I I. blniversiti J ENDIDn ====;; ULTA J IDRls I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I. UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris

dokumen-dokumen yang mirip
KONSEP-KONSEP ASAS HUBUNGAN ETNIK

PAKATAN MURNI. Maksud Pakatan Murni

PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

Kemerdekaan Negara 31 Ogos Penyediaan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu

BAB 5: PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

BAB 5. Permuafakatan Politik dalam Konteks Hubungan Etnik di Malaysia

Parti X. Menyokong idea pembentukan Persekutuan Melayu Mencadangkan pembentukan Melayu Raya

KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit

BAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan. 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda.

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PENGENALAN. Hasil Pembelajaran. ACIS, UiTM CTU553/555 MARUWIAH AHMAT

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

Kerjasama Antara Kaum Ke Arah Kemerdekaan. Sistem Ahli. Pembentukan Parti Perikatan. Pilihan raya Negeri

RUKUN NEGARA. B.006(B.M) Januari 2013 (100.)

KENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)

BAB IV TAHAP LITERASI POLITIK DAN KERENGGANGAN TERHADAP PARTI: TINJAUAN TERHADAP DATA-DATA SURVEI SEBELUM PRU 12

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

Kepelbagaian Budaya Menurut kamus Dewan (2005) edisi keempat muka surat 102, kepelbagaian ialah perihal berbagai-bagai jenis. Kepelbagaian merangkumi

SEJARAH - TINGKATAN 3. Malayan Union Dan Persekutuan Tanah Melayu

SEJARAH SPM 1249/2 (Set C)

EzLearn2U.my. Tingkatan 3 Sejarah Bab 4 : Kerjasama antara kaum ke Arah Kemerdekaan. Soalan Objektif. Pilih jawapan yang paling tepat

TAJUK 4 PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007

BAB 7 CABARAN HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA

1. Apakah tujuan Jawatankuasa Barnes dibentuk oleh kerajaan British? (m.s 128)

Shamrahayu A. Aziz, (Profesor Madya, Dr) Kulliyyah Undang-Undang Ahmad Ibrahim Universiti Islam Antarabangsa Malaysia

Perlembagaan Malaya dan Malaysia memperuntukkan kedudukan anak watan dalam kalangan Melayu dan bumiputera, Orang Asli dan juga etnik-etnik lain.

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006

Institusi Raja Berperlembagaan dan bidang kuasa Yang di-pertuan Agong. Konsep Raja Berperlembagaan

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2014

TAMADUN MELAYU : TERAS TAMADUN MALAYSIA

Nama : Tingkatan : Sekolah : HAK CIPTA JABATAN PENDIDIKAN WILAYAH PERSEKUTUANKULA LUMUR BAB 1 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA

JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR 1249/2


SULIT 1249/2 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

Pembelajara n secara masteri

Tindakan PKM (Parti Komunis Malaya) Membakar rumah yang berpenghuni pada waktu tengah malam

SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5. SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit

Bagaimanakah orang Melayu menentang penubuhan Malayan Union?


Untuk Kegunaan Pemeriksa Bahagian Soalan Markah

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah. Sukatan Pelajaran KAJIAN TEMPATAN

SEJARAH - TINGKATAN 3. Malaysia yang Berdaulat

PENGENALAN. Hasil Pembelajaran. ACIS, UiTM CTU553/555

SULIT 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI PERLIS SEJARAH.

Dapatkan Skema di

Sistem Pemerintahan dan Pentadbiran Negara Malaysia

MODUL EKSPLORASI SEJARAH MTD 2010 TINGKATAN 5

Himpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain

KAJI SELIDIK PENDAPAT AWAM

HASIL PEMBELAJARAN. Menerangkan hubung kait antara pembangunan ekonomi dengan hubungan etnik di Malaysia.

BAB 8 : KESIMPULAN. kawasan bandar Jesselton (Kota Kinabalu) dalam kegiatan badan-badan beruniform

KESEDARAN KEPELBAGAIAN BUDAYA

BAB 7 Hubungan Etnik Dari Segregasi Ke Integresi

TAJUK 7 SISTEM PERSEKUTUAN. Konsep asas persekutuan Pembahagian kuasa antara kerajaan persekutuan dan negeri Pentadbiran negeri dan kerajaan tempatan

BAB 3 : METODOLOGI. Parit Keroma dan komuniti Bugis dari kampung itu yang telah menetap di Kuala Lumpur.

BAHASA MELAYU 910/1. BAHASA MELAYU MODEN PASCAMERDEKA (Akta-Akta Pelaksanaan Bahasa Melayu) Disediakan oleh, Yillson Yanggun

SEJARAH SPM 1249/2 (Set C)

PENGENALAN. Hasil Pembelajaran

BAB 1 PENDAHULUAN. Bahasa merupakan alat perhubungan yang amat penting dalam kehidupan

ACIS, UiTM CTU553/555 MARUWIAH AHMAT 1 DEFINISI PERLEMBAGAAN PENGENALAN KONSEP PERLEMBAGAAN KONSEP PERLEMBAGAAN CIRI-CIRI PERLEMBAGAAN

MODUL EKSPLORASI 2011 FOKUS SPM TINGKATAN5

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

JABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Persekutuan Persatuan-Persatuan Lembaga Pengurus. Sekolah Cina Malaysia, atau nama singkatannya Dong Zong,

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

membuatnya menurut Peraturan Mesyuarat Dewan ini. Dan Ahli Yang Berhormat yang telah membentangkan cadangan supaya ditangguhkan Dewan ini untuk

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010

TAJUK 6 DEMOKRASI BERPARLIMEN

- Dato Sri Mohd Najib Bin Tun Hj Abd Razak - Perdana Menteri Malaysia

PINDAAN AKTA 355: SOALAN-SOALAN LAZIM. Oleh. Tun Abdul Hamid Mohamad

RAMALAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit

TAJUK 14: PEMBINAAN NEGARA-BANGSA

POLISI KESAMARATAAN DALAM PERKHIDMATAN

TAJUK 9 PERUNDANGAN. Parlimen Dewan Rakyat Dewan Negara Penggubalan Undang-Undang

SEJARAH SPM 1249/2 (Set D)

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 2017

TAJUK 6 Demokrasi Berparlimen. Konsep demokrasi berparlimen Pilihan raya Suruhanjaya Pilihan Raya Malaysia

KAJI SELIDIK PENDAPAT AWAM

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

MODUL EKSPLORASI 2011 FOKUS SPM TINGKATAN5

RANCANGAN KURSUS. Mukasurat :

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SEJARAH TINGKATAN 1 SEJARAH TINGKATAN 1 1

SEMINAR KEBANGSAAN ISU KETAMADUNAN DAN CABARAN SEMASA (SIKCAS) 2013

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KOMUNIKASI DAN PEMBELAJARAN INTERAKTIF SKP2101 BERSEMUKA1-27 OGOS Dr Zatul Himmah Adnan2016 1

LAPORAN HASIL DAPATAN KAJIAN PERSEPSI MAHASISWA MENGENAI RASUAH DI MALAYSIA

BAB 5. kemerdekaan. Empat wakil raja-raja melayu Empat wakil parti Perikatan. 5. Pengerusi: Lord Lennox-Boyd Tarikh KEMERDEKAAN NEGARA 31 OGOS 1957

PENGENALAN. ACIS, UiTM CTU553/555. Hasil Pembelajaran MARUWIAH AHMAT 1

FUNGSI BADAN EKSEKUTIF

Dapatkan Skema di

Transkripsi:

"--" SULIT blniversiti J ENDIDn --------====;; ULTA J IDRls '.J":')!! L:.t..hl... ;,>!).;.J.J: w,j..._s..;ji SULTAN'!DIU f:ducatlor'; ONIYF.RS{TY UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 2 SESI 2015/2016 KOD : HNS2012 KURSUS : HUBUNGAN ETNIK 0 7 MAR 2016 TARIKH: MASA : 1 JAM 30 MINIT I I ARAHAN 1. Kertas soalan ini mengandungi EMPAT PULUH (40) soalan objektif. 2. Jawab SEMUA soalan pada kertas OMR yang disediakan. 3. Pastikan borang OMR DIHITAMKAN dengan JELAS sebelum menghantar kertasjawapan. 4. Anda DILARANG membawa kertas soalan ini keluar dari dewan/bilik peperiksaan. 5. Kertas soalan akan DIPUNGUT selepas peperiksaan tamat. Kertas soalan ini mengandungi 15 muka surat termasuk muka hadapan I PROGRAM: TAHUN: KUMPULAN KULIAH : NO. PENDAFTARAN : I I I I I I I NO. KAD PENGENALAN : I I I I I I I I I I I I I PENSYARAH: TIDAK DIBENARKAN MEMBUKA SOALAN SEHINGGA DIBERITAHU SULIT '---= -===---' el - J

HNS2012 Hubungan Etnik 2 1. Apakah kategori ras bagi masyarakat Asia? A. Negroloid. B. Austroloid. C. Mongoloid. D. Caucasoid. 2. Siapakah yang memperkenalkan konsep Bangsa Malaysia? A. Tun Hussein Onn. B. Tun Abdul Razak Hussein. C. Tun Dr. Mahathir Mohamad. D. Datuk Seri Najib Tun Abdul Razak. 3. Negara Bangsa I_' 1 K_om_un_i_ti_ 1 _. 1 K_el_U_ar_g_a_ Rajah di atas menerangkan tentang: A. tahap integrasi kaum. B. tahap pembangunan sosial. C. tahap perkembangan etnik. D. tahap perkembangan masyarakat. 4. 'Proses penyesuaian bersama pelbagai kebudayaan dan ciri-ciri sosial yang diterima oleh semua kelompok etnik dalam negara'. Pernyataan A. integrasi. B. perpaduan. C. penyatuan. D. perkauman. ini adalah definisi:

HNS2012 Hubungan Etnik 3 5. A ditahan kerana mempertikaikan bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi Persekutuan. Apakah akta yang boleh digunakan A. Akta Jenayah. untuk mendakwa A? B. Akta Hasutan. C. Akta Bahasa Kebangsaan. D. Akta Keselamatan Dalam Negeri. 6. "Sikap atau kepercayaan bahawa kebudayaan sendiri lebih baik dan lebih tinggi nilainya daripada kelompok lain". Pernyataan di atas menerangkan tentang: A. etnik. B. etnisiti. C. ethnos. D. ethnosentrisme. 7. Pemberian ang pow adalah budaya masyarakat Cina di Malaysia. Budaya ini semakin dominan diamalkan oleh semua etnik bila menjelangnya perayaanperayaan utama seperti Hari Raya Aidilfitri, Deepavali, Krismas dan sebagainya. Pernyataan ini memperlihatkan berlakunya proses: A. integrasi. B. asimilasi. C. akulturasi. D. perpaduan.

8 HNS2012 Hubungan Etnik 4 8. "Tidak boleh ada perbezaan terhadap warganegara semata-mata oleh agama, kaum, keturunan, tempat lahir atau jantina dalam mana-mana undang-undang atau dalam pelantikan bagi apa-apa jawatan atau pekerjaan di bawah sesuatu kuasa awam." Pernyataan di atas menerangkan peri hal: A. hak asasi. B. hak mutlak individu. C. kesamarataan di sisi undang. D. hak berkenaan pemilikan harta. 9. Rundingan berlangsung - mulai 18 lanuari Diketuai oleh Tunku Abdul Rahman. Februari 1956 di London. Rombongan melibatkan seramai lapan orang wakil, empat orang wakil Perikatan dan emnat orang wakil Raia-raia Melavu. Apakah tujuan utama rombongan ini? A. Membincangkan isu-isu komunis di Tanah Melayu. B. Membincangkan tentang kemerdekaan Tanah Melayu. C. Mengadakan lawatan diplomatik kerajaan Tanah Melayu. D. Menyelesaikan konflik dalaman antara British dan Tanah Melayu. 10. Apakah tujuan utama penubuhan Jawatankuasa Perhubungan Kaum (Communities Liason Committee - CLC) pada tahun 1949? A. Membuktikan penggabungan etnik. B. Menyatukan rakyat ke arah kemerdekaan. C. Mewujudkan kerjasama yang lebih baik antara etnik. D. Mewujudkan perkongsian kuasa ekonomi dan politik antara etnik.

HNS2012 Hubungan Etnik 5 11. Pihak majikan atau pengurusan estet dikehendaki menyediakan kemudahan pendidikan Tamil sekiranya terdapat 10 atau lebih kanak-kanak berbangsa India yang berada dalam Iingkungan umur persekolahan iaitu antara 7 hingga 14 tahun di estet tersebut. Pernyataan ini menerangkan tentang: A. Kod Buruh 1923. B. Kurikulum pendidikan Tamil. C. Syarat pembukaan sekolah Tamil. D. sistem pendidikan Tamil di Tanah Melayu. 12. Apakah asas utama kepada pengenalan konsep 1 Malaysia? A. Keadilan kepada semua kaum tanpa mengambil kira prinsip agama yang dianuti. B. Memupuk perpaduan dalam kalangan rakyat Malaysia yang berbilang kawasan bandar. kaum di C. Sikap penerimaan dalam kalangan rakyat berbilang kaum tentang nilai-nilai tradisi yang ingin dipertahankan. D. Prinsip keadilan kepada semua kaum yang membawa maksud bahawa nasib semua kaum akan terbela dan tiada mana-mana pihak akan dipinggirkan. 13. Dasar X diperkenalkan untuk meningkatkan persaingan, memperbaiki kecekapan dan menambah produktiviti serta membantu pencapaian matlamat Dasar Ekonomi Baru (DEB). Apakah Dasar X? A. Dasar Penswastaan. B. Dasar Pembangunan Ekonomi. C. Dasar Pembangunan Nasional. D. Dasar Perindustrian Berat Negara.

HNS2012 Hubungan Etnik 6 14. Bilakah tahun Malayan Union diperkenalkan? A. 1945 B. 1946 C. 1947 D. 1948 15. Bertitik tolak daripada stereotaip. Konsep X Membina persepsi terhadap orang lain dalam bentuk yang negatif. Tidak ditunjukkan secara terbuka. Tersemat di dalam hatl. Xialah: A. Prasangka. B. Cauvanisme. C. Diskriminasi. D. Ethnosentrisme. 16. 'Mahasiswa Melayu, Cina dan India di universiti-universiti di Malaysia bercampur gaul antara satu sarna lain di dalam kelas Hubungan Etnik. Mereka berkomunikasi dan bekerjasama dalam melakukan tugasan yang diberikan. Namun begitu, mereka masih tetap dengan identiti asal kaum masing-masing.' Situasi ini mengambarkan pelajar-pelajar mengalami proses: A. asimilasi. B. akulturasi. C. akomodasi. D. amalgamasi.

Persekutuan - - HNS2012 Hubungan Etnik 7 17. Pernyataan manakah menerangkan tentang Malayan Union? A. Dilaksanakan di tiga Negeri-negeri Melayu iaitu Singapura, Melaka dan Pulau Pinang. B. Ketua pentadbiran Malayan Union adalah seorang presiden British di Asia Tenggara. C. Ditentang hebat oleh orang Melayu kerana menghapuskan kedaulatan dan kuasa raja-raja Melayu. D. Tujuan utamanya adalah untuk melatih orang Melayu memerintah dan mentadbir negara mereka sendiri. 18. Apakah ideologi kebangsaan Malaysia? A. Rukun Negara. B. Konsep Satu Malaysia. C. Demokrasi Berparlimen. D. Perlembagaan Persekutuan Malaysia. 19. Manakah antara berikut menggambarkan sejarah perkembangan perlembagaan di Malaysia? A. Malayan Union - B. Malayan Union - Melayu C. Malayan Union - Melayu - D. Malayan Union Tanah Melayu Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu Perlembagaan Kemerdekaan - Perlembagaan Tanah Perlembagaan Rakyat Tanah Melayu Perlembagaan Persekutuan Tanah Perlembagaan Persekutuan

HNS2012 Hubungan Etnik 8 20. Rancangan pembangunan membawa aspirasi Program Transformasi Kerajaan dan Model Baru Ekonomi yang berlandaskan pendapatan tinggi, keteranqkuman dan kemampanan. Pernyataan di atas menerangkan tentang: A. RMK8 B. RMK9 C. RMK10 D. RMK11 21. 'Perlembagaan Persekutuan adalah undang-undang utama Persekutuan dan apaapa jua undang-undang yang diluluskan didapati berlawanan dengan Perlembagaan maka undang-undang itu akan terbatal setakat mana percanggahan itu berlaku.' Pernyataan di atas menerangkan tentang: A. Kuasa Perlembagaan. B. Keluhuran Perlembagaan. C. Kepentingan Perlembagaan. D. Kebebasan Undang-undang. 22. Apakah faktor UTAMA kejayaan kerjasama parti UMNO, MCA dan MIC? A. Tolak ansur. B. Parti pembangkang rapuh. C. Sokongan kuat oleh British. D. Parti tidak bersifat perkauman.

HNS2012 Hubungan Etnik 9 23. Mewujudkan perpaduan dalam kalangan murid yang Sekolah X pelbagai etnik dan latar belakang. Pelajar bersama di bawah satu bum bung atau satu kawasan. Memupuk semangat integrasi antara pelajar dari pelbagai aliran. Melahirkan generasi yang mempunyai sifat toleransi dan persefahaman yang tinggi demi mewujudkan sebuah negara yang bersatu padu. X adalah: A. Sekolah Kluster. B. Sekolah Bestari. C. Sekolah Integrasi. D. Sekolah Wawasan. 24. Merupakan kepercayaan yang wujud melalui imaginasi manusia. Wujud dorongan daripada sifat atau lumrah manusia yang ingin beragama, ingin mencari dan memuja sesuatu yang mereka anggap maha kuasa ke atas dirinya. Dikenali juga sebagai agama alam. Pernyataan ini memerihalkan tentang: A. Agama Dunia. B. Agama Thabi'i. C. Agama Samawi. D. Agama Tempatan. [Lihat sebe/ah

HNS2012 Hubungan Etnik 10 25. Suruhanjaya X dianggotai oleh beberapa tokoh antaranya Ivor Jennings, William McKell, B.Malik dan Hakim Abdul Hamid. Apakah Suruhanjaya X? A Suruhanjaya Reid. B. Suruhanjaya Ivor Jennings. C. Suruhanjaya Kemerdekaan. D. Suruhanjaya Perlembagaan. 26. Apakah dua dasar pembangunan yang menjadi teras utama di bawah Dasar Wawasan Negara? A Dasar Pembangunan Ekonomi dan Dasar Penswastaan. B. Dasar Ekonomi Baru dan Dasar Pembangunan Nasional. C. Dasar Pembangungan Nasional dan Dasar Penswastaan. D. Dasar Penswastaan dan Dasar Perindustrian Berat Negara. 27. Mewujudkan sebuah negara Bangsa Malaysia yang bersatu padu. X Memupuk dan memajukan sebuah masyarakat demokrasi yang matang. Mewujudkan sebuah masyarakat yang bermoral dan beretika tinggi. Membentuk sebuah masyarakat yang penyayang dan berbudaya penyayang. X adalah: A Rukun Negara. B. Wawasan 2020. C. Pelan Integriti Nasional. D. Dasar Pembangunan Nasional. [Uhat sebelah

HNS2012 Hubungan Etnik 11 28. Penghijrahan berlaku tanpa ada paksaan. Kedatangan pelbagai etnik secara alamiah (semula jadi) dan suka rela. Pemupukan negara bangsa tanpa paksaan. Para pedagang tidak memerlukan pasport dan visa sebagai pengenalan diri. Kedatangan imigran biasanya bersama ahli keluarga. Perkara di atas merujuk kepada: A. ciri-ciri masyarakat pluraliti berasimilasi di Melaka. B. ciri-ciri masyarakat majmuk pada zaman penjajah di Tanah Melayu. c. ciri-ciri masyarakat pluraliti di Tanah Melayu selepas kedatangan penjajah. D. ciri-ciri masyarakat pluraliti di Tanah Melayu sebelum kedatangan penjajah. 29. 0-'" Dilaksanakan pada 1971-1990. Bermatlamatkan untuk membasmi kemiskinan dan menyusun semula masyarakat. Digubal selepas Peristiwa 13 Mei 1969. X merujuk kepada: A. Dasar Baru Ekonomi. B. Dasar Ekonomi Baru. C. Model Baru Ekonomi. D. Baru Dasar Ekonomi.

HNS2012 Hubungan Etnik 12 30. Parti Politik X Berjuang untuk kemerdekaan Tanah Melayu Membentuk perkhidmatan awam yang bercorak Tanah empat tahun. Melayu. Menubuhkan sekolah kebangsaan untuk semua etnik. dalam masa Melindungi kedudukan Raja-raja Melayu sebagai ketua Perlembagaan. Menjamin kedudukan dan hak istimewa orang Melayu serta Bumiputera. Menjadikan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan dalam masa 10 tahun. Pernyataan di atas adalah manifesto sebuah parti politik di Tanah Melayu. Apakah parti politik X? A. Perikatan. B. Barisan Nasional. C. Pusat Tenaga Rakyat (PUTERA). D. United Malays National Organization (UMNO). 31. Proses X Masyarakat Cina Kelantan. Masyarakat Baba dan Nyonya di Melaka. Masyarakat Chetti di Melaka. Merujuk kepada pembentukan masyarakat di beberapa tempat di atas, apakah proses yang boleh dikaitkan dengan proses X? A. Asimilasi. B. Akulturasi. C. Akomodasi. D. Amalgamasi.

HNS2012 Hubungan Etnik 13 32. W = Sektor Perkhidmatan Awam X = Sektor Pertanian dan Perikanan Y = Sektor Perlombongan dan Pembuatan Z = Sektor Pembinaan, Utiliti dan Perkhidmatan Berdasarkan jadual di atas, antara W, X, Y dan Z sektor yang manakah dimonopoli oleh orang Melayu? A. Y dan Z B. XdanZ C. WdanX D. WdanZ 33. Sistem pentadbiran berkonsepkan 'Raja' sebagai Ketua Proses X Negara. Penggunaan Bahasa Sanskrit. Kerajaan Funan, Champa, Langkasuka, Angkor, Srivijaya dan Majapahit. Golongan Brahmin memainkan peranan penting dalam penyusunan pentadbiran kerajaan. Brahmin menjadi penasihat kepada Raja-raja Melayu. X menerangkan tentang proses di Alam Melayu A. islamisasi B. indianisasi C. Kristianisasi D. buddhinisasi [Uhat sebelah

HNS2012 Hubungan Etnik 14 34. Apakah persamaan yang ada antara negeri-negeri seperti Singapura, Sabah, Sarawak dan Brunei semasa dipelawa menyertai gagasan pembentukan Malaysia. A. Kesemua negei-negeri tersebut dijajah oleh British. B. Majoriti penduduk di negeri tersebut adalah orang Melayu. C. Negeri-negeri berkenaan mengamalkan pemerintahan beraja. D. Parti UMNO mendapat sokongan yang kuat di negeri-negeri berkenaan. 35. Perkara X Mengambil kira semangat persefahaman, toleransi, berkongsi kuasa dan sedia berkorban dalam kalangan orang Melayu dan bukan Melayu ketika penggubalan Perlembagaan. Inti pati daripada kontrak sosial yang melibatkan penawaran dan permintaan antara penduduk Melayu dan bukan Melayu sebelum merdeka. Pernyataan di atas menerangkan tentang salah satu daripada Perlembagaan Persekutuan. Apakah perkara X? A. Perkara 3 unsur tradisi B. Perkara 152 C. Perkara 153 D. Perkara 154 36. Apakah nama pilihanraya pertama yang dijalankan di peringkat Persekutuan Tanah Melayu? A. Pilihanraya Umum 1955. B. Pilihanraya Majlis Bandaran Johor Bharu 1955. c. Pilihanraya Majlis Bandaran Pulau Pi nang 1951. D. Pilihanraya Majlis Bandaran Kuala Lumpur 1952. [Uhat sebelah

HNS2012 Hubungan Etnik 15 Soalan 37-40 berdasarkan jadual di bawah: A. Islam B. Buddha C. Hindu. D. Sikh 37. Agama ini menekankan em pat kebenaran mulia yang bertitik tolak daripada penderitaan. 38. Kepercayaan utama penganut agama ini ialah keyakinan dalam Waheguru yang digambarkan melalui simbol suci iaitu Tuhan Universal. 39. Lembu adalah binatang suci bagi penganut ini. 40. Agama ini memberikan hak persamaan kepada semua manusia kerana mereka adalah makhluk yang diciptakan dengan sebaik-baik kejadian. SOALAN TAMAT