Tokoh (Indikator 3) Deskripsi data kemampuan mengidentifikasi teks cerita biografi siswa kelas VIII SMP N 12 Padang menggunakan teknik pemodelan ditinjau dari prestasi tokoh berada pada kualifikasi sempurna (S) 29 siswa, pada kualifikasi lebih dari cukup (LdC) (C) 9 siswa, pada kualifikasi sangat kurang (SK) 9 siswa, dan pada kualifikasi buruk sekali (BS) yaitu 2 siswa. Persentase terbesar dalam meringkas cerita biografi ditinjau dari prestasi tokoh yaitu berada pada kualifikasi baik sekali (BS), yaitu 89.16 karena berada pada kualifikasi 86 95%. d. Deskripsi KemampuanMengidentifikasiTeks Cerita Biografi Siswa Kelas VIII SMP N 12 PadangMenggunakan Teknik Pemodelan DitinjaudariKeistiewaanTokoh (Indikator 4) Deskripsi data kemampuan mengidentifikasi teks cerita biografi siswa kelas VIII SMP N 12 Padang menggunakan teknik pemodelan ditinjau dari keistimewaaan tokoh berada pada kualifikasi sempurna (S) 25 siswa, pada kualifikasi lebih dari cukup (LdC) 13 siswa, dan pada kualifikasi buruk sekali (BS) yaitu 2 siswa. Persentase terbesar dalam meringkas biografi keistimewaan tokoh yaitu berada pada kualifikasi baik (B) yaitu 84.16 kerena berada pada kualifikasi 76 85%. KESIMPULAN Bardasarkan hasil penelitian terhadap kemampuan mengidentifikasi teks cerita biografi siswa kelas VIII SMP N 12 Padang menggunakan teknik pemodelan, dapat disimpulkan secara umum pada taraf kualifikasi baik (B) dengan nilai rata-rata 83.54 berada pada rentangan 76 85%. Berdasarkan Indikator 1 indentitas tokoh (nama, tempat tanggal lahir, agama, jabatan, dan nama istri/anak) diperoleh (M) 95.00 berada pada rentangan 86 95% pada kualifikasi baik sekali (BS). Pada indikator 2 sifat-sifat tokoh memperoleh mean (M) sebesar 65.83, berada Pada kualifikasi lebih dari cukup (LdC) pada rentangan 56 65%. Pada indikator 3 prestasi tokoh memperoleh mean (M) sebesar 89.16 berada pada rentangan 86 95% pada kualifikasi baik sekali (BS). Pada indikator 4 keistimewaan tokoh memperoleh mean (M) sebesar 84.16 berada pada rentangan 76 85% pada kualifikasi baik (B). DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penulisan. Jakarta: Rineka Cipta. Departemen Pendidikan Nasional. 2002. Pendekatan Kontekstual. Jakarta. Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama. Tarigan, Hendry Guntur. 1986. Teknik Pengajaran Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.