Bahasa Melayu. Cikgu Suriyana Ghapari Ketua Subjek Bahasa Melayu Sekolah Rendah Zhenghua 20 Januari 2017

dokumen-dokumen yang mirip
Kurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah Memupuk Pelajar Aktif, Pengguna Cekap

Penilaian Holistik Darjah 1 & 2

BAHASA MELAYU B (8613)

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU TINGKATAN 2

SELAMAT DATANG SESI PERTEMUAN DENGAN IBU BAPA JUMAAT, 19 JAN 2018

TAKLIMAT. 3 Mac 2018

SELAMAT DATANG SESI PERTEMUAN DENGAN IBU BAPA JUMAAT, 19 JAN 2018

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU TINGKATAN 3

TAKLIMAT STANDARD KURIKULUM

Taklimat Bahasa Melayu Darjah

PROGRAM KEMBARA PEMBELAJARAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Taklimat Bahasa Melayu Darjah

KURSUS ORIENTASI UNTUK JURULATIH UTAMA BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU

KURIKULUM BERASASKAN SEKOLAH SEKOLAH RENDAH YANGZHENG

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Selamat Datang ke Majlis Taklimat. Darjah Januari 2016

Objektif taklimat ini :

Rancangan Pengajaran Harian (RPH)

Mengukuhkan Kemahiran Interaksi Penulisan. Abstrak

SESI TAKLIMAT FORMAT PEPERIKSAAN PSLE, Februari 2017, Sabtu

Taklimat Peperikasaan PSLE Jabatan Bahasa Melayu BHPS

Taklimat Bahasa Melayu Darjah

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah. Sukatan Pelajaran BAHASA MELAYU

SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH BAHASA MELAYU

PENERAPAN SASTERA DALAM PENGAJARAN BAHASA DI SEKOLAH RENDAH

MAKLUMAT KURIKULUM DARJAH 5. Cikgu Sharifah Maznah

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 1

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TINGKATAN 1

SESI PERKONGSIAN FORMAT KERTAS PEPERIKSAAN PSLE, April 2017, Sabtu

Jumaat, 13 Mac 2015, 5 petang

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 3

DARJAH 6 BAHASA MELAYU 29 JANUARI 2016

BAB 1: PENGENALAN KEMAHIRAN BERTUTUR. Nordin Tahir, IPG Ipoh

SEKOLAH RENDAH SHUQUN. Taklimat Format Peperiksaan Baharu PSLE 2017

KURIKULUM BERASASKAN SEKOLAH SEKOLAH RENDAH PEI TONG

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAHUN 1

Kemahiran Menulis KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Pelajar Aktif, Pengguna Cekap Bahasa Kita, Gunakanlah

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN DUA

BAHASA MALAYSIA SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN

BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT

TEMA / UNIT FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN)

Cikgu Norrehan Jabbar. (Guru Bahasa Melayu - P2) - Sekolah Rendah Henry Park -

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH BAHASA MALAYSIA SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAHUN DUA

BAB SATU PENGENALAN. Bab pertama mengandungi perkara-perkara asas yang perlu ada dalam setiap kajian

Pelajar-pelajar lembam dalam kajian ini masih lagi mengalami proses. pembelajaran dan penguasaan bahasa yang tidak sempurna seperti pelajarpelajar

BAB 5: KAEDAH & TEKNIK MENGAJAR KEMAHIRAN BERTUTUR

Standard Kurikulum Berasaskan Enam Tunjang

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS BAHASA MALAYSIA (MASALAH PENDENGARAN) TAHUN DUA

Cikgu Fitri Cikgu Marhaini - Sekolah Rendah Henry Park -

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN (KSPK)

Rancangan Pengajaran Harian Sekolah Menengah Pendekatan Pembelajaran Konstruktivisme

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( RPH )

Abstrak. Penerapan Pantun dalam Pengajaran dan Pembelajaran. Fauziah Muhamad Fadzillah Sekolah Rendah Fengshan

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PEMBELAJARAN

7.0 KAEDAH PENGUMPULAN DATA. yang kukuh semasa menjawab soalan-soalan kajian tindakan ini.

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN DUA

KURIKULUM BERASASKAN SEKOLAH SEKOLAH RENDAH CANBERRA

PANDUAN GURU (Sekolah Jenis Kebangsaan) BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

BAHASA MELAYU KURIKULUM BAHASA MELAYU & FORMAT PEPERIKSAAN, DARJAH 6

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH BAHASA MALAYSIA SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN

BAHASA MELAYU KURIKULUM BAHASA MELAYU & FORMAT PEPERIKSAAN,

PANDUAN GURU BAHASA MALAYSIA

Taklimat untuk Guru BM

Pengurusan Masa & Gaya Pembelajaran

Jabatan Bahasa Ibunda

BAHASA MELAYU KURIKULUM BAHASA MELAYU & FORMAT PEPERIKSAAN, DARJAH 2

Cikgu Norrehan Jabbar. Cikgu Marhaini Mohamad. - Sekolah Rendah Henry Park - (SH Malay Language) (Guru Bahasa Melayu - P2)

Fokus Sampingan : 9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan. Aras 1 (i). Mengeja dan menulis perkataan dan ayat yang diperdengarkan.

BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN

BAB LIMA KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP. penyelidik dalam bab yang pertama. Di samping itu juga penyelidik akan

Panduan mengajar bagi e-daya Bahasa Malaysia 5

8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 2 i. Melengkapkan ayat majmuk dengan kata hubung yang sesuai.

NAMA PELAJAR : SITI NUR HASINAH BINTI HUSSIAN NO MATRIK : P79063 TAJUK: STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA OLEH PELAJAR CEMERLANG PENSYARAH:

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) BAHASA MALAYSIA

BAHASA MALAYSIA SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN

Memperkaya Kata Adjektif Melalui Penerokaan Taman Herba dan Rempah Ratus. Abstrak

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MATEMATIK TAHUN 3 MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (SEKOLAH KEBANGSAAN)

10.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI

PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA (PKPSM) KEDAH PEPERIKSAAN PERCUBAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2008

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PANDUAN GURU BAHASA MALAYSIA

MENINGKATKAN PENGUASAAN PENGGUNAAN KATA ADJEKTIF MELALUI PEMBELAJARAN BERDASARKAN PENGALAMAN

BAB LIMA PERBINCANGAN, KESIMPULAN DAN CADANGAN. bertujuan untuk meningkatkan lagi penguasaan bahasa Arab khususnya dalam

BAB 5 KESIMPULAN. pengkaji mengemukakan beberapa cadangan yang wajar diutarakan sebagai. refleksi kepada keseluruhan kajian disertasi ini.

JABATAN PELAJARAN NEGERI NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS

BAHASA MALAYSIA TAHUN LIMA DRAF KURIKULUM STANDARD (MASALAH PENDENGARAN) DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

BAB LIMA : KESIMPULAN DAN CADANGAN

Sesi Perjumpaan Ibu Bapa Darjah 5

Panduan Penulisan Rancangan Pengajaran Harian (RPH)

STRATEGI PENGAJARAN 1. PEMUSATAN GURU 2. PEMUSATAN MURID 3. BERASASKAN SUMBER 4. BERASASKAN TUGASAN

Cerpen Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca. Norazlina Abdul Jalil

Transkripsi:

Bahasa Melayu Cikgu Suriyana Ghapari Ketua Subjek Bahasa Melayu Sekolah Rendah Zhenghua 20 Januari 2017 1

Matlamat Taklimat Kurikulum BM Penilaian Holistik Panduan Ibu Bapa guna buku CEKAP 2

Kurikulum BM

Penilaian Holistik Penilaian holistik menekankan empat aspek utama: Fokus kepada perkembangan menyeluruh seseorang pelajar Membimbing guru mengenal cara mereka bentuk dan menyampaikan pelajaran Keseimbangan amalan penilaian sumatif (AoL) dan formatif (AfL) Menggunakan mod penilaian yang berbilang 4

Kemahiran Bahasa Merangkumi kemahiran mendengar, bertutur, membaca dan menulis. Pemerolehan kemahiran bahasa ini merupakan teras dan penguasaan bahasa baku. 5

Kemahiran Mendengar Merujuk kepada keupayaan pelajar mendengar dengan teliti, memahami dan menghayati perkara yang didengar dalam pelbagai konteks dan situasi pengucapan seperti perbincangan, ucapan, lakonan dan temu bual. Pelajar juga berupaya memberikan tindak balas yang wajar. 6

Kemahiran Bertutur Merujuk kepada keupayaan pelajar mengajukan pertanyaan dan menyampaikan maklumat, pendapat, perasaan dan idea secara lisan dengan sebutan baku, intonasi dan jeda yang betul. Penekanan diberikan dalam kesantunan berbahasa dalam pengucapan dan penggunaan tatabahasa yang betul. 7

Kemahiran Membaca Merujuk kepada keupayaan pelajar membaca dengan sebutan baku, intonasi, jeda dan kelancaran yang betul dengan menggunakan pelbagai teknik bacaan. Aspek pemahaman pelbagai bahan yang dibaca dan memberikan respons yang wajar perlu diberikan penekanan. 8

Kemahiran Menulis Merujuk kepada keupayaan pelajar menghasilkan pelbagai jenis penulisan dengan menggunakan ayat yang gramatis, tanda baca dan ejaan yang betul, tulisan yang jelas dan kemas serta teknik penulisan yang pelbagai. Pelajar digalakkan untuk menggunakan daya kreativiti dalam penulisan. 9

Kefahaman Mendengar Darjah 1 & 2 10

Unjuk dan Ujar (Spontan) Guru menyediakan beberapa barang maujud untuk pelajar Pelajar akan diberikan 3-5 minit untuk mengamati barang tersebut lalu mengujar di hadapan kelas 11

Unjuk dan Ujar (Spontan) Pelajar akan dinilai berdasarkan: Penggunaan bahasa yang betul Mengambil bahagian secara aktif Menampilkan keyakinan diri semasa mengujar 12

Menulis Pelajar dikehendaki menyalin semula ayat-ayat pendek yang diberikan oleh guru. 13

Perbualan Berdasarkan Video mod penilaian yang baharu pelajar dikehendaki menonton klip video pendek dan melibatkan diri dalam perbualan dengan guru 14

Panduan Untuk Ibu Bapa Mendengar & Bertutur Gunakan buku teks dengan bijak - Gunakan gambar yang disediakan untuk mengulang kaji kosa kata dan struktur ayat yang telah dipelajari oleh anak anda di sekolah. - Nyanyi dan baca puisi bersama-sama anak anda - Jadi penonton setia ketika anak anda menyanyi 15

Panduan Untuk Ibu Bapa Mendengar & Bertutur Dengar rancangan di stesen radio bahasa Melayu - Gunakan masa ketika dalam perjalanan dengan sebaik mungkin dengan mendengar stesen radio bahasa Melayu dengan anak anda.

Panduan Untuk Ibu Bapa Mendengar & Bertutur Tonton drama atau filem Melayu - Pilih rancangan yang sesuai untuk anda menonton bersama-sama anak anda

Panduan Untuk Ibu Bapa Mendengar & Bertutur Bertutur dalam bahasa Melayu dengan lebih kerap - Bertutur dalam bahasa Melayu dengan anak anda tentang topik-topik yang menarik minat mereka

Panduan Untuk Ibu Bapa Membaca Gunakan buku teks dengan bijak - Baca teks bersama anak anda - Sebutkan perkataan-perkataan tersebut dengan jelas agar menjadi contoh pembaca yang baik bagi anak anda

Panduan Untuk Ibu Bapa Membaca Gunakan bahan-bahan pengajaran yang disediakan oleh pihak kementerian sebaik mungkin - Baca buku kecil bersama-sama - Galakkan anak anda membaca teks yang terdapat di portal e-cekap

Panduan Untuk Ibu Bapa Membaca Sediakan persekitaran yang kondusif untuk pembelajaran - Sediakan sudut perpustakaan di rumah - Berikan rangsangan visual dalam bahasa Melayu di sekeliling rumah. Sebagai contoh, senarai barangbarang dapur dan jadual harian anak anda

Panduan Untuk Ibu Bapa Membaca Pupuk tabiat membaca - Tetapkan masa untuk membaca bersamasama anak anda - Bawa anak anda ke perpustakaan atau kedai buku

Panduan Untuk Ibu Bapa Menulis Gunakan papan putih - Tuliskan perkataan baharu yang dipelajari di papan tulis - Bina ayat mudah

Panduan Untuk Ibu Bapa Menulis Nikmati keseronokan berbahasa - Main permainan kata - Teroka perkataan baharu

Panduan Untuk Ibu Bapa Menulis Menulis bersama anak anda - Galakkan anak anda menulis di dalam jurnal - Bantu anak anda dalam penulisan tersebut

26