Indikator Pencapaian Kompetensi. Kegiatan Pembelajaran. Mencari definisi dan kecenderunga n gagasan dalam berbagai karya

dokumen-dokumen yang mirip
SILABUS PEMBELAJARAN. Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif. Kegiatan Pembelajaran. Sumber Belajar 1.1 Mengidentifikasi

76. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA)

Indikator Pencapaian Kompetensi. Pembelajaran. kecenderungan karakteristik dan. a. Mencari. informasi dan. contoh seni kriya.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

SILABUS PEMBELAJARAN

56. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

12. Mata Pelajaran Seni Budaya A. Latar Belakang Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor

SILABUS PEMBELAJARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 1

56. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kegiatan Pembelajaran. Materi Pokok. Dengan informasi siswa dapat menjelaskan. Keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa modern

SILABUS PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KURIKULUM 2004 STANDAR KOMPETENSI. Mata Pelajaran

61. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunalaras (SMPLB E)

79. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunadaksa (SMALB D)

78. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunarungu (SMALB B)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP No. 1.1) : SMP Negeri 2 Gerokgak

58. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunanetra (SMPLB-A)

80. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunalaras (SMALB E)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

59. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunarungu (SMPLB B)

77. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunanetra (SMALB A)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

48. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SMA/MA/SMK/MAK

PANDUAN PENGEMBANGAN RENCANA PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (RPP) II. Langkah-langkah Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

60. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunadaksa (SMPLB D)

Kegiatan Pembelajaran. Sumber Belajar 9.1 Mengidentifikasi. Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif. Pengertian seni Fungsi seni

SILABUS ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR KEGIATAN MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR PENILAIAN INDIKATOR

SILABUS MATA PELAJARAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SILABUS. Kegiatan Pembelajaran Teknik

PEMERINTAH KABUPATEN BANDUNG DINAS PENDIDIKAN

Kompetensi Materi Kegiatan. Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar. Indikator SILABUS. Penilaian Alokasi Sumber

I. PENDAHULUAN. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar

SILABUS PEMBELAJARAN

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Proses realisasi karya seni bersumber pada perasaan yang

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB I PENDAHULUAN. jenis dan jenjang pendidikan. Semuanya berkaitan dalam suatu sistem pendidikan

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMA/MA/SMK/MAK)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Kompetensi Materi Kegiatan. Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar. Indikator SILABUS. Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Materi Kegiatan. Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar. Indikator SILABUS. Penilaian Alokasi Sumber

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

Ini adalah Contoh: Jika ada yang berminat dengan Format *.Doc Silahkan kontak: Telp/SMS : Terima kasih!

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SILABUS PEMBELAJARAN

PANDUAN PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB I PENDAHULUAN. Penggunaan model pembelajaran untuk membentuk kurikulum (rencana


BAB I PENDAHULUAN A. LATARBELAKANG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

BAB I DEFINISI OPERASIONAL. Seni merupakan salah satu pemanfaatan budi dan akal untuk menghasilkan

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. Guru adalah salah satu penentu keberhasilan dalam pelaksanaan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. : 1 Minggu x 2 Jam pelajaran (2 Jam 45 Menit

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan salah satu upaya untuk mencerdaskan kehidupan

MODEL SILABUS MATA PELAJARAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs) MATA PELAJARAN SENI BUDAYA

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian

SILABUS PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

BAB I PENDAHULUAN. untuk diikuti. Pendidikan musik kini menjadi sesuatu yang penting bagi manusia

PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS IV SEMESTER 1

SILABUS. -Pengertian seni kriya mancanegara. -Unsur seni kriya. -Jenis-jenis seni kriya mancanegara.

Peta Kompetensi Pendidikan Seni di SD/PDGK4207

PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP).

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian

PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. mata pencaharian dengan hormat dan jujur. Dalam versi yang lain seni disebut. mempunyai unsur transendental atau spiritual.

PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 2

SENI BUDAYA. : X (sepuluh) Kompetensi Inti

KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran

PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1

BAB I PENDAHULUAN. mulia, keterampilan untuk hidup mandiri, mengikuti pendidikan lebih lanjut.

2015 KREATIVITAS ARANSEMEN MUSIK PADA LAGU DAERAH ACEH MELALUI PROJECT BASED LEARNING

SILABUS PEMBELAJARAN

BAB I PENDAHULUAN. Prinsip pendidikan seni dan budaya meliputi pengembangan dimensi

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SILABUS. Tingkat Ranah. Materi Pembelajaran. Gagasan terciptanya karya seni terapan Teknik pembuatan karya seni rupa terapan Karya seni rupa

Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) Mata Pelajaran Seni Musik Sumber: KTSP 2006

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pendidikan merupakan suatu kegiatan universal pada kehidupan

TINJAUAN MATA KULIAH...

BAB I PENDAHULUAN. Pertunjukan drama merupakan sebuah kerja kolektif. Sebagai kerja seni

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Transkripsi:

Nama Sekolah : SMA/MA... Mata Pelajaran : Seni Rupa Program : IPA Kelas/Semester : XI/1 Standar : 1. Mengapresiasi Dasar Ekonomi Kreatif Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Teknik Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Belajar/Bahan/ Alat 1.1. Mengidentifikasi gagasan, teknik, dan bahan dalam Gagasan dalam karya Teknik pembuatan Mencari definisi dan kecenderunga n gagasan dalam berbagai karya Mencari informasi tentang teknik/ proses penciptaan berbagai karya Menjelaskan kecenderungan gagasan dalam berbagai karya Mendeskripsikan teknik/proses dalam menciptakan berbagai karya kelompok Tuga s kelom pok Menurutmu, gagasan apa terkandung dalam berikut ini? Jelaskan teknik digunakan dalam membuat berikut ini! 1 x 45 1 x 45 Buku sumber Seni Rupa SMA ESIS Peta konsep OHP Buku-buku penunjang Internet Buku sumber Seni Rupa SMA ESIS Peta konsep OHP Buku-buku penunjang Internet Bahan digunakan untuk membuat berbagai Mencari informasi tentang bahan digunakan untuk Menjelaskan bahan-bahan digunakan untuk membuat berbagai karya kelompok Bahan apa saja digunakan untuk membuat ini? 1 x 45 Buku sumber Seni Rupa SMA ESIS Peta konsep 1

membuat berbagai karya OHP Buku-buku penunjang Internet 1.2 Menampilkan sikap apresiatif atas keunikan gagasan dan teknik dalam Apresiasi terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam Mencari informasi tentang gagasan, kecenderunga n unik, dan teknik dalam karya modern/konte mporer Menjelaskan gagasan, kecenderungan unik, dan teknik dalam modern/kontemp orer kelompok Jelaskan keunikan gagasan dan teknik terdapat dalam modern/ kontemporer berikut ini! 2 x 45 Buku sumber Seni Rupa SMA ESIS Peta konsep OHP Buku-buku penunjang Internet 2

Nama Sekolah : SMA/MA... Mata Pelajaran : Seni Rupa Kelas/Semester : XI/1 Standar : 2. Membuat SILABUS PEMBELAJARAN Dasar Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Teknik Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Belajar/Bahan / Alat 2.1 Menggambar teknik atau mistar ke masa Cara-cara menggamb ar teknik atau mistar Mencari informasi tentang definisi, manfaat, dan teknik membuat gambar teknik, lalu membuat gambar teknik Siswa mampu membuat gambar teknik Portofolio Proyek Apa kamu kei tentang cara menggambar teknik? 2 x 45 Buku sumber Seni Rupa SMA ESIS Peta konsep OHP Buku-buku penunjang Internet 2.2 Merancang kriya dengan mempertimba ngkan fungsi dan corak ke Konsep fungsi dan corak dalam perancanga n seni kriya Menyusun konsep unsur dan menerapkanny a pada pembuatan Menciptakan sebuh karya seni kriya dengan kandungan unsur seni Portofolio Proyek Buatlah sebuah rancangan konsep karya seni kriya berdasarkan unsur seni 1 x 45 Buku sumber Seni Rupa SMA ESIS Peta konsep OHP Buku-buku 3

masa kriya! penunjang Merancang berdasarka n unsur seni Menyusun konsep unsur dan menerapkanny a pada pembuatan kriya Menciptakan sebuh rancangan kriya dengan kandungan unsur seni Portofolio Proyek Buatlah sebuah rancangan konsep karya seni kriya berdasarkan unsur seni! 2 x 45 Internet 2.3 Membuat kriya dengan mempertimba ngkan fungsi dan corak ke masa Membuat kriya Membuat kriya Siswa mampu membuat kriya Portofolio Proyek Buatlah sebuah karya seni kriya berdasarkan unsur seni! 3 x 45 Buku sumber Seni Rupa SMA ESIS Peta konsep OHP Buku-buku penunjang Internet 4

Nama Sekolah : SMA/MA... Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik) Kelas/Semester : XI / 1 Standar : 3. Mengekspresikan musik KOMPETENSI DASAR Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian PENILAIAN SUMBER BELAJAR 3.1. Mengidentifikasi makna dan peranan musik dalam konteks kehidupan budaya masyarakat Makna dan peranan musik Dengan ceramah siswa dapat menerangkan makna dan peranan musik Menjelaskan makna musik Menyebutkan peranan musik Kuis Kelompok Ulangan Tes Tes Uraian 4 JP : Buku Paket Seni Budaya XI Buku lain relevan 3.2. Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal terkandung pada musik Nilai-nilai musik Dengan diskusi siswa dapat mengei nilainilai musik Menyebutkan nilainilai musik Menjelaskan nilai-nilai musik Menyebutkan contoh lagu-lagu mempunyai nilai-nilai budi pekerti luhur, nilai seni tinggi Kuis Kelompok Ulangan 5

Tes Tes Uraian 6

Nama Sekolah : SMA/MA... Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik) Kelas/Semester : XI / 1 Standar : 4. Mengekspresikan diri melalui musik Dasar Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Belajar 4.1.Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir/meran cang karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik 4.2. Menampilkan karya musik telah diaransir di kelas Cinta Tanah Cara mengaransir dan merancang karya musik Dengan tanya siswa dapat memahami cara mengaransir dan merancang karya musik Mempraktikkan mengaransir lagu Menjelaskan tentang akor Menyebutkan dan menjelaskan warna suara manusia Menyebutkan hal-hal diperhatikan dalam penulisan aransemen Menyebutkan media mengaransemen lagu Menyebutkan contohcontoh musik Menyebutkan contohcontoh lagu daerah/ Kuis Kelompo k Ulangan Uraian 4 JP : Buku Paket Seni Budaya XI Buku lain relevan 7

Nama Sekolah : SMA/MA... Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari) Kelas /Semester : XI/1 Standar : 5.Mengapresiasi Karya Seni Tari Dasar 5.1. Mengidentifikasi jenis,peran, dan perkembangan tari sesuai konteks budaya masyarakat 5.2. Mendeskripsikan unsur estetis tari dari pengamatan pertunjukan 5.3. Mengidentifikasi keunikan tari dalam konteks budaya masyarakat Ekonomi Kreatif Jenis dan unsur estetis tari Perkembangan tari Kegiatan Pembelajaran Dengan informasi siswa dapat menjelaskan jenis dan unsur estetis tari Dengan ceramah siswa dapat menerangkan perkembangan tari Indikator Pencapaian Menjelaskan dan menyebutkan jenis tari dan menjelaskan peran tari Menguraikan perkembangan tari (zaman primitif, feodal, modern) tokoh-tokoh tari beserta karyanya unsur-unsur tari keunikan tari (kostum, iringan, gerak) fungsi kostum, iringan, gerak Kuis Kelompok Ulangan Uraian Belajar 4 JP : Buku Paket Seni Budaya XI Buku lain relevan 8

Nama Sekolah : SMA/MA... Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari) Kelas /Semester : XI/1 Standar : 6. Mengekspresikan diri melalui Karya Seni Tari Dasar 6.1. Menyusun sinopsis kreasi bentuk tari berdasarkan tari 6.2. Menampilkan kreasi bentuk tari berdasarkan tari Ekonomi Kreatif Cara menyusun sinopsis tari Kegiatan Pembelajaran Dengan diskusi siswa dapat mengei cara menyusun sinopsis tari Indikator Pencapaian Menjelaskan pengertian sinopsis tari tahapantahapan menyusun sinopsis tari contoh sinopsis tari Menuliskan contoh kreasi bentuk tari Kuis Kelompok Ulangan Uraian Belajar 4 JP : Buku Paket Seni Budaya XI Buku lain relevan 9

Nama Sekolah : SMA/MA... Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater ) Kelas/Semester : XI / 1 Standar : 7. Mengekspresikan Dasar Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Belajar 7.1. Mengidentifikasi makna, simbol/filosofi, serta peran dalam konteks kehidupan budaya masyarakat 7.2. Menunjukkan kualitas estetis berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan 7.3. Menunjukkan pesan moral (kearifan lokal) Makna dan peran Dengan tanya siswa dapat memahami makna dan peran Menjelaskan makna simbol/filosofi Menjelaskan pengertian peran tradi-sional Menjelaskan dan menyebutkan kualitas/bobot Menunjukkan pesan moral/kearifan lokal (kisah Baratayuda dan Ramayana) unsurunsur estetis namanama pada zaman Belanda, Jepang Kuis Kelompok Ulangan Uraian 4 JP : Buku Paket Seni Budaya XI Buku lain relevan 10

Nama Sekolah : SMA/MA... Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater ) Kelas/Semester : XI / 1 Standar : 8. Mengekspresikan diri melalui Dasar Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Belajar 8.1. Mengeksplorasi teknik olahtubuh, pikiran, dan suara 8.2. Merancang kreatif dikembangkan dari seni 8.3. Menerapkan prinsip kerja sama dalam ber Objek menjadi sasaran dalam kegiatan eksplorasi Persiapkan dalam pembuatan karya Dengan informasi siswa dapat menjelaskan objek menjadi sasaran dalam kegiatan eksplorasi Dengan ceramah siswa dapat menerangkan persiapkan dalam pembuatan karya Menjelaskan dan memberikan contoh tentang eksplorasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara contoh latihan eksplorasi olah tubuh contoh latihan eksplorasi olah pikiran contoh latihan eksplorasi olah suara Menjelaskan tahapan dalam olah pikiran Menjelaskan dan menyebutkan persiapan rancangan karya bagianbagian staf produksi dan tata Kuis Kelompok Ulangan Uraian 12 JP : Buku Paket Seni Budaya XI Buku lain relevan 11

artistik mekan bagian dalam kerja sama ber 12