UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI GAYA MAGNET MELALUI METODE EKSPERIMEN DI KELAS V SD NEGERI 3 KRAJAN JATINOM KLATEN TAHUN 2012 SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 OLEH : ADI SUNGKAWA A54B090021 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012
PERSETUJUAN Penelitian Sekripsi yang Berjudul UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI GAYA MAGNET MELALUI METODE EKSPERIMEN DI KELAS V SD NEGERI 3 KRAJAN JATINOM KLATEN TAHUN 2012 Diajukan Oleh: ADI SUNGKAWA A54B090021 ii
PENGESAHAN UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI GAYA MAGNET MELALUI METODE EKSPERIMEN DI KELAS V SD NEGERI 3 KRAJAN JATINOM KLATEN TAHUN 2012 Yang diajukan dan di susun oleh : ADI SUNGKAWA A54B090021 iii
iv
MOTTO AMBILAH TANGGUNGJAWAB DAN BELAJARLAH DARI KESALAHAN KARENA KESALAHAN ADALAH GURU YANG TERBAIK. MENGETAHUI APA YANG TIDAK BISA KITA LAKUKAN AKAN MENJADIKAN MODAL UNTUK MENENTUKAN LANGKAH. v
PERSEMBAHAN Penelitian ini Aku persembahkan karya ini untuk ayahku, istriku, dan anakku tercinta, yang senantiasa memberikan semangat dan harapan, sehingga kami dapat merasakan indahnya hidup dan menghargai sekecil apapun sebuah kerja keras. Untuk teman, kawan, sahabat yang tidak dapat Aku tulis satu persatu, Terima kasih semuanya. vi
KATA PENGANTAR Puji syukur Alhamdulillahirobil alamin kami panjatkan kehadirat Allah Subhana wata ala, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul: Upaya Peningkatan Kemampuan Memahami Gaya Magnet Melalui Metoda Eksperimen Di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 3 Krajan Jatinom Klaten Tahun 2012 Penelitian ini disusun untuk memenuhi mebagian persyaratang guna mencapai derajat sarjana S-1 pada Universitas Muhammadiyah Surakarta, sekaligus sebagai upaya untuk meningkatkan kompetensi profesional dan meningkatkan kualitas pembelajaran Ilmu Pengeta Alam di Sekolah Dasar Negeri 3 Jatinom Klaten. Penyusunan skripsi ini tidak akan berjalan dengan baik tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada : 1. Bapak Drs.Suwarno.SH, M.Pd selaku dosen pebimbing, yang telah banyak mengorbankan waktu tenaga dan pemikirannya sehingga penulis dapat menelesaikan skripsi ini. 2. Bapak Drs.H.Sofyan Anif, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan rekomendasi kepada penulis untuk menyusun skripsi ini. 3. Bapak ibu dosen yang telah memberikan berbagai pengetahuan kepada penulis, sehingga menjadi bekal dalam penyusunan skripsi ini. vii
4. Rekan-rekan guru SDN 3 Krajan Jatinom Klaten, yang telah memberikan motivasi kepada penulis untuk melanjutkan kuliah S-1. 5. Istri dan anaku tercinta yang memberikan semangat, sehingga skripsi ini dapat diselesaikan. 6. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penyelesaian skripsi ini. Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan, maka dari itu sumbanga saran, masukan serta kritik yang membangun sangat kami harapkan. Surakarta, November 2012 Penulis viii
DAFTAR ISI Halaman Judul... Kata Pengantar... Daftar Isi... Motto... Halaman Pengesahan... Abstrak... i ii iv vi vii viii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Identifikasi Masalah... 2 C. Pembatasan Masalah... 2 D. Rumusan Masalah... 3 E. Tujuan Pendidikan... 3 F. Manfaat Penelitian... 4 BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori... 6 1. Kemampuan Memahami gaya Magnet... 6 2. Metode eksperimen... 10 ix
B. Kerangka Berpikir... 11 C. Hipotesis Tindakan... 13 x
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Pendidikan... 13 1. Waktu Penelitian... 13 2. Tempat Penelitian... 14 B. Subjek Penelitian... 14 C. Sumber Data... 14 D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data... 15 E. Validitas Data... 20 F. Analisis Data... 20 G. Indikator Kinerja... 20 H. Prosedur Penelitian... 20 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Latar Penelitian... 22 B. Refleksi Awal... 26 C. Deskripsi Siklus I... 26 D. Deskripsi Siklus II... 32 E. Pembahasan... 38 F. Keterbatasan Penelitian... 40 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan... 41 B. Implikasi... 41 C. Saran... 42 DAFTAR PUSTAKA... 43 LAMPIRAN xi
DAFTAR TABEL Tabel Halaman Tabel 1. Waktu Penelitian... 17 Tabel 2 Data perolehan nilai evaluasi pada siklus I... 31 Tabel 3 Tabel perkembangan anak pada siklus I... 32 Tabel 4 Data perolehan nilai perolehan pada pra siklus, siklus I dan siklus II... 36 Tabel 5 Tabel perkembangan anak pada siklus II... 37 xii
DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman Gambar 1. Kerangka Berpikir... 15 Gambar 2. Denah Sekolah Dasar Negeri 3 Krajan Jatinom Klaten... 25 Gambar 3. Siswa sedang melakukan eksperimen pada kegiatan siklus I.. 30 Gambar 4. Diagram perkembangan anak pada Siklus I... 32 Gambar 5. Siswa sedang melakukan eksperimen pada kegiatan siklus II. 36 Gambar 6. Diagram perkembangan anak pada Siklus II... 37 xiii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran I Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran II Lampiran 3 Lembar Kerja Siswa Lampiran 4 Soal-Soal Evaluasi Lampiran 5 Kunci Jawaban xiv
ABSTRAK Adi Sungkawa. A54B090021. Upaya Peningkatan Kemampuan Memahami Gaya Magnet Melalui Metode Eksperimen di Kelas V SD Negeri 3 Krajan Jatinom Klaten Tahun 2012. Skripsi berisikan laporan penelitian dengan menggunakan metode exsperimen tindakan kelas ini ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta. Tujuan penelitian tindakan kelas ini untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa Kelas V SD Negeri 3 Krajan Jatinom Klaten. Penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas dengan rancangan perbaikan pembelajaran berbentuk siklus siklus yang seolah-olah merupakan daur ulang yang dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. (1) Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan non tes; Tes dilakukan untuk mengetahui hasil belajar siswa, sedangkan non tes diperoleh dari hasil pengamatan selama penelitian berlangsung. (2) Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif dari Matthew B.Miles A.Michael Huberman. Ada 2 komponen dalam analis data tersebut yaitu : Reduksi data, sajian. Hasil penelitian yang diperoleh pada siklus 1 putaran pertama 25 % dari 16 siswa mencapai KKM, siklus satu putaran ke 2 hasilnya 50 % dari 16 siswa, siklus 2 meningkat menjadi 88%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode exsperimen dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 3 Krajan Jatinom Klaten. Kata Kunci : Metode Eksperimen, hasil belajar, xv