Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 3

Transkripsi

1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran Sekolah : SD dan MI Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/ Tema : Kesehatan Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi.. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan. 4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi dan menyalin. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.. Mencontoh huruf, kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. 4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar. Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. Indikator : Mampu mendeskripsikan anggota tubuh.. Mampu mendeskripsikan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.. Mampu melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah/petunjuk sederhana.. Mampu mendeskripsikan sesuatu yang dibutuhkan sesuai dengan kegiatan yang hendak dilakukan.. Mampu mengurutkan suatu kegiatan dengan runtut Mampu melengkapi kalimat sesuai dengan gambar. Mampu membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar. Mampu menjawab pertanyaan bacaan secara lisan/tulisan. Alokasi Waktu : 6 (8 pertemuan). Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat mendeskripsikan anggota tubuh. b. Siswa dapat mendeskripsikan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. c. Siswa dapat melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah petunjuk sederhana. d. Siswa dapat mendeskripsikan sesuatu yang dibutuhkan sesuai kegiatan yang hendak dilakukan. e. Siswa dapat mengurutkan sesuatu kegiatan dengan runtut. f. Siswa dapat melengkapi kalimat sesuai dengan gambar. g. Siswa dapat membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar. h. Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan secara lisan/tulis. Materi Pembelajaran a. Anggota tubuh b. Petunjuk sederhana c. Kalimat d. Bacaan/wacana Metode Pembelajaran a. Demonstrasi b. Tanggung jawab c. Pemodelan d. Inkuiri

2 4. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama Siswa dan guru menyanyikan lagu Aku Anak Sehat. ) Siswa membuka buku Bahasa Indonesia halaman 4, 46, dan 47. ) Siswa mendeskripsikan/menyebutkan bagian-bagian tubuh. ) Secara bergiliran siswa menyebutkan sepuluh bagian tubuh. Pertemuan Kedua Siswa dan guru menyanyikan lagu Aku Anak Sehat. ) Siswa membuka buku Bahasa Indonesia halaman 47, 48 dan 49. ) Siswa mendeskripsikan fungsi bagian-bagian tubuh dengan kalimat sederhana. ) Secara bergiliran siswa mendeskripsikan lima fungsi bagian tubuh. Pertemuan Ketiga Siswa dan guru menyanyikan lagu Bangun Tidur. ) Siswa membuka buku Bahasa Indonesia halaman 49. ) Siswa melakukan perintah guru secara bergiliran. Pertemuan Keempat Siswa dan guru menyanyikan lagu Bangun Tidur. ) Siswa membuka buku Bahasa Indonesia halaman. ) Siswa melingkari perintah tersebut dengan pensil. ) Guru berkeliling memberi penilaian dan pembetulan. 4) Siswa membuka buku Bahasa Indonesia halaman. ) Siswa menyusun gambar berdasarkan urutannya. 6) Guru memberi penilaian. Pertemuan Kelima Siswa dan guru bertanya jawab tentang suatu benda. ) Siswa membuka buku Bahasa Indonesia halaman. ) Siswa melengkapi kalimat. ) Guru berkeliling memberi penilaian dan pembetulan. 4) Siswa membuka buku Bahasa Indonesia halaman. ) Siswa menyusun gambar berdasarkan urutannya. 6) Guru memberi penilaian.

3 Pertemuan Keenam Siswa dan guru bertanya jawab tentang kebersihan. ) Siswa membuka buku Bahasa Indonesia halaman. ) Siswa melanjutkan kegiatan pada pertemuan kelima. ) Siswa dan guru melakukan simpulan dari penilaian. Pertemuan Ketujuh Siswa dan guru bertanya jawab tentang kesehatan. ) Siswa membuka buku Bahasa Indonesia halaman 6. ) Siswa dan guru membaca bersama-sama. ) Siswa secara bergiliran membaca dengan nyaring wacana tersebut. Pertemuan Kedelapan Siswa dan guru bertanya jawab tentang kesehatan. ) Siswa membuka buku Bahasa Indonesia halaman 6 7. ) Siswa dan guru mengulang membaca dengan nyaring bersama-sama. ) Siswa menjawab pertanyaa wacana secara tertulis. 4) Siswa dan guru membuat simpulan dan penilaian.. Sumber Belajar a. Buku Bahasa Indonesia Kelas SD/MI, PT Intan Pariwara b. LKS 6. Penilaian a. Teknik : Tes unjuk kerja, tes isian, tes tertulis, tes lisan. b. Bentuk Instrumen : Tes simulasi, daftar pertanyaan, tes isian. c. Soal Instrumen : I. Berbicara ) Mendeskripsikan anggota tubuhmu! () ) Deskripsikan lima fungsi anggota tubuhmu! II. Mendengarkan ) Laksanakan sesuatu sesuai dengan perintah/petunjuk sederhana! ) Bukalah buku Bahasa Indonesiamu halaman. Lingkarilah yang sesuai jika kamu akan mandi! ) Urutkanlah kegiatan pada buku Bahasa Indonesiamu halaman! III. Menulis Bukalah buku Bahasa Indonesiamu halaman. Lengkapilah kalimat yang belum lengkap sesuai gambar! IV. Membaca ) Bacalah dengan nyaring wacana di buku Bahasa Indonesiamu halaman 6! ) Jawablah pertanyaan-pertanyaan di buku Bahasa Indonesiamu halaman 6 dan 7.

4 Penskoran I. Berbicara () () menjawab benar menjawab 9 benar menjawab 8 benar menjawab 7 benar menjawab 6 benar menjawab benar menjawab 4 benar menjawab benar menjawab benar menjawab benar tidak menjawab menjawab benar menjawab 4 benar menjawab benar menjawab benar menjawab benar tidak menjawab No. = No. = + Jumlah = 4 II. perolehan skor Nilai akhir aspek berbicara = skor ideal () =.... skor maksimum() Mendengarkan (). melaksanakan sesuai perintah melaksanakan kurang sesuai perintah tidak melakukan () () menjawab benar menjawab 4 benar menjawab benar menjawab benar menjawab benar tidak menjawab 4. urutan benar urutan salah/tidak mengerjakan aspek mendengarkan no. = aspek mendengarkan no. = aspek mendengarkan no. = + Jumlah = 8 Nilai akhir aspek mendengarkan = perolehan skor skor maksimum(8) skor ideal () =....

5 III. Menulis. Jawaban benar Jawaban salah/tidak mengerjakan IV. perolehan skor Nilai akhir aspek menulis = skor ideal () =.... skor maksimum() Membaca () No. Aspek Deskriptor Skor. Suara nyaring kurang nyaring tidak membaca Kelancaran lancar kurang lancar masih dibantu tidak melakukan (). Jawaban benar Jawaban salah/tidak mengerjakan Jumlah soal Skor maksimum = = aspek membaca no. = aspek membaca no. = + Jumlah = KUNCI JAWABAN I. Berbicara ) a. mata c. hidung e. tangan g. jari-jari i. badan b. mulut d. telinga f. kepala h. kaki j. rambut dsb. ) a. mata untuk melihat a. telinga untuk mendengar b. tangan untuk memegang, menulis, dsb. c. mulut untuk bicara, makan d. hidung untuk penciuman, dsb. II. Mendengarkan ) Kebijaksanaan guru ) Kebijaksanaan guru ) 4,,,

6 III. IV. Menulis Sikat, menggosok, sampo, rambut, kuku, memotong, gunting, menggunting, sakit, pusing, panas, masuk, ibu, dokter, sepeda, puskesmas, dokter, demam, obat, tega, datang, buah, sembuh, sekolah, Arya, berangkat, sampai, kelas, halaman. Membaca. * Nita * manis * demam * dokter * karena Nita sakit * apotek * Arya dan Eno * kesehatan * senang sekali * bergizi Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas NIP NIP