- 689 - G. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMALB TUNARUNGU KELAS: X Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 1.1 Menyadari nilai-nilai dalam sistem pemerintah sesuai dengan 1.2 Menghargai nilai-nilai fungsional lembaga-lembaga Negara sesuai Tahun 1945 1.3 Mensyukuri nilai-nilai yang membentuk komitmen integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 1.4 Menghayati nilai-nilai pentingnya wawasan nusantara dalam konteks Negara Kesatuan 2.1 Mengamalkan nilai-nilai dalam sistem pemerintah sesuai dengan 2.2 Menyetujui nilai-nilai tentang hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 2.3 Mengamalkan nilai-nilai yang membentuk komitmen integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 2.4 Menghargai pentingnya wawasan nusantara dalam konteks Negara Kesatuan
- 690 - KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian nyata dalam kehidupan KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Mencoba, mengolah dan menyajikan dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori 3.1 Menganalisis sistem pemerintah negara sesuai dengan nilai-nilai 4.1. Menyaji hasil keputusan bersama tentang perbedaan pandangan terkait sistem pemerintah negara sesuai dengan nilai-nilai Pancasila 3.2 Menelaah kewenangan lembagalembaga Negara menurut Tahun 1945 3.3 Memprediksi faktor-faktor pembentuk integrasi nasiona dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika 3.4 Mengevaluasi arti pentingnya Wawasan Nusantara dalam konteks Negara Kesatuan 4.2. Mempresentasikan kewenangan lembaga-lembaga Negara menurut Undang-Undang Dasar Negara Tahun 1945 4.3. Menyajikan hasil analisis tentang faktor-faktor pembentuk integrasi nasional dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika 4.4. Memaparkan hasil keputusan bersama terkait arti pentingnya Wawasan Nusantara dalam konteks Negara Kesatuan
- 691 - KELAS XI Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 1.1 Mematuhi nilai-nilai dalam harmonisasi hak dan kewajiban asasi manusia sesuai dengan 1.2 Menyadari nilai-nilai secara adil dalam sistem hukum dan peradilan di Indonesia sesuai dengan Tahun 1945. 1.3 Mendukung dengan penuh rasa syukur nilai-nilai yang membentuk kesadaran akan ancaman terhadap negara dalam bidang ekonomi dan strategi mengatasinya dalam membangun integrasi nasional berdasarkan asas BhinnekaTunggal Ika 1.4 Menghargai nilai-nilai secara adil persatuan dan kesatuan bangsa dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia 2.1 Mengamalkan nilai-nilai dalam harmonisasi hak dan kewajiban asasi manusia sesuai dengan 2.2 Mempertahankan nilai-nilai secara adil dalam sistem hukum dan peradilan di Indonesia sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Tahun 1945 2.3 Mensyukuri nilai-nilai yang membentuk kesadaran akan ancaman terhadap negara dalam bidang politik dan strategi mengatasinya dalam membangun integrasi nasional berdasarkan asas BhinnekaTunggal Ika. 2.4 Mendukung nilai-nilai secara adil, persatuan dan kesatuan bangsa dalam Negara Kesatuan
- 692 - KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian nyata dalam kehidupan 3.1. Membandingkan antara hak dan kewajiban asasi manusia sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. 3.2. Mencontohkan sistem hukum dan peradilan di Indonesia sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Tahun 1945. 3.3. Memilih kasus-kasus ancaman internal dan eksternal terhadap ipoleksosbudhankam dalam bingkai BhinnekaTunggal Ika 3.4. Membedakan faktor pendorong dan penghambat persatuan dan kesatuan bangsa dalam Negara Kesatuan Republik Indonesi KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, Merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori 4.1. Melaksanakan hak dan kewajiban asasi manusia sesuai nilai-nilai Pancasila dalam dinamika kehidupan berbangsa dan bernegara 4.2. Menyaji secara lisan sistem hukum dan peradilan di Indonesia sesuai dengan Tahun 1945 4.3. Memaparkan contoh penyelesaian kasus-kasus ancaman internal dan eksternal terhadap ipoleksosbudhankam dalam bingkai BhinnekaTunggal Ika. 4.4. Mempresentasikan secara lisan faktor pedorong dan penghambat persatuan dan kesatuan bangsa dalam Negara Kesatuan
- 693 - KELAS XII Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 1.1 Menampilkan nilai-nilai pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara beserta solusinya sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 1.2 Menyadari praksis (kehidupan nyata) pelindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian 1.3 Menghayati nilai-nilai yang membentuk kesadaran akan ancaman terhadap negara di bidang ekonomi dan strategi mengatasinya dalam membangun integrasi nasional berdasarkan asas BhinnekaTunggal Ika 1.4 Menyenangi persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia 2.1 Mengembangkan nilai-nilai keadilan dalam mengatasi pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai pengamalan ajaran agama yang dianutnya 2.2 Mengamalkan nilai-nilai praksis pelindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian 2.3 Menghargai nilai-nilai yang terabaikan dalam kasus-kasus pelanggaran hak asasi manusia dan upaya penanganannya sesuai Undang-Undang Dasar Negara Tahun 1945 2.4 Menyadari nilai-nilai yang berpotensi menjadi ancaman terhadap negara terkait kemajuan ipteks dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
- 694 - KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) erdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian nyata dalam kehidupan KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Mencoba, mengolah dan menyajikan dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori 3.1. Menganalisis pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara beserta solusinya sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 3.2. Menelaah praksis (kehidupan nyata) pelindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian. 3.3. Menafsirkan potensi ancaman terhadap negara terkait kemajuan ipteks dalam bingkai BhinnekaTunggal Ika. 3.4. Mengevaluasi dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik 4.1. Menyaji secara lisan contohcontoh pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara beserta solusinya sesuai dengan nilai-nilai Pancasila 4.2. Menyaji hasil telaah praksis (kehidupan nyata) perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian 4.3. Membuat tulisan sederhana tentang potensi ancaman terhadap negara terkait kemajuan ipteks dalam bingkai BhinnekaTunggal Ika 4.4. Mendemonstrasikan dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan