Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /1. Nama Guru :... NIP/NIK :... Sekolah :...

Transkripsi

1 PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( ) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /1 Nama Guru :... NIP/NIK :... Sekolah :... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) / IPS Kls VII s/d IX Semester

2 682 / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

3 PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( ) Penetapan Analisis Pencapai KKm RAMBU-RAMBU ditetapkan pada awal tahun pelajaran ditetapkan oleh forum MGMP sekolah dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi idealnya berkisar 75% Sekolah dapat menetapkan di bawah kriteria ideal Dalam menentukan dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik, kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi dan kemampuan sumber daya pendukung. dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipilih sekolah. CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KD SK MP KRITERIA PENERAPAN Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan) Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya) Intake siswa (masukan kemapuan siswa) / IPS Kls VII s/d IX Semester

4 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah :... Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Nilai : Memahami lingkungan kehidupan manusia 1.1 Mendeskripsika n keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan. bentuk-bentuk muka bumi daratan dan dasar laut Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi. Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api. Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya. Mendeskripsikan proses pelapukan Mendeskripsikan proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, 684 / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

5 dampaknya. Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi. dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulanganny a Mendeskripsika Menjelaskan n kehidupan pengertian dan pada masa praaksara di praaksara kurun waktu masa. jenis- jenis manusia yang hidup pada masa praaksara Mendeskripsikan perkembangan kehidupan pada masa praaksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan. Mengidentiifikasi peninggalan peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara. Melacak / IPS Kls VII s/d IX Semester

6 kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa di Nusantara dengan atlas sejarah Memahami kehidupan sosial manusia 2.1 Mendeskripsika n interaksi sebagai proses sosial Menjelaskan pengertian interaksi sosial. Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial. Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial Mendeskripsika Menjelaskan n sosialisasi pengertian dan sebagai proses pentingnya pembentukan proses sosialisasi. kepribadian faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi. Menguraikan fungsi sosialisasi dalam pembentukan 686 / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

7 kepribadian Mengidentifikas Menjelaskan i bentuk-bentuk syarat-syarat interaksi sosial terjadinya interaksi sosial. bentuk-bentuk interaksi sosial Mengurai-kan proses interaksi proses sosial sosial asosiatif. Memberi contoh proses sosial disosiatif Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan 3.1. Mendeskrepsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenui kebutuh-an Mendefinisikan makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yangbermoral Mewujudkan hubungan yang harmonis / IPS Kls VII s/d IX Semester

8 antarmanusia sebagai makhluk sosial & ekonomi yang bermoral Mengidentifikas Mendeskripsikan i tindakan perilaku manusia ekonomi dalam berdasarkan memanfaatkan motif dan sumber daya prinsip ekonomi yang terbatas dalam berbagai untuk memenuhi kegiatan seharihari hidupnya, dengan kebutuhan melakukan berbagai tindakan ekonomi Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip ekonomi. macam-macam motif dan prinsip ekonomi. Mengaplikasikan kegiatan / tindakan ekonomi seharihari berdasar motif dan 688 / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

9 prinsip ekonomi. manfaat /pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari SEMESTER 1 (SATU) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : Mengetahui, Kepala Sekolah..., 20. Guru Mapel IPS (. ) NIP/NIK :... (. ) NIP/NIK :... / IPS Kls VII s/d IX Semester

11 PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( ) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /2 Nama Guru :... NIP/NIK :... Sekolah :... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) / IPS Kls VII s/d IX Semester

13 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah :... Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Nilai : Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya 4.1. Menggunakan peta, atlas,dan globe, untuk mendapat-kan informasi keruangan Membedakan peta, atlas, dan globe. jenis,bentuk dan pemanfaatan peta. informasi geografis dari peta, atlas dan globe. Mengartikan berbagai skala. Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garisgaris koordinat(garis grid) Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggam barkan obyek geografi Membuat sketsa wilayah dan obyek geografi. Menentukan simbol-simbol / IPS Kls VII s/d IX Semester

14 geografi pada peta Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk Mendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta. Mendeskripsikan kondisi penduduk suatu wilayah Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan. Menganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk. Mendeskripsikan sifat-sifat fisik atmosfer. Mendiskripsikan cuaca dan iklim. tipe hujan (orografis, zenithal, frontal). Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut. Menganalisis 694 / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

15 proses terjadinya angin dan memberikan contohcontohnya. Mendeskripsikan siklus hidrologi dan bagianbagiannya. Mengklasifikasik an bentuk-bentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya. Mendiskripsikan zona laut menurut letak (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial, abisal). Menafsirkan pengertian batas landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan menunjukkannya pada peta / IPS Kls VII s/d IX Semester

16 5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu- Buddha sampai masa Kolonial Eropa 5.1 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Hindu- Buddha serta peninggalanpening-galannya. Mendeskripsikan masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Menunjukkan pada peta daerah-daerah yang dipengaruhi unsur Hindu Buddha di Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Hindu- Buddha ke berbagai wilayah Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalanpeninggalan sejarah kerajaankerajaan bercorak Hindu-Buddha di berbagai daerah Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Islam di, serta pening-galanpening-galannya. Melacak proses masuk dan berkembangnya agama Islam ke Mendiskrepsikan saluran-saluran Islamisasi di 696 / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

17 Menjelaskan cara yang digunakan oleh Wali Songo/Ulama lainnya dalam menyebarkan Islam. Membaca dan membuat peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalanpeninggalan sejarah bercorak Islam diberbagai daerah Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa Menguraikan proses masuknya bangsa bangsa Eropa ke Mengidentifikasi cara- cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai / IPS Kls VII s/d IX Semester

18 tujuannya Mengidentifikasi reaksi bangsa terhadap bangsa Eropa Mendiskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat, kebudayaan,dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa memahami kegiatan ekonomi masyarakat 6.1 Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan, dan pola permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi. mata pencaharian penduduk (pertanian, non pertanian). Mendeskripsikan bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan. Mendeskripsikan pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan, pantai). Mendiskripsikan persebaran (agihan) permukiman 698 / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

19 penduduk di berbagai bentang lahan dan mengungkapkan alasan penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut Mendeskripsikan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi, yang meliputi kegiataan konsumsi, produksi, dan distribusi barang /jasa Mendefinisikan pengertian dan macammacam kegiatan ekonomi. Mendefinisikan pengertian konsumsi Mendiskusikan jenis-jenis barang yang dikonsumsi siswa dan keluarga Menyusun skala prioritas dalam meme- / IPS Kls VII s/d IX Semester

20 nuhi kebutuhan sebagai siswa. aspek- aspek positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang. faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang. Mendefinisikan pengertian produksi Faktor-faktor yang mempengaruhi produksi Mendeskripsikan macam-macam kegiatan produksi Mendefinisikan Pengertian sumber daya ekonomi Mengklasifikasi maca m-macam sumber daya 700 / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

21 ekonomi etika ekonomi dalam memanfaatkan fak tor-faktor produksi dalam kehidupan suatu usaha/bisnis usaha-usaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian ) baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi Mendefinisikan pengertian dan tujuan distribusi Mengklasifikasi sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung) Mengaplikasikan kegiatan distribusi dalam perdagangan / IPS Kls VII s/d IX Semester

22 Melakukan kegiatan yang menggambarkan contoh etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan Mendes-kripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat berlangsungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi Mendefinisikan pe ngertian usaha, perusahaan dan badan usaha Mendeskripsikan macam- macam badan usaha. (menurut pemilik modal, lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk hukum) misi/tujuan badan usaha(milik negara /daerah, milik swasta, koperasi) beberapa pertimbangan yang perlu 702 / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

23 diperhatikan dalam berbisnis badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi Mendeskripsikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi penerapan berbisnis, mulai dari usaha kecilkecilan Menggu-nakan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan Mendefinisikan pengertian kreatif dan proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi Mendefinisikan pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong / IPS Kls VII s/d IX Semester

24 peningkatan kesejahteraan proses kemandirian dalam usaha meningkatkan prestasi dan kesejahteraan cara menghasilkan barang/jasa hasil kreatifitas dan inovasi yang direncakan Mempraktekkan dan berlatih membuat produk berupa barang/jasa dari sumber daya yang dimiliki 5 SEMESTER 2 (DUA) 6.4. Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : 704 / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

25 Mengetahui, Kepala Sekolah..., 20. Guru Mapel IPS (. ) NIP/NIK :... (. ) NIP/NIK :... / IPS Kls VII s/d IX Semester

27 PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( ) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VIII /1 Nama Guru :... NIP/NIK :... Sekolah :... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) / IPS Kls VII s/d IX Semester

29 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah :... Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Nilai : memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk 1.1 Mendeskripsika n kondisi fisik wilayah dan penduduk Menunjukkan letak geografis (letak geografis, letak astronomis). Menganalisis hubungan letak geografis dengan perubahan musim di. penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah. Menyajikan informasi persebaran flora dan fauna tipe Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan / IPS Kls VII s/d IX Semester

30 pembagian wilayah Wallacea dan Weber. Mendeskripsikan persebaran jenis tanah dan pemanfaatannya di Mengidentifikas i permasalahan faktor-faktor kependudukan yang dan upaya mempengaruhi penanggulangan pertumbuhan nya penduduk serta upaya mengatasi pertumbuhan penduduk yang tinggi. Mendesripsikan angka kelahiran dan angka kematian, serta faktor-faktor pendorong dan penghambatnya. Mendeskripsikan berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya. Membandingkan tingkat kepadatan 710 / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

31 penduduk tiaptiap propinsi dan pulau di Mendeskripsikan kondisi penduduk berdasarkan piramida penduduknya. jenis-jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya penanggulangann ya. Mendeskripsikan kualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Mendeskripsika n permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangan nya dalam pembangunan berkelanjutan Mengidentifika si unsur-unsur lingkungan (unsur abiotik, unsur biotik, sosial budaya) Menafsirkan / IPS Kls VII s/d IX Semester

32 arti penting lingkungan bagi kehidupan. Mengidentifika si bentukbentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya. Memberi contoh usaha pelestarian lingkungan hidup. Menafsirkan hakekat pembangunan berkelanjutan. Mengidentifika si ciri-ciri pembangunan berkelanjutan. Mengidentifika si penerapan pembangunan berkelanjutan Mendeskripsika n permasalahan kependudukan dan dampaknya Menjelaskan permasalahan kuantitas penduduk 712 / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

33 terhadap pembangunan. (kuantitas dan kualitas). Mengidentifika si dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan Memahami proses kebangkitan nasional 2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperalisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah Mengidentifikas i kebijakankebijaka pemerintah kolonial Mengidentifikas i pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah Mendeskripsika n bentuk-bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah Mengidentifikas i daerah daerah / IPS Kls VII s/d IX Semester

34 persebaran agama Kristiani Mengurai-kan Menjelaskan proses pengaruh terbentuk-nya perluasan kesadaran na kekuasaan sional, identitas kolonial,, dan perkembangan perkem-bangan pendidikan pergerakan Barat,dan kebangsaan perkembangan pendidikan islam terhadap munculnya nasionalisme Mendiskripsika n peranan golongan terpelajar,profesional,dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Mendiskripsika n perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik, kedaerahan, keagamaan sampai 714 / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

35 terbentuknya nasionalisme Mendiskripsika n peran manifesto politik 1925, Konggres Pemuda 1928, dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Memahami masalah penyimpangan sosial 3.1 Mengidentifika si berbagai penyakit sosial (miras, judi, narkoba, HIV/AIDS, PSK, dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Memberi contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat. / IPS Kls VII s/d IX Semester

36 Mengidentifika si berbagai usaha pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. faktor-faktor penyebab terjadinya penyimpangan sosial, upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat 4.1. Mendeskripsi kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas Mendeskripsikan arti kelangkaan dan faktor-faktor penyebab terjadinya kelangkaan usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan Mengidetifikasi cara 716 / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

37 memanfaatkan sumber daya yang langka untuk memenuhi kebutuhan Mendeskripsikan pengertian, macam-macam, dan faktor-faktor yang menentukan kebutuhan faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam Menjelaskan pengertian skala prioritas dan menyusun skala prioritas kebutuhan manusia pada umumnya Mengidentifikas arti dan macammacam alat pemenuhan kebutuhan Mendeskripsikan pelaku ekonomi : Menggolongkan Pelaku ekonomi utama dalam / IPS Kls VII s/d IX Semester

38 rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara perekonomian peranan dan tujuan keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN, BUMS dan Koperasi ) Mengidentifikasi cara mendirikan dan mengelola BUMS tentang pokokpokok perkoperasian di (pengertian, landasaan, azas, sejarah, keanggotaannya, sumber modal, prinsipprinsip dll. ) tentang cara pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pemba-gian SHU, pembubaran dan jenis-jenis usaha koperasi. Menampilkan 718 / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

39 simulasi dalam tata cara pendirian koperasi Mengidentifikas i bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat Mendeskripsikan pengertian, fungsi, dan peranan pasar bagi masyarakat syarat-syarat terjadinya pasar Mengklasifikasi macam-macam pasar beserta contohnya masing-masing ciri -ciri pasar konkrit dan pasar abstrak serta menyebutkan contohcontohnya Mendemonstrasik an /simulasi kegiatan jual beli di suatu pasar 4 SEMESTER 1 (SATU) 4.3. / IPS Kls VII s/d IX Semester

40 Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : Mengetahui, Kepala Sekolah..., 20. Guru Mapel IPS (. ) NIP/NIK :... (. ) NIP/NIK : / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

41 PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( ) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VIII /2 Nama Guru :... NIP/NIK :... Sekolah :... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) / IPS Kls VII s/d IX Semester

43 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah :... Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Nilai : Memahami usaha persiapan kemerdekaan 5.1.Mendeskripsikan peristiwaperistiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Melacak perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Menyusun kronologi proklamasi kemerdekaan Mendeskripsika n secara kronologis proses penyebaran berita tentang proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah Menjelaskan proses terbentuknya negara dan pemerintah / IPS Kls VII s/d IX Semester

44 Republik beserta kelengkapanya dengan sidang PPKI Menganalis dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Menjelaskan Menjelaskan Proses persiapan alasan jepang kemerdekaan membentuk. BPUPKI Mendiskripssika n secara kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara yang akan didirikan Mendeskripsika n dibentuknya PPKI dan peranannyadala m proses 724 / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

45 persiapan kemerdekaan Memahami pranata dan penyimpangan sosial 6.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial bentuk-bentuk hubungan sosial. faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial. dampak-dampak hubungan sosial Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat Mendeskripsikan peran pranata keluarga dalam pembentukan kepribadian. fungsi pranata sosial. jenis-jenis pranata sosial. 6.2 / IPS Kls VII s/d IX Semester

46 6.3 Mendeskripsikan pengendalian penyimpangan sosial jenis pengendalian penyimpangan sosial. Menguraikan peran lembagalembaga pengendalian sosial Memahami Kegiatan perekonomian 7.1. Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya penainggulangan nya Menjelaskan pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempatan kerja Menganalisis hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran permasalahan dasar yang berhubungan dengan tenaga kerja di (jumlah, mutu, persebarandan 726 / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

47 angka pengangguran) dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan peningkatan mutu tenaga kerja peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Men-deskripsikan pelakupelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Mendeskripsikan arti sistem perekonomian dan macammacamnya kebaikan dan kelemahan macam-macam sistem ekonomi ciri-ciri utama / IPS Kls VII s/d IX Semester

48 perekonomian kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Mendeskripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional Mendefinisikan pengertian pajak dan retribusi. sifat dan penetapan tarif pajak. Membedakan pajak langsung dengan pajak tidak langsung. Menjelaskan perbedaan pajak pusat dengan pajak daerah beserta contohnya Mengidentifikas i unsurunsur pajak. Menjelaskan fungsi dan peranan pajak 728 / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

49 dalam kehi dupan suatu negara. Mengidentifikas i jenis-jenis pajak yang ditanggung oleh keluarga. sanksi-sanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan kewajibannya. Mengaplikasikan kesadaran membayar pajak yang berpegang pada Orang Bijak Taat pajak Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terben-tuknya harga pasar Mendeskripsikan pengertian permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan barang / jasa Menjelaskan hubungan antara permintaan barang/jasa / IPS Kls VII s/d IX Semester

50 dengan harga barang / jasa tersebut. Membuat kurve permintaan berdasarkan pada jumlah permintaan dan harga barang yang diminta Mendeskripsikan tentang berlakunya hukum permintaan itu ceterisparibus Mengaplikasikan Hk. Permintaan dalam kehidupan sehari-hari Mendefinisikan pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa. keterkaitan antara penawaran dengan harga barang yang di tawarkan. 730 / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

51 Membuat kurve penawaran Mendeskripsikan tentang berlakunya penawaran itu ceterisparibus Mengaplikasikan Hk. Penawaran dalam kehidupan sehari-hari Mendefinisikan pengertian harga. Mendiskripsika n macammacam harga termasuk harga yang ditetapkan pemerintah hubungan antara permintaan dengan penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan 7 SEMESTER 2 (DUA) 7.4. / IPS Kls VII s/d IX Semester

53 PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( ) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : IX /1 Nama Guru :... NIP/NIK :... Sekolah :... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) / IPS Kls VII s/d IX Semester

55 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah :... Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Nilai : Memahami kondisi perkembangan negara di dunia 1.1. Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju ciri-ciri negara berkembang dan negara maju. Membuat peta wilayah negara berkembang dan negara maju. Memberi contoh negara-negara yang tergolong kedalam negara berkembang dan negara maju beserta alasannya Mendeskrepsikan Perang Dunia II (termasuk penduduk-an Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Menjelaskan secara kronologis Perang Dunia II Perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Menjelaskan / IPS Kls VII s/d IX Semester

56 pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi,sosialda n pergerakan kebangsaan Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepang , Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan 2.1. Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan Mendiskripsikan faktor faktor yang menyebabkan terjadinya konflik antara dengan Belanda Mendiskripsikan peran dunia internasional dalam konflik - Belanda 736 / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

57 Mendiskripsikan pengaruh konflik Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Melacak atifitas diplomasi di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan Mendiskripsikan perjuangan rakyat dan pemerintah di berbagai daerah dalam usaha mempertahankan faktor- faktor yang memaksa Belanda keluar dari Mendeskripsikan Mendiskripsikan peristiwaperistiwa politik kembalinya proses dan ekonomi Republik pasca pengakuan sebagai negara / IPS Kls VII s/d IX Semester

58 kedaulatan kesatuan Mendiskripsikan berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah Menjelaskan alasan dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya Menjelaskan dampak persoalan hubungan pusatdaerah, persaingan ideologis,dan pergolakan sosial-politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun!960- an Memahami perubahan sosial 3.1 Mendeskripsikan perubahan Memberi contoh terjadinya 738 / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

59 budaya sosial-budaya pada masyarakat. perubahan sosial budaya. Menguraikan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial budaya. faktor-faktor penyebab perubahan sosial. penyebab perubahan sosial budaya Menguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan n tipe-tipe masyarakat dalam menyikapi perubahan. Memberi contoh perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan 4.1.Mendeskripsikan uangdan lembaga sejarah / IPS Kls VII s/d IX Semester

60 keuangan terjadinya uang dan pengertian uang syarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang. Mendiskripsikan fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan) jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral ) Mendiskripsikan nilai mata uang ( nilai intrinsik, nilai nominal, nilai internal dan nilai eksternal ) Mendeskripsikan mata uang asing Mendefinisikan nilai kurs mata uang ( kurs jual, kurs beli dan kurs tengah ) serta manfaatnya. Melakukan kegiatan praktek jual/beli valuta 740 / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

61 asing Menjelaskan pengertian bank dan sejarah terjadinya bank azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan di. Mendiskripsikan jenis-jenis bank serta tugas pokoknya produk-produk bank Melakukan kegiatan menabung di bank Menjelaskan pengertian lembaga keuangan bukan bank fungsi, peranan dan manfaat lembaga keuangan bukan bank (pegadaian, asuransi, / IPS Kls VII s/d IX Semester

62 lembaga pensiun, koperasi simpan pinjam ) bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak Membuat daftar contoh lembaga keuangan bukan bank milik pemerintah dan milik swasta nasional maupun swasta asing Melakukan kegiatan survey pada asuransi tentang produkproduk asuransi atau di pegadaian tentang jenisjenis barang yang bisa digadaikan Mendeskripsikan perdaga ngan internasional dan dampaknya terhadap perekonomian Mendefinisikan pengertian perdagangan dan faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional manfaat 742 / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

63 perdagangan internasional hambatan perdagangan internasional perbedaan perdagangan dalam negeri dengan perdagangan internasional komoditi ekspor/impor. Mendeskripsikan pengertian dan fungsi dan jenisjenis devisa, serta mengidentifikasi sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa. Dampak perdagangan internasional terhadap perekonomian / IPS Kls VII s/d IX Semester

64 SEMESTER 1 (SATU) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : Mengetahui, Kepala Sekolah..., 20. Guru Mapel IPS (. ) NIP/NIK :... (. ) NIP/NIK : / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

65 PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( ) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : IX /2 Nama Guru :... NIP/NIK :... Sekolah :... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) / IPS Kls VII s/d IX Semester

67 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah :... Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Nilai : Memahami hubungan manusia dengan bumi 5.1Menginterpretasi peta tentang pola dan bentukbentuk muka bumi. Menganalisis bentuk-bentuk muka bumi pada peta. Membuat diagram/ penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut. Mendeskripsika n pola dan bentuk obyek geografis sesuai dengan bentang alam Mendeskrip sikan keterkaitan unsurunsur geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara. Menunjukkan letak geografis kawasan Asia Tenggara. Menginterpretas i peta untuk mendapatkan informasi bentang alam / IPS Kls VII s/d IX Semester

68 kawasan Asia Tenggara. Mendeskripsika n keadaan iklim di kawasan Asia Tenggara. Mendeskripsika n sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara. Penyajikan informasi data kependudukan (jumlah, persebaran, suku bangsa), dan mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara. Memberikan contoh barangbarang perdagangan antar negara di kawasan Asia Tenggara. Memberikan contoh bentuk kerjasama dengan negaranegara di kawasan Asia Tenggara. 748 / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

69 Mendeskrip-sikan Mendeskripsika pembagian n proses permukaan bumi pembentukan atas benua dan benua. samudera. Menginterpretas i peta dunia dan atau globe untuk mendapatkan informasi tentang posisi benua-benua dan samudera. Mendeskripsika n karakteristik masing-masing benua Memahami usaha mempertahanka n Republik 6.1.Mendekrip-sikan perjuangan bangsa Memberi contoh negara-negara di masing-masing kawasan benua. Menginterpretas i peta dunia untuk mendapatkan informasi tetang karakteristik masing-masing samudera. Menguraikan latar belakang terjadinya / IPS Kls VII s/d IX Semester

70 merebut Irian Barat perjuangan mengembalikan Irian Barat Mengidentifikas i perjuangan diplomasi dalam upaya mengembalikan Irian Barat Mengidentifikas i perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomidalam upaya mengembalikan Irian Barat Mengidentifikas i pelaksanaan Trikomando Rakyat (Trikora) Untuk merebut Irian Barat Mendiskripsika n Persetujuan New York dan pengaruhnya terhadap penyelesaian masalah Irian Barat Menjelaskan arti penting 750 / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

71 Penentuan pendapat rakyat (Pepera) Mendeskripsikan Mendiskripsika strategi nasional n terjadinya peristiwa Madiun peristiwa / PKI, DI / TII, G Madiun/ PKI 30 S/PKI dan dan cara yang konflik-konflik dilakukan oleh internal lainnya pemerintah dalam penanggulangan nya. Mendeskripsik an terjadinya peristiwa DI/TII dan cara yang dilakukan oleh pemerintah untuk penaggulangan nya Mengidentifik asi keadaan politik,ekonomi, sosial,dan budaya sebelum terjadinya peristiwag.30 S/PKI Mendiskripsik an terjadinya perstiwa G / IPS Kls VII s/d IX Semester

72 30S/PKIdan cara penumpasanny a Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional 7.1 Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi Menyusun kronologi dan dan mendiskripsik an peristiwa peristiwa politik penting pada masa Orde Baru Menggunakan data statistik untuk menguraikan proses perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru Mendiskripsik an berakhirnya Orde Baru dan lahirnya Reformasi Mengurai-kan perkem-bangan lembaga internasi-onal dan peran Menguraikan secara kronologis Konferensi Asia Afrika 752 / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

73 dalam kerjasama interna-sional dan mendiskripsik an peran Mendeskripsik an perkembangan ASEAN dan peran Mendiskripsik an perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa- Bangsa dan peran Mendeskripsik an perkembangan Gerakan Non Blok dan peran Mengurai-kan perilaku masyarakat dalam perubahan sosialbudaya di era global. Mengidentifik asi ciri-ciri globalisasi. Mendeskripsik an dampak globalisi terhadap / IPS Kls VII s/d IX Semester

74 masyarakat. Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global Mendeskripsikan Mendefinisika kerjasama n pengertian antarnegara di kerja sama bidang ekonomi ekonomi antarnegara. Mengidentifik asi faktorfaktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara. Mendeskripsik an tujuan kerjasama ekonomi antarnegara Mengidentifik asi hambatanhambatan dalam kerjasama ekonomi antarnegara. Mengidentifik 754 / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

75 asi bentukbentuk kerja sama antarnegara Mengidentifik asi badanbadan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral yang penting bagi Mengiden-tifikasi dampak kerjasama antarne-gara terhadap perekonomian Mengidentifik asi badanbadan kerjasama ekonomi regional dan multilateral. 7 SEMESTER 2 (DUA) Mendeskripsik an dampak kerjasama ekonomi antar negara terhadap perekonomian / IPS Kls VII s/d IX Semester