III. METODE PENELITIAN. Populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X SMA Negeri 2 Bandar

dokumen-dokumen yang mirip
III. METODOLOGI PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPA SMA Al Azhar-3

BAB III METODE PENELITIAN. dengan kemampuan berpikir kreatif dengan menggunakan dua model

BAB IV DESKRIPSI ANALISIS DATA

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experimental research

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

SOAL PELATIHAN 1. File_Imamgun_Statistik Inferensial

III. METODE PENELITIAN. Populasi penelitian ini, yaitu seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Kedondong

III. METODOLOGI PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI MIA SMA Negeri 5

BAB 6. Penggunaan SPSS dalam STATISTIK INFERENSI

Pendugaan Parameter 1

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN IMPROVE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK)

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI MIA SMA Negeri 1 Kampar,

III. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPA SMA Persada

Pengujian Hipotesis untuk selisih dua nilai tengah populasi

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X SMA N 10 Pekanbaru, semester

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Way Jepara Kabupaten Lampung Timur

III. METODOLOGI PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPA SMA Negeri I

BAB III METODE PENELITIAN

PENDUGAAN PARAMETER. Ledhyane Ika Harlyan

METODE PENELITIAN. penelitian quasi experimental. Desain ini mempunyai kelompok kontrol, tetapi

BAB III METODE PENELITIAN

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 3 Bandar Lampung kelas VII

INTERVAL KEPERCAYAAN

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Muhammadiyah 1 Natar Lampung Selatan.

III. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah, siswa kelas X semester genap, sebanyak

BAB III METODE PENELITIAN

METODE PENELITIAN. dalam tujuh kelas dimana tingkat kemampuan belajar matematika siswa

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Way Jepara Kabupaten Lampung Timur

Pertemuan Ke-11. Teknik Analisis Komparasi (t-test)_m. Jainuri, M.Pd

III. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X SMA Negeri 2 Metro

METODOLOGI PENELITIAN. disengaja ditimbulkan oleh peneliti (Arikunto, 2006:3). Dengan cara ini peneliti sengaja

MODEL PEMBELAJARAN DRAMA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK GANTI TOKOH PADA SISWA KELAS XI SMAN 1 KARANGPAWITAN GARUT TAHUN PELAJARAN 2011/2012

--Fisheries Data Analysis-- Perbandingan ragam. By. Ledhyane Ika Harlyan. Faculty of Fisheries and Marine Science Brawijaya University

Metode Statistika Pertemuan XI-XII

A. PENGERTIAN DISPERSI

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 20 Bandar Lampung, dengan populasi

Metode Statistika Pertemuan IX-X

Suali SDN Kajjan 02 Blega Bangkalan

Mata Kuliah: Statistik Inferensial

III. METODOLOGI PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA semester genap SMA

UJI KUALITAS MINYAK GORENG BERDASARKAN INDEKS BIAS CAHAYA MENGGUNAKAN ALAT REFRAKTOMETER SEDERHANA

BAB III METODE PENELITIAN. penelitian yaitu PT. Sinar Gorontalo Berlian Motor, Jl. H. B Yassin no 28

III. METODE PENELITIAN. Variabel X merupakan variabel bebas adalah kepemimpinan dan motivasi,

BAB III ANALISIS PEMODELAN ANTRIAN HAULER PENGANGKUTAN OVERBURDEN PADA JALAN 7F

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA UPY MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Seputih Agung. Populasi dalam

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA

PRAKTIK PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) TERHADAP PROGRAM BELAJAR BERCERITA PADA ANAK USIA DINI

BAB III METODE PENELITIAN Penelitian ini dilakukan di kelas X SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru. semester ganjil tahun ajaran 2013/2014.

Pendugaan. Parameter HAZMIRA YOZZA IZZATI RAHMI HG JURUSAN MATEMATIKA FMIPA UNIV. ANDALAS LOGO

III. METODELOGI PENELITIAN

PENGARUH PEMBELAJARAN SISTEM MODUL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD


III. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPA SMA YP Unila

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional, yaitu

III. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII (delapan) semester ganjil di

III. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 12

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA

Pendugaan Parameter. Selang Kepercayaan = Konfidensi Interval = Confidence Interval

Journal of Primary Education. PBL dengan APM untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Sikap Percaya Diri

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Bukit Kemuning Tahun Pelajaran

Bab I Dasar Teori. Inferensi Statistik

A.Interval Konfidensi pada Selisih Rata-rata

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

INFERENSI STATISTIK Inferensi statistik mencakup semua metode yang digunakan dalam penarikan kesimpulan atau generalisasi mengenai populasi.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. data dalam penelitian ini termasuk ke dalam data yang diambil dari Survei Pendapat

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

3 METODE PENELITIAN 3.1 Kerangka Pemikiran 3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. yang dilakukan bermaksud mengetahui Pengaruh Metode Discovery Learning

BAB III 1 METODE PENELITAN. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 2 Batudaa Kab. Gorontalo dengan

Pendugaan Parameter. Selang Kepercayaan = Konfidensi Interval = Confidence Interval

BAB III METOE PENELITIAN. penelitian ini, hanya menggunakan kelas eksperimen tanpa adanya kelas

Efektivitas Model Pengajaran Langsung Dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas VIII SMP Kristen Dende. Rubianus. Abstrak

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. kuantitatif karena bertujuan untuk mengetahui kompetensi pedagogik mahasiswa

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. Dalam melakukan penelitian, terlebih dahulu menentukan desain

III. METODELOGI PENELITIAN. Metodelogi adalah sekumpulan prosedur yang terdokumentasi. dalam penelitian. Soekidjo Notoatmodjo, (2002:29)

BAB IV. METODE PENELITlAN. Rancangan atau desain dalam penelitian ini adalah analisis komparasi, dua

BAB III METODE PENELITIAN

III. METODOLOGI PENELITIAN. diinginkan. Menurut Arikunto (1991 : 3) penelitian eksperimen adalah suatu

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. mendapat perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran TSTS (Two Stay

Diagram Kendali Simpangan Baku Eksak untuk Proses Berdistribusi Normal dengan Parameter σ Diketahui

BAB III METODOLOG1 PENELIT1AN. penelitian sangat tergantung pada metode yang digunakan. Tujuan penelitian ini

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan pada siswa

III. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII semester ganjil SMP

BAB III METODE PENELITIAN

III. METODE PENELITIAN. kelas VIII semester ganjil SMP Sejahtera I Bandar Lampung tahun pelajaran 2010/2011

ESTIMASI. (PENDUGAAN STATISTIK) Ir. Tito Adi Dewanto. Statistika

IIL. METODELOGI PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen. Metode

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

Transkripsi:

7 III. METDE PENELITIAN A. Populai Peelitia Populai peelitia ii yaitu eluruh iwa kela MA Negeri Badar Lampug dega ampel kela, pada emeter geap Tahu Pelajara 0/0. B. ampel Peelitia Tekik pegambila ampel pada peelitia ii megguaka tekik Purpoive amplig. Berdaarka populai diambil kela yag dipilih ecara propoioal dimaa kela yag diguaka ebagai ampel adalah kela yag diaggap euai utuk melakuka ekperime peelitia. ampel yag diguaka adalah kela RBI ebagai Kelompok ekperime da kela RBI ebagai kelompok ekperime. Kedua kela yag mejadi ampel adalah homoge. Rata-rata kemampua akademik iwa pada kedua kela jauh tidak berbeda. C. Variabel Peelitia Pada peelitia ii terdapat tiga betuk variabel yaitu variabel beba, variabel iterveig da variabel terikat. Variabel beba dalam peelitia ii adalah pembelajara megguaka model pembelajara Problem olvig berbai karakter ( ) da Problem Baed Learig berbai karakter ( ), dega 7

variabel iterveig adalah perilaku berkarakter, edagka variabel terikatya adalah hail belajar raah afektif iwa pada pembelajara Problem olvig ( Y ) da hail belajar raah afektif iwa pada pembelajara pada Problem Baed Learig ( Y ). 8 D. Itrume Peelitia Itrume utuk megukur hail belajar (afektif) iwa adalah berbetuk agket ikap da miat iwa. Te ii diguaka pada aat pretet da pottet dega jumlah ebayak 0 butir pertayaa. edagka utuk megukur perkembaga perilaku berkarakter iwa diguaka peilaia guru dega bobot peilaia ebear 70% da dega tema ejawat (peer aemet) dega bobot peilaia 30% yag dilakuka tiap pertemua. E. Aalii Itrume ebelum itrume diguaka dalam ampel, itrume haru diuji terlebih dahulu dega megguaka uji validita da uji reliabilita.. Uji Validita Tekik yag diguaka utuk megetahui validita atau keejajara adalah dega megguaka program komputer. Metode uji validita yag diguaka dalam peelitia ii adalah dega meghitug korelai product momet pearo (Pearo Correlatio Total) atara kor atu item dega kor total. Meurut Ghozali (005) uji igifikai dilakuka dega membadigka ilai rhitug dega r tabel utuk degree of freedom (df), dalam hal ii adalah jumlah ampel. 8

. Uji Reliabilita 9 Uji reliabilita yag diguaka adalah megguaka program komputer dega melihat pada ilai ha berarti item oal terebut reliabel. Meurut Nualy (967) dalam Ghozali (005) uatu kotruk atau variabel dikataka reliabel jika memberika ilai Crobach Alpha > 0,60. F. Tekik Pegumpula Data Pegumpula data dilakuka dega megguaka lembar pegumpula data berbetuk tabel yag diperoleh dari kor pretet da pottet utuk etiap perlakua pembelajara (Problem olvig da Problem Baed Learig). Adapu betuk pegumpula dataya berupa tabel yag dijelaka pada Tabel, Tabel 3 da Tabel 4 ebagai berikut: Tabel. Format pegumpula data pretet peilaia ikap da miat No Nama iwa iwa iwa 3 iwa 3 kor Tertiggi kor Teredah Jumlah kor rata-rata iwa Pada oal Ke- 3 4 5 kor Pretet Tabel 3. Format pegumpula data pottet peilaia ikap da miat N Nama iwa iwa iwa 3 iwa 3 kor Tertiggi Pada oal Ke- 3 4 5 kor Potet 9

30 kor Teredah Jumlah kor rata-rata iwa Tabel 4. Format pegumpula data rekapitulai N- gai perilaku berkarakter No Nama kor Prete t iwa iwa 3 iwa 3 Rata-Rata kor Potte t kor Max Gai N- gai Kategori % Ke aika Kategori G. Deai Ekperime Deai ekperime pada peelitia ii megguaka betuk Pre-Ekperimetal Deig dega tipe e-group Pretet-Pottet Deig. Pada deaig ii, terdapat pretet ebelum diberi perlakua da pottet etelah diberi perlakua. Dega demikia hail perlakua dapat diketahui lebih akurat, karea dapat membadigka keadaa ebelum diberi perlakua dega eudah diberi perlakua. Deai ii dapat digambarka ebagai berikut : Gambar. Deai ekperime e Group Pretet-Pottet Deig Keteraga: : ilai pretet : ilai pottet : Problem olvig berbai karakter : Problem Baed Learig berbai karakter ugiyoo (00: 0-) 30

3. Tekik Aalii Data da Pegujia ipotei. Aalii Data Utuk megaalii kategori perkembaga karakter iwa diguaka kor gai yag terormaliai (N-gai). N-gai diperoleh dari peguraga kor pretet dega potet dibagi oleh kor makimum dikurag kor pretet. Jika ditulika dalam peramaa ebagai berikut : g pot max Keteraga: g pot pre pre pre = N-gai = kor pottet = kor pottet max = kor makimum Kategori: Tiggi : 0,7 N-gai edag : 0,3 N-gai < 0,7 Redah : N-gai < 0,3 Utuk megaalii peigkata hail belajar iwa diguaka kor gai dega peramaa: gai = kor Pot tet kor Pretet gai % Keaika kor = x00% kormakimal Peigkata kor atara pretet da pottet dari variabel terebut merupaka idikator adaya peigkata atau peurua hail belajar iwa pada pembelajara fiika dega P da PBL berbai karakter.. Pegujia ipotei a. Uji Normalita 3

Utuk meguji apakah ampel peelitia merupaka jei ditribui 3 ormal, dapat dilakuka dega uji tatitik o parametrik Kolmogorov- mirov. Caraya adalah meetuka terlebih dahulu hipotei pegujiaya yaitu: : data terditribui ecara ormal : data tidak terditribui ecara ormal Pedoma pegambila keputua: ) Nilai ig. atau igifikai atau ilai probabilita < 0,05 maka ditribuiya adalah tidak ormal. ) Nilai ig. atau igifikai atau ilai probabilita > 0,05 maka ditribuiya adalah ormal. b. Uji ipotei Peroleha data dalam peelitia terditribui ormal maka pegujia hipotei dalam peelitia megguaka tatitik parametrik te. Dega uji utuk 3 hipotei yaitu ;. Uji T Utuk Dua ampel Berpaaga (Paired ample T Tet) Paired ample T Tet diguaka utuk megetahui ada tidakya perbedaa rata-rata atara dua kelompok ampel yag berpaaga (berhubuga). Makudya di ii adalah ebuah ampel tetap megalami dua perlakua yag berbeda. Adapu hipotei yag aka diuji adalah ebagai berikut: ipotei Pertama : Tidak ada perbedaa hail belajar iwa ebelum da eudah pembelajara fiika dega Problem olvig. 3

: Ada perbedaa hail belajar iwa ebelum da eudah 33 pembelajara fiika dega Problem olvig. ipotei Kedua : Tidak ada perbedaa hail belajar iwa ebelum da eudah pembelajara fiika dega Problem Baed Learig. : Ada perbedaa hail belajar iwa ebelum da eudah pembelajara fiika dega dega Problem Baed Learig. Rumu perhituga Paired ample T Tet adalah ebagai berikut: t Keteraga: t : thitug r : ilai rata-rata pottet : ilai rata-rata pretet : impaga baku data pottet : impaga baku data pretet : varia data pottet : varia data pretet : jumlah ampel data pottet : jumlah ampel data pretet Kemudia t tabel dicari pada tabel ditribui t dega = 5% : =,5% (uji ii) dega derajat kebebaa (df) -. etelah diperoleh bear t hitug da t tabel maka dilakuka pegujia dega ketetua pegujia ebagai berikut : a. Kriteria pegujia 33

. 0 diterima jika - ttabel thitug ttabel 34. 0 ditolak jika -t hitug < - ttabel atau t hitug > ttabel b. Berdaarka ilai igifikai atau ilai probabilita:. Jika ilai igifikai atau ilai probabilita > 0,05 maka diterima.. Jika ilai igifikai atau ilai probabilita < 0,05 maka ditolak.. Uji T Utuk Dua ampel Beba (Idepedet ample T Tet) Idepedet ample T Tet diguaka utuk megetahui ada atau tidakya perbedaa rata-rata atara dua kelompok ampel yag tidak berhubuga. Adapu hipotei yag aka diuji adalah hipotei ketiga yaitu : ipotei Ketiga : Tidak ada perbedaa hail belajar iwa pada pembelajara fiika dega Problem olvig da Problem Baed Learig. : Rata-rata hail belajar iwa pada pembelajara fiika dega Problem Baed Learig lebih tiggi dibadigka rata-rata hail belajar iwa dega Problem olvig. Rumu perhituga Idepedet ample T Tet adalah ebagai berikut: t ( ) ( ) Keteraga: 34

t : thitug : ilai rata-rata pottet : ilai rata-rata pretet : impaga baku data pottet : impaga baku data pretet : varia data pottet : varia data pretet : jumlah ampel data pottet : jumlah ampel data pretet 35 Kemudia t tabel dicari pada tabel ditribui t dega = 5% : =,5% (uji ii) dega derajat kebebaa (df) -. etelah diperoleh bear thitug da t tabel maka dilakuka pegujia dega ketetua pegujia ebagai berikut : a. Kriteria pegujia. 0 diterima jika - ttabel thitug ttabel. 0 ditolak jika - t hitug < - ttabel atau t hitug > ttabel b. Berdaarka ilai igifikai atau ilai probabilita:. Jika ilai igifikai atau ilai probabilita > 0,05 maka diterima.. Jika ilai igifikai atau ilai probabilita < 0,05 maka ditolak. Priyato (00 : 8-47) 35