KISI UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN SENI BUDAYA

Transkripsi

1 KISI UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN SENI BUDAYA Kompetensi Menguasai karakteristik peserta didik darmengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata aspek fisik, moral, spiritual, sosial, pelajaran yang diampu kultural, emosional, dan intelektual. Mengidentifikasi perkembangan peserta didik dalam aktivitas seni Menguasai karakteristik peserta didik darmengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata aspek fisik, moral, spiritual, sosial, pelajaran yang diampu kultural, emosional, dan intelektual. Menguasai karakteristik peserta didik darmengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik aspek fisik, moral, spiritual, sosial, dalam mata pelajaran yang diampu kultural, emosional, dan intelektual. Mengidentifikasi perkembangan peserta didik dalam aktivitas seni Mengidentikasi kesulitan belajar peserta didik dalam berkreasi seni Menguasai teori belajar dan prinsipprinsip pembelajaran yang mendidik. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam Mengidentifikasi metode pembelajaran apresiasi seni yang mendidik secara kreatif. Menguasai teori belajar dan prinsipprinsip pembelajaran yang mendidik. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam Mengidentifikasi metode pembelajaran apresiasi seni yang mendidik secara kreatif. dengan dengan dengan dengan dengan dengan dengan Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian. Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian. Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian. Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian. Memilih materi pembelajaran apresiasi seni secara benar sesuai karakteristik peserta didik Memilih materi pembelajaran apresiasi seni secara benar sesuai karakteristik peserta didik Memilih materi pembelajaran apresiasi seni secara benar sesuai karakteristik peserta didik Menentukan indikator dan instrumen penilaian proses dan hasil belajar apresiasi seni Menentukan indikator dan instrumen penilaian proses dan hasil belajar apresiasi seni Menentukan indikator dan instrumen penilaian proses dan hasil belajar berkreasi seni Menentukan indikator dan instrumen penilaian proses dan hasil belajar berkreasi seni

2 Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik. Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh. Memilih media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran seni budaya untuk mencapai tujuan pembelajaran apresiasi seni secara utuh Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik. Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh. Memilih media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran seni budaya untuk mencapai tujuan pembelajaran apresiasi seni secara utuh Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik. Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh. Memilih media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran seni budaya untuk mencapai tujuan pembelajaran apresiasi seni secara utuh Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik. Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh. Memilih media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran seni budaya untuk mencapai tujuan pembelajaran apresiasi seni secara utuh Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik. Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh. Memilih media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran seni budaya untuk mencapai tujuan pembelajaran apresiasi seni secara utuh Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang untuk mendorong peserta didik mencapai prestas secara optimal untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran apresiasi seni Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran apresiasi seni Menentukan kegiatan pembelajaran apreiasi seni untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal berkreasi untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya berkreasi untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya

3 Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya berkreasi untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya Menyelenggarakan penilaian dan evaluasmemahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu Menyelenggarakan penilaian dan evaluasmenentukan aspek-aspek proses dan hasil proses dan hasil belajar belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu Menyelenggarakan penilaian dan evaluasmenentukan aspek-aspek proses dan hasil proses dan hasil belajar belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu Memanfaatkan hasil penilaian dan Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar Memanfaatkan hasil penilaian dan Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar Memanfaatkan hasil penilaian dan Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar Memanfaatkan hasil penilaian dan Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar pola piki pola piki Menganalisis prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik pembelajaran apresiasi seni. Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik pembelajaran apresiasi seni. Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik pembelajaran apresiasi seni. Menentukan ketuntasan belajar minimal untuk pembelajaran apresiasi seni Menentukan ketuntasan belajar minimal untuk pembelajaran apresiasi seni Menentukan ketuntasan belajar minimal untuk pembelajaran apresiasi seni Menentukan ketuntasan belajar minimal untuk pembelajaran apresiasi seni Menjelaskan konsep seni rupa Menjelaskan konsep seni rupa

4 pola piki Menjelaskan konsep seni musik pola piki pola piki pola piki pola piki pola piki Menjelaskan konsep seni musik Menjelaskan konsep seni tari Menjelaskan konsep seni tari Menjelaskan konsep keterampilan Menjelaskan konsep keterampilan

5 pola piki Menjelaskan konsep seni teater pola piki pola piki pola piki pola piki pola piki Menjelaskan konsep seni teater Mengidentifikasi unsur-unsur rupa Mengidentifikasi unsur-unsur rupa Mengidentifikasi unsur-unsur musik Mengidentifikasi unsur-unsur musik

6 pola piki Mengidentifikasi unsur-unsur tari pola piki pola piki pola piki pola piki Mengidentifikasi unsur-unsur teater Mengidentifikasi unsur-unsur teater Menjelaskan konsep apresiasi seni Menjelaskan konsep apresiasi seni Mengidentifikasi ruang lingkup materi pembelajaran Mengidentifikasi ruang lingkup materi pembelajaran

7 Mengidentifikasi ruang lingkup materi pembelajaran Mengidentifikasi ruang lingkup materi pembelajaran Mengidentifikasi ruang lingkup materi pembelajaran Menjelaskan manfaat pembelajaran Menjelaskan manfaat pembelajaran Menjelaskan karakter Mata Pelajaran Menjelaskan karakter Mata Pelajaran Menjelaskan karakter Mata Pelajaran Membedakan karakter seni anak-anak berdasarkan tipologi dan periodisasi perkembangannya Membedakan karakter seni anak-anak berdasarkan tipologi dan periodisasi perkembangannya Membedakan karakter seni anak-anak berdasarkan tipologi dan periodisasi perkembangannya

8 Membedakan karakter seni anak-anak berdasarkan tipologi dan periodisasi perkembangannya Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang yang yang yang yang yang yang yang yang yang yang Memahami tujuan pembelajaran yang Menjelaskan Standar Kompetensi Mata Pelajaran Menafsirkan tujuan masing-masing Standar Kompetensi Mata pelajaran Menafsirkan tujuan masing-masing Standar Kompetensi Mata pelajaran Menjelaskan KD mata pelajaran Menjelaskan KD mata pelajaran Menjelaskan KD mata pelajaran Menjelaskan KD mata pelajaran Menjelaskan KD mata pelajaran Menyusun indikator pencapaian kompetensi dasar mata pelajaran Menyusun indikator pencapaian kompetensi dasar mata pelajaran Menyusun indikator pencapaian kompetensi dasar mata pelajaran Menyusun indikator pencapaian kompetensi dasar mata pelajaran Menyusun indikator pencapaian kompetensi dasar mata pelajaran Menjelaskan tujuan umum pembelajaran

9 Memahami tujuan pembelajaran yang Memahami tujuan pembelajaran yang Memahami tujuan pembelajaran yang Memahami tujuan pembelajaran yang Memahami tujuan pembelajaran yang Memahami tujuan pembelajaran yang Menjelaskan tujuan umum pembelajaran Menjelaskan tujuan umum pembelajaran Merumuskan tujuan khusus pembelajaran Merumuskan tujuan khusus pembelajaran Merumuskan tujuan khusus pembelajaran Merumuskan tujuan khusus pembelajaran Menjabarkan SK-KD mata pelajaran ke dalam Materi pelajaran Menjabarkan SK-KD mata pelajaran ke dalam Materi pelajaran Menjabarkan SK-KD mata pelajaran ke dalam Materi pelajaran Menjabarkan SK-KD mata pelajaran ke dalam Materi pelajaran Menentukan materi pembelajaran sesuai SKKD dan tingkat perkembangan peserta didik Menentukan materi pembelajaran sesuai SKKD dan tingkat perkembangan peserta didik Menentukan materi pembelajaran sesuai SKKD dan tingkat perkembangan peserta didik Menentukan materi pembelajaran sesuai SKKD dan tingkat perkembangan peserta didik Menentukan materi pembelajaran sesuai SKKD dan tingkat perkembangan peserta didik

10 Mengembangkan materi-materi pembelajaran berdasarkan SK-KD yang ada Mengembangkan materi-materi pembelajaran berdasarkan SK-KD yang ada Mengembangkan materi-materi pembelajaran berdasarkan SK-KD yang ada Mengembangkan materi-materi pembelajaran berdasarkan SK-KD yang ada Mengurutkan materi pembelajaran sesuai dengan kelas dan jenjang pendidikan Mengurutkan materi pembelajaran sesuai dengan kelas dan jenjang pendidikan Mengurutkan materi pembelajaran sesuai dengan kelas dan jenjang pendidikan Mengurutkan materi pembelajaran sesuai dengan kelas dan jenjang pendidikan