RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran : SMPN 4 Wates : IPS Kelas/Semester : VII / 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. B. Kompetensi Dasar 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi,distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis flora dan fauna) dan interaksi antar ruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan. 4.1 Menyajikan hasil telaah konsep ruang konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan. C. Indikator Pencapaian Kompetensi 3.1.1 Menyebutkan macam-macam sumber daya tambang yang ada di Indonesia 3.1.2 Menyebutkan persebaran sumber daya tambang di Indonesia 3.1.3 Menjelaskan manfaat sumber daya tambang bagi kehidupan masyarakat 4.1.1 menyajikan hasil diskusi sumber daya hutan beserta fungsinya D. Materi Pembelajaran 1. Materi reguler : macam-macam sumber daya tambang yang ada di Indonesia 2. Materi remidial : manfaat sumber daya tambang 3. Materi pengayaan : Persebaran sumber daya tambang
E. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Langkah-langkah Pembelajaran Pendahuluan Guru menyampaikan salam dan berdoa Guru mengecek kehadiran peserta didik (presensi) Mengondisikan suasana pembelajaran yang menyenangkan Guru melakukan apersepsi dengan menanya benda-benda yang di sekitarnya terbuat dari hasil sumber daya tambang atau menanyakan di sekitar tempat tinggal peserta didik apakah ada penambangan? Guru memberikan motivasi kepada peserta didik Peserta didik menerima informasi topik dan tujuan pembelajaran dari guru Waktu 10 menit Inti Mengamati Guru dan peserta didik mengamati gambar yang menunjukkan persebaran sumber daya tambang Peserta didik mengidentifikasi tambang apa saja yang di miliki oleh Indonesia Menanya Siswa menanyakan bagaimana kondisi sumber daya tambang saat ini. Mengumpulkan informasi 60 menit
Peserta didik mengumpulkan informasi/data terkait dengan sumber daya tambang dari berbagai sumber, seperti : buku siswa, internet dan referensi lain yang relevan. Peserta didik membentuk kelompok untuk melakukan diskusi Mengasosiasi Peserta didik mendiskusikan macam-macam sumber daya tambang yang di miliki oleh Indonesia Peserta didik mendiskusikan persebaran tambang di Indonesia Peserta didik mendiskusikan manfaat dari sumber daya tambang Mengomunikasikan Peserta didik dalam kelompok mempresentasikam hasil diskusinya di depan kelas Kelompok lain memberi tanggapan pada kelompok yang sudah mempresentasikan di depan kelas Peserta didik dan guru mengambil kesimpulan atas jawaban dan tanggapan dari peserta diskusi. Penutup Peserta didik di beri kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dapat 10 menit
di pahami Guru mmeberikan penjelasan atau konfirmasi atas pertanyaan yang di sampaikan oleh peserta didik Guru memberikan evaluasi dengan cara tanya jawab kepada peserta didik Guru menindak lanjuti pelajaran yang telah di berikan dengan memerintah mempelajari bab selanjutnya F. Penilaian, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan Penilaian 1. Tehnik No Kompetensi Dasar Teknik Penilaian Pengetahuan Keterampilan Sikap Keterangan
1 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi,distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis flora dan fauna) dan interaksi antar ruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan. Tes Tertulis Observasi 4.1 Menyajikan hasil telaah konsep ruang konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan. Presentasi 2. Instrumen penilaian Pengetahuan :
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL JUMLAH SOAL 1 3.1 Memahami konsep ruang Dapat menyebutkan macam- Uraian 1 (lokasi,distribusi, potensi, iklim, bentuk macam sumber daya tambang muka bumi, geologis flora dan fauna) dan interaksi antar ruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia Sumber daya tambang Menyebutkan persebaran sumber daya tambang di Indonesia Uraian 1 dalam aspek ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan. Menjelaskan manfaat sumber daya tambang bagi kehidupan Uraian 1 masyarakat BUTIR SOAL : 1. Sebutkan macam-macam bahan tambang yang di miliki oleh Indonesia! 2. Sebutkan lokasi persebaran sumber daya alam tambang di Indonesia! 3. Jelaskan manfaat sumber daya alam tambang bagi kehidupan masyarakat Indonesia!
PEDOMAN PENSKORAN SOAL URAIAN No Kunci Jawaban Skor Kriteria penilaian 1 Bahan tambang yang di miliki Indonesia sangatlah banyak dan beragam, salah satunya ialah minyak bumi dan gas, nikel,tembaga,batubara,emas,pasir besi,tembaga,bauksit,timah, aspal,mangan,belerang,marmer,yodium dll. 2 Skor 2 jika jawaban lengkap Skor 1 jika jawaban kurang lengkap 2 Minyak Bumi dan gas: Sumatera, Jawa, Kalimantan, Maluku, dan Papua. Batu bara: Kalimantan Timur dan Sumatera Barat, Sumatera Selatan Bauksit: Kepulauan riau dan Kalimantan Barat Pasir Besi: Cilacap, Sumatra, Lombok, Yogyakarta, Lampung, dan Kalimantan Selatan. Emas: Papua, Kalimantan Barat, Nangro Aceh Darussalam, Sulawesi Utara, Riau, Bengkulu. 3 Minyak Bumi dan Gas Sumber energy utama untuk industry, transportasi, dan rumah tangga 4 Skor 4 jika jawaban sangat lengkap Skor 3 jika jawaban lengkap Skor 2 jika jawaban kurang lengkap Skor 1 jika jawaban tidak lengkap 4 Skor 4 jika jawaban sangat lengkap Skor 3 jika jawaban lengkap
Batu bara Pembangkit listrik Pembakaran pada industry batu bata Sumber energy kepeluan memasak Semen, batu kapus,bijih besi, dan baja Bauksit Penghasil sumber bijih utama untuk menghasilkan aluminium. Untuk industri keramik, logam, kimia, dan metalergi Pasir besi Industri logam besi dan industry semen Emas Perhiasan Cadangan devisa suatu negara Sebagai alat tukar perdagangan Skor 2 jika jawaban kurang lengkap Skor 1 jika jawaban tidak lengkap Nilai = Skor perolehan Skor maksimum X 100
Keterampilan : (i). Instrumen Penilaian No Indikator Butir Instrumen 1 Mempresentasikan hasil diskusi tentang potensi sumber daya tambang berikut fungsinya Lembar penilaian ketrampilan No Nama Siswa Kemampuan Kemampuan Kemampuan skor prsentasi bertanya menjawab (1-4) (1-4) (1-4) 1 2 3 4 Keterangan : 1= kurang
2= sedang 3= baik 4= sangat baik Nilai = Skor perolehan Skor maksimum X 100 Instrumen Sikap : Catatan Jurnal No Waktu Nama Siswa 1. 2. 3. Catatan Perilaku Butir Sikap Keterangan Pembelajaran Remedial Siswa yang belum mencapai KKM dilakukan pembelajaran remidial dengan belajar kelompok Pembelajaran Pengayaan Siswa yang telah mencapai KKM dilakukan pembelajaran pengayaan dengan engerjakan soal-soal yang menuntut kemampuan berpikir lebih tinggi
G. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar Media/alat : gambar hutan yang ada di Indonesia Sumber Belajar :1. Buku Paket dari Kemendikbud 2. Buku lain yang relevan Guru Mate Pelajaran IPS Wates, 8 Agustus 2016 Mengetahui, Mahasiswa PPL Mata Pelajaran IPS Harni Widiastuti, S.Pd Nurul Khaerotun N NIP. 19770829 200312 2 007 NIM. 13416241001
Lampiran 1 Materi Pengayaan Minyak Bumi dan gas: Sumatera, Jawa, Kalimantan, Maluku, dan Papua. Batu bara: Kalimantan Timur dan Sumatera Barat, Sumatera Selatan Bauksit: Kepulauan riau dan Kalimantan Barat Pasir Besi: Cilacap, Sumatra, Lombok, Yogyakarta, Lampung, dan Kalimantan Selatan. Emas: Papua, Kalimantan Barat, Nangro Aceh Darussalam, Sulawesi Utara, Riau, Bengkulu. Lampiran 2 Materi Remideal Minyak Bumi dan Gas Sumber energy utama untuk industry, transportasi, dan rumah tangga Batu bara Pembangkit listrik Pembakaran pada industry batu bata Sumber energy kepeluan memasak Semen, batu kapus,bijih besi, dan baja Bauksit Penghasil sumber bijih utama untuk menghasilkan aluminium. Untuk industri keramik, logam, kimia, dan metalergi
Pasir besi Industri logam besi dan industry semen Emas Perhiasan Cadangan devisa suatu Negara Sebagai alat tukar perdagangan Lampiran 3 : Lembar kerja siswa