PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS V - SEMESTER 2

Transkripsi

1 PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS V - SEMESTER 2 1

2 KEPALA SEKOLAH PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami instruksi dengan tindakan dalam konteks kelas 2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi dalam konteks kelas 3. Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris dalam konteks kelas 4. Menulis : Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris dalam konteks kelas Tema : Around the school Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 1.1. Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas 1.2. Merespon instruksi secara verbal - Siswa melakukan tindakan sesuai perintah sederhana yang didengar - Siswa menuliskan kalimat sederhana sesuai dengan yang didengar melalui kaset/ guru Parts of my school 2.1. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk - Bercakap-cakap untuk meminta/ - Siswa mengucapkan bagian-bagian sekolah - Siswa mengucapkan kegiatan yang sedang berlangsung - Siswa memberi petunjuk tentang bagian-bagian sekolah 2

3 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW memberi jasa/ barang secara melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang 2.2. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui dan melarang 2.3. Mengungkapkan kesantunan secara melibatkan ungkapan : do you mind dan shall we 3.1. Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat 3.2. Memahami kalimat, - Siswa membaca nyaring kalimat tentang benda sekitar sekolah - siswa membaca prase tentang sekolah - Menjawab 3

4 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW pesan tertulis dan teks deskripstif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima pertanyaan tentang bacaan 4.1. Mengeja kalimat secara tepat dan berterima 4.2. Menyalin dan menulis kalimat tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih dan ucapan simpati Uji Kompetensi Remedial Pengayaan - siswa mampu menulis kalimat bagian-bagian sekolah melengkapi paragraph tentang sekolah (cloze test) membuat pesan apa yang sedang dilakukan di sekolah dan bagianbagiannya Mengetahui, KEPALA SEKOLAH, 20. Guru Kelas / Guru MP.. 4

5 KEPALA SEKOLAH PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami instruksi dengan tindakan dalam konteks kelas 2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi dalam konteks kelas 3. Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris dalam konteks kelas 4. Menulis : Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris dalam konteks kelas Tema : My Friends and I Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 1.1 Merespon instruksi dengan melakukan tindakan secara berterima dalam konteks kelas 1.2. Merespon instruksi secara verbal - Siswa menunjukkan teman dengan ciri-ciri fisik yang didengar, misal : tell, thin, bright - Siswa dapat menuliskan kalimat yang mendeskripsikan seseorang sesuai yang didengar Parts of body and physical appearance 2.1. Bercakap-cakap untuk menyergai tindakan secara melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk - Siswa mengucapkan ciri-ciri fisik seseorang - Mempraktekkan dialog seseorang dengan ciriciri fisik tertentu - Membuat dialog dengan seseorang 2.2. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ 5

6 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW barang secara melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang 2.3. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui dan melarang 2.4. Mengungkapkan kesantunan secara melibatkan ungkapan : do you mind dan shall we 3.1. Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat 3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan - Siswa membaca nyaring kata-kata sifat tentang ciri-ciri fisik seseorang - Siswa membaca paragraf sederhana tentang seseorang dengan ciri-ciri fisiknya - Siswa membaca 6

7 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW teks deskripstif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima intensif mencari informasi 4.1. Mengeja kalimat secara tepat dan berterima 4.2. Menyalin dan menulis kalimat tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih dan ucapan simpati Uji Kompetensi Remedial Pengayaan mengeja kata-kata sifat dan bagian tubuh, misal : fat, thin, head, hair - Menuliskan kalimat untuk mendeskripsikan ciri-ciri fisik seseorang - Menuliskan paragraph seseorang 1 JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH, 20. Guru Kelas / Guru MP.. 7

8 KEPALA SEKOLAH PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami instruksi dengan tindakan dalam konteks kelas 2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi dalam konteks kelas 3. Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris dalam konteks kelas 4. Menulis : Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris dalam konteks kelas Tema : Sport Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 1.1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah 1.2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal - Siswa melakukan tindakan sesuai perintah sederhana di dalam kelas - Mengidentifikasi jenis-jenis olahraga (football, volley ball, tennis, jogging, dll) What sports do you like? 2.1. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk mengungkapkan tindakan yang sedang berlangsung dengan kalimat sederhana - siswa dapat mengucapkan istilah-istilah dalam olahraga dengan 8

9 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 2.2. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang 2.3. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui dan melarang 2.4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : do you mind dan shall we pengucapan yang benar - Siswa dapat membuat dialog olahraga kesukaannya, contoh : - I like football - I don t like chess - She likes tennis 3.1. Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan - siswa dapat membaca nyaring kata-kata dan frasa yang ditunjukkan 9

10 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana 3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskripstif bergambar secara tepat dan berterima dengan ucapan dan tekanan yang benar - siswa dapat membaca nyaring kalimat dan paragraf sederhana mengenai istilah dalam olahraga - Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan tentang olah raga - Siswa dapat mencocokan gambar dengan kalimat flustasi/ paragraf sederhana 4.1. Mengeja kalimat secara tepat dan berterima 4.2. Menyalin dan menulis kalimat tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih dan ucapan simpati mengeja kata-kata dan frase tentang istilah dalam olahraga contoh : - r-a-c-k-e-t - t-e-n-n-i-s - b-o-x-e-r - Menulis kalimat jenis olahraga yang sering dilakukan - Menulis kalimat sederhana untuk 10

11 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW mengucapkan selamat atas kemenangan dalam pertandingan Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, KEPALA SEKOLAH, 20. Guru Kelas / Guru MP.. 11

12 KEPALA SEKOLAH PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami instruksi dengan tindakan dalam konteks kelas 2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi dalam konteks kelas 3. Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris dalam konteks kelas 4. Menulis : Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris dalam konteks kelas Tema : Big Family Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 1.1. Merespon instruksi dengan melakukan tindakan secara berterima dalam konteks kelas 1.2. Merespon instruksi secara verbal menunjukkan gambar anggota keluarga sesuai dengan yang didengar melengkapi dialog anggota keluarga sesuai dengan yang dibaca guru/ kaset Big Family 2.1 Bercakap-cakap untuk menyergai tindakan secara melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk 2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara mengucapkan katakata tentang anggota keluarga mengucapkan kalimat yang menceritakan keluarga contoh : I have two sister, Santo is my brother mempraktekkan dialog 12

13 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang 2.3. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui dan melarang keluarga sesuai chart yang diberikan - siswa mampu membuat dialog sederhana sesuai dengan keadaan keluarga masingmasing 2.4. Mengungkapkan kesantunan secara melibatkan ungkapan : do you mind dan shall we 3.1. Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana 3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskripstif bergambar secara tepat dan berterima - Siswa dapat membaca nyaring kata-kata tentang anggota keluarga sesuai dengan kartu yang ditunjukkan - Siswa dapat membaca kalimat yang menggambarkan beberapa anggota keluarga - Siswa dapat membaca parargrap sederhana tentang suatu keluarga 13

14 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW - Siswa dapat membaca wacana pendek tentang sebuah keluarga 4.1. Mengeja kalimat secara tepat dan berterima menyalin kalimat dan menggambarkan anggota keluarga 4.2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih dan ucapan simpati membuat kalimat yang menggambarkan anggota keluarga Contoh : miss Sinta is my aunt - siswa mampu membuat paragraph yang menggambarkan keluarga Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP Mengetahui, KEPALA SEKOLAH, 20. Guru Kelas / Guru MP.. 14