42 LAMPIRAN LAMPIRAN

LAMPIRAN LAMPIRAN 42

43 LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I DAN SIKLUS II

44 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Sekolah : SD Ngeri 1 Sambirejo Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : IV/1 Materi Pokok : Daur Hidup Hewan Waktu : 4 x 35 menit (2 X pertemuan) Pertemuan : Pertama dan Kedua A. Standar Kompetensi : 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup B. Kompetensi Dasar 4.1 Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya kecoa, nyamuk, kupu-kupu, kucing. C. Tujuan Pembelajaran** : o Siswa dapat Menjelaskan daur hidup hewan. - Daur Hidup Ayam - Daur Hidup Kucing - Daur Hidup Kanguru - Daur Hidup Kupu-Kupu - Daur Hidup Nyamuk - Daur Hidup Lalat - Daur Hidup Kecoa - Daur Hidup Katak Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat, perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

45 D. Materi Essensial Daur Hidup Tanpa Metamorfosis o Daur Hidup Ayam (hlm.65) o Daur Hidup Kucing (hlm.66) o Daur Hidup Kanguru (hlm.66) E. Media Belajar o Buku SAINS SD Relevan Kelas IV F. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa Pertemuan ke 1 1. Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : o Menyampaikan Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi yang diharapkan 2. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Mempersiapkan benda-benda yang akan dipakai untuk mendemonstrasikan Daur Hidup Hewan. Siswa dapat Memahami peta konsep tentang daur hidup hewan melalui Demonstrasi guru Memahami peristiwa perubahan yang dialami makhluk hidup selama hidupnya. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi,siswa: Mampu mendemonstrasikan dan menjelaskan daur hidup Ayam Mampu mendemonstrasikan dan menjelaskan daur hidup Kucing Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: (5 menit) (50 menit)

46 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan 3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: Mengulang penjelasan peristiwa perubahan yang dialami makhluk hidup selama hidupnya sebagai daur hidup Pekerjaan Rumah o Mengerjakan soal latihan (5 menit) Pertemuan ke 2 2 Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi: Mendemonstrasikan daur hidup kupu kupu. Siswa dapat berdemonstrasi dan Menjelaskan daur hidup Kupu- Kupu Telur ulat kepompong kupu-kupu Menjelaskan daur hidup Nyamuk Telur jentik-jentik pupa Nyamuk Menjelaskan daur hidup Lalat Telur belatung pupa lalat Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi: Siswa Memahami perubahan bentuk tubuh hewan Siswa dapat mendemonstrasikan dan mejelaskan Metamorfosis sempurna (lengkap) Metamorfosis tidak sempurna (tidak lengkap) Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan (50 menit)

47 1. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: Mengulang kembali perubahan bentuk metamorfosis lengkap dan tdak lengkap. (5 menit) 2. Pekerjaan Rumah o Tugas 3. Pekerjaan Rumah o Tugas Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi o Mendeskripsikan urutan Teknik Penilaian Tugas Bentuk Instrumen Laporan dan Instrumen/ Soal o Jelaskanlah urutan daur hidup beberapa Individu unjuk kerja daur hidup beberapa hewan secara dan hewan secara sederhana. Kelompok Uraian Objektif sederhana. o Menyimpulkan o Simpulkan berdasarkan berdasarkan pengamatan bahwa pengamatan bahwa tidak semua hewan tidak semua hewan berubah bentuk dengan berubah bentuk cara yang sama. dengan cara yang o Menyimpulkan bahwa sama. berubahnya bentuk o Simpulkan bahwa pada hewan berubahnya bentuk menunjukkan adanya pada hewan pertumbuhan. menunjukkan adanya pertumbuhan.

49 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Siklus II Sekolah : SD Negeri 1 Sambirejo Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : IV/1 Materi Pokok : Daur Hidup Hewan waktu : 4 x 35 menit ( 2 pertemuan ) Pertemuan : Pertama dan Kedua A. Standar Kompetensi : 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup B. Kompetensi Dasar 4.2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan, misalnya kucing, ayam, ikan C. Tujuan Pembelajaran** : o Siswa dapat Mengidentifikasi cara merawat dan memelihara hewan peliharaan Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) D. Materi Essensial Memelihara Hewan Peliharaan (hlm.72) o Memberi makan yang sehat o Menjaga kebersihan tubuh hewan o Membuat kandang hewan E. Media Belajar o Buku SAINS SD Relevan Kelas IV

50 F. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : 1. Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan 2. Kegiatan Inti Eksplorasi (5 menit) (50 menit) Dalam kegiatan eksplorasi : Siswa dapat memperhatikan hal-hal yang merugikan jika hewan peliharaan sakit. Siswa berdemonstrasi dan menjelaskan cara memelihara hewan yang benar seperti - Memberi makan yang sehat - Menjaga kebersihan tubuh hewan - Membuat kandang hewan Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; Guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan demonstrasi di depan kelas. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, siswa : Mengetahui penyakit yang dapat menyerang hewan peliharaan : - Flu burung terjangkit pada jenis unggas - Antraks menyerang kambing domba dan sapi Mengetahui penyakit hewan yang dapat menular pada manusia

51 Mendemonstrasikan cara merawat ikan, kucing dan ayam Mengerjakan Uji Kompetensi Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik, memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber, memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan, memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar: - berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar; - membantu menyelesaikan masalah; - memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi; - memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh; - memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif. 3.Pekerjaan Rumah 4.Soal latihan (5 menit)

52 G.Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen/ Soal o Mengidentifikasi Tugas Individu Laporan o Jelaskanlah cara cara merawat dan dan Kelompok merawat dan memelihara hewan peliharaan Uraian Objektif memelihara hewan peliharaan o Mendemonstrasikan o Demonstrasikan cara merawat dan cara merawat dan memelihara hewan memelihara hewan peliharaan. peliharaan. FORMAT KRITERIA PENILAIAN PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek Kriteria Skor 1. Konsep * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah 4 3 2 1

54 LAMPIRAN 2 LEMBAR KERJA SISWA I DAN LEMBAR KERJA SISWA II, LEMABR TES FORMATIF SIKLUS I DAN TES FORMATIF SIKLUS II

55 LEMBAR KERJA SISWA II Nama kelompok : Anggota : 1.... 2.... 3.... 4.... 5.... LAKUKAN TUGAS BERIKUT SECARA KELOMPOK Alat dan bahan 1. Toples 4. Karet gelang 2. Kain kasa 5. Ulat. 3. Beberapa helai daun Cara kerja 1. Coba kalian mencari seekor ulat yang berada di salah satu tumbuhan. Petiklah juga beberapa helai daun tumbuhan tersebut! berhati hatilah dngat ulat berbulu. Karena bulunya dapat membuat kulit gatal. 2. Ambilah ulat tersebut beserta daunnya,kemudian masukkuan ke dalam toplesyang juga telah diberi daun tumbuhan tersebut. 3. Tutupla toplesdengan kain kasa. Amatilahsetiap hari dan catat perubahan perubahan yang terjadi pada buku tugasmu. 4. Cuci tangan kalian setelah selesai melakukan kegiatan ini. Pertanyaan 1. Perubaha apa saja yang terjadi pada ulat setelah beberapa hari? Jawab :......... 2. Apakah kesimpulan yang kalian buat berdasarkan kegiatan yang kalian lakukan? Jawab :...

56 LEMBAR KERJA SISWA I Nama : No absen : Jelaskan! 1. Daur hidup nyamuk 2. Daur hidup lalat 3. Daur hidup kecoak 4. Daur hidup kupu kupu 5. Daur hidup katak

57 LEMBAR EVALUASI 1 I.Berilah tanda silang ( x ) pada huruf a,b,c atau d didepan jawaban yang benar. 1. Seluruh tahap perubahan yang dialami makhluk hidup selama hidupnya disebut... a. Perubahan c. metamorfosis b. Perkembang biakan d. Daur hidup 2. Hewan di bawah ini yang mengalami tahap telur dalam cangkang dalam daur hidupnya adalah... a kucing c. katak b tikus d. kecoak 3. Hewan berikut ini yang tidakmengalami metamorfosis adalah... a kupu kupu c. Labah labah b katak d. Kecoak 4. Hewan berikut ini yang mengalami metamorfosis tiak sempurna adalah... a kecoak c. Lalat b kupu kupu d. Nyamuk 5. Telur kupu kupu menetas menjadi... a ulat c. Brudu b lalat d. Kecoak 6. Makanan kupu kupu adalah... a semut c. Binatang kecil b nektar d. Nyamuk 7. Telur nyamuk kebanyakan berada di... a atap rumah c. Air b dinding rumah d. Daun daunan 8. Telur nyamuk menetas menjadi... a ulat c. Kecebong b tempayak d. Pupa 9. Telur lalat biasanya berada di tempat yang... a bersih c. Kotor b berair d. dingin 10. Telur kecoak menetas di...

60 LAMPIRAN 3 HASIL REKAPITULASI NILAI KONDISI AWAL SIKLUS I DAN SIKLUS II

61 Nama sekolah : SD Negeri 1 Sambirejo Mat Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / semester : IV / 1 Alokasi Waktu : 35 menit Hari / tanggal : 09 November 2011. LEMBAR PENILAIAN PRA TINDAKAN No Nama Nilai KKM Tuntas Tidak Tuntas 1 A M 40 60 V 2 B D w 45 V 3 D F P 40 V 4 M. S 50 V 5 R I 55 V 6 A Fi 60 V 7 A P 40 V 8 A S A 50 V 9 A R 50 V 10 AW 75 V 11 B P 45 V 12 E Y S 40 V 13 F N 60 V 14 I N P 70 V V 15 L B S 50 V 16 L M 40 V 17 M S 40 V 18 M P 45 V 19 M L AS 50 V 20 M.F L 50 V 21 N A H 65 V 22 N D 75 V 23 N S 50 V 24 R A 50 V 25 R S 40 V 26 V A 45 V 27 Y 50 V Jumlah 1370 6 21 Rata - rata 50

63 Nama sekolah : SD Negeri 1 Sambirejo Mat Pelajaran : Ilmu Pngetahuan Alam Kelas / semester : IV / 1 Alokasi Waktu : 35 menit Hari / tanggal : 16 November 2011 LEMBAR PENILAIAN SIKLUS I No Nama Nilai KKM Tuntas Tidak Tuntas 1 A M 80 60 V 2 B D w 85 V 3 D F P 90 V 4 M. S 90 V 5 R I 75 V 6 A Fi 100 V 7 A P 90 V 8 A S A 50 V 9 A R 55 V 10 AW 100 V 11 B P 95 V 12 E Y S 100 V 13 F N 90 V 14 I N P 100 V 15 L B S 50 V 16 L M 100 V 17 M S 100 V 18 M P 100 V 19 M L AS 50 V 20 M.F L 90 V 21 N A H 65 V 22 N D 95 V 23 N S 50 V 24 R A 55 V 25 R S 50 V 26 V A 55 V 27 Y 100 v Jumlah 2160 19 8 Rata - rata 80

65 Nama sekolah : SD Negeri 1 Sambirejo Mat Pelajaran : Ilmu Pngetahuan Alam Kelas / semester : IV / 1 Alokasi Waktu : 35 menit Hari / tanggal : 21 Desember 2011 LEMBAR PENILAIAN SIKLUS II No Nama Nilai KKM Tuntas Tidak Tuntas 1 A M 80 60 V 2 B D w 85 V 3 D F P 80 V 4 M. S 90 V 5 R I 75 V 6 A Fi 100 V 7 A P 90 V 8 A S A 80 9 A R 75 10 AW 100 V 11 B P 95 V 12 E Y S 100 V 13 F N 90 V 14 I N P 100 V 15 L B S 80 16 L M 80 V 17 M S 100 V 18 M P 90 V 19 M L AS 85 20 M.F L 90 V 21 N A H 65 V 22 N D 75 V 23 N S 80 24 R A 55 25 R S 70 26 V A 85 27 Y 100 V Jumlah 2295 19 8 Rata - rata 85

67 Nama sekolah : SD Negeri 1 Sambirejo Mat Pelajaran : Ilmu Pngetahuan Alam Kelas / semester : IV / 1 Alokasi Waktu : 35 menit Hari / tanggal : 24 Oktober 2011 LEMBAR ANALISIS NILAI PRA TINDAKAN MATA PELAJARAN IPA No Nama Nilai KKM Tuntas Tidak Tuntas 1 A M 40 60 V 2 B D w 45 V 3 D F P 40 V 4 M. S 50 V 5 R I 55 V 6 A Fi 60 V 7 A P 40 V 8 A S A 50 V 9 A R 50 V 10 AW 75 V 11 B P 45 V 12 E Y S 40 V 13 F N 60 V 14 I N P 70 V V 15 L B S 50 V 16 L M 40 V 17 M S 40 V 18 M P 45 V 19 M L AS 50 V 20 M.F L 50 V 21 N A H 65 V 22 N D 75 V 23 N S 50 V 24 R A 50 V 25 R S 40 V 26 V A 45 V 27 Y 50 V Jumlah 1370 6 21 Rata - rata 50

69 Nama sekolah : SD Negeri 1 Sambirejo Mat Pelajaran : Ilmu Pngetahuan Alam Kelas / semester : IV / 1 Alokasi Waktu : 35 menit Hari / tanggal : 30 November 2011 LEMBAR ANALISIS PENILAIAN MATA PELAJARAN IPA SIKLUS I No Nama Nilai KKM Tuntas Tidak Tuntas 1 A M 80 60 V 2 B D w 85 V 3 D F P 90 V 4 M. S 90 V 5 R I 75 V 6 A Fi 100 V 7 A P 90 V 8 A S A 50 V 9 A R 55 V 10 AW 100 V 11 B P 95 V 12 E Y S 100 V 13 F N 90 V 14 I N P 100 V 15 L B S 50 V 16 L M 100 V 17 M S 100 V 18 M P 100 V 19 M L AS 50 V 20 M.F L 90 V 21 N A H 65 V 22 N D 95 V 23 N S 50 V 24 R A 55 V 25 R S 50 V 26 V A 55 V 27 Y 100 v Jumlah 2160 19 8 Rata - rata 80

71 Nama sekolah : SD Negeri 1 Sambirejo Mat Pelajaran : Ilmu Pngetahuan Alam Kelas / semester : IV / 1 Alokasi Waktu : 35 menit Hari / tanggal : 23 Desember 2011 LEMBAR ANALISIS PENILAIAN MATA PELAJARAN IPA SIKLUS II No Nama Nilai KKM Tuntas Tidak Tuntas 1 A M 80 60 V 2 B D w 85 V 3 D F P 80 V 4 M. S 90 V 5 R I 75 V 6 A Fi 100 V 7 A P 90 V 8 A S A 80 V 9 A R 75 V 10 AW 100 V 11 B P 95 V 12 E Y S 100 V 13 F N 90 V 14 I N P 100 V 15 L B S 80 V 16 L M 80 V 17 M S 100 V 18 M P 90 V 19 M L AS 85 V 20 M.F L 90 V 21 N A H 65 V 22 N D 75 V 23 N S 80 V 24 R A 55 V 25 R S 70 V 26 V A 85 V 27 Y 100 v Jumlah 2295 19 8 Rata - rata 85

73 LAMPIRAN 4 LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN GURU DAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN SIKLUS I DAN SIKLUS II

74 Nama sekolah : SD Negeri 1 Sambirejo Mat Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / semester : IV / 1 Alokasi Waktu : 35 menit Hari / tanggal : 30 November 2011 Fokus observasi : Aktifitas guru LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN GURU DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA SIKLUS I Tida Ya No Aspek yang diamati k 2 1 I Pra Pembelajaran v 1 Menghimpun data dan informasi tentang daur hidup v berbagai makhluk hidup 2 Menganalisis kemampuan mengukur sebelum ada tindakan v 3 Mengklasifikasi peserta didik sesuai dengan karakteristik v II Kegiatan Awal Pembelajaran v 1 Memberikan informasi mengenai kegiatan pembelajaran v yang akan dilakukan 2 Menempatkan peserta didik sesuai dengan karakteristik v III Kegiatan Inti Pembelajaran v 1 Mendemonstrasikan siklus daur hidup berbagai makhluk hidup secara kelompok v 2 Membantu peserta didik yang mengalami kesulitan dalam mengukur secara individu v 3 Memberikan bimbingan secara urut sesuai karakteristik v 4 Memberikan penguatan pada peserta didik yang sudah v mampu menjelaskan siklus daur hidup dengan gambar IV Kegiatan Akhir 1 Menetapkan ketuntasan belajar v 2 Pemberian tugas rumah v Jumlah 20 2 Kriteria yangtermasuk ketagori BAIK Baik = > 50 Kurang= < 50

76 Nama sekolah : SD Negeri 1 Sambirejo Mat Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / semester : IV / 1 Alokasi Waktu : 35 menit Hari / tanggal : 30 November 2011 Fokus observasi : Aktifitas peserta didik LEMBAR OBSEVASI KEGIATAN PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE DEMONTRASI SIKLUS I No Aspek yang dinilai Muncul Tidak Skor I Pra Pembelajaran 1 Siswa menempati tempat duduknya masing V 3 masing. 2 Kesiapan menerima pelajaran v 3 II Kegiatan Awal Pembelajaran 1 Mendengarkan informasi mengenai V 3 kemungkinan jenis program dan kegiatan yang disampaikan guru dengan baik 2 Menempatkan diri sesuai kelompok 2 belajarnya III Kegiatan Inti Pembelajaran 1 Mendengarkan dengan serius ketika V 3 dijelaskan materi pelajaran 2 Aktif bertanya saat demonstrsi alat peraga benda konkrit V 3 Memiliki rasa ingin tahu 1 4 Termotivasi dalam mengikuti proses V 2 pembelajaran 5 Peserta didik mengikuti pembelajaran v 3 demonstrasi alat peraga benda konkrit dengan santai tanpa adanya tekanan 6 Adanya interakasi positif saat demonstrasi 2 alat peraga benda konkrit 7 Memiliki pehatian dan minat saat belajar V 3 mengukur IV Kegiatan Akhir 1 Peserta didik aktif merangkum V 3 2 Menyelesaikan evaluasi baik dan tepat waktu v 3

78 Nama sekolah : SD Negeri 1 Sambirejo Mat Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / semester : IV / 1 Alokasi Waktu : 35 menit Hari / tanggal : 21 Desember 2011 Fokus observasi : pemanfaatan alat peraga gambar siklus daur hidup. LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN GURU DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI SIKLUS II Ya Tidak No Aspek yang diamati 2 1 I Pra Pembelajaran v 1 Menghimpun data dan informasi tentang konsp daur hidup v berbagai makhluk hidup. 2 Menganalisis pemahaman materi sebelum ada tindakan v 3 Mengklasifikasi peserta didik sesuai dengan karakteristik v II Kegiatan Awal Pembelajaran v 1 Memberikan informasi mengenai kegiatan pembelajaran v yang akan dilakukan 2 Menempatkan peserta didik sesuai dengan karakteristik v III Kegiatan Inti Pembelajaran v 1 Mendemonstrasikan siklus daur hidup secara kelompok v 2 Membantu peserta didik yang mengalami kesulitan dalam v pemahaman materi secara individu 3 Memberikan bimbingan secara urut sesuai karakteristik v 4 Memberikan penguatan pada peserta didik yang sudah v mampu mejelaskan siklus daur hidup kupu - kupu IV Kegiatan Akhir 1 Menetapkan ketuntasan belajar v 2 Pemberian tugas rumah v Jumlah 20 2 Kriteria yangtermasuk ketagori BAIK Baik = > 50 Kurang= < 50

80 Nama sekolah : SD Negeri 1 Sambirejo Mat Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / semester : IV / 1 Alokasi Waktu : 35 menit Hari / tanggal : 21 Desember 2011 LEMBAR OBSEVASI KEGIATAN PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN METODE DEMONTRASI SIKLUS II No Aspek yang dinilai Muncul Tidak Skor I Pra Pembelajaran 1 Siswa menempati tempat duduknya masing - V 3 masing 2 Kesiapan menerima pelajaran V 3 II Kegiatan Awal Pembelajaran 1 Mendengarkan informasi mengenai V 2 kemungkinan jenis program dan kegiatan yang disampaikan guru dengan baik 2 Menempatkan diri sesuai kelompok belajarnya V 3 III Kegiatan Inti Pembelajaran 1 Mendengarkan dengan serius ketika dijelaskan V 2 materi pelajaran 2 Aktif bertanya saat demonstrsi daur hidup V 3 berbagai makhluk hidup. 3 Memiliki rasa ingin tahu V 3 4 Termotivasi dalam mengikuti proses V 3 pembelajaran 5 Peserta didik mengikuti pembelajaran V 3 demonstrasi siklus daur hidup berbagai hewan dengan santai tanpa adanya tekanan 6 Adanya interakasi positif saat demonstrasi daur V 2 hidup berbagai makhluk hidup. 7 Memiliki perhatian dan minat saat belajar V 3 tentang daur hidup berbagai makhluk hidup. IV Kegiatan Akhir 1 Peserta didik aktif merangkum V 3 2 Menyelesaikan evaluasi baik dan tepat waktu v 3

82 LAMPIRAN 5 DOKUMENTASI SIKLUS I DAN SIKLUS II