Topik bahasan : Orientasi Perkuliahan Tujuan umum : Mahasiswa dapat memahami tujuan, ruang lingkup, prosedur dan evaluasi perkuliahan serta sumber yang digunakan sebagai rujukan dalam mata kuliah Perte- Tujuan 1. Mahasiswa dapat memahami tujuan, ruang lingkup, prosedur dan evaluasi perkuliahan serta sumber yang digunakan sebagai rujukan Silabus perkuliahan (tujuan, ruang lingkup, prosedur perkuliahan serta sumber yang digunakan sebagai rujukan dalam perkuliahan. Proses jawab, berdiskusi Mencari beberapa rumusan tentang belajar dan serta bagaimana anak belajar sumber - LCD
Topik bahasan : Konsep Dasar Belajar dan Pembelajaran TK/PAUD Tujuan umum : Mahasiswa dapat memahami konsep dasar belajar dan TK/PAUD Pertemuan Tujuan khusus 2. 1. Mahasiswa dapat memahami konsep dasar belajar 2. Mahasiswa dapat memahami konsep dasar 1. Konsep dasar belajar - Pengertian - Karakteristik - Hakikat belajar bagi anak TK 2. Konsep dasar - Pengertian - Karakteristik - Hakikat di TK Proses (kegiatan mahasiswa) dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan Tugas dan evaluasi Mencari beberapa rumusan tentang belajar dan serta bagaimana anak belajar sumber -Masitoh, Ocih, Heny, DJ. (2003) Pendekatan Belajar Aktif di Taman Kanak- Kanak, Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Bagian Proyek Peningkatan Tenaga Kependidikan.
Topik bahasan : Karakteristik belajar dan TK/PAUD Tujuan umum : Mahasiswa dapat memahami konsep dasar belajar dan TK/PAUD Perte- Tujuan 3. Mahasiswa dapat memahami karakteristik belajar dan Karakteristik belajar: - sebuah proses - disadari - adanya perubahan perilaku Karakteristik : - proses interaksi - pihak yang terlibat - tujuan yang ingin dicapai Proses sumber -Masitoh, Ocih, Heny, DJ. (2003) Pendekatan Belajar Aktif di Taman Kanak- Kanak, Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Bagian Proyek Peningkatan Tenaga Kependidikan.
Topik bahasan : Prinsip-prinsip belajar TK/PAUD Tujuan umum : Mahasiswa dapat memahami konsep dasar belajar dan TK/PAUD Perte- Tujuan 4. Mahasiswa dapat memahami rinsip-prinsip belajar dan Prinsip-prinsip : - aparsepsi - pengulangan - penguatan - Perbedaan individual Proses sumber Tim Pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran (2006) Kurikulum dan Pembelajaran
Topik bahasan : komponen-komponen belajar dan TK/PAUD Tujuan umum : Mahasiswa dapat memahami konsep dasar belajar dan TK/PAUD Pertemuan Tujuan khusus 5. Mahasiswa dapat memahami komponenkomponen belajar dan Komponen-komponen belajar dan : - Tujuan - Materi/ bahan ajar - Strategi/metode - Media/sumber belajar - penilaian Proses (kegiatan mahasiswa) dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas, berdiskusi Tugas evaluasi dan -Tim Pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran (2006) Kurikulum dan Pembelajaran -Masitoh, Ocih, Heny, DJ. (2003) Pendekatan Belajar Aktif di Taman Kanak- Kanak, Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Bagian Proyek Peningkatan Tenaga Kependidikan.
Topik bahasan : Konsep dasar strategi TK/PAUD Tujuan umum : Mahasiswa dapat memahami konsep dasar serta berbagai strategi di TK/PAUD Pertemuan Tujuan khusus 6. Mahasiswa dapat memahami konsep dasar strategi Konseep dasar strategi : - pengertian - karakteristik - perbedaan pendekatan, strategi dan metode Proses (kegiatan mahasiswa) Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas, berdiskusi Tugas dan evaluasi - LCD - Masitoh, Ocih, Heny, DJ. (2003) Pendekatan Belajar Aktif di Taman Kanak- Kanak, Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Bagian Proyek Peningkatan Tenaga Kependidikan.
Topik bahasan : Strategi umum Tujuan umum : Mahasiswa dapat memahami konsep dasar serta berbagai strategi di TK/PAUD Pertemuan Tujuan khusus 7. Mahasiswa dapat memahami strategi umum Strategi umum bagi anak TK: - do it-signal - penguatan - ajakan - refleksi kalimat - refleksi tingkah laku - tantangan Proses (kegiatan mahasiswa) Tugas evaluasi dan - LCD - Masitoh, Ocih, Heny, DJ. (2003) Pendekatan Belajar Aktif di Taman Kanak-Kanak, Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Bagian Proyek Peningkatan Tenaga Kependidikan.
Topik bahasan : Strategi kelompok Tujuan umum : Mahasiswa dapat memahami konsep dasar serta berbagai strategi di TK/PAUD Perte- Tujuan 9. Mahasiswa dapat memahami strategi kelompok - Strategi kelompok Proses -Depdiknas (2005). Kurikulum Taman Kanakkanak 2004.
Topik bahasan : Strategi Pembelajaran berdasarkan minat (area) Tujuan umum : Mahasiswa dapat memahami konsep dasar serta berbagai strategi di TK/PAUD Jumlah pertemuan : 1 kali Perte- Tujuan 10. - Mahasiswa dapat memahami strategi berdasarkan minat (area) - Strategi berdasarkan minat (area) - Proses -Coughlin, Pamela A. (1997). Menciptakan Kelas yang Berpusat pada Anak: Versi Bahasa Indonesia. Jakarta: Children Resources International.
Topik bahasan : Strategi berdasarkan sentra (BCCT) Tujuan umum : Mahasiswa dapat memahami konsep dasar serta berbagai strategi di TK/PAUD Pertemuan Tujuan khusus 11. Mahasiswa dapat memahami Strategi berdasarkan sentra (BCCT) - Strategi berdasarkan sentra (BCCT) Proses -
Topik bahasan : Metode Pembelajaran proyek Tujuan umum : Mahasiswa dapat memahami berbagai metode di TK/PAUD Perte- Tujuan 12. Mahasiswa dapat memahami Metode Pembelajaran proyek Metode Pembelajaran proyek - Pengertian - Prosedur kegiatan - Penilaian Proses Tugas evaluasi dan -Masitoh, Ocih, Heny, DJ. (2003) Pendekatan Belajar Aktif di Taman Kanak-Kanak, Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Bagian Proyek Peningkatan Tenaga Kependidikan
Topik bahasan : Metode Pembelajaran Plan Do Review Tujuan umum : Mahasiswa dapat memahami berbagai metode di TK/PAUD Perte- Tujuan 13. Mahasiswa dapat memahami Metode Pembelajaran Plan Do Review Metode Pembelajaran Plan Do Review - Pengertian - Prosedur kegiatan - Penilaian Proses Tugas evaluasi dan -Masitoh, Ocih, Heny, DJ. (2003) Pendekatan Belajar Aktif di Taman Kanak-Kanak, Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Bagian Proyek Peningkatan Tenaga Kependidikan
Topik bahasan : Metode Role Playing Tujuan umum : Mahasiswa dapat memahami berbagai metode di TK/PAUD Pertemuan Tujuan khusus 14. Mahasiswa dapat memahami Metode Role Playing Metode Role Playing - Pengertian - Prosedur kegiatan - Penilaian Proses - Moeslihatoen (1995), Metode Pengajaran di Taman Kanak- Kanak, Jakarta. Departemen Kebudayaan
Topik bahasan : Simulasi Penerapan Strategi Pembelajaran Tujuan umum : Mahasiswa dapat menerapkan berbagai strategi/metode di TK/PAUD Perte- Tujuan 15. Mahasiswa dapat menerapkan strategi melalui kegiatan simulasi Penerapan strategi - Tahap Persiapan - Tahap Pelaksanaan - Tahap Penilain Proses Melakukan kegiatan simulasi penerapan strategi di TK -Ruang simulasi -Media san sumber belajar TK
Topik bahasan : Simulasi Penerapan Strategi Pembelajaran Tujuan umum : Mahasiswa dapat menerapkan berbagai strategi/metode di TK/PAUD Perte- Tujuan 16. Mahasiswa dapat menerapkan strategi melalui kegiatan simulasi Penerapan strategi - Tahap Persiapan - Tahap Pelaksanaan - Tahap Penilain Proses Melakukan kegiatan simulasi penerapan strategi di TK sumber -Ruang simulasi -Media san sumber belajar TK