7. DAFTAR BUKU Ahman. (1998). Bimbingan Perkembangan Model Bimbingan di SD. Bandung : Disertasi PPS IKIP Bandung Depdikbud. (1994/1995).

Transkripsi

1 SILABUS 1. Identitas Mata Kuliah a. Nama Mata Kuliah : Konseling b. Nomer Kode : PGU c. Bobot SKS : 2 SKS d. Semester : III (Tiga) e. Kelompok Mata Kuliah : f. Konsentrasi : Kependidikan g. Status Mata Kuliah : Wajib h. Prasayarat : Telah lulus mata kuliah Psikologi Perkembangan i. Dosen : Dra. Hj. Entang Kartika, M.Pd Dra. Realin Setiamihardja, M.Pd Dra. Nenden Ine Herawati, M.Pd 2. Tujuan Mata Kuliah Melalui mata kuliah diharapkan mahasiswa mampu memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam menerapkannya di kehidupan sehari-hari di. 3. Deskripsi Mata kuliah salah satu bentuk kajian yang memberikan pemahaman tentang dasar-dasar di yaitu, pendekatan perkembangan dalam bimbingan, di, Jenis teknik serta kode etik bimbingan, teknik-teknik memahami perkembangan murid dengan tes dan non tes, bimbingan belajar, jenis-jenis masalah belajar dan identifikasi murid yang diperkirakan mengalami masalah belajar, hakikat kesulitan belajar, faktor-faktor yang menimbulkan anak berksulitan belajar, bimbingan karir, sejarah dan pengertian bimbingan karir, tujuan bimbingan karir di, manajemen di, Struktur Program di, keterpaduan bimbingan dengan KBM. 4. Pendekatan dalam Pembelajaran Ekspositori dan inquiri Metode : Ceramah, Tanya jawab dan diskusi kelas Tugas : Latihan menyaksikan kasus Media : OHP dan LCD

2 5. Evaluasi Hasil Belajar Keberhasilan mahasiswa dalam ini ditentukan oleh prestasi yang bersangkutan dalam : a. Partisipasi Kegiatan kelas b. Tugas dan Latihan c. UTS dan UAS 6. Rincian materi tiap pertemuan Pertemuan 1 Konsep dasar bimbingan dan konseling di Pertemuan 2 Tujuan bimbingan konseling di Pertemuan 3 Karakteristik bimbingan dan konseling Pertemuan 4 Prinsip-prinsip bimbingan dan konseling di Pertemuan 5 Azas-azas bimbingan konseling, fungsi-fungsi bimbingan konseling, Jenis-jenis bimbingan konseling, Kode etik bimbingan konseling Pertemuan 6 Teknik memahami perkembangan murid Pertemuan 7 Tujuan bimbingan belajar di Pertemuan 8 Masalah-masalah belajar yang sering dialami oleh murid Pertemuan 9 UTS Pertemuan 10 Langkah-langkah Konseling Pertemuan 11 Sejarah bimbingan karir Pertemuan 12 Pengertian dan Tujuan karir Pertemuan 13 Struktur Program Pertemuan 14 Keterpaduan program dengan KBM Pertemuan 15 Menyusun program di Pertemuan 16 Daftar Bahan Buku Utama Pertemuan 17 UAS

3 7. DAFTAR BUKU Ahman. (1998). Perkembangan Model. Bandung : Disertasi PPS IKIP Bandung Depdikbud. (1994/1995). Petunjuk dan Penyulihan di. Jakarta : Dirjen Dikdasmen Juntina Nurihsan. (2005). Manajemen dan Koseling di SMA. Jakarta : Gramedia Sunaryo, Kartadinata. (1998/1999).. Jakarta : DirjenDikti. BBM 1 Hakikat bimbingan konseling di BBm 2 Teknik Memahami Perlembangan Murid Nurihsan Juntika (2002). Pengantar Nas. Semarang Aneka Islam Bandung : Refika Utama Nurihsan Juntika dan Akun Indianto (2005). Manajemen di Kurikulum Jakarta : Gramedia Sumarno, H 7 Agung Hartono B (1994) Perkembangan Peserta Didik. Jakarta : Dirjen Dikti Depdiknas. BBM 3 belajar BBm 4 Bagi Murid Berkesulitan Belajar BBM 5 Karir di

4 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Topik Kompetensi Dasar : Dasar dan Tujuan Konseling di : Memahami Dasar dan Tujuan di Pertemuan Pokok Bahasan 1 Konsep Dasar Di 2 Tujuan di 3 Karakteristik di 4 1. Prinsipprinsip di 2. Fungsi di Indikator Ketercapaian Kompetensi Konsep Dasar di Tujuan di Menguraikan dengan cepat karakteristik di Merangkum dengan Tepat prinsip-prinsip di Kegiatan 1. tujan dan langkah-langkah kegiatan 2. materi perkulihan 3. dan mencatat rangkuman penjelas materi. 1. penjelasan materi. 2. Mendiskusikan masalah yang belum jelas dengan dosen dan mahasiswa lainnya. 3. Mencatat rangkuman. 1. Mendiskusikan materi secara kelompok. 2. dan mecatat Penilaian hasil Hasil Membuat laporan perkulihan secara kelompok Melaporkan hasil perkulihan secara kelompok. Sumber dan media Ahman (1998) perkembangan model bimbingan di. Bandung : Disertasi PPS IKIP. BBM1 Hakekat di. BBM1 Hakekat di. Sunaryo, Kartadinata. (1998/199). Jakarta.

5 5 1. Azas-azas 2. Jenis-jenis 3. Kode Etik 6 Tekhnik memahami perkembangan murid 7 Tujuan belajar di 8 Masalahmasalah belajar yang sering di alami Murid Merangkum Tentang azas,jenis, dan kode etik bimbingan. 1. Menguraikan dengan tepat tekhnik. 2. Memahami perkembangan murid Menguraikan tentang makna dan tujuan bimbingan belajar di 1. Menguraikan tentang jenisjenis masalah belajar dan indentifikasi murid yang diperkirakan mengalami masalah belajar. 2. Menerangkan tentang faktor penyebab kesulitan belajar. 3. Menerangkan tentang bimbingan belajar murid yang mengalami kesulitan belajar. rangkuman perkulihan penjelasan materi Mendiskusikan masalah-masalah yang dihadapi dalam pengertian belajar dan tujuan bimbingan belajar di. 1. langkahlangkah yang akan ditempuh dalam yang disampaikan oleh dosen. 2. Mendiskusikan masalah yang belum jelas dengan dosen dan mahasiswa lainnya. 3. Mensimulasikan bimbingan belajar pada murid. hasil perkulihan Membuat kesimpulan secara kelompok tentang materi Membuat tugas meresume hasil hasil secara kelompok Sunaryo, Kartadinata. (1998/199). Jakarta. Bandung Depdikbud. (1994/1995). Petunjuk bimbingan di Jakarta : Dirjen Dikdasmen. Bandung Depdikbud. (1994/1995). Petunjuk bimbingan di Jakarta : Dirjen Dikdasmen

6 9 UJIAN TENGAH SEMESTER 10 Langkahlangkah di tentang langkahlangkah di Mendiskusiakan langkah-langkah di Mensimulasikan di 11 Sejarah Karir 12 Pengertian Karir di Tujuan Karir di 13 Struktur program 14 Keterpaduan Program dengan KBM 15 Menyusun Program di Sejarah karir di dengan Tepat pengertian karir di Merangkum dengan tepat tujuan karir di Menyusun struktur program bimbingan di Menguraikan dengan tepat keterpaduan dengan KBM. Menyusn Program di 1. sejarah karir di. 2. Mengajukan pertanyan sehubungan. pengertian bimbingan karir di tujuan bimbingan karir Menyusun struktur program bimbingan di Mendiskusikan Keterpaduan program dengan KBM. Menyusn Program di 16 UJIAN AKHIR SEMESTER Meresume Hasil perkulihan secara individual Melaporkan telaah Bab dari buku rujukan yang dianjurkan secara kelompok hasil Membuat struktur program di secar kelompok Menyusun program yang berkaitan dengan KBM secara kelompok. Membuat Program Di Secara Kelompok Sunaryo, Kartadinata. (1998/199). Jakarta. Mengetahui, Ketua Program PG Bandung, Agustus 2011 Dosen Mata Kuliah Drs. Dede Margo, M.Pd Dra. Hj. Entang Kartika, M.Pd NIP. NIP

7 SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH BIMBINGAN KONSELING DI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU 2011