PROGRAM TAHUNAN (PROTA) TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : SMP Brigjend Katamso I Mata Pelajaran : Geografi Kelas : VII Semester : 1 2 STANDAR MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KET 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia 1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan. Bentuk-bentuk muka bumi. Tenaga Endogen dan Tenaga Eksogen Gejala diastropisme dan vulkanisme Gempabumi 12 x 40 menit Pelapukan Erosi Sedimentasi. Dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya.
STANDAR MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KET 2. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya. 2.1. Menggunakan peta, atlas,dan globe, untuk mendapat-kan informasi keruangan Pengertian peta, atlas, dan globe. Jenis peta dan bentuk peta. Penggunaan indeks, daftar isi, garis lintang dan bujur, serta keterangan tepi pada peta, atlas, dan globe untuk mencari informasi geografis pada peta. 8 x 40 menit Skala peta. 2.2. Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggam barkan obyek geografi Memperbesar dan memper-kecil peta. Sketsa wilayah dan obyek geografi. Simbol-simbol geografi pada peta. 4 x 40 menit 2.3. Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk Deskripsi kondisi geografis suatu wilayah pada peta. 6 x 40 menit Deskripsi kondisi peduduk suatu wilayah. Kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk. 2.4. Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan. Sifat fisik atmosfer. Unsur-unsur cuaca dan iklim. Tipe-tipe hujan. 8 x 40 menit Faktor yang mempengaruhi suhu udara. Proses terjadinya angin dan jenis-jenis angin. Siklus hidrologi. Jenis-jenis air permukaan dan air tanah. Zona laut menurut letak dan kedalamannya. Batas wilayah laut.
STANDAR MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KET 3. Memahami kegiatan ekonomi masyarakat 2.1. Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan, dan pola permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi. Penggunaan lahan : Macam-macam mata pencaharian penduduk. Kaitan bentuk muka bumi dengan penggunaan lahan. Bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan. 12 x 40 menit Pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan dan pantai). Kaitan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk. Mengetahui Medan, 14 Oktober 2013 Kepala Sekolah SMP Brigjend Katamso I Guru Geografi ( Tukijo, BSc, S.Pd ) ( Muhammad Fadhlan, S.Pd )
PROGRAM TAHUNAN (PROTA) TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : SMP Brigjend Katamso I Mata Pelajaran : Geografi Kelas : VIII Semester : 1 2 STANDAR MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KET 1. Memahami sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk 1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk Letak geografis Indonesia (letak geografis dan letak astronomis). Kaitan letak geografis dengan iklim dan waktu di Indonesia. 6 x 40 menit Musim di Indonesia. Persebaran flora dan fauna Indonesia dan kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber. Persebaran jenis tanah di Indonesia. Pemanfatan berbagai jenis tanah di Indonesia. 1.2 Mengidentifikasi kependudukan dan upaya penanggulanganny a - Pertumbuhan penduduk. - Angka kelahiran dan angka kematian. 8 x 40 menit - Ledakan penduduk dan upaya mengatasinya. - Kepadatan penduduk. - Komposisi penduduk menurut umur dan jenis kelamin. - - Mobilitas penduduk Kualitas penduduk
STANDAR MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KET 1.3 Mendeskripsikan lingkungan hidup dan upaya penanggulanganny a dalam berkelanjutan - Unsur-unsur lingkungan abiotik, biotik, dan sosial budaya. - Arti penting lingkungan bagi kehidupan. 8 x 40 menit - Bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya. - Usaha pelestarian lingkungan hidup - Hakekat berkelanjutan. - Ciri-ciri berkelanjutan. 1.4 Mendeskripsikan kependudukan dan dampaknya terhadap. - Penerapan berkelanjutan di wilayah sekitar. Permasalahan penduduk Indonesia (kuantitas dan kualitas). Dampak dari penduduk terhadap. 4 x 40 menit Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester Mengetahui Medan, 14 Oktober 2013 Kepala Sekolah SMP Brigjend Katamso I Guru Geografi ( Tukijo, BSc, S.Pd ) ( Muhammad Fadhlan, S.Pd )
PROGRAM SEMESTER ( PROSEM ) TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : SMP Brigjend Katamso I Kelas : VII Mata Pelajaran : Geografi Semester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan. Indikator Pencapaian Kompetensi bentukbentuk muka bumi daratan dan dasar laut proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi. gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api. faktorfaktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya. proses pelapukan proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya. Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi. dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya. Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : RUMUS : TM : Tatap Muka NTM : Non Tatap Muka TK : Target Kurikulum Ren : Rencana Pelak : Pelaksanaan Jml JP per KD TK per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr Jml JP TM per KD TK per Bulan x 100 % TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr
PROGRAM SEMESTER ( PROSEM ) TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : SMP Brigjend Katamso I Kelas : VII Mata Pelajaran : Geografi Semester : 2 (dua) Standar Kompetensi : 2. Memahami lingkungan kehidupan manusia Kompetensi Dasar 4.1. Menggunakan peta, atlas,dan globe, untuk mendapat-kan informasi keruangan 4.2. Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggam barkan obyek geografi 4.3. Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk 4.4. Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya Indikator Pencapaian Kompetensi Membedakan peta, atlas, dan globe. jenis,bentuk dan pemanfaatan peta. informasi geografis dari peta, atlas dan globe. Mengartikan berbagai skala. Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garis-garis koordinat(garis grid) Membuat sketsa wilayah dan obyek geografi. Menentukan simbol-simbol geografi pada peta. kondisi geografis suatu wilayah pada peta. kondisi penduduk suatu wilayah. Menganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk. sifat-sifat fisik atmosfer. Mendiskripsikan cuaca dan Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Kompetensi Dasar terhadap kehidupan. Ulangan Harian ke 4 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Indikator Pencapaian Kompetensi Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % iklim. tipe hujan (orografis, zenithal, frontal). Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut. Menganalisis proses terjadinya angin dan memberikan contohcontohnya. siklus hidrologi dan bagianbagiannya. Mengklasifikasikan bentukbentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya Mendiskripsikan zona laut menurut letak (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial, abisal). Menafsirkan pengertian batas landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan menunjukkannya pada peta. Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P Ren (%) Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : RUMUS : TM : Tatap Muka NTM : Non Tatap Muka TK : Target Kurikulum Ren : Rencana Pelak : Pelaksanaan Jml JP per KD TK per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr Jml JP TM per KD TK per Bulan x 100 % TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr Mengetahui Medan, 14 Oktober 2013 Kepala Sekolah SMP Brigjend Katamso I Guru Geografi ( Tukijo, BSc, S.Pd ) ( Muhammad Fadhlan, S.Pd )
PROGRAM SEMESTER ( PROSEM ) TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : SMP Brigjend Katamso I Kelas : VIII Mata Pelajaran : Geografi Semester : 1 2 Standar Kompetensi : 1. Memahami sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk Menunjukkan letak geografis (letak geografis, letak astronomis) Indonesia. Menganalisis hubungan letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia. penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia. Menyajikan informasi persebaran flora dan fauna tipe Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber. persebaran jenis tanah dan pemanfaatannya di Indonesia.
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 1.2 Mengidentifikasi kependudukan dan upaya penanggulangannya 1.3 Mendeskripsikan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya faktorfaktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk serta upaya mengatasi pertumbuhan penduduk yang tinggi. Mendesripsikan angka kelahiran dan angka kematian, serta faktorfaktor pendorong dan penghambatnya. berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya. Membandingkan tingkat kepadatan penduduk tiaptiap propinsi dan pulau di Indonesia kondisi penduduk Indonesia berdasarkan piramida penduduknya. jenisjenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya penanggulangannya. kualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia. unsurunsur lingkungan (unsur abiotik, unsur biotik, sosial budaya)
Kompetensi Dasar dalam berkelanjutan 1.4 Mendeskripsikan kependudukan dan dampaknya terhadap. Indikator Pencapaian Kompetensi Menafsirkan arti penting lingkungan bagi kehidupan. bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya. Memberi contoh usaha pelestarian lingkungan hidup. Menafsirkan hakekat berkelanjutan. ciriciri berkelanjutan. penerapan berkelanjutan. Menjelaskan kuantitas penduduk (kuantitas dan kualitas). Mengidentifikasi dampak penduduk terhadap. Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : RUMUS : TM : Tatap Muka NTM : Non Tatap Muka TK : Target Kurikulum Ren : Rencana Pelak : Pelaksanaan Jml JP per KD TK per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr Jml JP TM per KD TK per Bulan x 100 % TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr Mengetahui Medan, 14 Oktober 2013 Kepala Sekolah SMP Brigjend Katamso I Guru Geografi ( Tukijo, BSc, S.Pd ) ( Muhammad Fadhlan, S.Pd )
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( ) TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : SMP Brigjend Katamso I Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Geografi Nilai : 80 STANDAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG GURU SARANA/ PRASARANA INTEKS SISWA 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia 1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan. bentuk-bentuk muka bumi daratan dan dasar laut proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi. 80 gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api. faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya. proses pelapukan proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya. Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi. dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( ) TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : SMP Brigjend Katamso I Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Geografi Nilai : 80 STANDAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG GURU SARANA/ PRASARANA INTEKS SISWA 1. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya 1.1 Menggunakan peta, atlas,dan globe, untuk mendapat-kan informasi keruangan Membedakan peta, atlas, dan globe. jenis,bentuk dan pemanfaatan peta. 80 informasi geografis dari peta, atlas dan globe. Mengartikan berbagai skala. Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garis-garis koordinat(garis grid) 4.1 1.2 Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggam barkan obyek geografi Membuat sketsa wilayah dan obyek geografi. Menentukan simbolsimbol geografi pada peta. 4.2 1.3 Mendeskripsikan kondisi geografis kondisi geografis dan penduduk suatu wilayah pada peta. 80 80 kondisi penduduk suatu wilayah. Menganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk. 4.3 1.4 Mendeskripsikan gejala-gejala yang sifat-sifat fisik terjadi di atmosfer atmosfer. 80
STANDAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG GURU SARANA/ PRASARANA INTEKS SISWA dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan. Mendiskripsikan cuaca dan iklim. tipe hujan (orografis, zenithal, frontal). Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut. Menganalisis proses terjadinya angin dan memberikan contohcontohnya. siklus hidrologi dan bagian-bagiannya. Mengklasifikasikan bentuk-bentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya. Mendiskripsikan zona laut menurut letak (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial, abisal). Menafsirkan pengertian batas landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan menunjukkannya pada peta. Mengetahui Medan, 14 Oktober 2013 Kepala Sekolah SMP Brigjend Katamso I Guru Geografi ( Tukijo, BSc, S.Pd ) ( Muhammad Fadhlan, S.Pd )
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( ) TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : SMP Brigjend Katamso I Kelas/Semester : VIII/1 2 Mata Pelajaran : Geografi Nilai : 80 STANDAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPLEKSITAS GURU DAYA DUKUNG SARANA/ PRASARANA INTEKS SISWA 1. Memahami sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk 1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk Menunjukkan letak geografis (letak geografis, letak astronomis) Indonesia. Menganalisis hubungan letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia. 80 Mengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia. Menyajikan informasi persebaran flora dan fauna tipe Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber. Mendeskripsikan persebaran jenis tanah dan pemanfaatannya di Indonesia. 1.1. 1.2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang kependudukan dan mempengaruhi upaya pertumbuhan penanggulangannya penduduk serta upaya mengatasi pertumbuhan penduduk yang 80
STANDAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPLEKSITAS GURU DAYA DUKUNG SARANA/ PRASARANA INTEKS SISWA tinggi. Mendesripsikan angka kelahiran dan angka kematian, serta faktor-faktor pendorong dan penghambatnya. berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya. Membandingkan tingkat kepadatan penduduk tiap-tiap propinsi dan pulau di Indonesia kondisi penduduk Indonesia berdasarkan piramida penduduknya. jenis-jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya penanggulangannya. kualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia. 1.2. 1.3 Mendeskripsikan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam berkelanjutan unsur-unsur lingkungan (unsur abiotik, unsur biotik, sosial budaya) Menafsirkan arti penting lingkungan bagi kehidupan. 80 bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup
STANDAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPLEKSITAS GURU DAYA DUKUNG SARANA/ PRASARANA INTEKS SISWA dan faktor penyebabnya. Memberi contoh usaha pelestarian lingkungan hidup. Menafsirkan hakekat berkelanjutan. ciri-ciri berkelanjutan. penerapan berkelanjutan. 1.3. 1.4 Mendeskripsikan kependudukan dan dampaknya terhadap. Menjelaskan kuantitas penduduk (kuantitas dan kualitas). Mengidentifikasi dampak penduduk terhadap. 80 Mengetahui Medan, 14 Oktober 2013 Kepala Sekolah SMP Brigjend Katamso I Guru Geografi ( Tukijo, BSc, S.Pd ) ( Muhammad Fadhlan, S.Pd )