KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14 PADANG DENGAN BERBANTUAN MEDIA GAMBAR ARTIKEL ILMIAH
|
|
- Adi Hermawan
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14 PADANG DENGAN BERBANTUAN MEDIA GAMBAR ARTIKEL ILMIAH untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (Strata I) GUSMELISA EKA PUTRI NPM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATERA BARAT PADANG 2015 KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI
2 SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14 PADANG DENGAN BERBANTUAN MEDIA GAMBAR ARTIKEL ILMIAH GUSMELISA EKA PUTRI NPM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATERA BARAT PADANG 2015
3
4
5 KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14 PADANG DENGAN BERBANTUAN MEDIA GAMBAR Oleh Gusmelisa Eka Putri 1, Indriani Nisja 2, Titiek Fujita Yusandra 3 1) Mahasiswa STKIP PGRI Sumatera Barat 2) dan 3) Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa masalah yaitu sebagai berikut. Pertama, segi guru: keterampilan menulis eksposisi siswa masih kurang. Siswa sering mengalami kesalahan dalam penulisan. Selain itu, materi pembelajaran tentang teks eksposisi kurang dikuasai oleh siswa, karena teks eksposisi merupakan materi baru pada kurikulum Kedua, segi siswa: siswa merasa bosan dengan pembelajaran menulis, khususnya teks eksposisi dan siswa belum memahami struktur teks eksposisi. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar. Jenis penelitian ini tergolong penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang yang terdaftar pada tahun ajaran 2014/2015. Jumlah sampel penelitian ini sebanyak 24 orang siswa. Data penelitian ini berupa hasil tes teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar dan pengamatan sikap sikap saat tes teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar. Data dianalisis dengan membaca hasil kerja siswa, mengoreksi dan memberikan skor, mengolah skor dengan rumus, mencari nilai rata-rata, mengklasifikasikan hasil, membuat histogram dan menyimpulkan. Berdasarkan hasil penelitian ini disimpulkan bahwa keterampilan menulis menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar berada pada kualifikasi baik sekali (Bs) dengan rata-rata 87,5. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hal-hal berikut. Pertama, keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan menggunakan berbantuan media gambar untuk struktur pernyataan pendapat/tesis tergolong sempurna 100 berada pada tingkat penguasaan %. Kedua, keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar untuk struktur argumentasi/tesis tergolong sempurna 97,2 berada pada tingkat %. Ketiga, keterampilan menulis teks eksposisi dengan berbantuan media gambar untuk struktur penegasan ulang pendapat/kesimpulan tergolong cukup 62,5 berada pada tingkat 56-65%. Keempat, keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar untuk (menggunakan konjungsi/kata penghubung) tergolong baik sekali 90,2 berada pada tingkat penguasaan 86-95%. Kata Kunci : Menulis Teks Eksposisi, Media Gambar
6 The Writing Skill in Exposition Text of Seventh Grade Students SMP Negeri 14 Padang With Picture as Media Oleh Gusmelisa Eka Putri 1, Indriani Nisja 2, Titiek Fujita Yusandra 3 1) Mahasiswa STKIP PGRI Sumatera Barat 2) dan 3) Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRACT This research is based by several problems. First, from the teacher s side: the low level of students writing skill. Students often facing difficulties in writing as the learning material about exposition text is new in Curriculum 2013 (K13). Second, from students side: students often felt bored with writing, especially exposition text and they do not understand about the text s structure. The purpose of this research is to describe writing exposition text skill for seventh grade students at SMP Negeri 14 Padang by using picture as media. This research type is quantitative by using descriptive method. The research population is seventh grade students of SMP Negeri 14 Padang in year 2014/2015. The research sample are 24 students and the data is based on tests, students behavior during the exposition text test and the data is analyzed by reading the result, correction and scored, average data, classifying, making histogram and conclusion. Based on this research, the conclusion can be made that writing skill in exposition text with picture as media on seventh grade SMP Negeri 14 Padang is good with average 87,5. The result shows that first, writing skill in exposition text of seventh grade students SMP Negeri 14 Padang with picture as media for opinion statement/thesis structure is 96%-100% on level 100. Next, writing skill in exposition text of seventh grade students SMP Negeri 14 Padang with picture as media for argumentation/thesis structure is perfect with 97,2 on level %. Third, writing skill in exposition text of seventh grade students SMP Negeri 14 Padang with picture as media for reconfirmation/conclusion is enough with 62,5 on level 56-62,5%. Last but not least, writing skill in exposition text of seventh grade students SMP Negeri 14 Padang with picture as media for using conjunction words is good with 90,2 on level 86-95%. Key words : writing exposition text, picture as media
7 PENDAHULUAN Menulis bukanlah suatu yang diwariskan, namun menulis membutuhkan proses belajar secara terus menerus. Menulis teks merupakan suatu keterampilan yang dituntut oleh peserta didik pada Kurikulum 2013, seperti teks cerita ulang, teks anekdot, teks eksemplum, teks naratif, teks deskripsi, teks prosedur/arahan, teks eksposisi dan teks eksplanasi. Pada tingkat SMP/MTSN kelas VII teks yang dipelajari yaitu teks hasil observasi, teks deskripsi, teks eksposisi, teks eksplanasi, dan teks cerita pendek. Keterampilan menulis merupakan salah satu kemampuan berbahasa yang dikembangkan di SMP/MTSN. Hal ini sesuai dengan tuntutan Kurikulum 2013 untuk kelas VII dengan Kompetensi Inti (KI) 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. Kompetensi dasar yang digunakan yaitu Kompetensi Dasar (KD) 4.2 Menyusun teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik lisan maupun tulisan. Diturunkan ke dalam indikator menulis yaitu: menulis teks eksposisi. Berdasarkan hasil wawancara di SMP Negeri 14 Padang dengan guru bidang studi bahasa Indonesia Ibral, S.Pd., pada tanggal l4 September 2014 diperoleh keterangan bahwa keterampilan menulis eksposisi siswa masih kurang. Siswa sering mengalami kesalahan dalam penulisan. Selain itu, materi pembelajaran tentang teks eksposisi kurang dikuasai oleh siswa, karena teks eksposisi merupakan materi baru pada kurikulum Selanjutnya siswa kurang memahami struktur teks ekspsosisi yaitu dalam menulis tesis, argumentasi (isi), dan penegasan ulang pendapat (kesimpulan) bahkan tulisan siswa kurang tepat menggunakan ciri kebahasan seperti konjungsi. Penulis juga melakukan wawancara dengan siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang. Berdasarkan wawancara tersebut, diperoleh keterangan bahwa siswa merasa bosan dengan pembelajaran menulis, khususnya teks eksposisi. Siswa sering mengalami kesalahan dalam tulisan, dan siswa belum memahami struktur teks eksposisi dengan baik, karena struktur teks eksposisi dan ciri kebahasan sulit untuk dipahami. Untuk itu, guru perlu memberikan metode, teknik dan media dalam proses pembelajaran untuk mengatasi masalah tersebut, karena selama ini metode yang selalu digunakan metode ceramah dan diskusi. Berdasarkan masalah di atas, siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang masih mengalami kesulitan dalam menulis teks eksposisi sehingga diperlukan solusi untuk memecahkannya.dalam penelitian ini, cara yang dilakukan untuk pemecahan permasalahan tersebut adalah memilih media pembelajaran yang dapat menarik perhatian siswa dalam belajar. Salah satu media yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah media gambar. Media adalah alat perantara yang digunakan untuk menyalurkan pesan yang dapat meningkatkan semangat belajar siswa untuk lebih baik dalam menangkap ide dan informasi yang terkandung didalamnya dengan jelas (Asnawir dan Usman, 2002:11). Pemanfaatan gambar sebagai media pembelajaran akan menunjang proses pembelajaran siswa di dalam kelas. Media gambar menampilkan unsur gambar yang diharapkan mampu merangsang motivasi siswa mengungkapkan ide-ide dalam menulis teks eksposisi. Berdasarkan latar belakang masalah di atas, penting dilakukan sebuah penelitian tentang keterampilan menulis teks eksposisi dengan berbantuan media gambar. Selain itu, berdasarkan keterangan guru mata pelajaran bahasa dan sastra Indonesia SMP Negeri 14 Padang, penelitian tentang keterampilan menulis teks eksposisi dengan berbantuan media gambar belum pernah dilakukan di sekolah ini. Berdasarkan latar belakang masalah di atas, dapat diidentifikasikan masalah dalam penelitian ini. (1) keterampilan menulis siswa masih kurang, khususnya teks ekposisi, (2) siswa kurang menguasai materi pembelajaran tentang teks eksposisi karena materi teks eksposisi baru dipelajari pada kurikulum 2013, (3) siswa sering mengalami kesalahan dalam penulisan, (4) siswa kurang memahami struktur teks eksposisi dan ciri kebahasaan, dan (5) guru kurang tepat dalam menggunakan metode, teknik dan media dalam proses pembelajaran.
8 Berdasarkan identifikasi masalah maka penelitian ini dibatasi pada, keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 dengan berbantuan media gambar ditinjau dari aspek struktur teks eksposisi dan ciri kebahasaan. Berdasarkan batasan masalah, maka rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimanakah keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar. Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka yang menjadi tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar. Tarigan (2008:22) menyatakan bahwa menulis ialah menurunkan atau melukiskan lambang-lambang grafik yang menggambarkan suatu bahasa yang dipahami oleh seseorang, sehingga orang-orang lain dapat membaca lambang-lambang grafik itu. Gambar atau lukisan mungkin dapat menyampaikan makna-makna, tetapi tidak menggambarkan kesatuan-kesatuan bahasa. Menulis merupakan suatu representasi bagian dari kesatuan-kesatuan ekspresi bahasa. Tarigan (2008:24-25) menyatakan bahwa tujuan menulis adalah (1) tulisan yang bertujuan untuk memberitahukan atau mengajar disebut wacana informatif, (2) tulisan yang bertujuan untuk menyakinkan atau mendesak disebut wacana persuasif, (3) tulisan yang bertujuan untuk menghibur atau menyenangkan atau yang mengandung tujuan estetik disebut tulisan liteler, dan (4) tulisan yang mengekspresikan perasaan dan emosi yang kuat atau berapi-api disebut wacana ekspresif. Mahsun (2014:31) menyatakan bahwa teks eksposisi adalah teks tipe ini, berisi paparan gagasan atau usulan sesuatu yang bersifat pribadi. Itu sebabnya, teks ini sering juga disebut sebagai teks argumentasi satu sisi. Kemendikbud (2013:195) menyatakan bahwa eksposisi adalah jenis teks yang berfungsi untuk mengungkapkan gagasan atau mengusulkan sesuatu berdasarkan argumentasi yang kuat. Teks ini berbeda dengan teks diskusi yang berisi dua sisi argumentasi, teks eksposisi hanya berisi satu sisi argumentasi yaitu sisi yang mendukung atau sisi yang menolak. Struktur teksnya adalah pernyataan pendapat (tesis), argumentasi, dan penegasan ulang pendapat. METODE PENELITIAN Jenis penelitian ini adalah peneiltian kuantitatif dengan motode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang yang terdaftar pada tahun 2014/2015 yang berjumlah 276 orang siswa, yang tersebar menjadi delapan kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik proportional random sampling yaitu penarikan sampel berdasarkan proporsi siswa per kelas. Sampel penelitian ini adalah sebanyak 10% dari jumlah populasi dari setiap kelas dengan jumlah sampel sebanyak 24 orang. Variabel dalam penelitian ini adalah variabel tunggal, yaitu keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar. Data penelitian ini adalah hasil tes keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar dan pengamatan sikap saat tes menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara berikut: (1) guru mengulas kembali tentang tentang teks eksposisi dalam proses belajar mengajar (2) siswa mengamati gambartentang Proses Pembuatan Tapai Singkong (3) lalu siswa menanyakan struktur dan ciri kebahasaan yang terkait dalam teks eksposisi (4) lalu siswa menulis teks eksposisi berdasarkan struktur dan ciri kebahasaan (5) setelah itu lembaran kerja siswa dikumpulkan. Penganalisisan data dilakukan dengan langkah berikut ini. Pertama membaca hasil kerja siswa dalam menulis teks eksposisi. Kedua, mengoreksi dan memberikan skor sesuai aspek yang diteliti. Ketiga, mengolah skor. Keempat, mencari nilai rata-rata keterampilan siswa dalam menulis teks eksposisi dengan menggunakan rumus. Kelima, mengklasifikasikan hasil keterampilan siswa dalam menulis teks eksposisi dengan menggunakan skala 10. Keenam, membuat histogram keterampilan menulis teks eksposisi siswa. Ketujuh, menyimpulkan hasil keterampilan siswa menulis teks eksposisi siswa.
9 HASIL DAN PEMBAHASAN Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka hasil penelitian dapat dikemungkakan sebagai berikut. 1. Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan Berbantuan Media Gambar Untuk Indikator 1 (berupa struktur pernyataan pendapat/tesis) Berdasarkan data di atas, dapat dapat dikemukakan bahwa keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar untuk indikator 1 (berupa pernyataan pendapat /tesis) berkisar 1-3 dengan kata lain, skor tertinggi yang diperoleh siswa adalah 3 dan skor terendah adalah tidak ada. Perolehan skor 3 berjumlah 24 orang (100%). Setelah diolah dengan menggunakan rumus persentase ternyata nilai tertinggi adalah 100 dan nilai terendah adalah tidak ada. Gambaran tingkat penguasaan keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar untuk indikator 1 adalah siswa yang memperoleh tingkat penguasaan 100% berjumlah 24 orang (100%). Diperoleh rata-rata hitung (M) sebesar 100. Mengacu pada rata-rata hitung (M) yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa tingkat penguasaan atau keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 dengan berbantuan media gambar untuk indikator 1 tergolong sempurna (S) karena M-nya berada pada tingkat penguasaan % pada skala 10. Merujuk pada skala 10 tersebut, tingkat penguasaan atau keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar adalah sempurna (S) sebanyak 24 orang (100%). 2. Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan Berbantuan Media Gambar Untuk Indikator 2 (berupa struktur argumentasi/isi) Berdasarkan data di atas, dapat dikemukakan bahwa keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan media gambar untuk indikator 2 (berupa argumentasi (isi)) berkisar 1-3 dengan kata lain, skor tertinggi yang diperoleh siswa adalah 3 dan skor terendah adalah 2. Perolehan skor secara lengkap untuk indikator 3 ini, yaitu (a) siswa yang memperoleh skor 3 berjumlah 22 orang (92%), dan (b) siswa yang memperoleh skor 2 berjumlah 2 orang (8%). Setelah data diolah dengan mengggunakan rumus persentase ternyata nilai tertinggi adalah 100 dan nilai terendah adalah 66,7. Gambaran tingkat penguasaan keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar untuk indikator 2 secara lengkap adalah sebagai berikut ini. Pertama, siswa yang tingkat penguasaan 100% berjumlah 22 orang (92%). Kedua, siswa yang tingkat penguasaan 66,7% berjumlah 2 orang (8%). Diperoleh rata-rata hitung (M) sebesar 97,2. Mengacu pada rata-rata hitung (M) yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa tingkat penguasaan atau keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar untuk indikator 2 tergolong sempurna (S) karena M-nya berada pada tingkat penguasaan % pada skala 10. Merujuk pada skala 10 tersebut, tingkat penguasaan atau keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar dapat dikelompokkan atas 2 kelompok, yaitu (a) sempurna (S) sebanyak 22 orang (92%), dan (b) lebih dari cukup (Ldc) sebanyak 2 orang (8%). 3. Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan Berbantuan Media Gambar Untuk Indikator 3 (berupa struktur penegasan ulang pendapat/kesimpulan) Berdasarkan data di atas, dapat dikemukakan bahwa keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar untuk indikator 3 (berupa penegasan ulang pendapat (kesimpulan)) berkisar 1-3 dengan kata lain, skor tertinggi yang diperoleh siswa adalah 3 dan skor terendah adalah 1. Perolehan skor secara lengkap untuk
10 indikator 3 ini, yaitu (a) siswa yang memperoleh skor 3 berjumlah 5 orang (21%), (b) siswa yang memperoleh skor 2 berjumlah 11 orang (46%), dan (c) siswa yang memperoleh skor 1 yaitu 8 orang (33%). Setelah data diolah dengan mengggunakan rumus persentase ternyata nilai tertinggi adalah 100 dan nilai terendah adalah 33,3. Gambaran tingkat penguasaan kemampuan menulis teks eksposisisiswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar untuk indikator 3 secara lengkap adalah sebagai berikut ini. Pertama, siswa yang memperoleh tingkat penguasaan 100% berjumlah 5 orang (21%). Kedua, siswa yang memperoleh tingkat penguasaan 66,7% berjumlah 11 orang (46%). Ketiga, siswa yang memperoleh tingkat penguasaan 33,3% berjumlah 8 orang (33%). Diperoleh diperoleh rata-rata hitung (M) sebesar 62,5. Mengacu pada rata-rata hitung (M) yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa tingkat penguasaan atau keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar untuk indikator 3 tergolong cukup (C) karena M-nya berada pada penguasaan 56-65% pada skala 10. Merujuk pada skala 10 tersebut, tingkat penguasaan atau keterampilan menulis siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dapat dikelompokkan atas 2 kelompok, yaitu (a) sempurna (S) sebanyak 5 orang (21%), (b) lebih dari cukup (Ldc) sebanyak 11 orang (46%), dan (c) kurang sekali (Ks) sebanyak 8 orang (33%). 4. Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan Berbantuan Media Gambar Untuk Indikator 4 (berupa struktur penggunaan konjungsi/kata penghubung) Berdasarkan data di atas, dapat dikemukakan bahwa keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar untuk indikator 4 (menggunakan konjungsi (kata penghubung)) berkisar 1-3 dengan kata lain, skor tertinggi yang diperoleh siswa adalah 3 dan skor terendah adalah 2. Perolehan skor secara lengkap untuk indikator 4 ini, yaitu (a) siswa yang memperoleh skor 3 berjumlah 17 orang (70%), dan (b) siswa yang memperoleh skor 2 yaitu 7 orang (30%). Setelah data diolah dengan menggunakan rumus persentase ternyata nilai tertinggi adalah 100 dan nilai terendah adalah 66,7. Gambaran tingkat penguasaan keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar untuk indikator 4 secara lengkap adalah sebagai berikut ini. Pertama, siswa yang tingkat penguasaan 100% berjumlah 17 orang (70%). Kedua, siswa yang tingkat penguasaan 66,7% berjumlah 7 orang (30%). Diperoleh rata-rata hitung (M) sebesar 90,2. Mengacu pada rata-rata hitung (M) yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa tingkat penguasaan atau keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambaruntuk indikator 4 tergolong baik sekali (Bs) karena M-nya berada pada penguasaan 86-95% pada skala 10. Merujuk pada skala 10 tersebut, tingkat penguasaan atau keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar dapat dikelompokkan atas 2 kelompok, yaitu (a) sempurna (S) sebanyak 17 orang (70%), dan (b) lebih dari cukup (Ldc) sebanyak 7 orang (30%). 5. Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan Berbantuan Media Gambar Untuk Keempat Indikator Keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambaruntuk ke 4 indikator skor total berkisar antara 9-12 dengan kata lain, skor tertinggi diperoleh siswa adalah 12 dan skor terendah adalah 9. Perolehan skor total secara lengkap untuk ke 4 indikator ini, yaitu (a) siswa yang memperoleh skor 12 berjumlah 3 orang (12,5%), (b) siswa yang memperoleh skor 11 berjumlah 9 orang (37,5%), (c) siswa yang memperoleh skor 10 ada 9 orang (37,5%), dan (d) siswa yang memperoleh skor 9 ada 3 orang (12,5%). Setelah data diolah menggunakan rumus persentase ternyata nilai tertinggi adalah 100 dan nilai terendah adalah 67. Gambaran tingkat penguasaan keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar secara lengkap adalah sebagai berikut. Pertama, siswa yang tingkat penguasaan 100 berjumlah 3 orang (12,5%). Kedua, siswa yang tingkat penguasaan 92 berjumlah 9 orang (37,5%). Ketiga, siswa yang tingkat
11 penguasaan 83 berjumlah 9 orang (37,5%). Keempat, siswa yang tingkat penguasaan 75 berjumlah 3 orang (12,5%). Diperoleh rata-rata hitung (M) sebesar 87,5. Mengacu pada rata-rata hitung (M) yang diperoleh disimpulkan tingkat penguasaan atau keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar untuk ke empat indikator tergolong baik sekali (Bs) karena M-nya berada pada penguasaan 86-95% pada skala 10. Merujuk pada skala 10 tersebut, tingkat penguasaan atau keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar dapat dikelompokkan atas 4 kelompok, yaitu (a) sempurna (S) sebanyak 3 orang (12,5%), (b) baik sekali (Bs) sebanyak 9 orang (37,5%), (c) baik (B) sebanyak 9 orang (37,5%), dan (d) lebih dari cukup (Ldc) sebanyak 3 orang (12,5%). Berdasarkan tabel 17 kualifikasi keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar untuk keempat indikator dapat digambarkan dalam bentuk histogram di bawah ini. Frekuensi Lebih dari cukup Baik Baik Sekali Sempurna Kualifikasi Gambar 5. Histogram Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan Berbantuan Media Gambar Untuk Keempat Indikator 6. Pengamatan Sikap Santun Saat Tes Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan Berbantuan Media Gambar Berdasarkan Tabel 6, dapat dikemukakan bahwa keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan menggunakan berbantuan media gambar untuk sikap santun diperoleh hasil, yaitu (a) siswa yang memperoleh skor 3 berjumlah 11 orang (46%), (b) siswa yang memperoleh skor 2 yaitu 9 orang (37%), dan (c) siswa yang memperoleh skor 1 yaitu 4 orang (16%). Setelah data dalam Tabel 18 diolah dengan menggunakan rumus persentase ternyata nilai tertinggi adalah 100 dan nilai terendah adalah 66,7. Gambaran tingkat penguasaan sikap santun saat tes keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang untuk indikator 1 secara lengkap adalah sebagai berikut ini. Pertama, siswa yang memperoleh tingkat penguasaan 100% berjumlah 11 orang (46%). Kedua, siswa yang memperoleh tingkat penguasaan 66,7% berjumlah 9 orang (37%). Ketiga siswa yang memperoleh tingkat penguasaan 33,3% berjumlah 4 orang (16%). Berdasarkan jumlah skor sikap santun tersebut diperoleh rata-rata 76,5 tergolong baik (B). Kualifikasi tingkat penguasaan penilaian sikap saat tes menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar untuk sikap santun dapat dikelompokkan atas 2 kelompok, yaitu (a) sempurna (S) berjumlah 11 orang (46%), (b) lebih dari cukup (Ldc) berjumlah 9 orang (37%), dan (c) kurang sekali (Ks) berjumlah 4 orang (17%).
12 7. Pengamatan Sikap Jujur Saat Tes Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan Berbantuan Media Gambar Berdasarkan Tabel 6, dapat dikemukakan bahwa keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan menggunakan berbantuan media gambar untuk sikap jujur diperoleh hasil, yaitu (a) siswa yang memperoleh skor 3 berjumlah 11 orang (46%), (b) siswa yang memperoleh skor 2 yaitu 10 orang (42%), dan (c) siswa yang memperoleh skor 1 yaitu 3 orang (12%). Setelah data dalam Tabel 18 diolah dengan menggunakan rumus persentase ternyata nilai tertinggi adalah 100 dan nilai terendah adalah 66,7. Gambaran tingkat penguasaan sikap jujur saat tes keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang untuk indikator 1 secara lengkap adalah sebagai berikut ini. Pertama, siswa yang memperoleh tingkat penguasaan 100% berjumlah 11 orang (46%). Kedua, siswa yang memperoleh tingkat penguasaan 66,7% berjumlah 10 orang (42). Ketiga siswa yang memperoleh tingkat penguasaan 33,3% berjumlah 3 orang (12%). Berdasarkan jumlah skor sikap jujur tersebut diperoleh rata-rata 78 tergolong baik (B). Kualifikasi tingkat penguasaan penilaian sikap saat tes menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar untuk sikap jujur dapat dikelompokkan atas 2 kelompok, yaitu (a) sempurna (S) berjumlah 11 orang (46%), (b) lebih dari cukup (Ldc) berjumlah 10 (42%) dan kurang sekali (Ks) berjumlah 3 orang (12%). 8. Pengamatan Sikap TanggungJawab Saat Tes Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan Berbantuan Media Gambar Berdasarkan Tabel 6, dapat dikemukakan bahwa keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan menggunakan berbantuan media gambar untuk sikap tanggung jawab diperoleh hasil, yaitu (a) siswa yang memperoleh skor 3 berjumlah 17 orang (71%), (b) siswa yang memperoleh skor 2 yaitu 4 orang (17%), dan (c) siswa yang memperoleh skor 1 yaitu 3 orang (12%). Setelah data dalam Tabel 18 diolah dengan menggunakan rumus persentase ternyata nilai tertinggi adalah 100 dan nilai terendah adalah 66,7. Gambaran tingkat penguasaan sikap tanggung jawab saat tes keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang untuk indikator 1 secara lengkap adalah sebagai berikut ini. Pertama, siswa yang memperoleh tingkat penguasaan 100% berjumlah 17 orang (71%)..Kedua, siswa yang memperoleh tingkat penguasaan 66,7% berjumlah 4 orang (17). Ketiga siswa yang memperoleh tingkat penguasaan 33,3% berjumlah 3 orang (12%). Berdasarkan jumlah skor sikap tanggungjawab tersebut diperoleh rata-rata 86,5 tergolong baik sekali (Bs). Kualifikasi tingkat penguasaan penilaian sikap saat tes menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar untuk sikap tanggungjawab dapat dikelompokkan atas 2 kelompok, yaitu (a) sempurna (S) berjumlah 17 orang (71%), (b) lebih dari cukup (Ldc) berjumlah 4 orang (17%) dan kurang sekali (Ks) berjumlah 3 orang (12%). 9. Pengamatan Sikap Saat Tes Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan Berbantuan Media Gambar Untuk Ketiga Sikap yang Diteliti Berdasarkan Tabel 6, dapat dikemukakan bahwa keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar untuk instrumen penilaian pengamatan sikap diperoleh untuk ke 3 sikap skor total berkisar antara 6-9 dengan kata lain, skor tertinggi diperoleh siswa adalah 9 dan skor terendah adalah 6. Perolehan skor total secara lengkap untuk ke 3 sikap, yaitu (a) siswa yang memperoleh skor 9 berjumlah 2 orang (8%), (b) siswa yang memperoleh skor 8 berjumlah 7 orang (30%), (c) siswa yang memperoleh skor 7 ada 9 orang (37%), dan (d) siswa yang memperoleh skor 6 ada 6 orang (25%). Setelah data dalam tabel 18 diolah dengan menggunakan rumus persentase, ternyata nilai tertinggi adalah 100 dan nilai terendah adalah 66,7. Gambaran tingkat penguasaan keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar secara lengkap adalah sebagai berikut. Pertama, siswa yang tingkat penguasaan 100 berjumlah 2 orang (8%). Kedua, siswa yang tingkat penguasaan 89 berjumlah 7 orang (30%). Ketiga, siswa yang tingkat penguasaan 78 berjumlah 9 orang (37%). Keempat, siswa yang tingkat penguasaan 67 berjumlah 6 orang (25%).
13 Berdasarkan tabel tersebut, diperoleh rata-rata 80,9 penilaian sikap saat tes menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar untuk ketiga sikap tergolong baik (B). Kualifikasi tingkat penguasaan penilaiansikap saat tes menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar untuk ketiga sikap dapat dikelompokkan atas 4 kelompok, yaitu (a) sempurna (S) berjumlah 2 orang (8%), (b) baik sekali (Bs) berjumlah 7 orang (30%), (c), baik (B) berjumlah 9 orang (37%), dan lebih dari cukup (Ldc) berjumlah 6 orang (25%). KESIMPULAN DAN SARAN KESIMPULAN Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa hasil menulis teks eksposisi dengan menggunakan berbantuan media gambar diperoleh hasil penelitian tentang keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan media gambar dapat dilihat dari hasil analisis data berikut ini. Pertama, keterampilan menulis teks eksposisisiswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan menggunakan berbantuan media gambar untuk indikator 1 (struktur pernyataan pendapat/tesis) tergolong sempurna (S) dengan rata-rata 100 yang terdapat pada rentangan tingkat penguasaan (96-100%). Kedua, keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar untuk indikator 2 (struktur argumentasi/tesis) sempurna (S) dengan rata-rata 97,2 yang terdapat pada rentangan tingkat penguasaan (96-100%). Ketiga, keterampilan menulis teks eksposisi dengan berbantuan media gambar untuk indikator 3 (struktur penegasan ulang pendapat/kesimpulan) tergolong cukup (C) dengan rata-rata 62,5 yang terdapat pada rentangan tingkat penguasaan (56-65%). Keempat, keterampilan menulis teks eksposisi dengan berbantuan media gambar untuk indikator 4 (menggunakan konjungsi/kata penghubung) tergolong baik sekali (Bs) dengan rata-rata 90,2 yang terdapat pada rentangan tingkat penguasaan (86-95%). Kelima, keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dengan berbantuan media gambar untuk keempat indikator yaitu tergolong baik sekali dengan rata-rata 87,5 yang terdapat pada rentang tingkat penguasaan 86-95%%. SARAN Berdasarkan kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian maka dikemukakan saransaran sebagai berikut. Pertama, guru mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam proses pembelajaran dapat menggunakan media pembelajaran untuk mewujudkan keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang. Hal ini disebabkan bahwa media pembelajaran sangat berperan penting untuk mewujudkan tujuan pembelajaran. Kedua, disarankan pada siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang untuk lebih banyak berlatih menulis baik di sekolah maupun di luar sekolah, agar keterampilan menulis, terutama menulis teks eksposisi dapat berkembang, terutama untuk indikator struktur dan ciri kebahasaan. Ketiga, peneliti lain sebagai masukan dan bahan perbandingan dalam melakukan penelitian yang berkaitan dengan keterampilan menulis, terutama keterampilan menulis teks eksposisi. KEPUSTAKAAN Asnawir dan M. Basyirudin Usman Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat Press. Tarigan, Jago Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Kemendikbud Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan. (Buku Guru). Jakarta: Kementrian Kependidikan dan Kebudayaan. Mahsun Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL ARTIKEL ILMIAH
KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL ARTIKEL ILMIAH untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (Strata
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENIRU MODEL SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 PADANG ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENIRU MODEL SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 PADANG ARTIKEL ILMIAH Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (Strata
Lebih terperinciKETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG ARTIKEL ILMIAH
KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG ARTIKEL ILMIAH RIKA FEBRIANTI NPM 10080249 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Lebih terperinciARTIKEL ILMIAH YOPI SANTRI YENI NPM
KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SUTERA KABUPATEN PESISIR SELATAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) ARTIKEL ILMIAH YOPI SANTRI
Lebih terperinciKETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VII SMPN 3 X KOTO SINGKARAK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR ARTIKEL ILMIAH
KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VII SMPN 3 X KOTO SINGKARAK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR ARTIKEL ILMIAH DESRIZA EKA PUTRA NPM 100803 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Lebih terperinciHUBUNGAN KETERAMPILAN MENYIMAK TEKS CERPEN DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERPEN SISWA KELAS VII SMP KARTIKA 1-6 PADANG JURNAL ILMIAH
HUBUNGAN KETERAMPILAN MENYIMAK TEKS CERPEN DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERPEN SISWA KELAS VII SMP KARTIKA 1-6 PADANG JURNAL ILMIAH untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS TEKS CERPEN BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL SISWA KELAS VII SMP N 1 BASA AMPEK BALAI TAPAN KABUPATEN PESISIR SELATAN JURNAL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS TEKS CERPEN BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL SISWA KELAS VII SMP N 1 BASA AMPEK BALAI TAPAN KABUPATEN PESISIR SELATAN JURNAL ILMIAH DAS SUMARDI NPM 10080326 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS VII SMP N 2 KECAMATAN KOTO BESAR KABUPATEN DHARMASRAYA BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS VII SMP N 2 KECAMATAN KOTO BESAR KABUPATEN DHARMASRAYA BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh Gelar
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS DISKUSI SISWA KELAS VIII MTsN LUBUK BUAYA PADANG ABSTRACT
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS DISKUSI SISWA KELAS VIII MTsN LUBUK BUAYA PADANG Ruri Rimenta 1, Asri Wahyuni Sari², Rina Sartika 2 1 Mahasiswa Program Studi
Lebih terperinciHUBUNGAN PENGUASAAN GAYA BAHASA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK SISWA KELAS VII SMP N 1 RAO ARTIKEL ILMIAH
HUBUNGAN PENGUASAAN GAYA BAHASA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK SISWA KELAS VII SMP N 1 RAO ARTIKEL ILMIAH Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (Strata
Lebih terperinciKETERAMPILAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 17 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL ARTIKEL ILMIAH
KETERAMPILAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 17 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL ARTIKEL ILMIAH ELFIRA YANESTI NPM 10080083 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN
Lebih terperinciZilvia Rozi Yunita NPM
KEMAMPUAN MENULIS PANTUN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 13 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT SENTENCE ARTIKEL ILMIAH Zilvia Rozi Yunita NPM 11080146 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS CERITA BIOGRAFI BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL SISWA KELAS VIII SMPN 1 PAINAN KABUPATEN PESISIR SELATAN
KEMAMPUAN MENULIS CERITA BIOGRAFI BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL SISWA KELAS VIII SMPN 1 PAINAN KABUPATEN PESISIR SELATAN Rory Permata Elda 1, Trisna Helda 2, Titiek Fujita Yusandra 3 1) Mahasiswa STKIP
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS TEKS CERPEN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 RANAH AMPEK HULU TAPAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENIRU MODEL ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS TEKS CERPEN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 RANAH AMPEK HULU TAPAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENIRU MODEL ARTIKEL ILMIAH NOVI ANDRA NPM. 10080118 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN METODE SIRE TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 26 PADANG ARTIKEL ILMIAH ROZA YULIANA NPM
PENGARUH PENGGUNAAN METODE SIRE TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 26 PADANG ARTIKEL ILMIAH ROZA YULIANA NPM 10080166 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Lebih terperinciKETERAMPILAN MENULIS TEKS PROSEDUR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BAGAN ARUS SISWA KELAS X SMA PGRI 2 PADANG ARTIKEL ILMIAH
KETERAMPILAN MENULIS TEKS PROSEDUR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BAGAN ARUS SISWA KELAS X SMA PGRI 2 PADANG ARTIKEL ILMIAH TRIA ANGRAINI PUTRI NPM 10080093 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Lebih terperinciKORELASI KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPOSISI DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI
KORELASI KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPOSISI DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI Oleh: Eni Fatma Wulandari 1, Irfani Basri 2, Ellya Ratna 3 Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 ENAM LINGKUNG KABUPATEN PADANG PARIAMAN Lara Susilawati 1, Upit Yulianti²,
Lebih terperinciKETERAMPILAN MENULIS TEKS DRAMA PENDEK BERDASARKAN PENGALAMAN HIDUP DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS XI IPS SMA N 1 SUTERA
KETERAMPILAN MENULIS TEKS DRAMA PENDEK BERDASARKAN PENGALAMAN HIDUP DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS XI IPS SMA N 1 SUTERA ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 RAO KABUPATEN PASAMAN
PENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 RAO KABUPATEN PASAMAN Adelia Roza 1, Rahayu Fitri², Aruna Laila² 1 Mahasiswa
Lebih terperinciKETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTASI SISWA KELAS X SMA N 8 PADANG MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD ARTIKEL ILMIAH
KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTASI SISWA KELAS X SMA N 8 PADANG MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD ARTIKEL ILMIAH diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI DENGANMENGGUNAKAN METODE KEPALA BERNOMOR TERSTRUKTUR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 PADANG ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI DENGANMENGGUNAKAN METODE KEPALA BERNOMOR TERSTRUKTUR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 PADANG ARTIKEL ILMIAH Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENERUSKAN TULISAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 PADANG SKRIPSI
KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENERUSKAN TULISAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 PADANG SKRIPSI DiajukanSebagai Salah SatuSyaratUntukMemperoleh GelarSarjanaPendidikan (STRATA
Lebih terperinciKETERAMPILAN MENULIS TEKS ANEKDOT SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 LEMBAH MELINTANG BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL ARTIKEL ILMIAH AULIA IKHSAN NIM
KETERAMPILAN MENULIS TEKS ANEKDOT SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 LEMBAH MELINTANG BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL ARTIKEL ILMIAH AULIA IKHSAN NIM 10080236 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Lebih terperinciKETERAMPILAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 11 PADANG BERDASARKAN KERANGKA KARANGAN ARTIKEL ILMIAH RIRIN SEPRIWINNI NPM
KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 11 PADANG BERDASARKAN KERANGKA KARANGAN ARTIKEL ILMIAH RIRIN SEPRIWINNI NPM 09080190 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Lebih terperinciLENI EXTRISNAWELI NPM
KEMAMPUAN MENULIS PESAN SINGKAT SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 RANAH PESISIR KABUPATEN PESISIR SELATAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW ARTIKEL ILMIAH LENI EXTRISNAWELI NPM 10080337
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI BERDASARKAN TEKS WAWANCARA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 RANAH PESISIR KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI BERDASARKAN TEKS WAWANCARA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 RANAH PESISIR KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar
Lebih terperinciKORELASI KETERAMPILAN MEMAHAMI TEKS EKSPOSISI DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PAINAN
KORELASI KETERAMPILAN MEMAHAMI TEKS EKSPOSISI DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PAINAN Oleh: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS Universitas Negeri Padang e-mail:
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS PUISI BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 27 PADANG ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS PUISI BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 27 PADANG ARTIKEL ILMIAH NUR HASNAH NPM 11080219 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS SINOPSIS NOVEL REMAJA MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUTERA KABUPATEN PESISIR SELATAN JURNAL
KEMAMPUAN MENULIS SINOPSIS NOVEL REMAJA MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUTERA KABUPATEN PESISIR SELATAN JURNAL MUTIA YUPITA NIM. 09080261 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN
Lebih terperinciKETERAMPILAN MEMPRODUKSI TEKS CERITA PENDEK DENGAN BERBANTUAN MEDIA FILM SISWA KELAS XI SMAN 4 PADANG ARTIKEL ILMIAH
KETERAMPILAN MEMPRODUKSI TEKS CERITA PENDEK DENGAN BERBANTUAN MEDIA FILM SISWA KELAS XI SMAN 4 PADANG ARTIKEL ILMIAH MIFTA SURYANI NPM 11080150 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COMPLETE
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COMPLETE SENTENCE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS VIII MTs MUHAMMADIYAH LAKITAN KABUPATEN PESISIR SELATAN Ayu Wandira Juita 1, Diyan Permata Yanda²,
Lebih terperinciWINDA YULIA PUTRI NPM
KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENGEMBANGKAN KALIMAT TOPIK SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PAINAN KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH WINDA YULIA PUTRI NPM.10080129 PROGRAM
Lebih terperinciKETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 12 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI ARTIKEL ILMIAH
KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 12 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI ARTIKEL ILMIAH diajukan sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS ANEKDOT SISWA KELAS X SMA NEGERI 11 PADANG ABSTRACT
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS ANEKDOT SISWA KELAS X SMA NEGERI 11 PADANG Resi Gusmawati 1, Indriani Nisja 2, Ninit Alfianika 2 1 Mahasiswa Program Studi
Lebih terperinciHUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 19 PADANG ARTIKEL ILMIAH
HUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 19 PADANG ARTIKEL ILMIAH diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (Strata I) RIA
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 12 PADANG ARTIKEL ILMIAH KRISDAYENI
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS NEGOSIASI SISWA KELAS X SMA N 10 SIJUNJUNG
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS NEGOSIASI SISWA KELAS X SMA N 10 SIJUNJUNG Yora Diana Putri 1, Rahayu Fitri 2, Sri Mulyani Rusli 2 1 Mahasiswa Program
Lebih terperinciHUBUNGAN MINAT BACA FIKSI DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERITA MORAL/FABEL SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 7 SIJUNJUNG
HUBUNGAN MINAT BACA FIKSI DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERITA MORAL/FABEL SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 7 SIJUNJUNG Nofriyanti Wulandari 1, Lira Hayu Afdetis Mana 2, Rahayu Fitri 2 1 Mahasiswa Program
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI KARANGAN NARASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 LEMBAH MELINTANG KABUPATEN PASAMAN BARAT JURNAL
KEMAMPUAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI KARANGAN NARASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 LEMBAH MELINTANG KABUPATEN PASAMAN BARAT JURNAL diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 8 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 8 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG ARTIKEL ILMIAH RUMIATI NPM 11080100 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PADANG
Riksa Bahasa Volume 2, Nomor 2, November 2016 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PADANG Putri Oviolanda
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 20 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA CERPEN E JURNAL
KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 20 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA CERPEN E JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA I) ASMAWATI
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR KOMPLEKS BERDASARKAN MEDIA AUDIO VISUAL SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 PADANG ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR KOMPLEKS BERDASARKAN MEDIA AUDIO VISUAL SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 PADANG ARTIKEL ILMIAH diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (Strata
Lebih terperinciKEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE SRT (SEARCH, REWRITE, TEST) SISWA KELAS VIII MTsN KURANJI PADANG JURNAL ILMIAH
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE SRT (SEARCH, REWRITE, TEST) SISWA KELAS VIII MTsN KURANJI PADANG JURNAL ILMIAH YUNITA WIDIA ASTUTI NPM 10080031 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI Oleh: Oktavia Andrika 1, Atmazaki 2, Ena Noveria 3 Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS
Lebih terperinciHUBUNGAN MINAT BACA DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PADANG GELUGUR KABUPATEN PASAMAN ARTIKEL ILMIAH
HUBUNGAN MINAT BACA DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PADANG GELUGUR KABUPATEN PASAMAN ARTIKEL ILMIAH Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciDAMPAK PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MEMPRODUKSI TEKS CERITA PENDEK SISWA KELAS VII 3 SMP NEGERI 31 PADANG
DAMPAK PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MEMPRODUKSI TEKS CERITA PENDEK SISWA KELAS VII 3 SMP NEGERI 31 PADANG ARTIKEL ILMIAH RESI PADLI NPM 10080377 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MIND MAPPING SISWA KELAS X MAN KOTO BERAPAK BAYANG KAB. PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MIND MAPPING SISWA KELAS X MAN KOTO BERAPAK BAYANG KAB. PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH YULI ZELNI PUTRI NPM 11080151 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI DENGAN MENGGUNAKAN METODE MIND MAPPING SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 SAWAHLUNTO ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI DENGAN MENGGUNAKAN METODE MIND MAPPING SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 SAWAHLUNTO ARTIKEL ILMIAH Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII SMP N 13 PADANG DENGAN BERBANTUAN MEDIA FILM Oleh
KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII SMP N 13 PADANG DENGAN BERBANTUAN MEDIA FILM Oleh Meri Muziarti 1, Dra. Indriani Nisja 2, Titiek Fujita Yusandra 3 1) Mahasiswa STKIP PGRI Sumatera Barat
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS KEMBALI BERITA YANG DIPERDENGARKAN MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL SISWA KELAS VII SMP N 1 SITIUNG KABUPATEN DHARMASRAYA
KEMAMPUAN MENULIS KEMBALI BERITA YANG DIPERDENGARKAN MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL SISWA KELAS VII SMP N 1 SITIUNG KABUPATEN DHARMASRAYA Oleh Leli Mega Julita 1, Gusnetti 2, Upit Yulianti 3 1) Mahasiswa STKIP
Lebih terperinciKeterampilan Menulis Naskah Drama Berdasarkan Novel Populer Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan ARTIKEL ILMIAH
Keterampilan Menulis Naskah Drama Berdasarkan Novel Populer Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh Gelar
Lebih terperinciKEMAMPUAN SISWA KELAS X SMA NEGERI 14 PADANG MENULIS PARAGRAF ARGUMENTASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FOTO JURNAL ILMIAH SARI FITRIANTI NPM
KEMAMPUAN SISWA KELAS X SMA NEGERI 14 PADANG MENULIS PARAGRAF ARGUMENTASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FOTO JURNAL ILMIAH SARI FITRIANTI NPM 10080099 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS TEKS PIDATO SISWA KELAS X SMA NEGERI 12 PADANG BERBANTUAN MEDIA AUDIO DENGAN TEKNIK KERANGKA TULISAN ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS TEKS PIDATO SISWA KELAS X SMA NEGERI 12 PADANG BERBANTUAN MEDIA AUDIO DENGAN TEKNIK KERANGKA TULISAN ARTIKEL ILMIAH ROZA PERDANA WATI NIM 10080260 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN METODE DISCOVERY TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS LAPORAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 17 SIJUNJUNG ARTIKEL ILMIAH
PENGARUH PENGGUNAAN METODE DISCOVERY TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS LAPORAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 17 SIJUNJUNG ARTIKEL ILMIAH Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (Strata
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 15 PADANG MENGGUNAKAN TEKNIK AUTOBIOGRAFI ARTIKEL ILMIAH MIZA ELVAYANTI NIM.
KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 15 PADANG MENGGUNAKAN TEKNIK AUTOBIOGRAFI ARTIKEL ILMIAH MIZA ELVAYANTI NIM. 09080330 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRAINDONESIA SEKOLAH TINGGI
Lebih terperinciPENGARUH TEKNIK BRAINSTORMING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTASI SISWA KELAS X SMAN 14 PADANG ARTIKEL ILMIAH
PENGARUH TEKNIK BRAINSTORMING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTASI SISWA KELAS X SMAN 14 PADANG ARTIKEL ILMIAH Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (Strata
Lebih terperinciTERHADAP KETERAMPILAN MENULIS DONGENG SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 LEMBAH MELINTANG KABUPATEN PASAMAN BARAT ARTIKEL ILMIAH
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK COPY THE MASTER TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS DONGENG SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 LEMBAH MELINTANG KABUPATEN PASAMAN BARAT ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA SEMEN PADANG DENGAN MENERAPKAN TEKNIK MIND MAPPING ARTIKEL ILMIAH ISKAMIMI JEKRI NPM
KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA SEMEN PADANG DENGAN MENERAPKAN TEKNIK MIND MAPPING ARTIKEL ILMIAH ISKAMIMI JEKRI NPM 10080365 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI I LEMBAH GUMANTI KABUPATEN SOLOK DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENEMUKAN (INQUIRY) JURNAL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI I LEMBAH GUMANTI KABUPATEN SOLOK DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENEMUKAN (INQUIRY) JURNAL ILMIAH Diajukan Sebagai Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI TEKS CERITA BIOGRAFI SISWA KELAS VIII SMP N 12 PADANG MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI TEKS CERITA BIOGRAFI SISWA KELAS VIII SMP N 12 PADANG MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN ARTIKEL ILMIAH MARINA NPM 10080040 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII MTsN TALAOK BAYANG PESISIR SELATAN DENGAN BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BERSERI ARTIKEL ILMIA
KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII MTsN TALAOK BAYANG PESISIR SELATAN DENGAN BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BERSERI ARTIKEL ILMIA DESI NOVIANTI NPM 11080029 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF PERSUASI SISWA KELAS X SMAN 9 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA IKLAN PRODUK JURNAL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF PERSUASI SISWA KELAS X SMAN 9 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA IKLAN PRODUK JURNAL ILMIAH diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (Strata
Lebih terperinciKETERAMPILAN BERPIDATO SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 V KOTO KAMPUNG DALAM KABUPATEN PADANG PARIAMAN JURNAL ILMIAH YULINDA RAHMI NPM
KETERAMPILAN BERPIDATO SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 V KOTO KAMPUNG DALAM KABUPATEN PADANG PARIAMAN JURNAL ILMIAH YULINDA RAHMI NPM 10080331 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 SIPORA UTARA KABUPATEN MENTAWAI
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 SIPORA UTARA KABUPATEN MENTAWAI Herawati Asyaroh 1, Rahayu Fitri ², Ricci Gemarni Tatalia
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 PADANG ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 PADANG ARTIKEL ILMIAH untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS TEKS PIDATO PERSUASIF SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 X KOTO DIATAS KABUPATEN SOLOK DENGAN MEDIA GAMBAR E JURNAL
KEMAMPUAN MENULIS TEKS PIDATO PERSUASIF SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 X KOTO DIATAS KABUPATEN SOLOK DENGAN MEDIA GAMBAR E JURNAL SURI HASTIKA SARI NPM 09080308 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Lebih terperinciHUBUNGAN KEMAMPUAN MENYIMAK PARAGRAF EKSPOSISI DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA TAMANSISWA PADANG ARTIKEL ILMIAH
HUBUNGAN KEMAMPUAN MENYIMAK PARAGRAF EKSPOSISI DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA TAMANSISWA PADANG ARTIKEL ILMIAH RIKA SURFIA NPM 11080348 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN
Lebih terperinciABSTRACT. Kata kunci: membaca, membaca apresiatif cerpen, menulis teks cerpen
KORELASI KETERAMPILAN MEMBACA APRESIATIF CERPEN DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERPEN SISWA KELAS XI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 LINGGO SARI BAGANTI KABUPATEN PESISIR SELATAN Oleh: Della Melaty 1, Irfani
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KEMBALI DONGENG SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 LINTAU BUO KABUPATEN TANAH DATAR
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KEMBALI DONGENG SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 LINTAU BUO KABUPATEN TANAH DATAR Huria Komala 1, Rahayu Fitri 2, Ria Satini 2 1 Mahasiswa
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BERSERI SISWA KELAS X SMA NEGERI 7 PADANG ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BERSERI SISWA KELAS X SMA NEGERI 7 PADANG ARTIKEL ILMIAH Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (Strata
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENANGGAPI PEMBACAAN CERPEN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 LINGGO SARI BAGANTI KABUPATEN PESISIR SELATAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL
KEMAMPUAN MENANGGAPI PEMBACAAN CERPEN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 LINGGO SARI BAGANTI KABUPATEN PESISIR SELATAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL E JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh
Lebih terperinciKETERAMPILAN MENULIS RESENSI KUMPULAN CERPEN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK TIRU MODEL SISWA KELAS XII SMA N 2 KOTO BARU KAB. DHARMASRAYA ARTIKEL ILMIAH
KETERAMPILAN MENULIS RESENSI KUMPULAN CERPEN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK TIRU MODEL SISWA KELAS XII SMA N 2 KOTO BARU KAB. DHARMASRAYA ARTIKEL ILMIAH MELIZA NINGSIH NPM 10080319 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS SINOPSIS NOVEL SISWA KELAS VIII SMP N 1 SUNGAI RUMBAI KABUPATEN DHARMASRAYA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN ARTIKEL E JURNAL
KEMAMPUAN MENULIS SINOPSIS NOVEL SISWA KELAS VIII SMP N 1 SUNGAI RUMBAI KABUPATEN DHARMASRAYA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN ARTIKEL E JURNAL ERNA SUSI BR MANALU NPM 10080060 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciHUBUNGAN KEMAMPUAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI DENGAN KEMAMPUAN BERCERITASISWA KELAS VII SMP N 1 LENGAYANG KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH
HUBUNGAN KEMAMPUAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI DENGAN KEMAMPUAN BERCERITASISWA KELAS VII SMP N 1 LENGAYANG KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH YUNIZA RAHMATA SARI NPM. 10080187 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciGERAM (Gerakan Aktif Menulis) P-ISSN Volume 5, Nomor 1, Juni 2017 E-ISSN X
PENGARUH MODEL KOOPERATIPE BAMBOO DANCING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS EKSPOSISI SISWA SMP Maisuri Hardani Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia maisurihardani@student.upi.edu ABSTRACT
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENYUSUN TEKS CERITA FABEL SISWA SMP NEGERI 1 PAINAN KABUPATEN PESISIR SELATAN DENGAN MENGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENYUSUN TEKS CERITA FABEL SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PAINAN KABUPATEN PESISIR SELATAN DENGAN MENGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN ARTIKEL ILMIAH RIRI WULANDARI NPM.11080062 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciKemampuan Menulis Surat Resmi Berdasarkan Memo Siswa Kelas VIII SMPN 8 Koto XI Tarusan ARTIKEL ILMIAH. Lili Endrayeni NPM
Kemampuan Menulis Surat Resmi Berdasarkan Memo Siswa Kelas VIII SMPN 8 Koto XI Tarusan ARTIKEL ILMIAH Lili Endrayeni NPM 10080196 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 9 SIJUNJUNG DENGAN TEKNIK MENYELESAIKAN CERITA JURNAL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 9 SIJUNJUNG DENGAN TEKNIK MENYELESAIKAN CERITA JURNAL ILMIAH diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (Strata
Lebih terperinciKETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF NARASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 SIPORA KABUPATEN KEPULAUAN MENTAWAI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PETA KONSEP
KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF NARASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 SIPORA KABUPATEN KEPULAUAN MENTAWAI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PETA KONSEP ARTIKEL ILMIAH WENTRI GUNAWAN NPM. 09080076 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENEMUKAN IDE POKOK DALAM TEKS BERITA MELALUI MEMBACA SKIMMING SISWA KELAS VIII MTSN TALAOK KECAMATAN BAYANG PESISIR SELATAN JURNAL
KEMAMPUAN MENEMUKAN IDE POKOK DALAM TEKS BERITA MELALUI MEMBACA SKIMMING SISWA KELAS VIII MTSN TALAOK KECAMATAN BAYANG PESISIR SELATAN JURNAL diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh Gelar
Lebih terperinciJURNAL ILMIAH. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI DENGAN TEKNIK KONSTRUKTIVISME SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BASA AMPEK BALAI TAPAN JURNAL ILMIAH Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK MELENGKAPI PARAGRAF TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUTERA KABUPATEN PESISIR SELATAN
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK MELENGKAPI PARAGRAF TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUTERA KABUPATEN PESISIR SELATAN JURNAL ILMIAH DEPPA SALTIA NPM 09080003 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK TALK WRITE (TTW) SISWA KELAS X SMA NEGERI 6 PADANG
KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK TALK WRITE (TTW) SISWA KELAS X SMA NEGERI 6 PADANG ARTIKEL ILMIAH Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh
Lebih terperinciKETERAMPILAN MENULIS KARANGANNARASI SISWA KELAS X SMAN1 SITIUNG KABUPATEN DHARMASAYADENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BAGAN JURNAL ILMIAH
KETERAMPILAN MENULIS KARANGANNARASI SISWA KELAS X SMAN1 SITIUNG KABUPATEN DHARMASAYADENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BAGAN JURNAL ILMIAH YOSEP RIZAL NPM 10080180 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT SENTENCE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS TANGGAPAN DESKRIPTIF SISWA KELAS VII MTSN 2 PESISIR SELATAN ABSTRACT
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT SENTENCE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS TANGGAPAN DESKRIPTIF SISWA KELAS VII MTSN 2 PESISIR SELATAN Nisa Yultauli 1, Diyan Permata Yanda 2, Yulia Pebriani 2 1 Mahasiswa
Lebih terperinciKEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK ISIAN RUMPANG (GROUP CLOZE) SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KECAMATAN GUGUAK KABUPATEN 50 KOTA
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK ISIAN RUMPANG (GROUP CLOZE) SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KECAMATAN GUGUAK KABUPATEN 50 KOTA ARTIKEL ILMIAH NURFADILLAH NPM 10080039 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciKeywords: Comparison, Complex Explanatory Text, Model of Learning Examples Non Examples, Model of Learning Picture and Picture, Learning Motivation
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MENULIS TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES DAN PICTURE AND PICTURE DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS TEKS PIDATO SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 LENGAYANG DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) JURNAL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS TEKS PIDATO SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 LENGAYANG DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) JURNAL ILMIAH PESI TAMARISKA NPM 10080328 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA
Lebih terperinciKEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE SQ3R TERHADAP PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN ARTIKEL ILMIAH SISWA KELAS XII SMA NEGERI 1 RANAH PESISIR ARTIKEL ILMIAH
KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE SQ3R TERHADAP PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN ARTIKEL ILMIAH SISWA KELAS XII SMA NEGERI 1 RANAH PESISIR ARTIKEL ILMIAH Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar
Lebih terperinciHUBUNGAN KEMAMPUAN MEMAHAMI TEKS WAWANCARA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF NARASI EKSPOSITORIS SISWA KELAS VII SMP N 1 V KOTO TIMUR PARIAMAN
HUBUNGAN KEMAMPUAN MEMAHAMI TEKS WAWANCARA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF NARASI EKSPOSITORIS SISWA KELAS VII SMP N 1 V KOTO TIMUR PARIAMAN ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN METODE LATIHAN/DRILL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII MTsN TAPAN KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH
PENGARUH PENGGUNAAN METODE LATIHAN/DRILL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII MTsN TAPAN KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK PEMODELAN BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA SMP NEGERI 12 PADANG
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK PEMODELAN BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA SMP NEGERI 12 PADANG Oleh: Ulya 1, Erizal Gani. 2, Abdurahman 3 Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciHUBUNGAN MINAT BACA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 ENAM LINGKUNG PARIT MALINTANG ARTIKEL ILMIAH
HUBUNGAN MINAT BACA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 ENAM LINGKUNG PARIT MALINTANG ARTIKEL ILMIAH NIKKY SUSSWANSI NIM. 09080296 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN
Lebih terperinciKEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN TEKNIK MERINGKAS BACAAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 21 PADANG ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN TEKNIK MERINGKAS BACAAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 21 PADANG ARTIKEL ILMIAH DEWINTA PITRIA MAHARANI NPM 11080032 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI KEKURANGAN TEKS CERITA PENDEK DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK COOPERATIVE SCRIPT SISWA KELAS VII SMP NEGERI12 PADANG
KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI KEKURANGAN TEKS CERITA PENDEK DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK COOPERATIVE SCRIPT SISWA KELAS VII SMP NEGERI12 PADANG ARTIKEL ILMIAH RIZKA FEBRINA NPM 10080216 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciKey Words : Reading Comprehension, Answer the Questions
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SASAK RANAH PASISIE KABUPATEN PASAMAN BARAT DENGAN TEKNIK MENJAWAB PERTANYAAN Oleh Defa Juli Lestar, Wirnita Esk, Trisna Held 1) Mahasiswa STKIP
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK CLUSTERING SISWA KELAS X SMA N 1 BAYANG UTARA KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK CLUSTERING SISWA KELAS X SMA N 1 BAYANG UTARA KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh
Lebih terperinciKETERAMPILAN MEMBACAKAN TEKS BERITA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 SOLOK SELATAN JURNAL ILMIAH
KETERAMPILAN MEMBACAKAN TEKS BERITA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 SOLOK SELATAN JURNAL ILMIAH diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinci