FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN Gambaran Konflik Peran Ganda Guru Wanita dalam Menghadapi Stres Kerja dan Mendidik Anak Usia Sekolah Dasar di SD Yayasan Perguruan Al-Azhar Medan tahun 2012 Oleh : NIKMAH Saya adalah mahasiswi Fakultas Keperawatan Medan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bagaimana gambaran konflik peran ganda guru wanita dalam menghadapi stres kerja dan mendidik anak usia sekolah dasar di SD Yayasan Perguruan Al-Azhar Medan. Penelitian ini merupakan salah satu kegiatan dalam menyelesaikan tugas akhir di Fakultas Keperawatan Medan. Saya mengharapkan partisipasi saudara/i dalam memberikan jawaban atas wawancara sesuai dengan pendapat saudara/i tanpa dipengaruhi oleh orang lain. Saya akan menjamin kerahasiaan dari jawaban saudara/i. Partisipasi saudara/i dalam penelitian ini bersifat sukarela, saudara/i bebas menerima menjadi responden penelitian atau menolak tanpa ada sanksi apapun. Jika saudara/i bersedia menjadi responden penelitian, silahkan menandatangani surat persetujuan ini pada tempat yang telah disediakan sebagai bukti kesukarelaan saudara/i. Terimakasih untuk partisipasi saudara/i untuk penelitian ini. Tanda Tangan : No. Kode Responden : Tanggal : (Diisi oleh peneliti)
KUESIONER PENELITIAN Petunjuk Pengisian: Responden diharapkan menjawab semua pertanyaan dengan jujur dan benar berdasarkan uraian tertulis di lembar kuesioner dan membubuhkan tanda checklist ( ) untuk kolom yang tersedia. Apabila ada pertanyaan yang kurang jelas silahkan bertanya kepada peneliti. I. Data Demografi 1. Kode Responden :... (diisi oleh peneliti) 2. Umur :... Tahun 3. Jumlah Anak :... Orang 4. Pendidikan Terakhir :... 5. Penghasilan/Bulan : < < 500.000 500.000 1.000.000 > 1.000.000
II. Kuesioner Gambaran Stres Kerja Guru Wanita Berkeluarga Keterangan : TP : Tidak Pernah KD : Kadang-kadang SR : Sering SL : Selalu No Pernyataan TP KD SR SL 1 Saya merasa kesulitan untuk menyeimbangkan antara tugas keluarga dan tugas dalam pekerjaan. 2 Berfikir positif, tekun, sabar dan senantiasa mengintrospeksi diri adalah hal yang mampu menepis stres yang saya alami dalam pekerjaan. 3 Stres yang saya alami dalam pekerjaan sering mempengaruhi emosi, pikiran, dan kondisi fisik saya. 4 Olahraga dan senantiasa menjaga kebugaran tubuh merupakan rutinitas yang saya lakukan untuk menangkal stres terutama stres yang berkaitan dalam hal pekerjaan saya. 5 Stres dan beban kerja yang saya hadapi lebih memacu saya untuk bisa bekerja lebih baik. 6 Sumber stres kerja yang saya alami biasanya berasal dari desakan waktu dan beban kerja yang berlebihan. 7 Saya beranggapan bahwa pengalaman kerja sangat mempengaruhi tingkat dan frekuensi stres kerja. 8 Membiasakan anak didik untuk melakukan kebiasaan yang baik menurut saya lebih baik daripada harus memberi mereka hukuman ketika melanggar ketertiban.
No Pernyataan TP KD SR SL 9 Resiko bahaya-bahaya fisik dan psikologis pada anak didik menurut saya dapat diminimalisir dengan cara memotivasi, mengarahkan dan menginisiasi aktivitas dan kreativitas mereka. 10 Tekanan yang ditimbulkan oleh pekerjaan dan keluarga sering mengakibatkan saya marahmarah kepada anak dan suami. 11 Berperan sebagai orang tua kedua bagi anak didik saya bukan merupakan beban namun saya rasa merupakan tanggung jawab yang menyenangkan. 12 Saya sering dihadapkan pada pengalaman negatif ketika mendidik anak didik saya. 13 Saya sering menghadapi masalah kesehatan seperti nafas memburu, otot tegang, merasa panas, sembelit, sakit kepala, salah urat dan letih yang tidak beralasan ketika mengalami stres kerja. 14 Saya merasa bahwa urusan diluar pekerjaan sering mencampuri urusan pekerjaan saya. 15 Membatasi aktivitas anak didik menurut saya bukan merupakan solusi tepat untuk menghindarkan anak didik saya berkaitan dengan kerentanan di usia mereka untuk mengalami trauma fisik/kecelakaan.
HASIL ANALISA PROGRAM SPSS 1. Data Demografi Umur Frequency Percent Valid Percent Percent Valid 26,00 2 11,1 11,1 11,1 28,00 2 11,1 11,1 22,2 30,00 2 11,1 11,1 33,3 32,00 1 5,6 5,6 38,9 33,00 1 5,6 5,6 44,4 37,00 1 5,6 5,6 50,0 39,00 2 11,1 11,1 61,1 42,00 2 11,1 11,1 72,2 43,00 1 5,6 5,6 77,8 48,00 1 5,6 5,6 83,3 49,00 2 11,1 11,1 94,4 54,00 1 5,6 5,6 100,0 Jumlah Anak Frequency Percent Valid Percent Percent Valid 1,00 9 50,0 50,0 50,0 2,00 2 11,1 11,1 61,1 3,00 5 27,8 27,8 88,9 5,00 1 5,6 5,6 94,4 7,00 1 5,6 5,6 100,0 Pendidikan Terakhir Frequency Percent Valid Percent Percent Valid D3 2 11,1 11,1 11,1 KPG 1 5,6 5,6 16,7 S1 14 77,8 77,8 94,4 SPG 1 5,6 5,6 100,0
Penghasilan Perbulan Frequency Percent Valid Percent Percent Valid Rp.<500.000,- 1 5,6 5,6 5,6 Rp.500.000 - Rp.1.000.000,- 2 11,1 11,1 16,7 >Rp.1.000.000,- 15 83,3 83,3 100,0 2. Gambaran Stres Kerja Guru Wanita Berkeluarga Kuesioner 1 Frequency Percent Valid Percent Percent Valid SL 8 44,4 44,4 44,4 SR 9 50,0 50,0 94,4 KD 1 5,6 5,6 100,0 Kuesioner 2 Frequency Percent Valid Percent Percent Valid TP 2 11,1 11,1 11,1 KD 4 22,2 22,2 33,3 SR 6 33,3 33,3 66,7 SL 6 33,3 33,3 100,0 Kuesioner 3 Frequency Percent Valid Percent Percent Valid SL 5 27,8 27,8 27,8 SR 12 66,7 66,7 94,4 KD 1 5,6 5,6 100,0
Kuesioner 4 Frequency Percent Valid Percent Percent Valid TP 1 5,6 5,6 5,6 KD 14 77,8 77,8 83,3 SR 1 5,6 5,6 88,9 SL 2 11,1 11,1 100,0 Kuesioner 5 Frequency Percent Valid Percent Percent Valid TP 3 16,7 16,7 16,7 KD 5 27,8 27,8 44,4 SR 7 38,9 38,9 83,3 SL 3 16,7 16,7 100,0 Kuesioner 6 Frequency Percent Valid Percent Percent Valid SL 1 5,6 5,6 5,6 SR 9 50,0 50,0 55,6 KD 6 33,3 33,3 88,9 TP 2 11,1 11,1 100,0 Kuesioner 7 Frequency Percent Valid Percent Percent Valid TP 4 22,2 22,2 22,2 KD 9 50,0 50,0 72,2 SR 3 16,7 16,7 88,9 SL 2 11,1 11,1 100,0
Kuesioner 8 Frequency Percent Valid Percent Percent Valid TP 2 11,1 11,1 11,1 KD 2 11,1 11,1 22,2 SR 7 38,9 38,9 61,1 SL 7 38,9 38,9 100,0 Kuesioner 9 Frequency Percent Valid Percent Percent Valid KD 2 11,1 11,1 11,1 SR 7 38,9 38,9 50,0 SL 9 50,0 50,0 100,0 Kuesioner 10 Frequency Percent Valid Percent Percent Valid SL 9 50,0 50,0 50,0 SR 8 44,4 44,4 94,4 KD 1 5,6 5,6 100,0 Kuesioner 11 Frequency Percent Valid Percent Percent Valid TP 2 11,1 11,1 11,1 KD 2 11,1 11,1 22,2 SR 6 33,3 33,3 55,6 SL 8 44,4 44,4 100,0
Kuesioner 12 Frequency Percent Valid Percent Percent Valid SL 7 38,9 38,9 38,9 SR 8 44,4 44,4 83,3 KD 2 11,1 11,1 94,4 TP 1 5,6 5,6 100,0 Kuesioner 13 Frequency Percent Valid Percent Percent Valid SL 6 33,3 33,3 33,3 SR 10 55,6 55,6 88,9 KD 2 11,1 11,1 100,0 Kuesioner 14 Frequency Percent Valid Percent Percent Valid SL 6 33,3 33,3 33,3 SR 9 50,0 50,0 83,3 KD 3 16,7 16,7 100,0 Kuesioner 15 Frequency Percent Valid Percent Percent Valid TP 7 38,9 38,9 38,9 KD 8 44,4 44,4 83,3 SR 1 5,6 5,6 88,9 SL 2 11,1 11,1 100,0
Kategori Stres Kerja Guru Wanita Berkeluarga Valid Frequency Percent Valid Percent Percent Stres Kerja Berdampak Negatif (Distress) 11 61,1 61,1 61,1 Stres Kerja Berdampak Positif (Eustress) 7 38,9 38,9 100,0
Umur Jumlah Anak 54,00 49,00 48,00 43,00 42,00 39,00 37,00 33,00 32,00 30,00 28,00 26,00 7,00 5,00 3,00 2,00 1,00 PIE CHARTS
Pendidikan Terakhir Penghasilan Perbulan SPG S1 KPG D3 >Rp.1.000.000,- 1.000.000,- Rp. Rp.500.000 - Rp.500.000,-
(Eustress) Positif (Distress) Negatif Stres Kerja Berdampak Guru Wanita Berkeluarga Kerja Stres Kategori Stres Kerja Berdampak
No Kegiatan 1 Mengajukan judul Menetapkan judul 2 penelitian 3 Menyusun Bab 1 4 Menyusun Bab 2 5 Menyesun Bab 3 6 Menyusun Bab 4 Menyerahkan 7 proposal penelitian Mengajukan 8 sidang proposal 9 Sidang proposal Revisi proposal 10 penelitian Persiapan 11 Lapangan 12 UjicobaInstrumen Pengumpulan 12 data 13 Analisa data Penyusunan 14 15 laporan/skripsi Pengajuan sidang skripsi 16 Sidang Skripsi 17 Revisi Skripsi JADWAL TENTATIVE PENELITIAN April Mei Juni Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
RINCIAN BIAYA PENELITIAN 1. Persiapan Proposal - Biaya rental, warnet dan print Rp. 120.000,- - Biaya Foto copy Rp. 50.000,- - Buku Referensi Rp. 145.000,- - Denda perpustakaan Rp. 20.000,- - Penggandaan proposal Rp. 60.000,- - Transport Rp. 100.000,- - Konsumsi saat sidang proposal Rp. 130.000,- 2. Pengumpulan Data - Izin penelitian Rp. 90.000,- - Biaya transportasi Rp. 200.000,- 3. Biaya pada saat penelitian - Foto copy kuesioner Rp. 50.000,- - Konsumsi saat penelitian Rp. 100.000,- 4. Persiapan hasil penelitian - Biaya tinta dan kertas print skripsi Rp. 100.000,- - Fotokopi perbanyak hasil penelitian Rp. 100.000,- - Foto copy sumber-sumber referensi Rp. 50.000,- - Denda Perpustakaan Rp. 30.000,- 5. Biaya Tak Terduga Rp. 100.000,- Jumlah Rp. 1.445.000,-
CURRICULUM VITAE DATA PRIBADI Nama : Nikmah Tempat/tanggal Lahir : Lhokseumawe, 12 Desember 1989 Jenis Kelamin Agama Kewarganegaraan Alamat : Perempuan : Islam : Indonesia : Jln. Sejahtera, Kel. Sipolu-polu, Kec. Panyabungan Kab. Mandailing Natal, Provinsi Sumatera Utara. RIWAYAT PENDIDIKAN 1. Tahun 1995-1996 : TK Aisyiah Cunda Lhokseumawe. 2. Tahun 1996-2002 : SD Negeri 192594 Panyabungan. 3. Tahun 2002-2005 : SLTP Negeri 1 Panyabungan Kota. 4. Tahun 2005-2008 : MAN Panyabungan. 5. Tahun 2008-2011 : Akper Syuhada Padangsidimpuan. 6. Tahun 2011 sampai sekarang : Mengikuti Program Studi Ekstensi Keperawatan di Fakultas Keperawatan.
LEMBAR BUKTI BIMBINGAN Nama Mahasiswa : Nikmah Nasution NIM : 111121047 Judul Penelitian : Gambaran Stres Kerja Guru Wanita Berkeluarga di Sekolah Dasar Yayasan Perguruan Al-Azhar Medan Tahun 2012. Pembimbing : Mahnum Lailan Nasution, S.Kep, Ns, M.Kep No Tanggal Materi Bimbingan Komentar/Saran Tanda Tangan Pembimbing 1. 09 April 2012 Judul ACC 2. 19 April 2012 BAB I Perbaiki penulisan sesuai ketentuan. 3. 23 April 2012 BAB I -Kurangi isi latar belakang, dibuat point-pointnya saja. -Perbaiki keterkaitan isi antar paragraf dalam latar belakang. 4. 26 April 2012 BAB I -Variasikan sumber data dalam latar belakang. -Tujuan penelitian dibuat secara umum. 5. 03 Mei 2012 BAB I BAB II -Perbaikan bab I -Masukkan data-data yang mendukung. -Perbaiki penulisan pengarang pada tinjauan pustaka. -Variasikan Referensi
6. 12 Mei 2012 BAB II -Spesifikkan isi pada subbab konflik peran ganda guru wanita. -Spesifikkan isi pada subbab mendidik anak usia sekolah dasar. 7. 17 Mei 2012 BAB II BAB III -Perbaikan bab II -Perbaiki variabel 8. 19 Mei 2012 BAB III Perbaiki defenisi operasional 9. 21 Mei 2012 BAB III BAB IV -Perbaiki defenisi operasional -Perbaiki kuesioner -Perbaiki analisa data 10. 23 Mei 2012 BAB III BAB IV -Perbaikan bab III -Perbaiki kuesioner 11. 26 Juni 2012 Revisi Proposal ACC 12. 02 Juli 2012 Izin Uji Validitas ACC Revisi instrumen 13. 20 Sept 2012 Izin Uji Reliabilitas ACC Uji Validitas 14. 16 Oktober 2012 Izin Melakukan Pengumpulan Data Penelitian ACC Uji Reliabilitas
15. 08 Januari 2013 BAB V -Perbaiki Penyajian sub Bab Hasil Penelitian -Perbanyak Teori Pendukung untuk Pembahasan 16. 31 Januari 2013 BAB V -ACC SubBab Hasil Penelitian -Perbaiki Pembahasan 17. 05 Februari 2013 - BAB VI -Abstrak -ACC Pembahasan -Buat point dari kesimpulan -Perbaiki Rekomendasi -Penyajian abstrak lebih dipersingkat, buat garis-garis besarnya saja 18. 07 Februari 2013 Susunan Keseluruhan Skripsi yang akan disidangkan ACC 19. 21 Februari 2013 Revisi Skripsi ACC