PENINGKATAN KETRAMPILAN BERBICARA PADA MATERI BERPIDATO MELALUI METODE COOPERATIVE SCRIPT SISWA KELAS VI SDN KALITIDU I KECAMATAN KALITIDU BOJONEGORO eta Oleh : HAPPY SETYA KURNIATIK NIM.07390099 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JARAK JAUH S1 PGSD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG TAHUN 2010
PENINGKATAN KETRAMPILAN BERBICARA PADA MATERI BERPIDATO MELALUI METODE COOPERATIVE SCRIPT SISWA KELAS VI SDN KALITIDU I KECAMATAN KALITIDU BOJONEGORO eta Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Sekolah Dasar Oleh : HAPPY SETYA KURNIATIK NIM.07390099 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JARAK JAUH S1 PGSD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG TAHUN 2010
LEMBAR PERSETUJUAN Tugas Akhir Ini Telah Memenuhi Persyaratan Untuk Dipertahankan Di Depan Dewan Penguji Disetujui Pada Tanggal :05 Juni 2010 Pembimbing / Sepervisor Pembimbing I Pembimbing II Drs. Budiono,M.Si Dra. Thathit Manon A, M.Hum
LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan Dewan Penguji eta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammmadiyah Malang Dan Diterima Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pada Tanggal : Mengesahkan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan, Drs. Fauzan, M.Pd Dewan Penguji : 1. Drs. Budiono,M.Si 2. Dra. Thathit Manon A, M.Hum 3. Dr. M. Agus Kresno B, M.Kes 4. Dra. Erly Wahyuni, M.Si Tanda tangan : 1. 2. 3. 4.
SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Happy Setya Kurniatik Tempat, Tanggal Lahir : Bojonegoro, 27 Oktober 1979 NIM : 07390099 Fakultas/ Jurusan : FKIP/ PGSD Menyatakan bahwa eta kami yang berjudul : Peningkatan Ketrampilan Berbicara Pada Materi Berpidato Melalui Metode Cooperative Script Siswa Kelas VI SDN Kalitidu I Kecamatan Kalitidu Bojonegoro Adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapat sanksi akademik. Malang,.Mei 2010 Yang menyatakan, HAPPY SETYA KURNIATIK NIM. 07390099 Mengetahui, Pembimbing I Pembimbing II Drs. Budiono,M.Si Dra. Thathit Manon A, M.Hum
KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah yang telah melimpahkan rahmat dan karunianya sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian ini sesuai dengan rencana. Penelitian yang berjudul Peningkatan Ketrampilan Berbicara Pada Materi Berpidato Melalui Metode Cooperative Script Siswa Kelas VI SDN Kalitidu I Kecamatan Kalitidu Bojonegoro untuk persyaratan guna memperoleh gelar sarjana Pendidikan di Universitas Mughammadiyah Malang. Penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu dalam kelancaran penelitian ini khususnya kepada : 1. Kepala Direktorat Jendral Perguruan Tinggi ( Dikti ) dan SEAMOLEC yang telah memberikan kesempatan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang Sarjana( S 1 ) Pendidikan dengan telah memberikan beasiswa. 2. Dr. Muhadjir Effendy,M.AP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan kesempatan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang Sarjana ( S1 ) di Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Drs. Fauzan, M.Pd selaku Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan kesempatan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang Sarjana ( S1 ) di FKIP Universitas Muhammadiyah Malang. 4. Drs. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Kajur program Studi PJJ S1 PGSD yang memberi semangat untuk terus menulis. 5. Drs. Budiono,M.Si Selaku Dosen Pembimbing I dan Dra. Thathit Manon Andini,M.Hum selaku Dosen Pembimbing II yang selalu memberi semangat
dan dengan sabar memberi bimbingan kepada penulis untuk menyelesaikan penelitian sampai selesai. 6. Drs. Dwi Sutrisno, selaku Kepala Sekolah SDN Kalitidu I, yang telah memberi ijin kepada penulis untuk mengadakan Penelitian Tindakan Kelas. 7. Rekan-rekan guru SDN Kalitidu I Kecamatan Kalitidu Kabupaten Bojonegoro yang telah membantu penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas ini. 8. Siswa-siswa kelas VI yang telah membantu dalam terselesaiakannya penulisan ini. 9. Suamiku dan anakku tersayang, yang telah memberikan dukungan moril penulis dalam menempuh perkulihaan sehingga dapat menyelesaikan studi ini. Penulis menyadari bahwa eta yang disusun jauh dari sempurna dan masih banyak terdapat kekurangan-kekurangan. Oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan. Semoga penulisan eta ini memberikan manfaat bagi mahasiswa khususnya dan seluruh pembaca pada umumnya. Amin.. Malang, Mei 2010 Penulis
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN.... ii LEMBAR PENGESAHAN..... iii LEMBAR PERNYATAAN....... iv ABSTRAK......... v KATA PENGANTAR......... vi DAFTAR ISI......... viii DAFTAR TABEL......... xi DAFTAR GAMBAR......... xii DAFTAR BAGAN DAN DIAGRAM...... xiii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Rumusan Masalah...... 2 1.3 Tujuan Penelitian...... 2 1.4 Manfaat penelitian...... 3 1.5 Hipotesis Tindakan...... 3 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Hakikat Berbicara... 4 2.2 Ketrampilan Berbicara... 5 2.3 Penilaian ketrampilan berbicara... 5 2.4 Pidato... 6 2.4.1 Pengertian pidato... 6 2.4.2 Tujuan pidato... 7
2.4.3 Jenis-jenis pidato... 7 2.4.4 Teknik/metode pidato... 8 2.4.5 Persiapan pidato... 9 2.4.6 Kerangka susunan pidato... 9 2.5 Metode pembelajaran... 9 2.6 Metode cooperative... 10 2.7 Metode cooperative script... 11 2.7.1 Pengertian metode cooperative script... 11 2.7.2 Langkah-langkah metode cooperative script... 11 2.7.3 Kelebihan dan kelemahan metode cooperative script... 12 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis penelitian... 13 3.2 Tempat penelitian... 13 3.2.1 Waktu penelitian... 13 3.2.2 Siklus PTK... 13 3.3 Subjek penelitian... 14 3.4 Prosedur penelitian... 14 3.5 Teknik pengumpulan data... 15 3.6 Instrument Penilaian... 16 3.7 Analisis Data... 16 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian... 18 4.1.1 Perencanaan siklus I... 18
4.1.2 Pelaksanaan siklus I... 19 4.1.3 Observasi dan evaluasi siklus I... 24 4.1.4 Refleksi siklus I... 36 4.1.5 Perencanaan siklus II... 36 4.1.6 Pelaksanaan siklus II... 38 4.1.7 Observasi dan evaluasi siklus II... 42 4.1.8 Refleksi siklus II... 53 4.2 Analisis hasil siklus I dan siklus II... 53 BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan... 58 5.2 Saran-saran... 58 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR PUSTAKA Abimanyu, Soli. 2008. Startegi Pembelajaran. Jakarta: Dikti Akbar, Sa dun, Drs. 2009.Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Cipta Media Aksara. Akbar, Sa dun, Drs dkk. 2009. Prosedur Penyusunan Laporan dan artikel Hasil Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta : Cipta Media Aksara Aunurrahman. 2009. Penelitian Tindakan Kelas SD. Jakarta : Dikti Darusman, Muh. 2006. Mari Belajar Bahasa Indonesia. Jakarta: Yudistira Dinas Pendidikan Jawa Timur.2009. Pedoman penyiapan Naskah Soal dan Penilaian Ujian sekolah dasar dan Madrasah Ibtidaiyah. Surabaya : Dinas Pendidikan Jawa Timur Fadillah, Isa. 1996. Contoh MC dan Pidato Lengkap Praktis.Jakarta: Yayasan Amanah Tuban Hairudin.2007.Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Dikti Nuriyah, Umri dan Indriyani. 2008. Bahasa Indonesia Untuk Kelas VI.Jakarta: Mulia Abadi. Poerwati, Endang. 2008. Assesmen Pembelajaran SD. Jakarta: Dikti Santoso, Puji. 2008. Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia.Jakata: Universitas Terbuka. Tarigan, Djago, Drs. 2004. Pendidikan Ketrampilan Berbahasa. Jakarta: Universitas Terbuka Widodo,Rohmat. 2010. http/wywid.wordpress.com/ /model-pemb-cooperativescript. http/ipotes.wordpress.com.2010 http/www.livpa.com/search/teknik+pidato.2010
LAMPIRAN-LAMPIRAN 1. Lembar Observasi Kegiatan guru 2. Lembar Observasi Kegiatan Siswa 3. Panduan wawancara responden siswa 4. RPP siklus I 5. RPP siklus II 6. Foto-foto kegiatan PTK siklus I 7. Foto-foto kegiatan PTK siklus I