SURAT PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN. : Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perkembangan

Transkripsi

1 Lampiran 1 SURAT PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN Nama Peneliti Judul Penelitian : Dewi Sartika Panjaitan : Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perkembangan Sosialisasi Remaja di SMA Negeri 15 Medan Saya adalah mahasiswa Fakultas Keperawatan Medan. Penelitian ini dilaksanakan sebagai salah satu kegiatan dalam menyelesaikan tugas akhir di Fakultas Keperawatan Medan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan perkembangan sosialisasi remaja. Untuk keperluan tersebut saya mohon kesediaan siswa/siswi untuk menjadi responden dalam penelitian ini. Selanjutnya saya mohon kesediaan siswa/siswi mengisi kuesioner dengan jujur dan apa adanya. Jika bersedia, silahkan menandatangani lembar persetujuan ini sebagai bukti kesukarelaan siswa/siswi. Partisipasi siswa/siswi dalam penelitian ini bersifat sukarela, sehingga siswa/siswi bebas untuk mengundurkan diri setiap saat tanpa adanya sanksi apapun. Identitas pribadi siswa/siswi dan semua informasi yang diberikan akan dirahasiakan dan hanya akan digunakan untuk penelitian ini. Terima kasih atas partisipasi siswa/siswi dalam penelitian ini. Medan, Peneliti Responden Dewi Sartika Panjaitan

2 Lampiran 2 INSTRUMEN PENELITIAN Hubungan Pola Asuh dengan Perkembangan Sosialisasi Remaja di SMA Negeri 15 Medan Instrumen terdiri dari tiga bagian, yaitu : 1. Kuesioner yang berkaitan dengan Data Demografi responden / subjek. 2. Kuesioner pola asuh orang tua yang terdiri dari 30 pernyataan 3. Kuesioner perkembangan sosialisasi remaja yang terdiri dari 25 pernyataan. DATA DEMOGRAFI Petunjuk Pengisian : 1. Semua pertanyaan harus diberi jawaban 2. Beri tanda centang ( ) pada kotak yang disediakan 3. Setiap pertanyaan dijawab hanya dengan 1 jawaban yang sesuai menurut responden No. Responden : 1. Usia : tahun 2. Jenis Kelamin : ( ) Laki-laki ( ) Perempuan 3. Agama : ( ) Islam ( ) Protestan ( ) Katolik ( ) Hindu ( ) Budha 4. Suku Siswa : ( ) Batak ( ) Melayu ( ) Minang ( ) Aceh ( ) Jawa ( ) Lain-lainnya

3 5. Berapa jumlah saudara kandung anda?.. orang 6. Anda adalah anak ke 7. Jenjang terakhir pendidikan orang tua : ( ) Tidak sekolah ( ) Tamat Diploma ( ) Tamat SD ( ) Tamat S1 ( ) Tamat SLTP ( ) Tamat S2 ( ) Tamat SLTA ( ) Tamat S3 8. Apakah pekerjaan orang tua : ( ) Pegawai Negeri ( ) Wiraswasta ( ) Pegawai Swasta ( ) Lain-lainnya ( ) TNI/Polri 9. Berapakah pendapatan orang tua anda sebulan? ( ) Kurang dari Rp ,- ( ) Rp ,- - Rp ,- ( ) Rp ,- - Rp ,- ( ) Diatas Rp ,-

4 KUESIONER POLA ASUH ORANG TUA DI SMA NEGERI 15 MEDAN Pada halaman-halaman berikut terdapat sejumlah pernyataan yang menyangkut cara-cara yang mungkin digunakan orang tua anda sehari-hari dalam usaha mendidik dan menanamkan displin. Untuk setiap pernyataan berikanlah tanda ( ) di tempat yang menggambarkan keberlakuan pernyataan tersebut dalam kehidupan anda sehari-hari. Contoh : Orang tua mendorong saya untuk bekerja berusaha sebaik mungkin dalam menggapai cita-cita Ya Tidak Jika pernyataan tersebut terjadi pada diri saudara, maka berilah tanda ( ) di bawah kolom Ya (lihat contoh). Bacalah setiap pernyataan dengan seksama dan cobalah hayati keberlakuan pada diri anda, kemudian berikan penilaian dengan cara memberi tanda )( pada kolom yang menurut anda paling sesuai dengan apa yang anda alami selama ini. Jika telah selesai, periksa kembali pekerjaan anda jangan sampai ada yang terlewat. Selamat bekerja! No. Item Ya Tidak 1. Orang tua dengan keras melarang saya bergaul dengan orang-orang tertentu yang tidak disukai oleh orang tua saya. 2. Orang tua menjelaskan bahwa saya akan membuatnya marah jika melalaikan tugas-tugas. 3. Orang tua tidak memperdulikan apa saja kegiatan yang saya lakukan.

5 4. Orang tua menghukum saya dengan melarang saya melakukan hal-hal yang saya suka. 5. Orang tua mengajarkan agar saya selalu mengerjakan tugas secara mandiri dengan rasa tanggung jawab 6. Orang tua tidak mengacuhkan saya jika saya telah menyinggung perasaannya. 7. Orang tua meminta saya untuk mengulangi pekerjaan saya yang dianggapnya salah. 8. Tindakan-tindakan orang tua saya selalu mencerminkan rasa kasih sayang terhadap sesama manusia. 9. Orang tua mengalihkan topik pembicaraan pada masalah yang lain jika menurut dia saya terlalu ingin tahu dengan urusan pribadinya. 1 Saya merasa orang tua menghukum terlalu keras. 11. Orang tua menekankan dengan keras bahwa saya tidak boleh meninggalkan/melalaikan kewajiban saya untuk beribadah kepada Tuhan YME 12. Orang tua tidak ingin tahu akan apa yang saya perbuat jika saya sedang berada di luar rumah bersama teman-teman saya. 13. Orang tua menggunakan kata-kata yang ketus jika saya terlihat tidak memperhatikan apa yang diucakannya 14. Orang tua menawarkan berbagai jalan keluar yang mungkin ditempuh untuk persoalan yang saya hadapi. 15. Orang tua pergi meninggalkan saya tanpa berkata sepatah katapun apabila saya melakukan kesalahan. 16. Orang tua mengancam akan menghukum saya jika saya tidak mematuhi perintahnya. 17. Orang tua mendidik sedemikian rupa agar tidak pernah menyakiti hati orang lain.

6 18. Jika merasa kesal atas perbuatan saya, orang tua akan menyuruh kakak/adik saya untuk menasehatinya 19. Jika saya mengecewakan orang tua, saya diancam untuk tidak boleh pergi keluar rumah. 2 Orang tua saya selalu melibatkan diri dan berdiskusi tentang masalah saya. 21. Orang tua jarang sekali mengajak berbicara apalagi berdiskusi tentang masalah saya. 22. Orang tua mengancam tidak akan memberi uang saku jika nilai raport saya turun. 23. Orang tua biasa memberikan pujian atau perbuatan yang dianggapnya baik 24. Orang tua jarang sekali memperhatikan nilai-nilai saya disekolah 25. Orang tua dengan suara yang cukup keras menyuruh saya melakukan pekerjaan 26. Orang tua menceritakan keberhasilan saya di hadapan keluarga 27. Orang tua selalu memberikan apa yang saya inginkan tanpa banyak bertanya. 28. Orang tua mengharuskan saya segera menghentikan apa yang saya perbuat jika hal tersebut tidak sesuai dengan kehendak hatinya 29. Orang tua mengajarkan saya bagaimana bergaul dengan teman-teman sesama jenis maupun dengan lawan jenis. 3 Saya ada ataupun tidak, orang tua tidak mempedulikannya

7 KUESIONER PERKEMBANGAN SOSIALISASI REMAJA DI SMA NEGERI 15 MEDAN Kuesioner sosialisasi remaja terdiri dari 18 item pernyataan dengan pilihan jawaban Sering (SR), Kadang-Kadang (KK), dan Tidak Pernah (TP). Untuk setiap pernyataan berikanlah tanda ( ) di tempat yang menggambarkan keberlakuan pernyataan tersebut dalam kehidupan anda sehari-hari. Contoh : 1. Saya tidak pernah berprasangka buruk terhadap teman-teman saya. Jika pernyataan tersebut terjadi pada diri saudara, maka berilah tanda ( ) di bawah kolom Ya (lihat contoh). Bacalah setiap pernyataan dengan seksama dan cobalah hayati keberlakuan pada diri anda, kemudian berikan penilaian dengan cara memberi tanda () pada kolom yang menurut anda paling sesuai dengan apa yang anda alami selama ini. Jika telah selesai, periksa kembali pekerjaan anda jangan sampai ada yang terlewat. Selamat bekerja! No. Item SR KK TP 1. Saya merasa bahwa teman saya mempengaruhi saya dalam penampilan yang membuat saya lebih baik lagi. 2. Saya merasa bahwa teman saya mempengaruhi saya dalam pembicaraan yang membuat saya lebih baik lagi. 3. Saya memiliki kelompok yang mau menerima saya apa adanya tanpa adanya syarat yang memberatkan.

8 4. Kelompok adalah tempat bagi saya untuk berinteraksi dan melakukan kegiatan kelompok yang membuat saya belajar dewasa dan mandiri. 5. Teman-teman saya tidak hanya sejenis, tetapi lawan jenis, dan jumlahnya seimbang. 6. Saya selalu mengikuti kegiatan sosial yang dapat meningkatkan kemampuan dan kepercayaan diri saya dihadapan teman-teman saya. 7. Saya memiliki sikap yang tenang ketika berinteraksi dengan teman-teman saya. 8. Saya tidak pernah berprasangka buruk terhadap temanteman saya. 9. Saya tidak pernah melakukan diskriminasi kepada temanteman saya 1 Saya lebih menyukai melakukan kegiatan sosial dibandingkan kegiatan bermain yang melelahkan. 11. Saya mempunyai geng yang memiliki aturan yang jelas dan tidak menyimpang. 12. Saya selalu terlibat dalam kegiatan sosial yang bertujuan membantu sesama bersama teman-teman kelompok saya. 13. Saya selalu bertanya kepada orang yang lebih dewasa (misal: orang tua, kakak/abang, dll) ketika akan mengikuti kegiatan dalam kelompok saya. 14. Saya memiliki teman yang dapat dipercaya, dapat diajak berbicara, dan dapat diandalakan.

9 15. Saya tidak menyukai teman saya yang mempunyai aturanaturan khusus dalam memilih temannya. 16. Saya berteman dengan semua orang tanpa memandang statusnya. 17. Saya memiliki gaya penampilan yang sama dengan teman sekelompok saya. 18. Saya merasa teman-teman menyukai saya sejak pertama bertemu. 19. Saya akan menaati setiap peraturan kelompok walaupun itu tidak sesuai dengan keinginan saya. 2 Saya senang bekerja sama dan melakukan kegiatan sosial dengan siapa saja. 21. Keluarga saya mendukung saya melakkan kegiatan bersama teman-teman kelompok saya. 22. Pemimpin kelompok saya memiliki emosi yang stabil dan penyesuaian diri yang baik dibandingkan saya anggota kelompoknya. 23. Pemimpin kelompok saya berasal dari kelompok sosial ekonomi yang mapan 24. Pemimpin kelompok saya lebih pintar dan berwawasan luas dibandingkan saya sebagai anggota kelompok. 25. Saya mempunyai kelompok yang pemimpinnya sehat, aktif, menarik, dan kepribadian baik dibandingkan saya anggota kelompoknya.

10 Lampiran 3 JADWAL PENELITIAN No September Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Aktivitas Penelitian Minggu Ke Pengajuan judul penelitian 2 Menyusun Bab 1 3 Menyusun Bab 2 4 Menyusun Bab 3 5 Menyusun Bab 4 6 Menyerahkan proposal penelitian 7 Ujian sidang proposal 8 Revisi proposal penelitian 9 Uji Validitas & Reliabilitas 10 Pengumpulan data responden 11 Analisa data 12 Pengajuan sidang skripsi 13 Ujian sidang skripsi 14 Revisi skripsi 15 Mengumpulkan skripsi Diketahui oleh, Dosen Pembimbing Wardiyah Daulay, S.Kep,Ns,M.Kep (NIP )

11 Lampiran 4 TAKSASI DANA 1. Persiapan Proposal dan Perbaikan proposal - Biaya kertas print proposal Rp 10000,- - Fotokopi sumber-sumber tinjauan pustaka Rp 5000,- - Biaya internet Rp 10000, - Perbanyak proposal dan penjilidan Rp 10000,- - Konsumsi saat sidang proposal Rp 7000,- 2. Pengumpulan Data dan Pengolahan Data - Izin penelitian Rp 5000,- - Penggandaan kuesioner Rp 10000,- - Transportasi Rp 10000,- 3. Persiapan Skripsi - Biaya kertas dan tinta print Rp 20000,- - Penggandaan skripsi dan penjilidan Rp 15000,- - Biaya sidang skripsi Rp 30000,- 4. Biaya tidak Terduga Rp ,- Jumlah Rp ,-

12 Lampiran 5 LEMBAR BUKTI BIMBINGAN Nama : Dewi Sartika Panjaitan NIM : Pembimbing : Wardiyah Daulay, S.Kep, Ns, M.Kep No. Tanggal Materi Bimbingan Komentar/Saran Tanda Tangan Pembimbing Januari 2012 Konsultasi Hasil Revisi Proposal Sidang Proposal Januari 2012 Konsultasi Hasil Revisi Persiapkan uji Proposal validitas instrument dan tentukan dosen ahli Februari Mempersiapkan surat Kerjakan Uji 2012 izin uji validitas Validitas Instrumen Maret 2012 Mempersiapkan surat Mengurus surat ke izin melakukan bagian pendidikan penelitian dari fakultas Fakultas Keperawatan USU April 2012 Konsultasi hasil Persiapkan uji validitas instrument reliabel instrument dan tentukan respondennya

13 6. 26 April 2012 Mempersiapkan surat Mengurus Surat Izin izin uji reliabilitas Penelitian ke Dinas Pendidikan Kota Medan dan Surat Izin Penelitian ke SMA Negeri 15 Medan Mei 2012 Konsultasi hasil Kerjakan master data penelitian dan lakukan uji statistika Juni 2012 Konsultasi hasil uji Kerjakan statistika pembahasan 9. 2 Juli 2012 Konsultasi hasil Revisi Bab 4 penelitian dan (cantumkan hasil uji pembahasan (Bab 5) validitas dan uji reliabilitas) Kerjakan Bab 6 (Kesimpulan dan Saran) 1 5 Juli 2012 Konsultasi Bab 6 Cetak keseluruhan isi (Kesimpulan dan skripsi Saran)

14 Lampiran 6 DAFTAR RIWAYAT HIDUP Nama : Dewi Sartika Panjaitan Tempat, Tanggal Lahir : Pangkalan Bun, 21 September 1989 Jenis Kelamin : Perempuan Agama : Kristen Protestan Alamat Rumah : Jln.A.Yani, Gg.Walet I No.05 Sukaraja V Gedong-Tataan, Pesawaran, Lampung Riwayat Pendidikan : SD Negeri 4 Bagelen Lampung : SMP Xaverius Pringsewu Lampung : SMA Negeri 9 Bandar Lampung 2012 : Program Sarjana Ilmu Keperawatan USU

15 Lampiran 7 UJI RELIABEL KUESIONER POLA ASUH (KR-21) No. p1 p2 p3 p4 p5 p6 p7 p8 p9 p1 0 p1 1 p1 2 p1 3 p1 4 p1 5 p1 6 p1 7 p1 8 p1 9 p2 0 p2 1 p2 2 p2 3 p2 4 p2 5 p2 6 p2 7 p2 8 p2 9 p3 0 (x) x² Np p q p* q Diket : K = 30 M = x / N = 147/10 = 14,7 Vt = x²-( x)²/n = (147/10) = ,7 = 2160,3 = 216,03 N r11 = {K/(k-1)} {1-M(K-M)/KVt} = {30/(30-1)} {1-14,7(30-14,7)/30*216,03} = (1,034)*(1-224,91/6480,9) = (1,034)*(1-0,0347) = (1,034)*(0,9653) = 0,99

16 Lampiran 8 UJI RELIABEL KUESIONER SOSIALISASI REMAJA No. p1 p2 p3 p4 p5 p6 p7 p8 p9 p10 p11 p12 p13 p14 p15 p16 p17 p18 p19 p20 p21 p22 p23 p24 p25 Jumlah Case Processing Summary N % Cases Valid ,0 Excluded 0 0 Total ,0 Reliability Statistic Cronbach's Alpha Based on Cronbach's Standardized N Alpha Items of Items 0,802 0,813 25

17 Lampiran 9 CROSSTAB POLA ASUH OTORITER DENGAN PERKEMBANGAN SOSIALISASI REMAJA DI SMA NEGERI 15 MEDAN Case Processing Summary Cases Valid Missing Total N Percent N Percent N Percent OTORITER * SOSIALISASI % 0.0% % OTORITER * SOSIALISASI Crosstabulation SOSIALISASI Total OTORITER 5 Count % within OTORITER 100%.0%.0%.0%.0%.0% 100% 7 Count % within OTORITER.0% 50%.0%.0% 50%.0% 100% 8 Count % within OTORITER.0%.0% 33.3% 50% 16.7%.0% 100% 9 Count % within OTORITER.0%.0%.0%.0%.0% 100% 100% Total Count % within OTORITER 10% 10% 20% 30% 20% 10% 100% Chi-Square Tests Value df Asymp. Sig. (2-sided) Pearson Chi-Square a Likelihood Ratio Linear-by-Linear Association N of Valid Cases 10

18 Lampiran 10 CROSSTABS POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN PERKEMBANGAN SOSIALISASI REMAJA DI SMA NEGERI 15 MEDAN Case Processing Summary Cases Valid Missing Total N Percent N Percent N Percent DEMOKRATIS * SOSIALISASI % 0.0% % DEMOKRATIS * SOSIALISASI Crosstabulation SOSIALISASI DEMOKRATIS 5 Count % within DEMOKRATIS.0% 60% 20% 20%.0%.0%.0%.0%.0%.0%.0%.0%.0%.0%.0%.0%.0%.0%.0% 100% 6 Count % within DEMOKRATIS.0%.0%.0% 50%.0%.0%.0%.0%.0%.0%.0% 50%.0%.0%.0%.0%.0%.0%.0% 100% 7 Count % within DEMOKRATIS.0%.0%.0% 14.3%.0% 14.3% 42.9%.0% 28.6%.0%.0%.0%.0%.0%.0%.0%.0%.0%.0% 100% 8 Count % within DEMOKRATIS 12.5%.0%.0%.0% 12.5% 25.0% 12.5% 12.5%.0%.0% 12.5% 12.5%.0%.0%.0%.0%.0%.0%.0% 100% 9 Count % within DEMOKRATIS.0%.0%.0% 5.3%.0%.0%.0% 15% 21.1% 15% 15.8% 15.8% 5.3%.0% 5.3% 5.3%.0% 5.3%.0% 100% Count % within DEMOKRATIS.0%.0%.0%.0%.0%.0%.0% 3.0% 3.0% 9.1% 9.1% 21.2% 21.2% 3.0% 12.1% 6.1% 3.0% 6.1% 3.0% 100% Total Count % within DEMOKRATIS 1.4% 4.1% 1.4% 5.4% 1.4% 4.1% 5.4% 5.4% 9.5% 6.8% 9.5% 16.2% 18% 1.4% 6.8% 4.1% 1.4% 4.1% 1.4% 100% Total Chi-Square Tests Value df Asymp. Sig. (2-sided) Pearson Chi-Square 1.540E2 a Likelihood Ratio Linear-by-Linear Association N of Valid Cases 74

19 Lampiran 11 CROSSTABS POLA ASUH PERMISIF DENGAN PERKEMBANGAN SOSIALISASI REMAJA DI SMA NEGERI 15 MEDAN Case Processing Summary Cases Valid Missing Total N Percent N Percent N Percent PERMISIF * SOSIALISASI 6 100% 0.0% 6 100% PERMISIF * SOSIALISASI Crosstabulation SOSIALISASI Total PERMISIF 4 Count % within PERMISIF 100%.0%.0%.0%.0%.0% 100% 5 Count % within PERMISIF.0% 100%.0%.0%.0%.0% 100% 6 Count % within PERMISIF.0%.0% 50% 50%.0%.0% 100% 7 Count % within PERMISIF.0%.0%.0%.0% 100%.0% 100% 9 Count % within PERMISIF.0%.0%.0%.0%.0% 100% 100% Total Count % within PERMISIF 16.7% 16.7% 16.7% 16.7% 16.7% 16.7% 100% Chi-Square Tests Value df Asymp. Sig. (2-sided) Pearson Chi-Square a Likelihood Ratio Linear-by-Linear Association N of Valid Cases 6

20

21

22