KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA. spiritual, dan latar belakang sosialbudaya. bekal ajar awal. kesulitan belajar

Transkripsi

1 KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA No. 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual. Standar Guru Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosialemosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosialbudaya. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip mendidik. Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam pembelajaran Muatan Lokal Bahasa. Mengidentifikasi bekal ajar awal mata pelajaran muatan lokal bahasa Mengidentifikasi kesulitan belajar mata pelajaran Muatan Lokal Bahasa. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip mendidik terkait dengan mata pelajaran muatan lokal bahasa. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu. Pencapaian 1. Menjelaskan prosedur pemilihan kompetensi berbahasa yang relevan dengan karekteristik peserta didik 2. Menjelaskan perkembangan potensi mempelajari muatan lokal bahasa. 3. Menentukan kompetensi (bekal ajar awal) berbahasa berdasarkan karakteristik peserta didik 4. Menelaah kesulitan mempelajari bahasa 5. Menjelaskan belajar yang berpusat pada siswa. 6. Menganalisis ciri-ciri belajar tematik terpadu 7. Menjelaskan belajar bahasa yang mendidik dan menyenangkan 8. Membedakan antara pendekatan, strategi, dan metode pembelajaran 9. Menunjukkan pendekatan saintifik dalam pembelajaran bahasa 10. Menjelaskan strategi pembelajaran dalam salah satu materi ajar bahasa.

2 Standar Guru Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu. Memahami prinsipprinsip pengembangan kurikulum. Pencapaian 11. Menentukan teknik tepat untuk salah satu materi muatan lokal bahasa 12. Menjelaskan prinsipprinsip pengembangan kurikulum muatan lokal bahasa Menentukan tujuan pembelajaran muatan lokal bahasa. Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran muatan lokal bahasa. Memilih materi diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran muatan lokal bahasa. Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik. Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian. 13. Merumuskan tujuan pembelajaran sesuai dengan tuntutan kurikulum muatan lokal bahasa 14. Merancang pengalaman belajar muatan lokal bahasa yang sesuai dengan tujuan pembelajaran 15. Menjelaskan prinsipprinsip pemilihan materi ajar yang sesuai dengan tujuan dan pengalaman belajar mata pelajaran mulok bahasa 16. Menentukan materi pokok bahasa secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih 17. Menyusun indikator pencapaian hasil belajar muatal lokal bahasa dengan benar 18. Menyusun instrumen penilaian sesuai dengan indikator Menyelenggarakan mendidik. Memahami prinsipprinsip perancangan mendidik. 19. Menjelaskan prinsipprinsip rancangan pembelajaran (RPP) bahasa yang mendidik Mengembangkan komponen- 20. Menyusun komponenkomponen inti dalam

3 Standar Guru komponen rancangan Pencapaian rancangan pembelajaran muatan lokal bahasa Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi Menyusun rancangan lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan Melaksanakan mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu. Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal. Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain. Memahami prinsipprinsip penilaian dan 21. Merumuskan indikator pencapaian hasil belajar bahasa yang seuai dengan prinsip rancangan pembelajaran 22. Menerapkan model pembelajaran PBL dalam pelajaran Mulok bahasa 23. Menentukan media pembelajaran bahasa dan sastra yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan tujuan 24. Memilih IT yang tepat untuk kepentingan pembelajaran muatan lokal bahasa 25. Menunjukkan langkahlangkah kegiatan pembelajaran saintifik untuk mendorong prestasi belajar anak didik. 26. Menunjukkan interaksi belajar mengajar yang komunikatif, efektif, dan santun. 27. Menjelaskan prinsipprinsip penilaian hasil

4 Standar Guru proses dan hasil belajar. evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran muatan lokal bahasa. Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar bahasa. Memanfaatkan hasil Menggunakan penilaian dan evaluasi informasi hasil untuk kepentingan penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk menentukan Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas 2., struktur, konsep tentang kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan berbahasa mendukung mata pelajaran yang diampu. ketuntasan belajar Melakukan refleksi terhadap telah dilaksanakan. fonologi bahasa morfologi bahasa Pencapaian pembelajaran bahasa 28. Membedakan penilaian proses dan hasil belajar 29. Merumuskan KKM untuk menentukan ketuntasan hasil belajar muatan lokal bahasa 30. Mengidentifikasi aktivitas kegiatan pembelajaran bahasa yang akan menjadi bahas refleksi 31. Menjelaskan vocal khas bahasa 32. Menjelaskan variasi fonem bahasa 33. Menjelaskan pola engang bahasa 34. Menjelaskan cara penulisan kata bahasa 35. Membedakan antara morfem dengan kata. 36. Menjelaskan berbagai bentuk kecap rundayan. 37. Menjelaskan berbagai bentuk kecap rajekan 38. Menjelaskan berbagai bentuk kecap kantetan 39. Menjelaskan fungsi berbagai imbuhan bahasa 40. Menjelaskan makna berbagai imbuhan bahasa 41. Menjelaskan fungsi proses ngarajek bahasa 42. Menjelaskan makna proses ngarajek bahasa 43. Menjelaskan fungsi proses pemajemukan bahasa

5 Standar Guru sintaksis bahasa semantik bahasa kosa kata bahasa Pencapaian 44. Menjelaskan makna proses pemajemukan 45. Menjelaskan fungsi proses rajekan binarung rarangken 46. Menjelaskan makna proses rajekan binarung rarangken 47. Menjelaskan jenis kata bahasa 48. Menjelaskan ciri-ciri berbagai jenis kata bahasa 49. Menjelaskan pengertian frasa bahasa 50. Menjelaskan jenis frasa bahasa 51. Menjelaskan pengertian klausa bahasa 52. Menjelaskan unsur-unsur fungsional klausa bahasa 53. Menjelaskan jenis klausa bahasa 54. Menjelaskan pengertian kalimat bahasa 55. Menjelaskan berbagai bentuk kalimat bahasa 56. Menjelaskan jenis (warna) kalimat bahasa berdasarkan kategori kata yang menjadi predikatnya. 57. Menjelaskan berbagai tipe kalimat bahasa berdasarkan kesempurnaan kalimatnya. 58. Menjelaskan jenis makna bahasa (wanda harti) 59. Menjelaskan berbagai jenis perubahan makna dalam bahasa (parobahan harti) 60. Menjelaskan berbagai hubungan makna (patali harti) dalam bahasa 61. Menjelaskan wanda kabeungharan kecap

6 Standar Guru Memahami gaya bahasa Pencapaian bahasa 62. Menjelaskan kata umum dan kata khusus dalam bahasa 63. Menjelaskan kecap populér dan istilah 64. Menjelaskan babasan bahasa 65. Menjelaskan paribasa 66. Menjelaskan berbagai jenis gaya bahasa dalam bahasa 67. Memberi contoh gaya bahasa dalam bahasa 68. Menggunakan gaya bahasa dalam kalimat Memahami undakusuk (tatakrama) bahasa 69. Menjelaskan berbagai cara penggunaan tatakrama bahasa 70. Menggunaan tatakrama bahasa dengan benar 71. Menggunakan undak usuk bahasa yang sesuai dengan konteks berbahasa Menguasai jangre sastra 72. Menjelaskan unsur drama dalam bahasa 73. Menganalisis jenis dan isi puisi buhun 74. Menyusun guruitan 75. Menceitakan isi wawacana 76. Membahas bentuk cerita pantun 77. Menganalisis unsur cerita wayang 78. Mengomentari isi dongeng 79. Menganalisis unsur-unsur puisi 80. Menganalisis unsur-unsur prosa 81. Menganalisis unsur-unsur drama 82. Menjelaskan sifat karya sastra

7 Standar Guru keterampilan menyimak keterampilan berbicara Pencapaian 83. Menjelaskan menyimak merupakan suatu proses 84. Membedakan kegiatan menyimak intensif dan ekstensif 85. Menentukan teks untuk materi pembelajaran menyimak 86. Menguraikan faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan berbicara 87. Memberikan contoh metode berbicara 88. Mengidentifikasi macammacam berbicara 89. Menjelaskan teknik berpidato 90. Menentukan materi pembelajaran berbicara keterampilan membaca Memahami ciri dan unsur menulis dalam bahasa 91. Menjelaskan jenis-jenis metode membaca 92. Membedakan proses membaca dalam hati dengan membaca nyaring 93. Memahami aspek-aspek membaca pemahaman 94. Memahami teks untuk materi pembelajaran membaca 95. Menilai bahan bacaan sebagai bahan ajar 96. Menjelaskan unsur-unsur penting dalam menulis 97. Menjelaskan ciri-ciri tulisan yang baik 98. Menunjukkan contoh menulis laporan 99. Menyusun karangan bahasan (pedaran) 100. Menganalisis karangan jenis artikel/eseai