Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Negeri Gorontalo

dokumen-dokumen yang mirip
BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. penelitian yaitu PT. Sinar Gorontalo Berlian Motor, Jl. H. B Yassin no 28

BAB V METODOLOGI PENELITIAN

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU TENTANG IMUNISASI DI PUSKESMAS PEMBANTU BATUPLAT

BAB III METODE PENELITIAN. Lokasi penelitian ini dilakukan di Puskesmas Limba B terutama masyarakat

BAB V ANALISA PEMECAHAN MASALAH

BAB IV. METODE PENELITlAN. Rancangan atau desain dalam penelitian ini adalah analisis komparasi, dua

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

III. METODE PENELITIAN. kelas VIII semester ganjil SMP Sejahtera I Bandar Lampung tahun pelajaran 2010/2011

BAB III 1 METODE PENELITAN. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 2 Batudaa Kab. Gorontalo dengan

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Way Jepara Kabupaten Lampung Timur

III. METODE PENELITIAN. Variabel X merupakan variabel bebas adalah kepemimpinan dan motivasi,

BAB I PENDAHULUAN. Integral adalah salah satu konsep penting dalam Matematika yang

METODE PENELITIAN. dalam tujuh kelas dimana tingkat kemampuan belajar matematika siswa

III. METODE PENELITIAN

A. Pengertian Hipotesis

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. kuantitatif karena bertujuan untuk mengetahui kompetensi pedagogik mahasiswa

PENGUJIAN HIPOTESIS. Atau. Pengujian hipotesis uji dua pihak:

BAB III METODE PENELITIAN

PERSEPSI PERAWAT PELAKSANA TENTANG SUPERVISI PIMPINAN RUANG DENGAN PELAKSANAAN SOP PEMBERIAN OBAT PARENTERAL INTRAVENA

III. METODOLOGI PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPA SMA Negeri I

KERANGKA ACUAN PROGRAM KESELAMATAN/KEAMANAN LABORATORIUM PUSKESMAS MUARA AMAN TIM MUTU (AKREDITASI)

TINJAUAN PUSTAKA Pengertian

IV. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di Kawasan Pantai Anyer, Kabupaten Serang

BAB III METODOLOGI DAN PELAKSANAAN PENELITIAN. Perumusan - Sasaran - Tujuan. Pengidentifikasian dan orientasi - Masalah.

Pendugaan Selang: Metode Pivotal Langkah-langkahnya 1. Andaikan X1, X

BAB III METODE PENELITIAN. Dalam melakukan penelitian, terlebih dahulu menentukan desain

METODOLOGI PENELITIAN. penggunaan metode penelitian. Oleh karena itu, metode yang akan digunakan

BAB III METODE PENELITIAN

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Permasalahan

3 METODE PENELITIAN 3.1 Kerangka Pemikiran 3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Muhammadiyah 1 Natar Lampung Selatan.

BAB VIII MASALAH ESTIMASI SATU DAN DUA SAMPEL

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. data dalam penelitian ini termasuk ke dalam data yang diambil dari Survei Pendapat

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

III. METODOLOGI PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI MIA SMA Negeri 5

BAB 2 LANDASAN TEORI

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan pada siswa

simulasi selama 4,5 jam. Selama simulasi dijalankan, animasi akan muncul pada dijalankan, ProModel akan menyajikan hasil laporan statistik mengenai

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Way Jepara Kabupaten Lampung Timur

METODE PENELITIAN. Penelitian tentang Potensi Ekowisata Hutan Mangrove ini dilakukan di Desa

METODE PENELITIAN. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 SMA Wijaya Bandar

III. METODE PENELITIAN. Subjek dari penelitian adalah siswa kelas X.B SMA Muhammadiyah 2 Bandar

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI MIA SMA Negeri 1 Kampar,

III. METODE PENELITIAN. Pembangunan Daerah (BAPPEDA) Provinsi NTB, BPS pusat, dan instansi lain

psikologis membentuk citra/ pandangan seseorang terhadap suatu produk atau jasa. Lingkungan tempat tinggal dapat mempengaruhi kemudahan akses

Pedahulua Hipotesis: asumsi atau dugaa semetara megeai sesuatu hal. Ditutut utuk dilakuka pegeceka kebearaya. Jika asumsi atau dugaa dikhususka megeai

BAB III METODE PENELITIAN

Bab V Hasil Penelitian

BAB III METODE PENELITIAN. objek penelitian yang penulis lakukan adalah Beban Operasional susu dan Profit

BAB III METODE PENELITIAN

Pertemuan Ke-11. Teknik Analisis Komparasi (t-test)_m. Jainuri, M.Pd

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. penelitian yang tepat dalam sebuah penelitian ditentukan guna menjawab

BAB III METODE PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian korelasi,

BAB III METOE PENELITIAN. penelitian ini, hanya menggunakan kelas eksperimen tanpa adanya kelas

BAB III METODE PENELITIAN

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di halaman Pusat Kegiatan Olah Raga (PKOR) Way Halim Bandar Lampung pada bulan Agustus 2011.

III. METODOLOGI PENELITIAN. diinginkan. Menurut Arikunto (1991 : 3) penelitian eksperimen adalah suatu

BAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and

Bab 3 Kerangka Pemecahan Masalah

BAB III METODE PENELITIAN Penelitian ini dilakukan di kelas X SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru. semester ganjil tahun ajaran 2013/2014.

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Universitas Sumatera Utara

Efektivitas Model Pengajaran Langsung Dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas VIII SMP Kristen Dende. Rubianus. Abstrak

BAB II TINJAUAN TEORITIS

Mata Kuliah : Matematika Diskrit Program Studi : Teknik Informatika Minggu ke : 4

Bab III Metoda Taguchi

PENGARUH INFLASI TERHADAP KEMISKINAN DI PROPINSI JAMBI

BAB V HASIL PENELITIAN

METODE PENELITIAN Desain Penelitian Penelitian ini di lakukan dengan pendekatan kuantitatif dengan didukung pendekatan kualitatif berupa

PENGENDALIAN KUALITAS STATISTIKA UNTUK MONITORING DAN EVALUASI KINERJA DOSEN DI JURUSAN MATEMATIKA FMIPA UNIVERSITAS TANJUNGPURA

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. deskriptif kuantitatif bertujuan untuk menjelaskan hasil penelitian yang disajikan

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah jenis penelitian

BAB I PENDAHULUAN. Matematika merupakan suatu ilmu yang mempunyai obyek kajian

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli 2013 sampai Januari 2014

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Ruangan Bedah Atau G2 mampu menampung klien sampai 35 Klien yang

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. pre test post test with control group. Penelitian ini berupaya untuk

Statistika Inferensial

II. LANDASAN TEORI. dihitung. Nilai setiap statistik sampel akan bervariasi antar sampel.

Statistika Inferensia: Pengujian Hipotesis. Dr. Kusman Sadik, M.Si Dept. Statistika IPB, 2015

BAB 1 PENDAHULUAN. Analisis regresi menjadi salah satu bagian statistika yang paling banyak aplikasinya.

IV. METODE PENELITIAN

IV. METODE PENELITIAN. berdasarkan tujuan penelitian (purposive) dengan pertimbangan bahwa Kota

JENIS PENDUGAAN STATISTIK

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X SMA N 10 Pekanbaru, semester

Lampiran 1 Bukti Kas Masuk

PROSIDING ISBN:

KERANGKA ACUAN KEGIATAN PROGRAM KESEHATAN INDERA PENGLIHATAN

IV. METODE PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Definisi Integral Tentu

BAB 3 METODE PENELITIAN

Statistika Inferensia: Pendugaan Parameter. Dr. Kusman Sadik, M.Si Dept. Statistika IPB, 2015

PERENCANAAN KARIR DAN KOMPENSASI

IV METODE PENELITIAN

Transkripsi:

Pedahulua Pelayaa keperawata merupaka ujug tombak utama pelayaa kesehata di rumah sakit da merupaka cermi utama dari keberhasila pelayaa kesehata secara keseluruha. Pelayaa keperawata yag bermutu tiggi harus dilaksaaka oleh teaga keperawata professioal dega cara yag professioal juga (Azis, 2009). Selai itu pelayaa di rumah sakit juga berorietasi pelayaa kepada pasie berdasarka stadar kualitas utuk memeuhi kebutuha da keigia pasie, sehigga pasie dapat memperoleh kepuasa yag akhirya dapat meigkatka mutu pelayaa keperawata (Adikoesoemo, 2003). Perawat sebagai seorag aggota tim kesehata, dalam memberika asuha keperawata terhadap klie haruslah dapat memberika iformasi tetag klie yag dirawatya secara akurat da komplit serta dalam waktu da cara yag memugkika. Seorag klie tergatug pada pemberi perawata utuk megkomuikasika kepada yag laiya utuk memastika mutu terbaik dari perawata.dokumetasi keperawata dapat meigkatka kualitas keperawata serta membatu perawat dalam memberika perawata secara optimal da berkelajuta dega cara memadu perawat utuk dapat meulis dokumetasi dega bear (Gregory, 2008) Di Rumah Sakit Umum Prof. Dr. H. Aloei Saboe salah satu rumah sakit di provisi gorotalo,mempuyai tim peigkata mutu keperawata yag salah satu tugasya megadaka studi dokumetasi pada setiap ruaga di rumah sakit pada 30 sampel catata perawata yag dilakuka setiap 3 bula sekali. Pada bula Maret 2012 didapatka data rata-rata dokumetasi asuha keperawata 44,38%. Pada bula November 2012 juga dilakuka studi dokumetasi lagi da didapatka rata-rata 58,9%. Walaupu ada peigkata ilai tapi belum sempura diharapka dokumetasi keperawata aka lebih baik lagi da mecapai lebih dari 80%, seirig dega perkembaga jama da tututa dari masyarakat utuk medapatka pelayaa yag profesioal. Kesalaha sekecil apapu yag dilakuka seorag perawat aka berdampak terhadap citra keperawata secara keseluruha da aka dimitai pertaggugjawaba da taggug gugat oleh kosume. (Nursalam, 2003) Metode Peelitia Pada peelitia ii megguaka desai peelitia Aalitik dega pedekata Cross Sectioal. Peelitia ii dilakuka dega megidetifikasi melalui pemberia kuesioer pada populasi perawat pelaksaa di Ruag Bedah RSUD Prof. Dr. H. Aloei Saboe Kota Gorotalo yag sampelya telah ditetuka.kemudia dilakuka aalisis utuk mecari ada tidakya efek terhadap perawat yag dilihat melalui peerapa. Populasi adalah Seluruh perawat pelaksaa yag bekerja di Ruag Bedah RSUD Prof. Dr. H. Aloei Saboe Kota Gorotalo yaki 32 orag Setelah data terkumpul kemudia ditabulasi dalam tabel sesuai dega variabel yag hedak diukur. Aalisa data dilakuka melalui tahap editig, kodig, tabulasi da uji statistik. Uji statistik yag diguaka adalah uivariat da bivariat dega serta megguaka komputer SPSS 18 Utuk melihat hubuga dari tiap variable dega midepede dega egguaka uji statistik Kai- Kuadrat dega tigkat kemakaa α = 0,05 dega rumus : (O-E)² X² = Σ -------- E Keteraga : X² = Statistik Chi-Square. O = Frekuesi hasil observasi E = Frekuesi yag diharapka Utuk meetuka derajat kebebasa ( degree of fredom) dega megguaka rumus : df = (b-1) (k- 1) Keteraga : b = Jumlah baris k = Jumlah kolom 4.1.3. Aalisis Uivariat 4.1.3.1.Tabel Distribusi Frekuesi Respode Terhadap TersediayaPadua/Format Tabel 4.2 Distribusi Frekuesi Respode Terhadap Tersediaya Padua/Format Pedokumetasia Proses Asuha Keperawata Di Ruag Bedah RSUD Prof Dr.Aloei SaboeKota Gorotalo Padua Frekuesi Persetase Format Tersedia 13 40,62 Tersedia 19 59,37. Tabel Distribusi Frekuesi Respode Terhadap Adaya Reward, Psikologis Da Sosial

Tabel 4.3 Distribusi Frekuesi Respode Terhadap Adaya Reward. Psikologis Da Sosial Di Ruag Bedah RSUD Prof. Dr. Aloei Saboe Kota Gorotalo Reward % Ada 13 40,62 Ada 19 59,38 Berdasarka tabel 4.3diatas meujukka bahwa dari 32 orag respode lebih besar meyataka ada Reward, psikologis da sosial yag diberika di RSUD Prof. Dr. Aloei Saboe yaitu 59,38 % da haya 40,62 % yag meyataka tidak ada reward psikologis da social. 4.1.3.3 Tabel Distribusi Frekuesi Respode Terhadap Ligkuga Kerja Tabel 4.4 Distribusi Frekuesi Respode Terhadap Ligkuga Kerja Yag Medukug Pelaksaaa Pedokumetasia Proses Asuha Keperawata DiRuag Bedah RSUDProf Dr.Aloei Saboe Kota Gorotalo Ligkuga Kerja % Medukug 12 37,5 Medukug 20 62,5 Berdasarka tabel 4.4 dari 32 orag respode lebih besar meyataka adaya dukuga dari kodisi ligkuga kerja terhadap pelaksaaa yaitu 62,5% da haya 37,5% yag meyataka tidak adaya ligkuga kerja dukuga dari kodisi ligkuga kerja terhadap pelaksaaa. 4.1.3.4 Tabel Distribusi Frekuesi Respode Terhadap Tigkat Pegetahua Perawat Tabel 4.5 Distribusi Frekuesi Respode Terhadap Tigkat Pegetahua Perawat Megeai Pedokumetasia Proses Asuha Keperawata Di Ruag Bedah RSUD Prof Dr.Aloei Saboe Kota Gorotalo Pegetahua % Kurag 16 50,0 Baik 16 50,0 Berdasarka tabel 4.5 diatas dari 32 orag respode setegah diataraya 50% berpegetahua baik da setegahya lagi berpegetahua kurag terhadap pedokumetasia proses asuha 4.1.3.5 Tabel Distribusi Frekuesi Respode Terhadap Tersediaya Waktu Tabel 4.6 Distribusi Frekuesi Respode Terhadap Tersediaya Waktu Utuk Pelaksaaa Pedokumetasia Proses Asuha Keperawata Di Ruag Bedah RSUDProf Dr.Aloei Saboe Kota Gorotalo Pegetahua % Kurag 16 50,0 Baik 16 50,0 Berdasarka tabel 4.6 dari 32 orag respode lebih besar meyataka tersediaya waktu utuk keperawata yaitu 56,25% da haya 43,25% yag meyataka tidak tersediaya waktu utuk 4.1.3.6 Tabel Distribusi Frekuesi Respode Terhadap Pelaksaaa Pedokumetasia Proses Asuha Keperawata. Tabel 4.7 Tabel Distribusi Frekuesi Respode Terhadap Pelaksaaa Pedokumetasia Proses Asuha Keperawata DiRuag BedahRSUDProf. Dr.Aloei Saboe Kota Gorotalo Pedokumetasi % a 14 43,75 Dilaksaaka Dilaksaaka 18 56,25 Berdasarka tabel 4.7 dari 32 orag respode lebih bayak yag memperlihatka dilaksaakaya pedokumetasia proses asuha keperawata yaitu 56,25% da haya 43,75% yag tidak memperlihatka dilaksaakaya. 4.1.4 Aalisis Bivariat Utuk meilai hubuga atara tersediaya padua/format, reward, psikologisda

social, ligkuga kerja, pegetahua da tersediaya waktu pada perawat pelaksaa yag bertugas di Ruag BedahRSUD Prof Dr.Aloei Saboe Kota Gorotalo dega pelaksaaa maka diguaka uji statistik Kai-Kuadrat dega tigkat kemakaa α = 0,05 atau iterval kepercayaa p< 0,05. Maka ketetua bahwa tersediaya padua/format, imbala jasa psikologis da sosial (reward)), ligkuga kerja, pegetahua da tersediaya waktu dega pelaksaaa dikataka mempuyai hubuga yag bermaka bila ilai p< 0,05. 4.1.4.1 Hubuga tersediaya padua/format pedokumetasia dega pelaksaaa pedokumetasia proses asuha Terdapat dua katagori variabel tersediaya padua/format yaitu :Tersedia da tersedia. Hubuga variabel ii dega pelaksaaa pedokumetasia proses asuha keperawata di RSUD Prof. Dr. Aloei Saboe Kota Gorotalo dapat dilihat pada tabel 4.8 Tabel l 4.8 Hubuga Tersediaya Padua/Format Pedokumetasia Dega Pelaksaaa Pedokumetasia Proses Asuha Keperawata Di Ruag Bedah RSUD Prof Dr.Aloei Saboe Kota Gorotalo Pedokume tasia Dilaksaaka Dilaksaaka Tersediaya Padua/Format Pedokumetasia Tersedia Terse dia 9 6 1 5 4 13 1 7 J u m l a h 13 19 3 Nilai p 2 0,042 Berdasarka tabel 4.8 didapatka bahwa respode yag meyataka tersediaya padua/format pedokumetasia da melaksaaka pedokumetasia proses asuha keperawata sebayak 13 respode (40,62%) sedagka yag meyataka tersediaya format pedokumetasia amu tidak melaksaaka pedokumetasia sebayak 6 respode (18,75%). Demikia pula dega hasil uji Kai- Kuadrat diperoleh ilai p = 0,042 yag berarti lebih kecil dari ilai α(0,05). Dega demikia dapat dikataka bahwa ada hubuga yag bermaka atara tersediaya format pedokumetasia dega keperawata di RSUD Prof. Dr. Aloei Saboe Kota Gorotalo. 4.1.4.2 Hubuga Reward, Psikologis da sosial dega pelaksaaa pedokumetasia proses asuha Terdapat dua katagori variabel Reward, psikologis da sosial yaitu :Ada da ada. Hubuga variabel ii dega pelaksaaa dirsud Prof. Dr. Aloei Saboe Kota Gorotalo.dapat dilihat pada tabel 4.9 Tabel 4.9 Hubuga Imbala Jasa, Psikologi da Sosial (Reward) DegaPelaksaaa Pedokumetasia Proses Asuha Keperawata Di Ruag Bedah RSUD Prof Dr.Aloei Saboe Kota Gorotalo Pedokumetasia Reward Nilai p Ada ada 7 6 13 Dilaksaaka Dilaksaaka 7 12 19 J u m l a h 14 18 32 0,519 Berdasarka tabel 4.9 didapatka bahwa respode yag meyataka adaya Reward, psikologi da sosial da melaksaaka sebayak 12 respode (37,5%) sedagka yag meyataka adaya reward, psikologi da social amu tidak melaksaaka pedokumetasia sebayak 6 respode (18,75%). Berdasarka hasil uji Kai-Kuadrat diperoleh ilai p = 0,519 yag berarti lebih besar dari ilai α(0,05). Dega demikia tidakada hubuga yag bermaka atara imbala jasa, psikologi da sosial (reward) dega pelaksaaa diruag Bedah RSUD Prof. Dr. Aloei Saboe Kota Gorotalo. 4.1.4.2 Hubuga ligkuga kerja dega Terdapat dua katagori variabel ligkuga kerja yaitu :Medukug da medukug. Hubuga variabel ii dega pelaksaaa diruag Bedah RSUD Prof. Dr. Aloei Saboe Kota Gorotalo.dapat dilihat pada tabel 4.10

Tabel 4.10 Hubuga Ligkuga Kerja DegaPelaksaaa Pedokumetasia Proses Asuha Keperawata Di Ruag Bedah RSUD Prof Dr.Aloei Saboe Kota Gorotalo Pedokume tasia Dilaksaak a Dilaksaak a Ligkuga Kerja Med uku g Meduku g 5 8 13 8 11 19 Nilai p J u m l a h 13 19 32 0,590 Berdasarka tabel 4.10 didapatka bahwa respode yag meyataka adaya dukuga dari ligkuga kerja da melaksaaka sebayak 11 respode (34,37%) sedagka yag meyataka adaya dukuga dari ligkuga kerja amu tidak melaksaaka pedokumetasia sebayak 8 respode (25%). Berdasarka hasil uji Kai-Kuadrat diperoleh ilai p = 0,590 yag berarti lebih besar dari ilai α(0,05). Dega demikia tidakada hubuga yag bermaka atara ligkuga kerja dega keperawata dirsud Prof. Dr. Aloei Saboe Kota Gorotalo. 4.1.4.3 Hubuga pegetahua perawat dega Terdapat dua katagori variabel pegetahua perawat yaitu :Kurag da Baik. Hubuga variabel ii dega pelaksaaa pedokumetasia proses asuha keperawata di RSUD Prof. Dr. Aloei Saboe Kota Gorotalo, dapat dilihat pada tabel 4.11 Tabel 4.11 Hubuga Pegetahua Perawat Dega Pelaksaaa Pedokumetasia Proses Asuha Keperawata Di RSUD Prof Dr. Aloei Saboe Kota Gorotalo Pedokume Pegetahua Nilai p tasia Kura Baik Dilaksaaka Dilaksaaka g 10 3 13 6 13 19 J u m l a h 16 16 32 0,013 Berdasarka tabel 4.11 ditemuka bahwa respode yag pegetahuaya baik da melaksaaka pedokumetasia proses asuha keperawata sebayak 13 respode (40,62%) sedagka yag pegetahuaya baik amu tidak melaksaaka pedokumetasia sebayak 3 respode (9,37%). Hasil uji Kai-Kuadrat diperoleh ilai p = 0,013 yag berarti lebih kecil dari ilai α(0,05). Dega demikia ada hubuga yag bermaka atara pegetahua perawat dega pelaksaaa di RSUD Prof. Dr. Aloei Saboe Kota Gorotalo. 4.1.4.4. Hubuga tersediaya waktu dega Terdapat dua katagori variabel tersediaya waktu yaitu :Ada da ada. Hubuga variabel ii dega pelaksaaa pedokumetasia proses asuha keperawata di RSUD Prof. Dr. Aloei Saboe Kota Gorotalo dapat dilihat pada tabel 4.12. Tabel 4.12 Hubuga Tersediaya Waktu DegaPelaksaaa Pedokumetasia ProsesAsuha Keperawata Di RSUD Prof Dr.Aloei Saboe Kota Gorotalo Pedokume tasia Dilaksaak a Dilaksaak Waktu Nilai p Tersedi Tersedi a a 7 6 13 7 12 19 a J u m l a h 14 18 32 0,519

Berdasarka tabel 4.12 didapatka bahwa respode yag meyataka tersediaya waktu da melaksaaka pedokumetasia proses asuha keperawata sebayak 12 respode (40,62%) sedagka yag meyataka tersediaya waktu amu tidak melaksaaka pedokumetasia sebayak 6 respode (18,75%). Hasil uji Kai-Kuadrat diperoleh ilai p = 0,519 yag berarti lebih besar dari ilai α(0,05). Dega demikia tidakada hubuga yag bermaka atara tersediaya waktu dega pelaksaaa diruag BedahRSUD Prof. Dr. Aloei Saboe Kota Gorotalo. Pembahasa Berdasarka hasil peelitia dega membadigka teori yag ada, maka dapat dikemukaka bahwa : 4.2.1 Tersediaya padua/format pedokumetasia Berdasarka Peelitia diruag Bedah RSUD Prof.Dr Aloei Sabae Kota gorotalo Didapatka bahwa tidak tersediaya padua disebabka karea Bayak dokter yag tidak melegkapi dokume catata medis sehigga meambah beba kerja perawatserta perawat juga harus medorog pasie ke rotge da tempat lai,harus megambil obat ke apotik da meyerahka darah ke la utuk diaalisa sehigga pedokumetasia askep tidak legkap. Berdasarka hasil peelitia da pedapat yag dikemukaka maka dapat kita lihat petigya ketersediaa padua/format pedokumetasia dalam ragka kelacara 4.2.2. Reward, psikologi da sosial Namu berdasarka hasil Peelitia tidak ada hubuga yag bermaka atara reward, psikologi da sosial (reward) dega pelaksaaa di Ruag BedahRSUD Prof. Dr. Aloei Saboe Kota Gorotalo.Reward, psikologi da sosial yag dirasaka oleh perawat pelaksaa tidak berhubuga dega pelaksaaa pedokumetasia proses asuha keperawata yag mereka lakuka. Maka Sebagai seorag perawat profesioal sudah seharusya dalam melaksaaka tugasya khususya dalam melaksaaka pedokumetasia proses asuha keperawata tidak megharapaka adaya reward, psikologi da sosial. 4.2.3. Ligkuga kerja Berdasarka Peelitia meujukka tidak ada hubuga yag bermaka atara ligkuga kerja dega pelaksaaa pedokumetasia proses asuha keperawata di Ruag BedahRSUD Prof Dr.Aloei Saboe Kota Gorotalo. Ligkuga kerja yag dirasaka oleh perawat pelaksaa tidak berhubuga dega pelaksaaa pedokumetasia proses asuha keperawata yag mereka lakuka. Ada atau tidak adaya dukuga dari ligkuga kerja yag dirasaka oleh perawat pelaksaa, pedokumetasia asuha keperawata tetap dilaksaaka da tidak terabaika. Dapat disimpulka sebagai seorag perawat professioal proses pedokumetasia hedakya tidak terabaika oleh kodisi ligkuga ditempat kerja megigat petigaya tujua da mafaat dari dokumetasi 4.2.4. Pegetahua Maka semaki baik pegetahua perawat pelaksaa di Ruag BedahRSUD Prof Dr.Aloei Saboe Kota Gorotalo, semaki terlaksaa pula oleh perawat tersebut. Berdasarka hal tersebut hipotesa yag disajika oleh peeliti diterima, karea ada hubuga yag positif atara pegetahua perawat dega pelaksaaa pedokumetasia proses asuha 4.2.5. Tersediaya waktu Berdasarka hasil peelitia da pedapat tersebut, maka dapat dikataka sebagai seorag perawat proses pedokumetasia hedakya tidak terabaika oleh ketersediaa waktu karea bila dokumetasi yag dilakuka memeuhi syarat stadar dokumetasi yag bear maka tidak aka meyita bayak waktu utuk dilaksaaka 4.3. Keterbatasa Peelitia Beberapa keterbatasa yag dirasaka peeliti selama melaksaaka peelitia adalah sebagai berikut : 4.3.1. Peelitia dilakuka dega skala kecil da haya di satu rumah sakit sehigga hasilya tidak dapat digeeralisasi. 5.1 Kesimpula 1. Ada hubuga yag bermaka atara tersediaya padua/format dega pelaksaaa pedokumetasia proses asuha keperawata di RSUD Prof.Dr. H. Aloei. Saboe Kota Gorotalo. 2. ada hubuga yag bermaka atara reward, psikologi da sosial dega pelaksaaa pedokumetasia proses asuha keperawata di Prof Dr. Aloei Saboe Kota Gorotalo. 3. ada hubuga yag bermaka atara ligkuga kerja dega pelaksaaa pedokumetasia proses asuha keperawata di Prof Dr. H. Aloei Saboe Kota Gorotalo.

4. Ada hubuga yag bermaka atara pegetahua perawat dega pelaksaaa pedokumetasia proses asuha keperawata di Prof Dr. H. Aloei Saboe Kota Gorotalo. 5. ada hubuga yag bermaka atara tersediaya waktu dega pelaksaaa pedokumetasia proses asuha keperawata di Prof Dr. H. Aloei Saboe Kota Gorotalo. Berdasarka kesimpula di atas maka secara umum haya dua hipotesis yag disajika oleh peeliti yag diterima, sedagka sisaya ada tiga hipotesis yag ditolak. 5.1 Sara Berdasarka kesimpula diatas, peulis dapat memberika sara sebagai berikut : 1. Agar pihak maajeme Rumah Sakit Umum DaerahProf Dr. H. Aloei Saboe Kota Gorotalo mampu membia da meigkatka pegetahua perawat khusuya perawat pelaksaa yag dimilikiya serta memperhatika ketersediaa dari padua/format pedokumetasia demi kelacara pelaksaaa proses pedokumetasia asuha keperawata sehigga dapat dihidari hal-hal yag tidak diigika akibat tidak dilaksaakaya proses pedokumetasia proses asuha 2. Demi meigkatka keilmua da mutu asuha keperawata yag diberika, diharapka dapat diperhatika pegembaga iformasi, khususya pegembaga iformasi tetag maajeme pedokumetasia asuha Sehigga baik pasie sebagai kosume jasa da perawat sebagai pemberi pelayaa masig-masig medapat kepuasa aka apa yag diperoleh. 3. Utuk peeliti selajutya yag bermiat meeliti tetag pelaksaaa pedokumetasia asuha keperawata agar peelitia tersebut dapat dilakuka dalam skala besar dega jumlah sampel yag besar da tempat peelitia diperluas ke rumah sakit lai, sehigga hasil peelitia dapat digeeralisasi.