Prestasi itu diraih bukan didapat!!!

dokumen-dokumen yang mirip
SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT KABUPATEN/KOTA TAHUN 2003 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA TAHUN 2004

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT KABUPATEN/KOTA TAHUN 2003 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA TAHUN 2004

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

SELEKSI OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2003 TINGKAT PROVINSI TAHUN Prestasi itu diraih bukan didapat!!!

SELEKSI OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2006 TINGKAT PROVINSI TAHUN Prestasi itu diraih bukan didapat!!!

KUMPULAN SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA Bagian Pertama

didapat !!! BAGIAN Disusun oleh :

Prestasi itu diraih bukan didapat!!!

KUMPULAN SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA BAGIAN PERTAMA

Prestasi itu diraih bukan didapat!!!

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

SOAL DAN SOLUSI PEREMPATFINAL KOMPETISI MATEMATIKA UNIVERSITAS TARUMANAGARA 2011

SELEKSI OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2005 TINGKAT PROVINSI TAHUN Prestasi itu diraih bukan didapat!!!

SELEKSI OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2007 TINGKAT PROVINSI TAHUN Prestasi itu diraih bukan didapat!!!

SELEKSI TINGKAT PROPINSI MATEMATIKA SMA/MA

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT KABUPATEN/KOTA TAHUN 2002 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA TAHUN 2003

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2007 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA Prestasi itu diraih bukan didapat!!!

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

abcde dengan a, c, e adalah bilangan genap dan b, d adalah bilangan ganjil? A B C D E. 3000

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

kkkk EKSPONEN 1. SIMAK UI Matematika Dasar 911, 2009 A. 4 2 B. 3 2 C. 2 D. 1 E. 0 Solusi: [B] 2. SIMAK UI Matematika Dasar 911, 2009 Jika x1

Pembahasan Soal Final Kompetisi Matematika Pasiad ( KMP ) VIII Tahun 2012 Tingkat SMP

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2009 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2010

SELEKSI OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2004 TINGKAT PROVINSI

1. Diketahui suatu polynomial 15. A B 3C D. Berapakah koefisien dari. A B C D Jawab :

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

Berapakah nilai a? a. 25. d. 25 b. 15. e. 15 c. 10. Penyelesaian: Berarti bahwa 1, 3, 5, 7 dan 9 adalah akar-akar persamaan polinomial g(x) = 0.

KUMPULAN SOAL-SOAL OMITS

STRATEGI PENYELESAIAN MASALAH (PROBLEM SOLVING STRATEGIES) EDDY HERMANTO

SELEKSI TINGKAT PROPINSI MATEMATIKA SMA/MA

Bahan Seleksi Olimpiade Sains Terapan Bidang Matematika. Tingkat SMK se DIY

Jikax (2 x) = 57, maka jumlah semua bilangan bulat x yang memenuhi adalah A. -5 B. -1 C. 0 D. 1 E. 5

SOAL BRILLIANT COMPETITION 2013

Kunci Jawaban Soal-soal Olimpiade 2010 SD se Kab. Blitar di SMPN 1 Gandusari Blitar Tahap I

adalah x

1. Diketahui fungsi : f mempunyai sifat f x 1 1 f x untuk setiap x. Jika f 2. 2, maka nilai fungsi f B. 2 C. 3 D E.

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2008 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2009

2. Di antara bilangan-bilangan berikut, hanya ada satu yang habis membagi , yaitu. c. 1 d.

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT KABUPATEN/KOTA TAHUN 2004 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA TAHUN 2005

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

2. Untuk interval 0 < x < 360, nilai x yang nantinya akan memenuhi persamaan trigonometri cos x 2 sin x = 2 3 cos adalah

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

SOAL UJIAN SELEKSI CALON PESERTA OLIMPIADE SAINS NASIONAL 2014 TINGKAT PROVINSI

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2013 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2014

Wardaya College. Tes Simulasi Ujian Nasional SMP Berbasis Komputer. Mata Pelajaran Matematika Tahun Ajaran 2017/2018

Petunjuk Pengerjaan Soal Semifinal Olimpiade Matematika ITS (OMITS) tingkat SMP/Sederajat tahun 2012

Xpedia Matematika. DP SNMPTN Mat 05

NASKAH SOAL PENYISIHAN MATHEMATICS BATTLE CHALLENGE GOES TO SCHOOL 2016

SELEKSI TINGKAT PROPINSI MATEMATIKA SMA/MA

LOMBA MATEMATIKA NASIONAL KE-25

Jika persegi panjang ABCD di atas diketahui OA = 26 cm, maka panjang BO adalah... A. 78 cm. C. 26 cm B. 52 cm. D. 13 cm Kunci : C Penyelesaian :

MODUL PERSIAPAN OLIMPIADE. Oleh: MUSTHOFA

Pembahasan Olimpiade Matematika SMA Tingkat Kabupaten Tahun 2014

TEKNIK MEMBILANG. b T U V W

HIMPUNAN MAHASISWA MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS GADJAH MADA SEKIP UTARA UNIT III BULAKSUMUR P.O.

SOLUSI ISIAN SINGKAT

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SOAL Babak Penyisihan Olimpiade Matematika ITS 2013 (7 th OMITS) Tingkst SMP Se-derajat

Pembukaan OSN Simposium Guru 2008 di Makassar, Sulawesi Selatan

Solusi Olimpiade Sains Tingkat Kabupaten/Kota 2015 Bidang Matematika

Pembahasan OSN Tingkat Provinsi Tahun 2012 Jenjang SMP Bidang Matematika

OLIMPIADE SAINS TERAPAN SMK PROPINSI JAWA TENGAH 2009

SELEKSI TINGKAT PROPINSI MATEMATIKA SMA/MA

Aritmatika Jam. Oleh Sufyani P

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT KABUPATEN/KOTA TAHUN 2006 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA TAHUN 2007

Pembahasan Olimpiade Matematika SMA Tingkat Kabupaten Tahun Oleh Tutur Widodo. (n 1)(n 3)(n 5)(n 2013) = n(n + 2)(n + 4)(n )

SELEKSI TINGKAT PROPINSI MATEMATIKA SMA/MA

Beberapa Uji Keterbagian Bilangan Bulat

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2014 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA Waktu : 210 Menit

1. Pada operasi di bawah, tiap titik mewakili satu angka tertentu. Bilangan 3 angka yang ada pada baris IV adalah... A) 830 C) 622 B) 720 D) 525

Sistem Bilangan Real

SELEKSI TINGKAT PROPINSI CALON PESERTA OLIMPIADE SAINS NASIONAL 2008 MATEMATIKA SMA BAGIAN PERTAMA

Permutasi dan Kombinasi Peluang Diskrit

HIMPUNAN MAHASISWA MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS GADJAH MADA SEKIP UTARA UNIT III BULAKSUMUR P.O.

SEKOLAH TINGGI ILMU STATISTIK BADAN PUSAT STATISTIK SOAL UJIAN MASUK PROGRAM D-IV TAHUN AKADEMIK 2011/2012 MINGGU, 5 JUNI 2011 MATEMATIKA 90 MENIT

SELEKSI OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2005 TINGKAT PROVINSI TAHUN Prestasi itu diraih bukan didapat!!!

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT KABUPATEN/KOTA TAHUN 2002 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA TAHUN 2003

Pola (1) (2) (3) Banyak segilima pada pola ke-15 adalah. A. 235 C. 255 B. 250 D Yang merupakan bilangan terbesar adalah. A. C. B. D.

OLIMPIADE MATEMATIKA TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS MATERI : TEORI BILANGAN

01. Perhatikan persegi panjang ABCD di bawah ini. Jika OA = 26 cm, maka panjang BO adalah... (A) 78 cm (B) 52 cm (C) 26 cm (D) 13 cm

Pembahasan OSN SMP Tingkat Nasional Tahun 2012 Bidang Matematika

Soal Komat DKI Jakarta Klas 10 1 x

Petunjuk Pengerjaan Soal Semifinal Olimpiade Matematika ITS (OMITS) tingkat SMA/Sederajat tahun 2012

Pembahasan Soal OSK SMA 2018 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN/KOTA SMA OSK Matematika SMA. (Olimpiade Sains Kabupaten/Kota Matematika SMA)

PEMBAHASAN OLIMPIADE MATEMATIKA SD (Edisi Mei 2010) Marfuah, S.Si., M.T

Pembahasan OSN Tingkat Provinsi Tahun 2011 Jenjang SMA Bidang Matematika

Nama Peserta : No Peserta : Asal Sekolah : Asal Daerah :

UJIAN NASIONAL SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2004/2005

SELEKSI TINGKAT PROPINSI MATEMATIKA SMA/MA

Soal Babak Penyisihan 7 th OMITS SOAL PILIHAN GANDA

Pembahasan Soal Olimpiade Matematika SMP Babak 1 Persiapan Olimpiade Sains Provinsi dan Nasional

a b c d e. 4030

Pemfaktoran prima (2)

Contoh-contoh soal induksi matematika

1.Tentukan solusi dari : Rubrik Penskoran :

MATEMATIKA EBTANAS TAHUN 1993

Transkripsi:

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT KABUPATEN/KOTA 003 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 004 Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL Bidang Matematika Disusun oleh :

Olimpiade Matematika Tk Kabupaten/Kota 003 BAGIAN PERTAMA. (Jawaban : A) Teori : Sebuah bilangan bulat habis dibagi 9 jika jumlah digit bilangan tersebut habis dibagi 9. Jumlah digit 000000 = + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + = 4 (Tidak habis dibagi 9) Jumlah digit 0000 = + 0 + 0 + + + 0 + 0 + = 6 (Tidak habis dibagi 9) Jumlah digit 0000 = + 0 + 0 + + + 0 + 0 + = 8 (Tidak habis dibagi 9) Jumlah digit 003300 = + 0 + 0 + 3 + 3 + 0 + 0 + = 0 (Tidak habis dibagi 9) Banyaknya bilangan yang habis dibagi 3 adalah 0. (Jawaban : A) Angka pertama ada 4 kemungkinan :, 4, 6, 8. Angka ke-, ke-3 dan ke-4 masing-masing ada 5 kemungkinan. Banyaknya bilangan empat angka yang semua digitnya genap ada : 4 5 5 5 = 500 bilangan. Bilangan kelipatan 003 yang terdiri dari 4 angka adalah : 003, 4006, 6009, 80. Yang semua digitnya bilangan genap hanya 4006. Banyaknya bilangan 4 angka yang semua digitnya genap dan bukan merupakan kelipatan 003 ada : 500 = 499 bilangan 3. (Jawaban : B) Misal usiaku saat ini = X dan usia ayahku saat ini = Y, maka : X ( 3X 5) 5 = 4 4X 0 = 3X 5 X = 5 Usiaku saat ini 5 tahun X Y 3 = dan ( X 5) = ( Y 5) 4 4. (Jawaban :?) Misalkan M adalah himpunan siswa yang menyukai Matematika ; B adalah himpunan siswa yang menyukai Biologi dan I adalah himpunan siswa yang menyukai Bahasa Inggris. Misalkan n(m B I) = T. Maka banyaknya siswa yang menyukai paling sedikit mata pelajaran adalah T.

Olimpiade Matematika Tk Kabupaten/Kota 003 Misalkan banyaknya siswa yang tidak menyukai satupun dari ketiga pelajaran tersebut adalah k n(m B I) = n(m) + n(b) + n(i) n(m B) n(m I) n(b I) + n(m B I) T = 40 k = 0 + 5 + 5 (e + g) (d + g) (f + g) + g T = 40 k = 40 d e f k = d + e + f Tampak ada yang kurang pada soal Kemungkinan maksud soal : a. k = 0, banyaknya siswa yang menyukai hanya pelajaran? n(m B I) = n(m) + n(b) + n(i) n(m B) n(m I) n(b I) + n(m B I) 40 = 0 + 5 + 5 (e + g) (d + g) (f + g) + g d + e + g = 0 Karena d 0 ; e 0 dan f 0 maka d = 0 ; e = 0 dan f = 0 a + d + e + g = 0 a = 0 5 0 0 = 5 c + d + f + g = 5 c = 5 5 0 0 = 0 b + e + f + g = 5 b = 5 5 0 0 = 0 Banyaknya siswa yang menyukai hanya pelajaran adalah = a + b + c = 35 b. n(m B I) = 40 dan pertanyaan sesuai dengan soal Maka jelas a + b + c + d + e + f + g = 40 ( Catatan : Jawaban asli soal ini adalah 5, tapi bagaimana mendapatkannya? ) 5. (Jawaban : D) Misalkan (a) benar maka (c) dan (d) Benar Berdasarkan (d) hal ini merupakan kontradiksi. Maka (a) salah. Karena (a) salah maka (c) juga salah (d) benar dan (e) juga benar. Akibatnya (b) juga benar. Pernyataan yang benar adalah (b) ; (d) dan (e). Banyaknya penyataan yang benar ada : 3 6. (Jawaban : A) y = ; y 0 y a. Untuk = 0 y = () = y 0 = 0 y y = 0 (Tidak memenuhi syarat awal bahwa y 0) y b. Untuk 0 Berdasarkan pers () y = y = atau y = * Untuk y = = y = 0 = (tidak ada nilai yang memenuhi) y * Untuk y = = y = + y 3 + y = + ( ) = =

Olimpiade Matematika Tk Kabupaten/Kota 003 7. (Jawaban : C) OB adalah jari-jari lingkaran besar dengan pusat O. Misal jari-jari lingkaran dalam = r, maka AB = r Karena OD = OC = r maka OA = r OB = OA + AB = r + r r = = + 8. (Jawaban : B) 3 a = 4 a = 3 log 4 4 b = 5 b = 4 log 5 5 c = 6 c = 5 log 6 6 d = 7 d = 6 log 7 7 e = 8 e = 7 log 8 8 f = 9 f = 8 log 9 abcdef = 3 log 4 4 log 5 5 log 6 6 log 7 7 log 8 8 log 9 = 3 log 9 = abcdef = 9. (Jawaban : C) N bersisa jika dibagi 5 N = 5m + Bilangan-bilangan N adalah, 7,, 7,, N bersisa 3 jika dibagi 7 N = 7n + 3 Bilangan-bilangan N adalah 3, 0, 7, 4, 3, Karena persekutuan terkecilnya 7 maka bilangan yang bersisa jika dibagi 5 dan bersisa 3 jika dibagi 7 akan berbentuk N = (5 7) p + 7 = 35p + 7 dengan p adalah bilangan bulat. Bilanganbilangan N adalah 7, 5, 87,, 57, 9, N bersisa 4 jika dibagi 9 N = 9t + Bilangan-bilangan N adalah 4, 3,, 3, 40, 49, 58, 67, 76, 85, 94, 03,,, 30, 39, 48, 57, 66, Karena persekutuan terkecilnya adalah 57, maka bilangan yang bersisa jika dibagi 5, bersisa 3 jika dibagi 7 dan bersisa 4 jika dibagi 9 akan berbentuk N = (35 9)k + 57 N = 35k + 57 N min = 57 jika k = 0 Jumlah digit dari N min adalah = + 5 + 7 = 3 0. (Jawaban : C) Gradien = y y ( ) m 9 m = 7 m m = 3 m + 9 = 7m m m 6m + 9 = 0 (m 3) = 0

Olimpiade Matematika Tk Kabupaten/Kota 003 BAGIAN KEDUA. f + f ( ) = * Untuk = f = () f f = f f () = 8 () () + f * Untuk = () 4 Pers () Pers () f() = 9 f() = 9. a b = 003 (a + b) (a b) = 003 * Untuk a + b = 003 dan ( a b) = didapat a = 004 a = 00 dan b = 00 b = 00 a + b = (00) + (00) = 006005 * Untuk (a + b) = dan (a b ) = 003 didapat a = 004 a = 00 dan b = 00 b = 00 a + b = (00) + ( 00) = 006005 a + b = 006005 3. Alternatif : * Jika orang siswa akan dibentuk kelompok Banyaknya cara ada * Jika 4 orang siswa (misal A, B, C dan D) akan dibentuk menjadi kelompok yang masingmasing beranggota orang Pasangkan A dengan salah satu anggota lainnya. Maka sisanya adalah membentuk kelompok yang masing-masing beranggota orang. Banyaknya cara ada. Karena kemungkinan pasangan A ada 3, maka banyaknya cara dari 4 orang siswa akan dibentuk kelompok yang masing-masing beranggota dua orang adalah 3 = 3 cara. * Jika 6 orang siswa (misal A, B, C, D, E dan F) akan dibentuk menjadi 3 kelompok yang masingmasing beranggota orang Pasangkan A dengan salah satu anggota lainnya. Maka sisanya adalah membentuk kelompok yang masing-masing beranggota orang. Banyaknya cara ada 3. Karena kemungkinan pasangan A ada 5, maka banyaknya cara dari 6 orang siswa akan dibentuk 3 kelompok yang masing-masing beranggota dua orang adalah 5 3 = 5 cara.

Olimpiade Matematika Tk Kabupaten/Kota 003 * Jika 8 orang siswa (misal A, B, C, D, E, F, G dan H) akan dibentuk menjadi 4 kelompok yang masing-masing beranggota orang Pasangkan A dengan salah satu anggota lainnya. Maka sisanya adalah membentuk 3 kelompok yang masing-masing beranggota orang. Banyaknya cara ada 5 3. Karena kemungkinan pasangan A ada 7, maka banyaknya cara dari 8 orang siswa akan dibentuk 4 kelompok yang masing-masing beranggota dua orang adalah 7 5 3 = 05 cara. * Jika 0 orang siswa (misal A, B, C, D, E, F, G, H, I dan J) akan dibentuk menjadi 5 kelompok yang masing-masing beranggota orang Pasangkan A dengan salah satu anggota lainnya. Maka sisanya adalah membentuk 4 kelompok yang masing-masing beranggota orang. Banyaknya cara ada 7 5 3. Karena kemungkinan pasangan A ada 9, maka banyaknya cara dari 0 orang siswa akan dibentuk 5 kelompok yang masing-masing beranggota dua orang adalah 9 7 5 3 = 945 cara. Alternatif : Pilih salah satu siswa. Banyaknya cara memasangkan siswa tersebut dengan siswa lain adalah 9 C. Pilih salah satu siswa dari 8 siswa yang sisa. Banyaknya cara memasangkan siswa tersebut dengan siswa yang lain adalah 7 C. Pilih salah satu siswa dari 6 siswa yang sisa. Banyaknya cara memasangkan siswa tersebut dengan siswa yang lain adalah 5 C. Pilih salah satu siswa dari 4 siswa yang sisa. Banyaknya cara memasangkan siswa tersebut dengan siswa yang lain adalah 3 C. Sisanya adalah orang siswa yang tidak dapat dipilih lagi. Banyaknya cara membentuk kelima kelompok adalah 9 C 7 C 5 C 3 C = 945. Banyaknya cara membentuk kelima kelompok tersebut adalah 945 4. Misal f() = f() = f(3) = f(4) = f(5) = k Dibentuk persamaan polinomial : g() = 5 + a 4 + b 3 + c + d + c k g() = f() k Jelas bahwa g() = g() = g(3) = g(4) = g(5) = 0 Berarti bahwa ; ; 3; 4 dan 5 adalah akar-akar persamaan polinomial g() = 0. 5 + a 4 + b 3 + c + d + c k = 0 + + 3 + 4 + 5 = B a = = a A Karena akar-akarnya adalah ; ; 3; 4 dan 5 maka : + + 3 + 4 + 5 = a a = 5 5. S = L 3 4 00 003 S = + + + L + + 3 3 4 4 00 00 003 003 3 4 3 5 4 00 00 003 00 004 S = L 3 3 4 4 5 00 00 00 003 003

Olimpiade Matematika Tk Kabupaten/Kota 003 S = 004 003 00 S = 003 6. Misalkan pada hari tersebut Iwan berbohong dan dengan berdasarkan perkataannya, pada hari sebelumnya Iwan harus berkata jujur. Akibatnya hari tersebut adalah Senin karena pada hari Minggu Iwan berkata jujur. Pada hari Senin Budi berkata jujur. Maka berdasarkan perkataannya berarti pada hari Minggu Budi berbohong. Hal tersebut kontradiksi karena pada hari Minggu Budi berkata jujur. Misalkan pada hari tersebut Iwan berkata jujur dan dengan berdasarkan perkataannya, pada hari sebelumnya Iwan harus berkata bohong. Akibatnya hari tersebut adalah Kamis karena Rabu Iwan berbohong. Pada hari Kamis Budi berkata bohong. Maka berdasarkan perkataannya berarti pada hari Rabu Budi berkata jujur. Hal tersebut sesuai karena pada hari Rabu Budi berkata jujur. Percakapan tersebut terjadi pada hari Kamis 7. CBA = 60 o ABD = 30 o BAD = 80 o BAC = 0 o BD AB = sin BAD sin ADB sin0 BD = sin 30 BD = 3 ADB = 80 o 0 o 30 o = 30 o BD = sin 0 sin 30 8. Karena 8 = 9 dan 00 = 0 maka = 9 dipenuhi oleh 8 < 00 Karena 44 = dan 69 = 3 maka y = dipenuhi oleh 44 y < 69 y min = y min maks = 44 99,99 = 44,00 y min = 44 9. Nilai total = 3 ( 5 + 3 + + + ) = 36 Misal nilai pemenang = Nilai sisa = 36 Agar minimum maka nilai sisa harus terdistribusi merata kepada 4 pelari lain. Misal nilai masingmasing pelari lain = y + 4y = 36 dengan > y 4 > 4y 4 > 36 5 > 36 = 8 4y = 8 y = 7 Kombinasi nilai 7 adalah (5,,) ; (,5,) ; (3,,3) ; (,3,). Karena masing-masing nilai, 3 dan 5 tidak lebih dari tiga kali dan nilai tidak lebih dari 6 kali, maka kombinasi di atas memenuhi. Nilai minimum pemenang adalah 8

Olimpiade Matematika Tk Kabupaten/Kota 003 0. a, b, c, d, e, f, g, h, i 9 Karena a, b, c, d, e, f, g, h, i adalah bilangan bulat berbeda maka : a + b + c + d + e + f + g + h + i = + + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 = 45 Misal masing-masing lingkaran berjumlah k dan karena ada 9 lingkaran, maka : (a++i)+(b++a)+(c+3+b)+(d+4+c)+(e+5+d)+(f+6+e)+(g+7+f)+(h+8+g)+(i+9+h) = 9k ( + + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9) + (a + b + c + d + e + f + g + h + i) = 9k 45 + 45 = 9k k = 5 a + + i = 5 a + i = 4 Kemungkinan nilai a dan i adalah : a = 5 dan i = 9 atau a = 9 dan i = 5 atau a = 6 dan i = 8 atau a = 8 dan i = 6. i + 9 + h = 5 i + h = 6 Kemungkinan nilai h dan i adalah : h = dan i = 5 atau h = 5 dan i = atau h = dan i = 4 atau h = 4 dan i =. Irisan dari kedua persamaan di atas didapat i = 5 h = a = 9 b + + a = 5 b = 5 9 = 4 c + 3 + b = 5 c = 5 3 4 = 8 d + 4 + c = 5 d = 5 4 8 = 3 e + 5 + d = 5 e = 5 5 3 = 7 f + 6 + e = 5 f = 5 6 7 = g + 7 + f = 5 g = 5 7 = 6 a + d + g = 9 + 3 + 6 = 8