HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN SARANA

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN SARANA PENDIDIKAN DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 1 TERAS TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: Muhammad Fauzan K8412052 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Agustus 2016

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama NIM Program Studi : Muhammad Fauzan : K8412052 : Pendidikan Sosiologi Antropologi menyatakan bahwa skripsi saya berjudul HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN SARANA PENDIDIKAN DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 1 TERAS TAHUN PELAJARAN 2015/2016 ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, 22 Agustus 2016 Yang membuat pernyataan Muhammad Fauzan ii

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN SARANA PENDIDIKAN DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI KELAS X IPS SMA NEGERI 1 TERAS TAHUN PELAJARAN 2015/2016 OLEH : MUHAMMAD FAUZAN K8412052 SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit Agustus to 2016 user iii

PERSETUJUAN Nama : Muhammad Fauzan NIM : K8412052 Judul Skripsi : Hubungan Antara Motivasi Belajar dan Sarana Pendidikan dengan Prestasi Belajar Sosiologi Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 1 Teras Tahun Pelajaran 2015/2016 Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Persetujuan Pembimbing Pembimbing I Pembimbing II Drs. MH Sukarno, M.Pd NIP. 195106011979031001 Dr. rer. nat. Nurhadi, S.Ant, M.Hum NIP. 197407132006041015 iv

PENGESAHAN SKRIPSI Nama : Muhammad Fauzan NIM : K8412052 Judul Skripsi : Hubungan Antara Motivasi Belajar dan Sarana Pendidikan dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 1 Teras Tahun Pelajaran 2015/2016 Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Senin, tanggal 22 Agustus 2016 dengan hasil Lulus dan revisi maksimal 2 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji. Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal Ketua : Drs. Ay. Djoko Darmono, M.Pd Sekretaris : Atik Catur Budiati, S.Sos, M.A Anggota I : Drs. M H Sukarno, M.Pd Anggota II : Dr. rer. nat. Nurhadi, S.Ant, M.Hum Skripsi ini disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi pada Hari : Tanggal : Mengesahkan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Kepala Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi, Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd. Dr. rer.nat. Nurhadi, S.Ant.,M.Hum NIP. 19610124 198702 1 001 NIP. 19740713 200604 1 015 v

ABSTRAK Muhammad Fauzan. K8412052. HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN SARANA PENDIDIKAN DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 1 TERAS. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Agustus. 2016. Penelitian bertujuan untuk mengetahui: (1) Hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar Sosiologi siswa kelas X IPS SMA Negeri 1 Teras. (2) Hubungan antara sarana pendidikan dengan prestasi belajar Sosiologi siswa kelas X IPS SMA Negeri 1 Teras. (3) Hubungan antara motivasi belajar dan sarana pendidikan dengan prestasi belajar Sosiologi siswa kelas X IPS SMA Negeri 1 Teras. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri 1 Teras yang berjumlah 816 siswa. Sampel yang digunakan sejumlah 60 siswa diambil dengan multistage cluster random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi ganda. Kesimpulan penelitian ini bahwa: (1) Terdapat hubungan yang sangat signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar Sosiologi siswa kelas X IPS SMA Negeri 1 Teras dengan nilai r Pearson sebesar 0,644 dan angka signifikansi 0,000. (2) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara sarana pendidikan dengan prestasi belajar Sosiologi siswa kelas X IPS SMA Negeri 1 Teras dengan nilai r Pearson sebesar 0,555 dan angka signifikansi 0,000. (3) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dan sarana pendidikan dengan prestasi belajar Sosiologi siswa kelas X IPS SMA Negeri 1 Teras dengan F hitung 29,116 dan signifikansi 0,000. Jadi, dapat dinyatakan bahwa motivasi belajar dan sarana pendidikan bersama-sama memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan prestasi belajar Sosiologi siswa kelas X IPS SMA Negeri 1 Teras. Artinya, ketika motivasi belajar siswa itu tinggi maka yang terjadi adalah akan membuat siswa bersungguh-sungguh dalam belajar dan hasilnya akan mendapatkan prestasi yang baik dibandingkan dengan siswa yang kurang memiliki motivasi belajar. Selain itu, semakin banyak sarana pendidikan yang dioptimalkan dalam pembelajaran maka yang terjadi peserta didik akan lebih memperhatikan pembelajaran sehingga menunjang prestasi belajar agar lebih baik. Kata kunci: Kuantitatif, Prestasi commit Belajar to Sosiologi, user Motivasi Belajar, Sarana Pendidikan vi

ABSTRACT Muhammad Fauzan. K8412052. THE CORRELATION BETWEEN LEARNING MOTIVATION AND EDUCATION FACILITY TO ACADEMIC ACHIEVEMENT OF SOCIOLOGY AT X GRADE STUDENT OF IPS SMA NEGERI 1 TERAS. Thesis. Surakarta: Teaching Teacher Training and Education Faculty. Sebelas Maret University. june. 2016. The purposes of this research are to know: (1) A relationship between learning motivation and academic achievement of Sociology at X grade student of Social Science Program at SMA Negeri 1 Teras. (2) A relationship between education facility and academic achievement of Sociology at X grade student of Social Science Program SMA Negeri 1 Teras. (3) A relationship between learning motivation and education facility and academic achievement of Sociology at X grade student of Social Science Program at SMA Negeri 1 Teras. The method used in this research is quantitative research approach. The population in this study was all students of class X Social Science Program of SMA Negeri 1 Teras which consists of 816 students. The sample used some 60 students were taken by sampling insidental technique. Data was collected by questionnaire, documentation and interview. Data analysis technique used is multiple regression analysis. The conclusions of this study are: (1) There is a positive and significant relationship between learning motivation and academic achievement of Sociology at X grade student of Social Science Program, SMA 1 Teras. (2) There is a positive and significant relationship between education facility and academic achievement of Sociology at X grade student of Social Science Program, SMA Negeri 1 Teras. (3) There is a positive and significant relationship between learning motivation and education facility with academic of Sociology at X grade student of Social Science Program, SMA Negeri 1 Teras. So it can be stated that learning motivation and education facility equally have positive and significant relation with the academic achievement of Sociology at X grade student of Social Science Program of SMA Negeri 1 Teras. Keywords: Quantitative, Sociology Academic Achievement, Learning Motivation, Education Facility. vii

MOTTO Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan,maka kerjakanlah urusanmu dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah kamu berharap (QS. Al-Insyirah : 6-8) viii

PERSEMBAHAN Skripsi ini saya persembahkan untuk : Bapak Zunaedi dan Ibu Juminah Atas segala yang telah engkau berikan kepadaku. Tiada kasih sayang yang sebesar, seindah dan seabadi kasih sayangmu. Adik Azizatul Itsna terima kasih untuk semuanya. ix

KATA PENGANTAR Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya berupa ilmu, isnpirasi, kesehatan dan keselamatan sehingga skripsi ini pada akhirnya dapat diselesaikan dengan judul HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN SARANA PENDIDIKAN DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 1 TERAS TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna menempuh dan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Dalam penulisan skripsi ini peneliti banyak mengalami hambatan dan rintangan, namun peneliti banyak menerima bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak yang pada akhirnya skripsi ini dapat terselesaikan. Untuk itu, peneliti menyampaikan terimakasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Dr. rer.nat. Nurhadi, S.Ant.,M.Hum., Kepala Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Drs. MH Sukarno, M.Pd., selaku pembimbing I dan Dr. rer.nat. Nurhadi, S.Ant.,M.Hum selaku pembimbing II yang selalu memberikan bimbingan, semangat, arahan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini 4. Drs. Wakimun, selaku Kepala SMA Negeri 1 Teras, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian. 5. Drs. Sugiyaryo, selaku guru mata pelajaran Sosiologi SMA Negeri 1 Teras, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian. 6. Siswa kelas X Ilmu Pengetahuan Sosial SMA Negeri 1 Teras yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini. 7. Teman-teman seperjuangan Sosiologi Antropologi angkatan 2012, atas segala doa, dukungan, dan kebersamaan. Kenangan dan pengalaman dari kalian x

tidak akan pernah terganti dan terlupakan. Semoga kebersamaan ini selalu terjaga walaupun kelak kita akan terpisah jarak. 8. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu. Pebeliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu. Surakarta, 22 Agustus 2016 Penulis xi

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN PENGAJUAN... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN ABSTRAK... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi viii ix x xii xv xvi xvii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Identifikasi masalah... 4 C. Batasan Masalah... 4 D. Rumusan Masalah... 5 E. Tujuan Penelitian... 5 F. Manfaat Penelitian... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS 8. A. Kajian Pustaka... 8 1. Prestasi Belajar... 8 2. Motivasi Belajar... 11 3. Sarana Pendidikan... 15 B. Kerangka Berfikir... 18 C. Hipotesis... 20 BAB III METODE PENELITIAN... 21 xii

A. Tempat dan Waktu Penelitian... 19 1. Tempat Penelitian... 19 2. Waktu Penelitian... 19 B. Desain Penelitia... 20 C. Populasi dan Sampel... 21 1. Populasi... 21 2. Sampel... 22 D. Teknik Pengambilan Sampel... 23 E. Teknik Pengumpulan Data... 24 1. Angket atau Kuesioner... 24 F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen... 29 1. Validitas Angket... 30 2. Uji Reliabilitas Angket... 31 G. Teknik Analisis Data... 32 1. Uji Prasyarat Analisis... 32 2. Uji Hipotesis... 34 H. Prosedur Penelitian... 40 BAB IV PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 41 A. Hasil Penelitian... 41 1. Penyusunan instrumen... 41 2. Deskripsi Data... 42 3. Uji Prasyarat Analisis... 47 4. Hasil Iji Hipotesis... 51 B. Pembahasan... 56 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN... 59 A. Simpulan... 59 B. Implikasi... 59 C. Saran... 61 DAFTAR PUSTAKA... 62 LAMPIRAN... 64 xiii

DAFTAR TABEL Tabel Halaman 3.1 Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Penelitian... 20 4.1 Sebaran Frekuensi Skor Angket Motivasi Belajar... 42 4.2 Sebaran Frekuensi Skor Angket Sarana Pendidikan... 44 4.3 Sebaran Frekuensi Skor Angket Prestasi Belajar... 46 4.4 Hasil Uji normalitas Data...... 48 4.5 Hasil Uji linieritas motivasi belajar dengan prestasi belajar... 49 4.6 Uji linieritas sarana pendidikan dengan prestasi belajar... 50 4.7 Hasil Analisis Regresi Linier Berganda... 54 xiv

DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Kerangka Berpikir... 19 3.2 Prosedur Penelitian... 39 4.1 Grafik Histogram Angket Motivasi Belajar... 43 4.2 Grafik Histogram Angket Sarana Pendidikan... 45 4.3 Grafik Histogram Angket Prestasi Belajar... 46 xv

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Kisi-Kisi Angket Try Out... 64 2. Daftar Nama Siswa Try Out... 80 3. Skor Uji Coba Angket Motivasi Belajar... 81 4. Hasil Uji Valid dan Reliabel Angket Motivasi Belajar... 82 5. Skor Uji Coba Angket Sarana Pendidikan... 93 6. Hasil Uji Valid dan Reliabel Angket Saran Pendidikan... 90 7. Daftar Nama Siswa Dalam Penelitian... 102 8. Nilai Prestasi Belajar Siswa... 104 9. Tabulasi Data Penelitian... 107 10. Data Induk Penelitian... 112 11. Deskripsi Data Penelitian... 114 12. Uji Normalitas... 119 13. Uji Linieritas... 126 14. Uji Hipotesis... 129 15. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif... 132 16. Jawaban Siswa Untuk Refleksi Guru... 138 17. Surat Perijinan... 142 xvi