KISI-KISI UJIAN AKHIR SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH UJIAN PRAKTIK. Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jumlah Soal : 5 Soal

dokumen-dokumen yang mirip
PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS II - SEMESTER 2

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS VI - SEMESTER 2

36. Mata Pelajaran Bahasa Inggris untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS III - SEMESTER 2

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS I SEMESTER 2

PANDUAN MATERI UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN

40. Mata Pelajaran Bahasa Inggris untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunalaras (SMPLB E)

37. Mata Pelajaran Bahasa Inggris untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunanetra (SMPLB A)

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS IV - SEMESTER 2

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SD/MI KELAS IV - SEMESTER 1

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SD/MI KELAS I - SEMESTER 1

BAB III METODE PENELITIAN. pendekatan kualitatif. Penelitian kualitatif (Qualitative research) adalah suatu

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SD/MI KELAS II - SEMESTER 1

36. Mata Pelajaran Bahasa Inggris untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/ Madrasah Tsanawiyah (MTs)

36. Mata Pelajaran Bahasa Inggris untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/ Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SD/MI KELAS VI - SEMESTER 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SILABUS PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER. Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas /Semester : X / 1. Nama Guru :... NIP/NIK :... Sekolah :...

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 6

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

40. Mata Pelajaran Bahasa Inggris untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunarungu (SMALB B)

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SD/MI KELAS III - SEMESTER 1

Peluang Asal Protein yang Ada di Dalam Inti Sel

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

PROGRAM TAHUNAN. NAMA SEKOLAH : SMP Muhammadiyah 2 Depok MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris : VIII (Delapan) TAHUN PELAJARAN : 2016/2017

mendemonstrasikan percakapan Tes unjuk kerja: tagihan: dialog Jenis teks melengkapi dialog pernyataan yang dibacakan oleh Mengungkapkan respons yang

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 4

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SD/MI KELAS V - SEMESTER 1

BAB I PENDAHULUAN. antar warga akan berlangsung dengan baik.

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

BAB III METODE PENELITIAN

42. Mata Pelajaran Bahasa Inggris untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunalaras (SMALB E)

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA / MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2017/2018

95. Mata Pelajaran Bahasa Perancis untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) Program Bahasa

38. Mata Pelajaran Bahasa Inggris untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunarungu (SMPLB B)

KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 2

KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) GENAP TAHUN PELAJARAN 2015/2016 NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NO. SOAL BENTUK SOAL KATEGORI SOAL

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Pendidikan merupakan hal paling utama dalam kehidupan. Pendidikan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/ JP

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA. Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X / 1-2

93. Mata Pelajaran Bahasa Jerman untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) Program Bahasa

BAB III METODE PENELITIAN

Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Mendeskripsikan isi Puisi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 2

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 3

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Guru Tahun 2012

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. dalam membaca permulaan untuk itu direncanakan tindakan kelas dalam upaya

tagihan: soal percakapan dialog/teks, mendemonstrasikan dialog Jenis Melengkapi dialog Menyusun urutan gambar sesuai dengan cerita Menirukan dialog

Ungkapan kesantunan - Menentukan informasi tersirat

LEMBAR KERJA PENILAIAN CAKUPAN MATERI BUKU TEKS PELAJARAN BAHASA MANDARIN KELAS X PROGRAM PILIHAN

KEMENTERIAN AGAMA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 29 JAKARTA RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

pengamatan, pengucapan, percakapan tagihan: mendemonstrasikan dialog sikap Jenis percakapan yang dibacakan oleh percakapan Melakukan percakapan

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. 3.1 Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS V - SEMESTER 2

SILABUS PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS I - SEMESTER 1

STANDAR KOMPETENSI, KOMPTENSI DASAR, DAN INDIKATOR

Maksimum. 1. Kebenaran jawaban Bahasa (ejaan dan tambahan) Ketepatan waktu 20. Pagerpelah, 13 Juli Mengetahui

38. Mata Pelajaran Bahasa Inggris untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah ( MA)

PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP) Oleh Wachyu Sundayana

tentang permintaan respons tentang Tes unjuk kerja: percakapan melengkapi dialog Menirukan dialog yang dibacakan Mengungkapkan respons yang

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB III METODE PENELITIAN

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS IV SEMESTER 2

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan suatu keharusan bagi manusia karena pada

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 5

STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN CONTOH INDIKATOR Jenjang Sekolah : SMP/MTs Kelas/Semester : VII /1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

97. Mata Pelajaran Bahasa Jepang untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) Program Bahasa


BAB V SIMPULAN SAN SARAN. Berdasarkan hasil penelitian di SMA Al-Azhar 3 Bandar Lampung tahun

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 2

PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran PKn Kelas 2

BAB I PENDAHULUAN. Pembelajaran bahasa Indonesia sangat diperlukan bagi perkembangan

38. Mata Pelajaran Bahasa Inggris untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah ( MA)

BAB III METODE PENELITIAN

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1

92. Mata Pelajaran Bahasa Arab untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) Program Pilihan

BAB III PROSEDUR PENELITIAN TINDAKAN KELAS. Metode penelitian ini menggabungkan metode penelitian kualitatif dan

SILABUS. Alokasi Waktu (menit) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian

BAB III PROSEDUR PENELITIAN TINDAKAN KELAS. Metode penelitian ini menggabungkan penelitian kualitatif dan metode

budi pekerti pelajaran 11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB III METODE PENELITIAN

100. Mata Pelajaran Bahasa Mandarin untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) Program Pilihan

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. Madrasah Ibtidaiyah Al-Musyawarah Banjarmasin beralamat di Jalan

99. Mata Pelajaran Bahasa Mandarin untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) Program Bahasa

BAB I PENDAHULUAN. Pembelajaran Bahasa Indonesia berdasarkan Kurikulum KTSP. (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) saat ini menganut pendekatan

Nama Sekolah :... Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 2 minggu

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 2

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KELAS I (SATU) TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012

Transkripsi:

KISI-KISI UJIAN AKHIR SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH UJIAN PRAKTIK WAJIB Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jumlah Soal : 5 Soal No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas Indikator No Soal. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri IV Siswa dapat mengungkapkan salam dan perkenalan diri.. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan V Siswa dapat merespon tiga instruksi sederhana dengan tindakan. Misalnya : Open the dictionary! Clean the floor! Close the door! dan lain-lain www.sekolahdasar.net Page

. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekitar peserta didik Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal V Siswa dapat mengungkapkan minimal (tiga) kegiatan sehari-hari yang biasa dilakukannya dengan menggunakan kalimat sederhana. PILIHAN No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas Indikator No Soal. Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Membaca nyaring teks fungsional pendek dengan ucapan dan intonasi yang benar VI Disajikan teks puisi sederhana (5 - baris) dalam konteks sekolah, siswa dapat membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat. VI Disajikan teks bacaan sederhana (5- kalimat), siswa dapat membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat. www.sekolahdasar.net Page

www.sekolahdasar.net Page

BAHASA INGGRIS UJIAN TULIS A. Pilihan Ganda Jumlah soal 5 soal Setiap jawaban benar mendapat skor,7 Jawaban salah mendapat skor Skor maksimal pilihan ganda 6 B. Isian Jumlah soal soal Setiap jawaban benar mendapat skor Skor maksimal untuk soal isian C. Uraian NO KRITERIA JAWABAN SKOR SKOR MAKSIMAL 6 Jawaban benar Jawaban benar Jawaban benar Jawaban benar 7 Jawaban benar Jawaban benar Jawaban benar Jawaban benar 8 Jawaban benar Jawaban benar 9 Jawaban benar Jawaban benar Jawaban benar Jawaban benar 5 Jawaban benar Jawaban benar Jawaban benar Jawaban benar Skor maksimal untuk soal uraian = Jumlah skor maksimal ( Pilihan Ganda + Isian + Uraian ) : NILAI AKHIR = Skor perolehan X Skor maksimal www.sekolahdasar.net Page

TABEL SKOR SOAL PILIHAN GANDA Jumlah Jawaban benar Skor Jumlah Jawaban benar Skor,7 6,, 7,7 5, 9, 6,9, 5 8,6 5,9 6, 6,6 7, 7 6, 8,7 8 8, 9, 9 8,7 7, 5, 8,9 5,,9 5,8, 56,6, 58, 5 5,7 5 6, 6 7, 7 9, 8,9 9,6, www.sekolahdasar.net Page 5

PENSKORAN BAHASA INGGRIS UJIAN PRAKTIK WAJIB NO KRITERIA JAWABAN SKOR SKOR MAKSIMAL Mengucapkan salam dan mengenalkan diri dengan lafal dan intonasi yang tepat Mengucapkan salam atau mengenalkan diri dengan lafal dan intonasi kurang tepat Tidak mengucapkan salamdan tidak mengenalkan diri Melakukan tiga instruksi dengan benar Melakukan dua instruksi dengan benar Melakukan satu instruksi dengan benar Tidak melakukan/salah Menyebutkan tiga kegiatan atau lebih dengan menggunakan kalimat yang benar 5 Menyebutkan (dua) kegiatan dengan menggunakan kalimat yang benar Menyebutkan (satu) kegiatan dengan menggunakan kalimat yang benar Menyebutkan kegiatan dengan kalimat yang - kurang tepat Tidak menyebutkan 5 Skor maksimal untuk praktik wajib PENSKORAN BAHASA INGGRIS UJIAN PRAKTIK PILIHAN NO KRITERIA JAWABAN SKOR SKOR MAKSIMAL Membaca lancar, lafal dan intonasi sempurna / Membaca lancar, lafal dan intonasi kurang sempurna 6-8 Membaca lancar, lafal atau intonasi tidak tepat 5 Membaca kurang lancar, lafal dan intonasi salah Tidak membaca Skor maksimal untuk praktik pilihan Jumlah skor maksimal ( Praktik Wajib + Pilihan ) : NILAI AKHIR = Skor perolehan X Skor maksimal www.sekolahdasar.net Page 6

www.sekolahdasar.net Page 7