KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN SENI MUSIK NON KLASIK No (IPK) I.1 Pedagogik Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual 2 Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual Menguasai karakteristik peserta 3 didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual 4 Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual 5 Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran/bidang pengembangan yang 6 Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran/bidang pengemba-ngan yang Mengembangkan kurikulum 7 yang terkait dengan mata pelajaran/bidang pengemba-ngan yang 8 Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran/bidang pengemba-ngan yang 9 Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran/bidang pengemba-ngan yang 10 Menyelenggarakan yang mendidik berkaitan dengan aspek fisik Memahami karakteristik peserta didik yang, intelektual, sosialemosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosialbudaya berkaitan dengan aspek fisik Memahami karakteristik peserta didik yang ntelektual. Melakukan identifikasi kesulitan belajar peserta didik Melakukan identifikasi kesulitan belajar peserta didik Menentukan tujuan kurikuler mata pelajaran sesuai yang Menentukan tujuan kurikuler pelajaran Menentukan pengalaman belajar yang umum untuk mencapai tujuan mata pelajaran yang Menentukan pengalaman belajar yang umum untuk mencapai tujuan mata pelajaran yang Menentukan pengalaman belajar yang umum untuk mencapai tujuan mata pelajaran yang Mengembangkan komponenkomponen rancangan. Membedakan berbagai aspek perkembangan intelektual Pengelompokan keterampilan spesifikasi minat musik Identifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran kesenian. Melakukan identifikasi potensi seni siswa SMK (Kesenian) Menentukan tujuan kurikuler Menentukan tujuan sesuai dengan karakter siswa Menentukan pengalaman belajar sesuai mata pelajaran yang Menentukan pengalaman belajar dalam mata pelajaran teori Menetukan pengalaman belajar dalam mata pelajaran praktek bermain musik Pembuatan tujuan yang meliputi kompetensi dasar dan indicator pencapaian sesuai materi
(IPK) 11 Menyelenggarakan yang mendidik 12 Menyelenggarakan yang mendidik 13 Menyelenggarakan yang mendidik 14 Menyelenggarakan yang mendidik Menggunakan media dan sumber belajar yang karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang untuk mencapai tujuan secara utuh Mengembangkan metode sesuai dengan tujuan indicator pencapaian Menyusun rancangan yang lengkap, baik untuk di kelas, laboratorium, maupun lapangan Menyusun rancangan yang lengkap, baik untuk di kelas. Mampu membuat media yang tepat sesuai dengan materi ajar Ketepatan memilih metode sesuai dengan materi ajar Langkah-langkah penyusunan komponen Penyusunan Desain Pembelajaran 15 Memanfaatkan teknologi untuk kepentingan 16 Memanfaatkan teknologi untuk kepentingan 17 Memanfaatkan teknologi untuk kepentingan 18 Memanfaatkan teknologi untuk kepentingan 19 Memfasili-tasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktuali-sasikan berbagai potensi yang dimiliki. 20 Memfasili-tasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktuali-sasikan berbagai potensi yang dimiliki. 21 Berkomunikasi secaraefektif, empatik, dan santun dengan Memanfaatkan teknologi dalam yang Memanfaatkan teknologi dalam yang Memanfaatkan teknologi dalam yang Memanfaatkan teknologi dalam yang Menyediakan berbagai kegiatan untuk mengaktualisa-sikan potensi peserta didik termasuk kreatifitasnya Menyediakan berbagai kegiatan untuk mengaktualisa-sikan potensi peserta didik termasuk kreatifitasnya Menerapkan berbagai strategi Menerapkan teknologi informasi sesuai dengan materi ajar Menerapkan internet sebagai sumber video Menerapkan Audio untuk musik Menerapkan Media Presentasi/ Power Point Pembelajaran untuk pengaktualisasian potensi seni siswa SMK secara kelompok. (Musik non Klasik) secara kreatif. Pembelajaran untuk pengaktualisasian potensi seni siswa SMK secara solo/perorangan. (Musik non Klasik) secara kreatif. Menerapkan prinsip-prinsip komunikasiefektif,empatik,
(IPK) peserta didik berkomunikasi yangefektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain. 22 Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil evaluasi belajar 23 Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil evaluasi belajar 24 Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil evaluasi belajar 25 Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil evaluasi belajar 26 Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil evaluasi belajar 27 Memanfaat-kan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajar an. Memanfaat-kan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajar an. 28 Melakukan tindakan reflektif untukpeningkatan kualitas. 29 Melakukan tindakan reflektif untukpeningkatan kualitas. 30 Melakukan tindakan reflektif untukpeningkatan kualitas. Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang. Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang. Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang. Menentukan aspek-aspek hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang. Menentukan aspek-aspek hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang. Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar Melakukan refleksi terhadap yang telah dilaksanakan Melakukan refleksi terhadap yang telah dilaksanakan Melakukan refleksi guna perbaikan dan santun untuk kepentingan seni musik yang sesuai dengan karakteristik siswa SMK (Kesenian). Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar seni music non klasik yang sesuai dengan karakteristik mata pelajaran bidang seni yang Mampu membuat evaluasi dari rumusan indicator pencapaian Mampu membuat evaluasi butir soal aspek cognitive, afektif dan psikomotor Membuat aspek-aspek evaluasi penilaian untuk vokal Membuat aspek-aspek evaluasi penilaian untuk instrumental Menggunakan hasil penilaian dan evaluasi seni music non klasik untuk menentukan ketuntasan dan/atau remedial Melakukan langkah refleksi setelah pelaksanaan Melakukan tindakan lanjut setelah refleksi hasil belajar Menemukan solusi tindakan kelas guna peningkatan hasil belajar II. 1 Profesional Menafsirkan konsep seni
(IPK) yang. konsep, dan pola pikir keilmuan (mencakup materi konsepsi, apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung pelaksanaan sesuai musik daerah/nusantara 2 yang. 3 yang. 4 yang. 5 yang. 6 yang. konsep, dan pola pikir keilmuan (mencakup materi konsepsi, apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung pelaksanaan sesuai yang yang yang Menafsirkan konsep seni musik daerah/nusantara Menjelaskan unsur-unsur musik Melodi Menjelaskan unsur-unsur musik Ritmis Menjelaskan unsur-unsur musik harmoni Mengklasifikasi jenis musik SKA
(IPK) yang 7 yang. 8 yang. 9 yang. 10 yang. 11 yang. yang yang yang yang yang Mengklasifikasi jenis musik Regae Mengklasifikasi jenis musik jazz Menjelaskan teori Musik membaca notasi dan interval Menjelaskan membaca interval Menjelaskan tanda sukat 12 Menjelaskan Tanda mula
(IPK) yang. yang 13 yang. 14 yang. 15 yang. 16 yang. 17 yang. 18 yang yang yang yang yang Menjelaskan tanda tempo Menjelaskan tanda dinamik Menjelaskan tanda abreviasi Menjelaskan TN Mayor Menjelaskan TN Minor Menganalisis Bentuk lagu 1 bagian
(IPK) yang. 19 yang. 20 yang. 21 yang. 22 yang. 23 yang. yang yang yang yang yang yang Menganalisis Bentuk lagu 2 bagian Menerapkan Ilmu Harmoni Menerapkan Ilmu Harmoni dalam TN yang berbeda Menyusun Arransemen 4 suara Menyusun aransemen dengan improvisasi 24 Menjelaskan tata artistic
(IPK) yang. 25 yang. 26 yang. 27 yang. 28 yang. 29 yang. pada pada (Seni Musik Non Klasik) pada (Seni Musik Non Klasik) pada pada pada Menjelaskan unsur-unsur karakter musik Menjelaskan penempatan musik karakter Merancang produksi Seni Pertunjukan Mengkategorikan fungsi seni dalam masyarakat Merancang produksi Seni Pertunjukan 30 yang. 31 yang. pada pada menganalisis unsur-unsur menejemen seni pertunjukan Merancang konsep pertunjukan
(IPK) 32 yang. 33 yang. 34 yang. 35 yang. pada pada pada pada menganalisis unsur-unsur menejemen produksi seni pertunjukan Mengklasifikasi bentukbentuk seni pertunjukan Membandingkan konsep seni pertunjukan dengan seni yang lain Menganalisis proses Kreativitas seni pertunjukan 36 Menguasai Standar pelajaran yang 37 Menguasai Standar pelajaran yang 38 Menguasai Standar pelajaran yang 39 Menguasai Standar pelajaran yang 40 Menguasai Standar pelajaran yang 41 Menguasai Standar pelajaran yang 42 Menguasai Standar Memahami standar yang Memahami standar yang Memahami standar yang Memahami standar yang Memahami standar yang Memahami standar yang Menelaah periodisasi seni pertunjukan Menafsirkan standar kompetensi keahlian mengiringi dengan akor pokok Menafsirkan standar kompetensi keahlian dengan akor bantu Memainkan sebuah repertoar/ melodi sederhana dengan beberapa TN Memainkan sebuah repertoar/ melodi dari relative minor TN yang diminta Memainkan sebuah repertoar /melodi kompleks dengan berbagai gaya (style) Menafsirkan KD mata pelajaran kompetensi
(IPK) pelajaran yang keahlian 43 Menguasai Standar pelajaran yang Memainkantangga nada Mayor 44 Menguasai Standar pelajaran yang 45 Menguasai Standar pelajaran yang Memainkan tangga nada minor Memainkan progresi akor I IV V / V7 pada tangganada mayor 46 Menguasai Standar pelajaran yang 47 Menguasai Standar pelajaran yang 48 Menguasai Standar pelajaran yang 49 Menguasai Standar pelajaran yang 50 Menguasai Standar pelajaran yang 51 Menguasai Standar pelajaran yang 52 Menguasai Standar pelajaran yang 53 Menguasai Standar pelajaran yang 54 Menguasai Standar pelajaran yang 55 Menguasai Standar pelajaran yang Memahami tujuan mata pelajaran yang Memahami tujuan mata pelajaran yang Memainkan progresi akor I IV V / V7 pada relative minor tangganada mayor yang diminta Memainkan progresi akor TN pentatoniknya Memainkan modus dorian Memainkan modus Lydian Memainkan repertoar musik dalam berbagai tangga nada mayor Memainkan repertoar musik dalam berbagai tangga nada minor Memainkan repertoar musik dengan style pop dengan keyboard Memainkan repertoar musik dengan 3/4 Merumuskan tujuan kompetensi keahlian dalam mengidentifikasi melodi Merumuskan tujuan kompetensi keahlian dalam mengidentifikasi melodi 56 Menguasai Standar pelajaran yang Memahami tujuan mata pelajaran yang Merumuskan tujuan kompetensi keahlian membaca ritme 57 Menguasai Standar Memahami tujuan Merumuskan tujuan
(IPK) pelajaran yang mata pelajaran yang kompetensi keahlian mengidentifikasi interval 58 Menguasai Standar pelajaran yang 59 Menguasai Standar pelajaran yang 60 Menguasai Standar pelajaran yang 61 Menguasai Standar pelajaran yang Memahami tujuan mata pelajaran yang Memahami tujuan mata pelajaran yang Memilih materi yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik Mengolah materi pelajaran yang secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik 62 Mengolah materi pelajaran yang secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik 63 Menguasai Standar pelajaran yang Mengolah materi pelajaran yang secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik 64 Mengolah materi pelajaran yang secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik 65 Mengem-bangkan keprofesio-nalan secaraberkelanjutan denganmelakukan tindakan reflektif Melakukan refleksi terhadapkinerja sendiri secara terus menerus. 66 Melakukan refleksi terhadapkinerja sendiri secara terus menerus. Merumuskan tujuan kompetensi keahlian sight reading Merumuskan tujuan kompetensi keahlian menyusun akor Menentukan materi sesuai SKKD dan tingkat perkembangan peserta didik Mengembangkan materimateri baru sesuai dengan kelas dan jenjang pendidikan tentang SATB Pengembangan penyusunan SATB dari akor Pokok Mengembangkan materimateri baru sesuai dengan kelas dan jenjang pendidikan meliputi progresi akor Mengembangkan materimateri baru sesuai dengan kelas dan jenjang pendidikan meliputi progresi akor Pelatihan diri dalam karya aransemen musik Pelatihan diri dalam karya aransemen musik 67 Mengembangkan keprofesionalan secaraberkelanjutan denganmelakukan tindakan reflektif 68 Mengembangkan keprofesionalan Melakukan refleksi terhadapkinerja sendiri secara terus menerus. Memanfaatkan hasil guna refleksi Pelatihan diri dalam rangka pementasan musik Penentuan tindak lanjut
(IPK) secaraberkelanjutan denganmelakukan tindakan reflektif dalam rangka peningkatan keprofesionalan dari hasil evaluasi prestasi belajar murid 69 Mengembangkan keprofesionalan secaraberkelanjutan denganmelakukan tindakan reflektif 70 Mengembangkan keprofesionalan secaraberkelanjutan denganmelakukan tindakan reflektif Melakukan Penilitian Tindakan Kelas untuk peningkatan keprofesionalan. Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari berbagai sumber Mampu menentukan solusi permasalahan musik Memberikan model world musik melalui internet